ESCUELA DE OFICIALES PNP

SLABO DE MATEMTICA
(PROCESO REGULAR)

I.- DATOS GENERALES

EJE CURRICULAR
AREA
AO DE ESTUDIO
HORAS SEMESTRALES
HORAS SEMANALES
CRDITOS
PERIODO ACADEMICO

:
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:
:
:
:
:

Formacin General
Formacin Humanstica
PRIMER AO
80 horas acadmicas
03
-I Semestre - 2013

II.- SUMILLA.
En el curso de Lgico Matemtica, dentro de la Escuela, el alumno asume
conscientemente los resultados de su creatividad, muestra inters por las experiencias
cientficas. Permite que el estudiante se enfrente a situaciones problemticas,
vinculados o no a un contexto real, con una actitud crtica. Durante el desarrollo del
curso se va a propiciar en el estudiante un inters permanente para desarrollar sus
capacidades vinculadas al pensamiento lgico- matemtico.
Los contenidos propuestos, estn seleccionados de tal manera que el Cadete
desarrolle sus capacidades y lo sepa aplicar a su vida real, a la profesin que ha
elegido. Es decir usar la Matemtica en el mundo que les toca vivir.
Los conceptos de Geometra analtica, Trigonometra, conjuntos, la lgica
proposicional, logaritmos, tanto terico como prctico, permitir a nuestro alumnado
la construccin de modelos geomtricos y el razonamiento espacial que a su vez
ofrecern vas para interpretar y describir entornos fsicos y pueden constituir
herramientas importantes en la resolucin de problemas. La matemtica al desarrollar
la capacidad de resolucin de problemas, cumple un rol muy importante por su
carcter integrador, ya que posibilita el desarrollo de otras capacidades.
III.- COMPETENCIAS GENERALES
Interpreta, formula y resuelve problemas, utilizando modelos y tcnicas de clculo al
investigar y al aplicar mtodos apropiados, que involucran conjeturas, demostraciones,
generalizaciones utilizando sistemas numricos, funciones, geometra analtica,
desarrollando comunicacin, razonamiento y conexiones matemticas, manifestando
confianza flexibilidad y perseverancia.
IV.- PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
I UNIDAD
DURACIN: 03 semanas. Del 1 de Junio al 19 de Junio
COMPETENCIA ESPECFICAS:
1. Selecciona: estrategias, mtodos, tcnicas y recursos para resolver
ejercicios y problemas sobre lgica matemtica, estableciendo relaciones

entre ellas demostrando flexibilidad y perseverancia en su desarrollo

personal.
2. Analiza, grafica, resuelve ejercicios y problemas sobre la teora de conjuntos
asumiendo una actitud crtica y reflexiva.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Nociones de Lgica
Matemtica.

Reconoce, describe y clasifica

las proposiciones lgicas.

Proporciones lgicas,
tautologas.

Analiza cada una de las

proposiciones compuestas y
establece su tabla de verdad.

Ejercicios de tabulacin y
simplificacin.
(1ra. Semana)

ACTITUDINAL
Valora la Matemtica
como una herramienta
para interpretar hechos
de su entorno.

Resuelve ejercicios de
evaluacin de frmulas lgicas

Conjuntos: Clases.

Reconoce clases de conjuntos.

Diagramas de Venn Euler,

Sub Conjunto, igualdad y

Utilizan diagramas de Venn Euler para representar

determinacin.

conjuntos. Determinan conjuntos

por extensin y comprensin.

Muestra actitud
cientfica.

Operaciones con conjuntos.

(2da. Semana)

Ejercicios, simplificacin y
problemas con las
operaciones con conjuntos.
(3ra semana)

Resuelve una hoja pedaggica

de ejercicios y problemas sobre
operaciones con conjuntos.

Analiza y resuelve ejercicios y

problemas donde utiliza las
operaciones con conjuntos y lo
representa como parte de su
estrategia.

Muestra disciplina y
esfuerzo en la bsqueda
de resultados.

II UNIDAD
DURACIN: 4 SEMANAS. Del 20 de Junio 17 de Julio.
COMPETENCIA
1.- Selecciona: estrategias, mtodos, tcnicas y recursos para resolver ejercicios y
problemas sobre en el sistema de los Nmeros Reales, resolviendo ecuaciones e
Inecuaciones, manifestando confianza flexibilidad y perseverancia.
2.- Analiza, grafica, resuelve ejercicios y problemas sobre funciones, interpretando la
ecuacin general de la recta, asumiendo una actitud crtica y reflexiva.

CONCEPTUAL
Sistema de los nmeros
Reales: Concepto,
Representacin,
propiedades.
Valor absoluto. Teoremas
Ecuaciones e Inecuaciones
(4ta. Semana)

PROCEDIMENTAL
Grafica y determina las
propiedades de los nmeros enteros.

ACTITUDINAL
Muestra Inters y
disciplina
en
el
aprendizaje
del
curso.

Analiza y comprende el del

supremo.
Grafica y analiza intervalos
abiertos, cerrados y semi abiertos.
Trabaja en grupo y analiza las
propiedades del valor absoluto.
Resuelve ejercicios sobre
ecuaciones e Inecuaciones
graficando su resultado.

Ecuaciones e
Inecuaciones.
(5ta semana)

Relaciones y funciones.
Clases.
(6ta. Semana)

Resuelve ejercicios de ecuaciones

de una hoja didctica, con
asesoramiento del profesor.

Manifiesta confianza,
flexibilidad y
perseverancia en el
aprendizaje de la
Matemtica.

Realiza prcticas individuales sobre

ejercicios y problemas sobre
Ecuaciones e Inecuaciones.

Diferencia una relacin de una

funcin.

Muestra actitud
cientfica.

Identifica las clases de relaciones y

lo grafican mediante diagrama
sagital y los diagramas cartesiano,
Identifica funciones biyectiva,
suryectiva y biyectiva, graficndolos
en el plano cartesiano o en forma
sagital.
Grafica funciones exponenciales y
logartmica.

8va SEMANA: PRIMERA EVALUACIN. 19 al 24 de Julio.

III UNIDAD:
DURACIN: 4 SEMANAS. Del 26 de Julio al 21 de Agosto
COMPETENCIAS:
1.- Selecciona estrategia, mtodos y tcnicas para resolver ejercicios de aplicacin de
las propiedades de los lmites, mostrando una actitud cientfica.
2.- Grafica e interpreta los conceptos de la geometra analtica, sobre circunferencia,
parbola y elipse, demostrando la ecuacin general de cada uno de ellos, mostrando
actitud crtica y perseverancia.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Introduccin a los lmites

de funciones.

Analiza grficamente el concepto de

lmite.

Clculo de lmites.

Calcula lmites por sustitucin

Circunferencia.

Forma grupos y discuten sobre la

circunferencia y establece la ecuacin:

Parbola.
Elipse.
(9na semana)

ACTITUDINAL
Aprecia la
Matemtica como
una herramienta que
explica algunos
hechos de su
entorno.

E. ordinaria
E. con centro en el origen
E. general
Grafica, define y establece los
elementos de la parbola.
Grafica la ecuacin de la parbola
con vrtice en el origen.
Calcula la longitud del lado recto de
la parbola.
Establece la ecuacin ordinaria y la
ecuacin general de la parbola.
Define, grafica y establece los
elementos de la Elipse.
Reconoce la excentricidad de la
elipse.
Establece la ecuacin ordinaria y
general de la elipse.

Definicin de lmites a
travs de funciones.
(10ma semana)

Grafica y define lmites a travs de

funciones.

Manifiesta
confianza,
flexibilidad y
perseverancia.

Reconoce las propiedades generales

de los lmites.

IV UNIDAD:
DURACIN: 4 SEMANAS. Del 23 de Agosto al 18 de Setiembre.
COMPETENCIAS:
1.- Analiza las propiedades de las derivadas e integrales y lo aplica en ejercicios
y problemas, demostrando una actitud cientfica.
2.- Grafica y resuelve problemas sobre reas poligonales, aplicando integrales,
manifestando confianza en si mismo, flexibilidad y tolerancia.

CONCEPTUAL
Inversa de Matrices,
Derivadas y funciones
algebraicas.
(13va semana)

PROCEDIMENTAL
Reconoce la inversa de una
Matriz.

ACTITUDINAL
Manifiesta
confianza
flexibilidad y
tolerancia.

Interpreta geomtricamente la
Derivada.
Reconoce funciones algebraicas.
Resuelve ejercicios de
aplicacin.

Derivadas y funciones
compuesta, implcita y
orden superior.
Derivada de una raz.
Logaritmo Natural.
Funciones
trigonomtricas.
(14va semana)

Analiza algunas reglas de

Derivacin.

Manifiesta
confianza,
flexibilidad
perseverancia.

Reconoce y analiza la regla de la

cadena de la derivada de una
funcin compuesta como la
herramienta ms importante del
clculo diferencial.
Reconoce el logaritmo natural y
establece sus propiedades.
Define las derivadas de las
funciones trigonomtricas
Realiza ejercicios de derivacin
exponencial y logartmica.

17va. SEMANA: SEGUNDA EVALUACIN. 20 al 25 de Setiembre

EXAMEN SUSTITUTORIO.
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Teora: Por la naturaleza del curso, toda la parte terica se har en el aula, por medio
de mdulos y en forma expositiva.
Actividad Prctica: Las prcticas se harn en el aula por medio de prcticas dirigidas
y calificadas en grupo e individual.
VI.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Conferencia o clase magistral.
Dinmica grupal.
Prcticas individuales
Mtodos de preguntas.
Aprendizaje basado en problemas.
Panel de discusin.

Lluvia de ideas.
VII.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS.
Pizarra.
Plumones de colores.
Videos
PROYECTOR MULTIMEDIA.
Proyector.
VIII.- INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Sistema de calificacin: escala vigesimal (0-20)
INDICADORES
Interpreta y resuelve correctamente ejercicios de tabulacin y
simplificacin en la lgica matemtica resolviendo problemas de
la teora de conjuntos.
Resuelve y formula problemas de los nmeros Reales,
demostrando los teoremas y aplicando sus propiedades en
ecuaciones e inecuaciones.
Interpreta y representa grficamente los conceptos y teoremas
de la Geometra Analtica.
Interpreta y aplica correctamente los conceptos de lmites y
derivadas.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Prctica calificada.
Examen escrito
Parcial
Prctica calificada.
Examen escrito.
Prctica calificada.
Examen escrito.

o Rendirn exmenes los alumnos con el 70% de asistencias a las clases tericas
y prcticas.
o Existe una tolerancia de 5 minutos.
o Las evaluaciones son cancelatorias.
o Se considera 30% de teora y el 70% de prcticas.
o Se tiene en cuenta la participacin de los alumnos en la prctica en casos
necesarios.
o Se tomar dos exmenes de teora y de prctica.
o Los alumnos sustituyen una de las notas, la ms baja, sobre el promedio
ponderado de los aprobados.

o Rinden el examen sustitutorio, los alumnos que por lo menos han dado un
examen.
o El promedio proviene de la suma de las notas de las notas obtenidas entre el
nmero de exmenes tomados.
VII. EVALUACIN
La asistencia a las sesiones tericas es obligatoria en un 70% y a los Talleres en
el 90%, en caso contrario de no existir justificacin alguna por la Sub Direccin
Acadmica de la EO PNP, el Cadete desaprobar la asignatura.
El proceso de evaluacin del aprendizaje ser permanente, comprender:
A. Evaluacin Diagnstica o de Entrada para valorar el nivel de conocimiento de
la asignatura.
B. Evaluacin Formativa Interactiva, en relacin a la participacin activa del
Cadete en el aula. El promedio de las intervenciones orales constituir Nota
de Paso Oral.
C. Evaluacin Formativa o de Proceso para comprobar el rendimiento
acadmico, pronosticar posibilidades de desarrollo de los Cadetes y
reorientar la metodologa, para lo cual se aplicar:
1. Prcticas Calificadas, Dirigidas.
2. Exposiciones de Trabajos realizados en los Talleres.
3. Trabajo de Investigacin Individual de carcter monogrfico que se
evaluar en su forma contenido y calidad expositiva.
4. Dos exmenes escritos parciales (8 y 13 semana), enmarcados en los
modelos de la Prueba Objetiva, pudiendo, adems, contener preguntas
tipo desarrollo y situacin problema, en las que prime el empleo de la
capacidad reflexiva, la correlacin de criterios, el anlisis y el
pensamiento lgico.
D. Evaluacin Sumativa para comprobar el nivel de desarrollo cognoscitivo,
reflexivo y del pensamiento lgico, para lo cual se aplicar un examen final
(17 semana), de similar caracterstica empleada en los exmenes parciales.
E. El Promedio General se calcular en concordancia con las disposiciones
establecidas en el Manual de Rgimen de Educacin de las Escuelas de
Formacin de la PNP y con la naturaleza de la asignatura, conforme se
detalla a continuacin:
Promedio General:
PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4)
10
PEP=
PO =
TA =
EF =

Promedio de Exmenes Parciales

Paso Oral
Trabajo de Investigacin + Promedio de Prcticas Calificadas
Examen Final

IX.- BIBLIOGRAFA:
CHAVEZ, Carlos 1983. Notas de Matemticas. Ed. San Marcos

DANKO P, Edison 1982. Matemticas Superiores Madrid.

ESPINOZA, Eduardo 1980. Geometra Analtica. Ed. Limusa S.A. Mxico.
LEITHOLD, Louis 1994. Clculo con Geometra Analtica Ed. Haria Mxico.
ESPINOZA, Eduardo 1998. Clculo Ed. Servicios Grficos Lima.
LEMANN, Charles 1994. Geometra Analtica. Ed. Limusa Mxico.
MITACC, Mesa 1992. Tpicos de Calculo. Ed. San Marcos
PROTTER MORREY 1975. Clculo y Geometra Analtica. Fondo Educativo
Interamericano Bogot.
PURCELL, E. 1983. Clculo con Geometra Analtica. Ed. Pretince MAY Hispano
Americana Mxico.
VENERO 1986 Anlisis Matemtico I UNI
W.A. GRAMVILLE 1980. Clculo Diferencial e Integral. Ed. Limusa S.A. Mxico