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Biologa
Biomolculas inorgnicas:
agua y sales minerales
GUICANCBBLA03002V2
Biologa
Introduccin
Los niveles atmico y molecular son importantes para comprender muchas de las funciones
que se dan tanto dentro de una clula como en el organismo completo. Una forma de clasificar
a las molculas es considerando la presencia y/o ausencia de carbono, denominndose entonces como molculas inorgnicas y orgnicas. Son inorgnicas aquellas que no presentan
carbono en su estructura, las cuales analizaremos en detalle en esta gua, que corresponde
al agua y a las sales minerales. Las orgnicas corresponden a aquellas que presentan
carbono en su estructura, estando los carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nucleicos.
El agua es la sustancia ms abundante en la materia viva y que resulta fundamental por las
propiedades que presenta, como tambin en las reacciones metablicas que participa. A su
vez las sales minerales, aunque se presentan en cantidades menores en el organismo,
participan de funciones fundamentales para los seres vivos, como es la coagulacin, mantencin de la presin sangunea, contraccin muscular, entre otras.
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas
con el proceso de enseanza aprendizaje. Como cualquier otro material se requiere de
la mediacin del profesor y de tu estudio sistemtico.
Las guas del curso de Biologa estn organizadas de tal forma que primero se desarrollan los
contenidos, principalmente a travs de una invitacin a razonar los principales conceptos,
permitiendo un aprendizaje significativo de stos. Para ello, nuestras guas muestran diversas figuras que estn asociadas a una serie de preguntas que permiten guiar la secuencia de
la clase. Finalmente, se presentan 15 preguntas de seleccin mltiple relacionadas con los
contenidos de la clase:
Cpech
Preuniversitarios
Biologa
Uno de los principales cambios que se producen con la PSU es el desarrollo de habilidades,
ms que el mero conocimiento. Con la cantidad de informacin que podemos acceder actualmente es necesario que el alumno sea capaz de construir su propio conocimiento y por ello
nuestra labor se centra en entregar las herramientas para que sea capaz autnomamente de
generar estas habilidades, las cuales se ordenan jerrquicamente:
Anlisis: Es una habilidad superior que consiste en dividir un todo para descubrir
la relacin que se establece entre sus partes lo que determina la coherencia entre
ellas.
Habilidades de la clase
Ideas fuerza
Las sales minerales son sustancias que los seres vivos requieren en cantidades
menores, que no por ello son menos importantes.
Cpech
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El agua
En los seres vivos, el agua es la sustancia ms abundante. De hecho, en los animales representa
cerca del 60% del peso (en los vegetales este porcentaje aumenta). La importancia del agua no
radica solamente en su abundancia, sino que tambin en las propiedades que presenta.
A partir de la observacin de las figuras contesta las preguntas asociadas.
1.
104,5
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cpech
Preuniversitarios
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Qu tipo de enlace se genera para la unin entre las molculas de agua?
Agua (H2O)
+
+
Pares compartidos
Ncleo de
+
de electrones:
Oxgeno
zonas ligeramente
+
negativas
+
O
+
H
H
+
+
+
Zonas
+
+
+
ligeramente
positivas
2.
tomos
electronegativos
H
O
N
H
H
Enlace de hidrgeno
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cpech
Preuniversitarios
Biologa
3.
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.
El agua posee un alto calor especfico. El calor especfico se define como la cantidad
de energa (en forma de caloras) que se necesitan para elevar en 1C la temperatura de
1 g de agua. Qu importancia tiene esta propiedad para la regulacin de la temperatura
en los seres vivos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cpech
Preuniversitarios
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El agua posee un alto calor de vaporizacin: calor necesario para evaporar el agua
y enfriar el cuerpo de un organismo, a travs de la transpiracin. En qu contribuye
el calor de vaporizacin del agua para este aspecto de la homeostasis trmica? A qu
temperatura se evapora el agua?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.
5.
Sales minerales
Corresponden a molculas que al ingresar a nuestro cuerpo, por ejemplo cuando nos alimentamos,
se ionizan con facilidad; dado que la mayora corresponde a sales binarias, tales como el cloruro
de sodio, cloruro de potasio, entre otros. Pero tambin, en algunos alimentos vienen como
iones, por ejemplo el calcio en la leche. Estos iones generan gradientes o zonas de mayor y
menor concentracin, que si se lleva al mbito celular, se generan diferencias entre el medio
extracelular y el intracelular, lo cual est asociado a su funcin, como es el caso del sodio o
del calcio o del potasio.
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Preuniversitarios
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Mineral
Fuentes en la dieta
Funciones
principales
Sntomas de
deficiencia
Sodio (Na+)
Mantiene el equilibrio
de agua en el organismo.
Participa en el
funcionamiento neuronal,
en la contraccin
muscular.
Potasio (K+)
Latidos cardiacos
rpidos e irregulares,
debilidad muscular,
nuseas, vmitos, diarrea,
confusin.
Hierro (Fe+3)
Como componente de la
hemoglobina transporta
oxgeno.
Componente enzimtico
en la respiracin celular.
Anemia
Calcio (Ca+2)
Calambres, temblores.
Dolor articular.
Enlentecimiento de la
coagulacin. Alteraciones
en el crecimiento.
Yodo (I-1)
Pescados y mariscos.
Sal yodada.
Participa en la sntesis de
las hormonas tiroideas
y, por tanto, en el
metabolismo general,
desarrollo del sistema
nervioso y crecimiento.
Fluor (F)
Agua fluorizada, t,
pescados y mariscos.
Mantenimiento del
esmalte de los dientes.
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A continuacin se presenta un grfico para que podamos determinar los principales puntos
que se deben conocer para responder preguntas que sean de este tipo.
Densidad
(g/cm3)
Densidad
mxima
Densidad
del hielo
3,98 C
0,9
0,8
0 C
a)
Temperatura (C)
4 C
b)
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c)
d)
V o F
V o F
V o F
V o F
e)
Extrapolar:
Averiguar el valor de una magnitud para valores de la variable que se hallan
fuera del intervalo en que dicha magnitud es conocida.
Interpolar:
Calcular el valor aproximado de una magnitud en un intervalo cuando se conocen
algunos de los valores que toma a uno y otro lado de dicho intervalo.
10
Cpech
Preuniversitarios
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Sntesis de la clase
Tensin superficial
Calor de vaporizacin
Calor especfico
Densidad
lo que permite
lo que permite
lo que permite
lo que permite
lo que permite
Agua
Solvente
11
Preuniversitarios
Cpech
Biologa
Sntesis de la clase
Sales minerales
Sodio
Funcin
Mayor concentracin en el medio
Potasio
Funcin
Mayor concentracin en el medio
Calcio
Funcin
Fuentes alimenticias
Hierro
Funcin
Fuentes alimenticias
Yodo
Funcin
12
Cpech
Preuniversitarios
Biologa
GUA CURSOS ANUALES
Preguntas propuestas
1.
A)
B)
C)
D)
E)
2.
Un organismo puede absorber grandes cantidades de calor, sin que esto aumente excesivamente su temperatura. La caracterstica sealada corresponde a una propiedad de
A)
B)
C)
D)
E)
3.
Las sales minerales constituyen una pequea fraccin de la masa de los seres vivos, su
importancia radica en que cumplen funciones fundamentales tales como
I.
II.
III.
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
transportar oxgeno.
participar en la conduccin del impulso nervioso.
participar en la fatiga muscular.
constituir a las protenas de membrana.
participar en la sntesis de hormonas tirodeas
las enzimas.
el ATP.
el agua.
la bomba sodio potasio.
la hormona antidiurtica.
slo I.
slo II.
slo III.
slo I y II.
I, II y III.
Cpech
Preuniversitarios
13
Biologa
14
4.
I.
II.
III.
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
5.
A)
B)
C)
D)
E)
6.
A)
B)
C)
D)
E)
Cpech
slo I.
slo II.
slo III.
slo I y III.
I, II y III.
sodio.
calcio.
potasio.
cloro.
yodo.
El sodio.
El calcio.
El potasio.
El cloro.
El yodo.
Preuniversitarios
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sodio.
calcio.
potasio.
hierro.
yodo.
8.
El agua, por definicin, tiene un alto calor especfico. Esta propiedad del agua determina
su capacidad
I.
II.
III.
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
9.
El agua forma parte de aproximadamente dos tercios del peso corporal de los animales.
Qu situacin o situaciones justifica(n) esta proporcin?
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
7.
slo I.
slo II.
slo I y II.
slo I y III.
slo II y III.
Preuniversitarios
15
Biologa
16
10.
Los minerales como el calcio, hierro, flor o yodo, entre otros, son necesarios en la
dieta puesto que tienen por funcin
I.
II.
III.
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
11.
A)
B)
C)
D)
E)
12.
A)
B)
C)
D)
E)
Cpech
slo I.
slo III.
slo I y III.
slo II y III.
I, II y III.
calcio.
yodo.
flor.
sodio.
potasio.
hidrgeno.
oxgeno.
carbono.
nitrgeno.
flor.
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En una situacin experimental, se introduce un capilar en un vaso con agua, las molculas
ascienden en forma ordenada por dicho tubo, esto corresponde a la propiedad del agua:
A)
B)
C)
D)
E)
14.
A las personas hipertensas, que son aquellas que tienen la presin arterial sobre los
valores normales, dentro del tratamiento se les pide que disminuyan la sal en las comidas
o la eliminen. Esto se debe a que
I.
II.
III.
ionizacin.
capilaridad.
neutralidad.
amortiguacin.
solvente.
13.
A)
B)
C)
D)
E)
15.
Al colocar un trozo de plumavit, sobre un recipiente con agua, y al colocar otro trozo
de plumavit en un recipiente con agua con sal; en el primer recipiente la plumavit
flota, pero en el segundo esta se hunde. La propiedad del agua que se ha perdido en el
segundo recipiente corresponde a
A)
B)
C)
D)
E)
slo I.
slo II.
slo I y II
slo I y III.
I, II, III.
capilaridad.
solvente universal.
alto poder de vaporizacin.
alto calor especfico
tensin superficial.
Cpech
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Tabla de correccin
N pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
18
Cpech
Preuniversitarios
Alternativa
Habilidad
Reconocimiento
Reconocimiento
Reconocimiento
Comprensin
Reconocimiento
Reconocimiento
Reconocimiento
Comprensin
Reconocimiento
Reconocimiento
Reconocimiento
Reconocimiento
Comprensin
Comprensin
Comprensin
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GUA CURSOS ANUALES
Compuestos orgnicos.
Carbohidratos: caractersticas, funciones y clasificacin.
Lpidos: clasificacin, tipos y funciones biolgicas.
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Preuniversitarios
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