1.2.

Competencias de la Educacin Religiosa

Presentamos a continuacin las competencias de la Ruta de Aprendizaje de
Educacin Religiosa:
COMPETENCIA 1
VALORA A JESUCRISTO COMO MODELO DE HOMBRE Y SALVADOR PARA ACTUAR
COMO L EN CUALQUIER CONTEXTO Y SITUACIN.
COMPETENCIA 2
COOPERA EN LA TRANSFORMACIN DEL MUNDO Y CONSTRUYE UNA SOCIEDAD
MS JUSTA, SOLIDARIA Y FRATERNA.
COMPETENCIA 3
todos puede familiarizarles con una tradicin, la catlica, rebosante de
referencias histricas, artsticas, lingsticas. De hecho y sin miedo a errar
podemos decir que, en nuestro caso, quien no conozca el cristianismo no podr
entender integralmente la realidad peruana.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
ACTA E INTERACTA DE MANERA AUTNOMA PARA EL BIENESTAR: Es
autnomo, construye y valora su identidad, vive su sexualidad de acuerdo con
su proceso de desarrollo; establece vnculos afectivos positivos, reconoce y
regula sus emociones y comportamientos, cuida de s mismo y de otros;
reflexiona sobre sus principios y el sentido de la vida, plantendose
posibilidades continuas de desarrollo y bienestar.

EMPRENDE PROYECTOS PARA ALCANZAR LAS METAS

BUSCADAS: Emprende proyectos de distinto tipo para satisfacer o resolver
demandas, necesidades, aspiraciones o problemas de carcter individual o
social.

EJERCE DE MANERA PLENA SU CIUDADANA: Ejerce su ciudadana de

manera plena como sujeto de derechos que se compromete con la defensa de
la institucionalidad democrtica y con el bien comn, conviviendo y
participando democrticamente y con apertura intercultural; delibera sobre
asuntos pblicos y cumple sus responsabilidades en la vida social con
conciencia histrica y ambiental.

SE COMUNICA PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y LA

CONVIVENCIA: Participa con eficacia en prcticas sociales interculturales
mediante lenguas originarias, castellano e ingls para procesar y construir
experiencias, saberes, y creaciones estticas.

CONSTRUYE Y USA LA MATEMTICA EN Y PARA LA VIDA COTIDIANA, EL

TRABAJO, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA: Plantea y resuelve diversos
problemas en situaciones de contexto real, matemtico y/o cientfico que
implican la construccin y el uso de saberes matemticos, empleando diversas
estrategias, argumentando y valorando sus procedimientos y resultados.

USA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE

VIDA: Construye y hace uso de conocimientos cientficos y tecnolgicos para
comprender y transformar la realidad respetando el equilibrio del ecosistema.
Reflexiona crticamente sobre la ciencia y la tecnologa, sus mtodos, alcances

e implicancias para tomar decisiones informadas y dar soluciones a los desafos

en diversos contextos.

SE EXPRESA CON LOS LENGUAJES DEL ARTE Y APRECIA EL ARTE EN SU

DIVERSIDAD DE MANIFESTACIONES: Vivencia el arte al percibir, investigar y
disfrutar las expresiones artstico-culturales de su contexto y de otras pocas y
culturas as como al crear y expresarse en diversos lenguajes artsticos
(musicales, visuales, dramticos, audiovisuales, danza, u otros), configurando
su identidad personal, desarrollando su sensibilidad y su pensamiento creativo,
crtico y holstico y conociendo y valorando la diversidad cultural y el
patrimonio.

VALORA Y UTILIZA LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE SU CUERPO EN

MOVIMIENTO CON AUTONOMA, DESARROLLANDO UN ESTILO DE VIDA
ACTIVO Y SALUDABLE A TRAVS DEL JUEGO, LA RECREACIN, LA
ACTIVIDAD FSICA Y EL DEPORTE EN RELACIN CON LOS DEMS: Acta
reconociendo y valorando su cuerpo como parte fundamental de su formacin
integral, demostrando seguridad y conciencia de s mismo al explorar su
entorno y al realizar actividades recreativas, fsicas y deportivas. Afianza su
personalidad, generando un estilo de vida activo y saludable, adoptando
valores de convivencia y respeto que permite desenvolverse en diferentes
situaciones y contextos sociales.