INSTRUCTIVO

PLANIFICACION DE CLASE DIARIA

Curso:
Ttulo :

Sector:

Docente:

Contenido(s):
Objetivo /Aprendizaje esperado:
Recursos requeridos :
Inicio Actividades (
Desarrollo- Actividades (
Cierre Actividades (
Resultado de Evaluacin :

Unidad:
Clase N
Fecha:
Habilidad (es)
Actitud (es)

minutos)
minutos)
minutos)
%

Curso : Se debe indicar el curso en el cual se aplicar la Planificacin de Clase

Sector : Se debe especificar el sector de estudio o asignatura.
Docente : Nombre del profesor o profesora responsable del curso y sector de
estudio.
Unidad : Se debe consignar el nombre de la Unidad
Ttulo : Se asignar un ttulo en relacin al tema de la clase.
Clase N : Se debe llevar un registro correlativo de las clases realizadas desde el
01.
Fecha : Sealar la fecha de aplicacin de la planificacin.
Contenido : Indicar el contenido que se abordar.
Objetivo / Aprendizaje esperado : Se debe indicar el objetivo o aprendizaje
esperado de la clase.
Habilidad(es) : Sealar la o las habilidades que se trabajarn durante la clase.
Actitud (es): Indicar la o las actitudes que se internalizarn durante la clase.
Recursos Requeridos: Se deben consignar los recursos necesarios para la
realizacin de las experiencias
de aprendizaje o actividades. (textos , guas de trabajo ,material concreto , etc.)
Inicio Motivacin (
minutos) : Indicar el tiempo asignado a este
segmento de la clase y las
acciones
que se realizarn para activar los conocimientos previos , establecer
relaciones de lo que se
aprender con experiencias propias de los estudiantes , conversar con los
estudiantes sobre qu
aprendern , las
actividades que se llevarn a cabo para lograrlo y su relacin
con las clases anteriores
u otras acciones similares.
Desarrollo Actividades (
minutos): Indicar el tiempo que se asignar a
esta etapa y las acciones
tendientes , entre otras , a:
Ofrecer estrategias de enseanza y recursos variados, con el propsito de
responder a las necesidades e
intereses de los estudiantes , favoreciendo que todos aprendan.
Emplear estrategias efectivas y variadas tales como : explicar , narrar , modelar ,
dramatizar ,
ejemplificar,esquematizar,utilizar material concreto ,mostrar y analizar videos ,
compartir ancdotas, etc.
Hacer que los estudiantes lean , investiguen , observen , comenten, etc.

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Promover que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades aprendidas ,

mediante ejercitacin
abundante , graduada , variada , es decir , aplicadas a distintas situaciones.
Monitorear constantemente la comprensin y el desempeo de los estudiantes.
Cierre Actividades (
minutos): Indicar el tiempo que se emplear en esta
etapa y las acciones que
se aplicarn ,entre otras ,con el fin de:
Promover la reflexin sobre lo aprendido.
Sntesis de lo aprendido (enfatizar lo relevante)
Indicaciones de cmo se continuar en la clase siguiente.
Destacar la importancia o significado de lo aprendido.
Puesta en comn de producciones individuales o grupales.
Debates o dilogos guiados con aclaracin de dudas, correcciones e integracin de
contenidos.
Sntesis final de un tema con participacin de los estudiantes (integracin en
consenso)
Resultado evaluacin
% : Indicar el porcentaje de logro de la evaluacin
instantnea aplicada.

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