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MARCOS
E. A.P. DE HISTORIA
Patrimonio Histrico
Lima, 2014
ndice
Introduccin
pg. 4
Pg. 9
pg. 9
pg. 10
pg. 13
1.1.3.1. El pblico
pg. 13
1.1.3.2. La planificacin
pg. 13
1.1.3.3. El continente
pg. 14
pg. 14
1.1.3.4. El contenido
pg. 15
pg. 15
pg. 16
1.1.4.2. Museografa
pg. 17
pg. 17
pg. 17
pg. 18
pg. 18
pg. 19
pg. 20
pg. 24
pg. 25
pg. 25
2.2.2. Las primeras dcadas del museo (1820-1830): Los vaivenes del pg. 26
naciente museo
2.3.El intento de Consolidacin del Museo Nacional
pg. 28
pg. 28
pg. 30
pg. 31
pg. 31
pg. 32
pg. 32
pg. 32
pg. 35
pg. 35
pg. 35
pg. 37
pg. 37
pg. 37
pg. 38
pg. 38
pg. 39
pg. 41
pg. 43
pg. 44
pg. 45
pg. 45
pg. 46
pg. 47
Conclusiones
pg. 49
Anexos
pg. 51
Referencias
pg. 53
Introduccin
En el presente siglo el museo es, indudablemente, una de las
instituciones que ha ganado importancia, no solo como repositorio
de
bienes patrimoniales,
Rosala Avalos de Matos, entonces Directora General de Museos del Instituto Nacional de Cultura (hoy Ministerio
de Cultura) quien escribi la presentacin del libro del arquelogo peruano Rogger Ravines: Los Museos del Per:
breve historia y gua. [Ver Referencias]
2
Nuevo Museo Nacional del Per.
Esperemos que se cumpla los objetivos planteados y sea una base referencial para
prximos estudios con cierto grado de profundizacin, sabiendo que los hechos an no han
terminado de concretarse y el Nuevo Museo no es una realidad tangible.
Captulo 1
El museo y su teora
El museo como concepto y ente cultural ha sufrido una serie de cambios que nuestro
siglo XXI reconoce con el nombre de Nueva Museologa. El museo es, hoy en da, algo ms que
un lugar donde se almacenan, conservan y muestran obras, objetos culturales; es ahora un
espacio integral que envuelve tanto a la institucin como al medio y la comunidad. Por esta
razn es necesario el estudio de los conceptos y relaciones ligados al desarrollo social y cultural
del museo, tales como monumento, patrimonio, identidad, cultura, as como de las disciplinas
encargadas del anlisis terico y prctico.
La historia nos muestra que el ser humano ha buscado el recuerdo y la conservacin de su
pasado. Desde Egipto y Grecia, el atesoramiento y recoleccin de objetos era comn en la
sociedad, iniciando as la tradicin musestica que avanzara a travs de los siglos con las
colecciones privadas hasta centros dedicados a la conservacin y almacenamiento con el carcter
pblico, dando lugar a la denominada Museologa Tradicional.
Lo cierto es que el estudio del museo comprende un anlisis y metodologa propia, que
los cientficos sociales tienen que conocer, para de esta manera, comprender la realidad de una
necesidad histrico-social. Siguiendo estos lineamientos, en este captulo abordaremos conceptos
fundamentales, el debate en torno a la definicin de museo, el desarrollo histrico y del
pensamiento hasta llegar al umbral de lo que conocemos como Nueva Museologa, con nuevas
ideas y perspectivas.
Museo
Concepcin de museo
El museo, del griego mouseion, templo de las musas3, es un trmino empleado para
denominar () a la institucin como al establecimiento o lugar generalmente concebido para
proceder a la seleccin, el estudio y la presentacin de testimonios materiales e inmateriales del
individuo y su medio ambiente (Consejo Internacional de Museos [ICOM], 2010, p. 52).
Conjuntamente la Unesco (1960) entiende como museo:
Cualquier establecimiento permanente administrado en inters general a fin de
conservar, estudiar, poner en evidencia por medios diversos y, esencialmente,
exponer para el deleite espiritual y la educacin del pblico un conjunto de
elementos de valor cultural; colecciones de objetos de inters artstico, histrico,
cientfico y tcnico, as como jardines botnicos y zoolgicos, y acuarios. (p.
130).4
De manera complementaria, la Real Academia Espaola (RAE) plantea la siguiente
definicin de museo: Lugar en que se guardan colecciones de objetos artsticos, cientficos o de
otro tipo, y en general de valor cultural, convenientemente colocados para que sean examinados
(RAE, 2014).
Sin embargo, actualmente el ICOM (2007, [citado en ICOM, 2010]) maneja la siguiente
concepcin de museo:
El museo es una institucin permanente, sin nes de lucro, al servicio de la
sociedad y de su desarrollo, abierta al pblico que adquiere, conserva, estudia,
expone y transmite el patrimonio material e inmaterial de la humanidad y de su
medio ambiente con nes de educacin y deleite. (p. 52)
3
Necrpolis del antiguo Egipto, donde se encuentran la mayora de los faraones del Imperio Nuevo.
Capital de la dinasta Atlida tras la muerte de Lismaco de Tracia, general de Alejandro Magno.
7
Poltico romano. Conocido principalmente por su tirnico gobierno de Sicilia.
6
10
haberse aprobado esta iniciativa, el primer museo publico habra nacido mil ochocientos aos
antes (Pendorf, 1987, p. 10).
Al caer el imperio Romano e instaurarse la Edad Media, se reunieron una gran cantidad
de tesoros en las instituciones cristianas por excelencia, las iglesias. Con la Edad Media se
asiste a una polarizacin eclesistica de la actividad artstica; la Iglesia es la nica forma de
museo pblico (Len, 2000, p. 20). En das de fiestas especiales, las iglesias exhiban
pblicamente sus tesoros en plazas para mostrar as el poder del cristianismo y afianzar la fe. A
inicios del siglo XIV la iglesia dej de ser la nica poseedora de tesoros histricos ya que los
prncipes, reyes y nobles tambin comenzaron tambin a ostentar sus propias colecciones,
destacando entre ellos el duque de Berry8.
En el siglo XIV, en Florencia, se da un gran inters por parte de los ricos por las
colecciones de arte, especialmente los retratos. El renacimiento italiano haba creado las mejores
condiciones para un gran desarrollo y coleccin. Para las familias influyentes que ejercan el
poder, el cultivo de arte y de la ciencia fue una necesidad y deber social, fomentando as el
desarrollo de diversas manifestaciones culturales. Un siglo despus, se inici un desarrollo
parecido en pases del norte de Europa, donde surgieron grandes ciudades comerciales burguesas
(podemos mencionar la coleccin de la familia de los Fugger de Augsburgo 9). Lamentablemente
estas colecciones desaparecan cada vez que mora la familia a cargo. Pendorf (1987) indica que:
() a partir del Renacimiento comenzaron a generarse cambios en todos los
aspectos, y el museo no era la excepcin: como antes, se guardaba todo tipo de
curiosidades, pero a ellas se aadan ahora instrumentos matemtico-fsicos,
microscopios, telescopios y globos terrqueos (p. 43)
Segn Len (2000): Aparecen los museos de ciencias naturales con un criterio moderno
de exposicin ya que cada objeto es ms interesante por lo que ensea que por su belleza (p.30).
Juan de Francia. Prncipe francs de la rama Valois de la dinasta capetiana. Fue Duque de Berry de
1360 hasta su muerte.
9
Negociantes alemanes que llegaron a constituir uno de los mayores grupos empresariales de los siglos
XV y XVI, representantes del primer capitalismo comercial y financiero de la poca; amasaron una
enorme fortuna que les permiti gozar de gran influencia poltica, fundar establecimientos de
beneficencia, coleccionar bibliotecas y obras de arte y practicar el mecenazgo.
11
Durante la poca del absolutismo, las colecciones principescas llegaron a desplazar a las
colecciones burguesas, destacando la Fiesta del Rosario para Rodolfo II10. Es en este periodo en
donde se crean las galeras, que pronto se impondrn a las dems naciones europeas, destacando
la Galera de los espejos del palacio de Versalles del arquitecto Jules Hardouin 11. Las
exposiciones, organizadas por primera vez en 1665, al principio solamente estaban destinadas a
la lite; pero, a partir de 1673, tambin abrieron al pblico en general. A partir de 1737, en el
Saln Carr12se imprimieron por primera vez catlogos para los visitantes. Exposiciones
similares se dieron en Alemania y Rusia (por ejemplo, la galera de Catalina II). Esta poca nos
demuestra que muchos pases ya consideraban esencial el acceso por parte del pblico hacia
determinadas galeras o exposiciones, esto gracias al desarrollo de nuevas ideas progresistas que
empezaban a cuestionar el antiguo rgimen.
Todo este proceso histrico conllev a la inauguracin del primer museo estatal abierto al
pblico, el British Museum, fundado en 1753, en Londres. Esta es una poca en donde a nivel
europeo, se fundan los primeros museos por parte de la burguesa.
La revolucin Francesa ayud a consolidar a una joven museologa que empezaba a
surgir. Lo ms notable por parte de los revolucionarios fue la expropiacin de miles de sitios
sagrados como iglesias y de castillos de la nobleza, en donde confiscaron miles de obras para
pasarlos a propiedad nacional. Bajo la direccin de Vivant Denon13 se busc la creacin de un
gran museo universal que abarcara las obras de todas las pocas y escuelas, lamentablemente
este proyecto fracaso al ser derrotado Napolen y volver todas las obras incautadas a sus
naciones de origen, aunque se rescat su importante iniciativa de crear un museo de tales
caractersticas. Pero la importancia de este museo, el ms rico de todos, surti un efecto
verdadero: se convirti en ejemplo y estmulo para la creacin y estructuracin de todos los
museos europeos (Pendorf, 1987, p.52). Con el constante ascenso poltico de la burguesa, se
dio una mayor atencin a los museos especializados en determinadas colecciones, por ejemplo,
el arte contemporneo o el museo de arte industrial.
10
Rodolfo II de Habsburgo. Archiduque de Austria, rey de Hungra y de Bohemia y Emperador del Sacro
Imperio Romano Germnico.
11
Arquitecto francs. Uno de los ms importantes del siglo XVII europeo, considerado la cumbre
del Barroco en Francia, estilo que sirvi para engrandecer el nombre de Luis XIV.
12
El saln cuadrado del palacio de Louvre.
13
Inspector general de los museos de Paris bajo el mando de Napolen.
12
Todo este modelo de desarrollo musestico y artstico cambian cuando, en el siglo XX,
surgen, en Paris, una generacin de artistas que se caracterizaran por su rechazo al arte
tradicional y su bsqueda por encontrar nuevas posibilidades de expresin artstica. Era evidente
que la situacin estaba cambiando, ahora deban enfrentarse nuevas tareas: crearle a este nuevo
arte construcciones y recintos adecuados. En la primera mitad del siglo XX, ocurre un cambio de
concepciones sobre la naturaleza el museo, su funcin social y el estilo arquitectnico.
En los aos veinte y treinta de nuestro siglo se construyeron edificios de museos
que respondan a las aspiraciones de dejar que las obras de arte asuman sus
propios valores y surtan su efecto por s mismas, facilitando al visitante una
vivencia y comprensin personales (Pendorf, 1987, p.84).
Lo resaltante de estos nuevos museos es que, adems de albergar obras antiguas, poseen
tambin, obras de arte contemporneo. Otro punto importante es que, a partir del fin de la
segunda guerra mundial, nuevos arquitectos son responsables de la construccin de nuevos
museos (por ejemplo: el Salomn R. Guggenheim de Nueva York). Esto dar proceso a la
diversificacin y a nuevas concepciones que se encargaran de replantear la problemtica del
museo, dando lugar a lo que conocemos como Nueva Museologa.
Elementos constructivos del museo
El pblico.
Respecto al pblico, el museo plantea serios problemas de estructura puesto que
este se ofrece igual para el gran pblico, los historiadores, artistas, personas
cultas, marchantes Para establecer una sistemtica adecuacin en orden al
consumo necesario de cada individuo, la Museologa intenta establecer
plataformas y una serie de normas viables para obtener el mximo rendimiento en
la relacin pblico-objeto. (Len, 2000, p.77).
La planificacin.
Planificar es, ante todo, analizar cientficamente los datos suministrados por la realidad
del museo y las metas que pretende alcanzar. Para esto se debe estudiar al pblico es un punto
13
necesario para la planificacin musestica y que guarda estrecha relacin con el tipo de museo.
Estas interrelaciones pblico-museo deben analizarse en varios niveles especficos:
1 Ubicacin del museo: condiciona la afluencia del pblico limitado por factores de
tiempo, espacio, posibilidades.
2 Exigencias intelectuales: marcan a un pblico cultivado que requiere del museo la
respuesta que su formacin y sensibilidad necesitan.
3 Rasgos etnolgicos: favorecen a un tipo homogneo de pblico y museo.
4 Valores estticos: diferenciacin de pblico en museos que ofrezcan obras
oficialmente consagradas (a donde asiste la mayora del pblico) y las obras menores (pblico
minoritario)
El continente.
Para Aurora Len, estructura arquitectnica y actividad del museo son conceptos
inseparables, que a menudo son valorados de distinta manera, haciendo predominar la una sobre
la otra o viceversa. El edificio (el continente) implica una serie de problemas (sociales, funcionales, estticos, perceptivos...), de los que dependen el sentido cultural y cientfico, artstico y
social de la vida que desarrollar el centro musestico.
Cmo debe ser, pues, el continente?
Todo el material cultural tiende a reunirse en el museo y a ser presentado segn una
determinada concepcin museolgica. Este rasgo dota a la arquitectura musestica de un valor no
permanente, flexible, abierto a posteriores modificaciones o ampliaciones; es decir, una
arquitectura no acabada, gradual y transitoria, ya que transitorias son, dada la dinmica que debe
conllevar el museo, sus funciones, su creciente pblico, sus exposiciones y ciclos culturales.
Lo nico permanente del museo, el contenido, es incluso algo movible, que puede ser
retomado para presentarlo desde diversos puntos de vista.
Ello implica serios problemas en la construccin de museos de nueva planta y en la
adaptacin de edificios antiguos destinados a fines museogrficos.
14
El contenido.
Matizaremos que el contenido de un museo no es una coleccin. La coleccin tiene
un carcter esencialmente privado, en tanto que un museo es una institucin pblica.
Por contenido de un museo se entiende sus fondos.
El tratamiento de los mismos en un museo presenta diversos problemas:
A. Es imposible, al menos pedaggicamente, exponer todos los fondos de un museo, de modo
que es preciso llevar a cabo una seleccin de los mismos cara a su exhibicin pblica. La
seleccin implica una labor difcil y compleja, pero necesaria. Adems deber hacerse
siempre atendiendo ms a la comprensin del pblico que a la obra misma.
B. El museo suele cometer una serie de errores con respecto a sus fondos:
Creer que son tanto mejores cuanto mayor material expongan; esto obedece a una falta de
criterio cientfico, de visin psicolgica y pedaggica de sus directivos.
15
16
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18
en el proceso de la vida del museo. En los mensajes musesticos las ideas esenciales deben ser
asequibles a todos.
La divulgacin tambin se obtiene en las guas que el museo realiza y estas no deben ser
exhaustivas en ningn sentido ya que se trata de contactar al pblico con los elementos
esenciales del museo y para esto se debe suprimir un sinfn de nombres, apellidos, apodos, etc.
Los medios mediante la imagen son los que juegan un papel ms importante hoy en da
ya que es la base ms certera en la poltica de expansin cultural.
Conceptos auxiliares.
En la nueva museologa que se ha desarrollado en los ltimos aos, los siguientes
conceptos han destacado: patrimonio, cultura e identidad.
Es importante construir una concepcin que nos ayude a configurar una visin integral de
los trminos anteriormente mencionados por lo que en primer lugar explicaremos la significancia
que Arpin le da a patrimonio (citado en ICOM, 2010); l lo define como () todo objeto o
conjunto, material o inmaterial, reconocido y apropiado colectivamente por su valor de
testimonio y de memoria histrica, merecedor de ser protegido, conservado y puesto en valor
(p. 67).
El que presenta mayor nmero de contradicciones es el de la cultura y a pesar de estar
incorporado al lenguaje diario, tiene connotaciones que no se le reconoce en esta ciencia. Por
esta razn, en esta investigacin buscamos orientar dicho termino al campo correcto en donde, la
acepcin ms adecuada sera: Produccin del ser humano, de carcter continuo y de fenmenos
que permiten comprender, reproducir o transformar el sistema social de determinada comunidad
(entendida como modo de vida y forma de convivencia) (Hayakawa, 2010, p. 55).
En el caso de identidad, J. Anouilh (citado en Fernndez, 1999) define que esta ()
puede ser comprendida como el conjunto de caracteres personales que nos definen y nos
distinguen de otros en tanto que persona individual (p. 100).
19
Esta nueva visin que se plantea sobre estos trminos adems de distinguir el uso
cotidiano que se le da a estas palabras con el enfoque que se le da en la museologa, aumenta
nuestras perspectivas en el campo del patrimonio cultural.
Museologa y el museo de hoy: nuevas perspectivas
El museo actual y la nueva museologa se consideran nuevos paradigmas en el desarrollo
de la ciencia que lleva el nombre de museologa. El museo, por ende, debe responder con
soluciones prcticas al amparo de las investigaciones y alentados por el espritu de la nueva
museologa.
Tabla 1
Esquema comparativo entre museo tradicional y nuevo museo.[Marc Maure (citado en
Fernndez, p. 95)]
Diferencia entre el museo tradicional, ambientado en una coleccin enmarcada en un edificio con el fin de ser
visitada por un pblico; y el nuevo museo, ambientado en un patrimonio dentro de un territorio con el objetivo de
ser un fin social para la comunidad.
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Tabla 2
Esquema diferencial entre museo clsico y moderno.
Museo clsico
Edificio (s)
Territorio
Coleccin (es)
Desarrollo
global,
enfoque
interdisciplinar.
Publico
(voluntario,
cautivado)
Diferencia entre caractersticas fundamentales del museo clsico, ambientada a una coleccin y disciplina cientfica
que involucra el conocimiento frente al museo de desarrollo de la comunidad, que plantea un desarrollo global e
interdisciplinar abierta a la comunidad.
21
identidad. Por estos motivos, el nuevo Museo Nacional que se ubicar en Pachacamac, en pleno
siglo XXI, aplicar los nuevos conceptos y postulados que se vienen desarrollando en el terreno
de la ciencia anteriormente mencionada
22
CAPITULO 2:
El Museo Nacional: 200 aos de historia
Seor Presidente: Ruego a la Mesa se sirva consultar a la Cmara la dispensa del trmite de
Comisin al proyecto relativo a la organizacin del Museo Histrico (Tello, 1917)14.
Este pedido, es uno de los muchos intentos que se dieron durante la vida republicana de nuestro
pas, para consolidar la creacin y darle la merecida importancia a nuestro Museo Nacional.
Nuestro Museo Nacional, desde sus inicios no ha sido considerado una de las institucin publicas
ms relevantes y trascendentales en el Per. Lamentablemente, una instruccin como el museo
que no sea considerado.
()
tan necesarios para los pases como las escuelas y los hospitales. Ellos
educan tanto y a veces ms que las aulas y sobre todo de una manera ms sutil,
privada y permanente que como lo hacen los maestros. Ellos tambin curan, no los
cuerpos, pero s las mentes, de la tiniebla que es la ignorancia, el prejuicio, la
supersticin y todas las taras que incomunican a los seres humanos entre s y los
enconan y empujan a matarse. Los museos reemplazan la visin pequeita,
provinciana, mezquina, unilateral, de campanario, de la vida y las cosas por una
visin ancha, generosa, plural. Afinan la sensibilidad, estimulan la imaginacin,
14
Biblioteca del Congreso de la Repblica. Diario de Debates 1917 Sesin Ordinaria. P. 1270.
23
, pero siempre
grandes
colecciones zoolgicas, botnicas, mineralgicas, etc., que constituyen los primeros fondos
museolgicos ms importantes de Europa, basados en Amrica. Vargas Torreblanca (2009)
expone:
() en el periodo borbnico de Amrica (siglo XVIII) hubo algunos ilustrados
que reunan objetos exticos provenientes de las colonias americanas, cocos,
dolos y minerales, con el objeto de demostrar lo singular de la riqueza natural
15
Es aquella persona que profesa las ciencias naturales o tiene en ellas especiales conocimientos,
quienes aparecieron en el siglo XVII hasta su declive en el siglo XIX, y dando un giro en el siglo XX estos
se abocan al estudio de la naturaleza y el medio ambiente.
24
25
Las primeras dcadas del museo (1820-1830): Los vaivenes del naciente museo
La primera mencin hacia el Museo Nacional, se da en el decreto supremo del 2 de abril
de 1822:
() Art. 2.- El que contraviene el artculo anterior16, incurrir en las penas de
perdimiento de la especie, sea poco o mucho su valor, la que se aplicar al Museo
Nacional, y ms mil pesos de multa aplicados a los fondos destinados a la
instruccin pblica (). (p. 23)17
Algunos autores, plantean que este documento es con el cual se funda el Museo, lo cual e
muy cuestionable, ya que algunos plantean que el Museo empez a funcionar conjuntamente con
la Biblioteca Nacional, emulando al museo Alejandrino18. Pero esta situacin siempre se
enfrascar en un interminable debate hasta que no se encuentre algn tipo de documentacin que
defina este tema.
Otra situacin complicada es definir donde fue su primer local de fundacin. Tello y
Meja (1967) aducen que debi empezar a funcionar en una de las oficinas del Ministerio de
Gobierno y de Relaciones Exteriores, ya que administrativamente dependan de este (p. 4),
mientras que otros autores como Ravines (1989) postula que para 1823 el museo funcionaba en
una pequea sala anexa a la Biblioteca Nacional (p. 24). Lo nico concreto con todo esto es que
durante cuatro aos (1822-1826) el museo no funcion para el pblico, pero si se logra una
conformar una coleccin, por eso se le denomina proto-museo (Vargas Torreblanca, 2009, p. 11).
En este proto museo, la coleccin estaba basado en curiosidades, y objetos con cierta
peculiaridad, donde. Esta visin era manejada por parte de sus fundadores para que dicho
establecimiento se convierta con el transcurso del tiempo en museo alejandrino: depositario de
16
Art. 1.- Se prohbe absolutamente la extraccin de piedras, obras antiguas de alfarera, tejidos y
dems objetos que se encuentren en las huacas, sin expresa y especial licencia del Gobierno, dada con
alguna mira de utilidad pblica.
17
26
las artes y las ciencias de la humanidad (Vargas Torreblanca, 2009: pg. 13). Cabe resaltar que
esta posible coleccin no llegase para la fundacin del Museo en 1826, por el ataque realista a
Lima en 1824.
Para 1825, con la llegada de Mariano E. de Rivero y Uztriz 19 (1798-1857), los procesos
de implementacin del Museo Nacional se agilizaron rpidamente; en 1826 el Ministerio de
Gobierno y Relaciones Exteriores emite una circular a toda autoridad pblica, eclesistica y a la
ciudadana en general para que hiciesen donativos para el Museo Nacional, ya sean especies
naturales (como plantas, animales o minerales) o productos culturales de las antiguas
civilizaciones (cermicos, tejidos, etc.). Circular del Ministerio de Gobierno y Relaciones
Exteriores del 8 de abril de 1826:
() Queriendo el Consejo de Gobierno fomentar la enseanza de las ciencias
exactas, ha credo necesario a el logro de sus honrosos designios establecer el
museo proyectado en el ao 1822, para proporcionar a la juventud que se dedique
al estudio sublime de la naturaleza, () el gobierno se ha propuesto colocar los
establecimientos pblicos al nivel que se encuentran en las naciones civilizadas:
() le inspira la confianza de que todos los amantes del pas se desprendern de
generosamente de las rarezas naturales que posean, donndolas para el servicio y
ornamento de tan importante institucin. (p. 3)20
A fines de 1829, Rivero es destituido como Director de Minas y Director General de
Instruccin y de Director del Museo Nacional. En 1830 se da el traslado del Museo Nacional
hacia la Capilla de la Inquisicin, bajo la direccin de Francisco Barreda y en 1831, vuelve a la
misma Mariano Rivero. El Museo Nacional permanece en ese local hasta 1836, el cual es
trasladado hacia la Calle del Espritu Santo. Pero. Entre 1836 y 1872, en que los ministros de
19
Qumico y metalrgico peruano, nacido en Arequipa y educado en Europa, estudi en la Escuela Real
de Minas (Paris) donde obtuvo su grado acadmico. Vuelve a Amrica invitado por el ministro
colombiano Francisco Antonio Zea, para que asuma el cargo de catedrtico en la Universidad de Bogot.
A mediados de 1825, vuelve al Per acudiendo al llamado del Simn Bolvar para hacerse cargo de la
Direccin General de Minas y de Instruccin Pblica
20
Documento extrado de:
Tello, Julio y Meja Xesspe, Toribio (1967). Historia de los museos nacionales del Per: 1822-1846. Lima,
Per: Museo Nacional de Antropologa y Arqueologa e Instituto y Museo de Arqueologa de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
27
gobierno fueron Directores Natos del Museo, la institucin tuvo la misma suerte que el vaivn
poltico de la temprana republica (Lumbreras, 1986, p. 122)
El intento de Consolidacin del Museo Nacional
El Museo de Historia Natural
En 1836, Luis Orbegoso expide el Decreto Supremo n 433, donde se organiza y se dan
las funciones del Museo, donde se ampla el carcter de gabinete de historia natural a Museo de
Historia Natural. Donde principalmente se detallan la organizacin del museo, los horarios, el
establecer ciertos procesos (hacer un inventario, etc.), darle a cada funcionario sus labores, etc.
Es una especie de manual para el funcionamiento del museo.21
En 1839, el Museo de Historia Natural, por mandato del gobierno del General
Gutirrez, es desalojado del local del Espritu Santo, para ser destinado al colegio
de Educandas. Con este motivo, el museo deshace sus instalaciones para ocupar
una seccin de la Biblioteca Nacional (Tello y Meja, 1967, p. 16)
El proceso de adaptacin del Museo Nacional a la Biblioteca Nacional, llega a demorar
ms de un ao:
() para 1840, se emite una Circular del Ministerio de Gobierno, de 27 de
octubre de 1940, en este circular se recomiendo a los prefectos de los
departamentos de la Repblica para que se invite y excite el patriotismo de los
ciudadanos a donar algunas cosas curiosas de los tres reinos de la naturaleza, de
las antigedades y otras preciosidades de que carece el Museo Nacional. (Tello y
Meja, 1967, p. 18)
Un ao despus (1841) el presidente Agustn Gamarra, expide el Decreto Supremo del 1
de marzo de 1841, sobre la conservacin, reglamentacin y darle mayor relevancia al Museo
Nacional. En un anlisis los ocho primeros artculos denotan la funcin administrativa y en los
siguientes se centran en la proteccin y conservacin, y por ltimo se vuelve a poner en
21
28
relevancia el Decreto Supremo del 2 de abril de 1822, que prohbe la extraccin de objetos
culturales de las huacas sin autorizacin del Gobierno. Uno de los artculos ms resaltantes es:
() Art. 6: El Ministro nombrar un visitador, cuya comisin durar un ao. Sus
principales atribuciones son: promover la conservacin y engrandecimiento del
Museo, cuidar del cumplimiento de este reglamento, la existencia y solvencia de
los fiadores del encargado del Museo, cotejar el inventario de las especies, y si
hubiese faltas disponer de la reparacin, () (p. 29)22
Durante la primera mitad de la dcada de 1940 el Museo Nacional entra en un corto
periodo de bonanza, en 1945 y 1946 el museo se instaur en la Biblioteca Nacional; ya para
1847, el museo empez a perder ese brillo fugaz que obtuvo. Botmiliau (citado en Ravines,
1989) retrata al museo en 1848. El museo muy pobre salvo en antigedades de los indios,
conserva algunos cuadros. Se puede ver una curiosa coleccin de retratos de todos los virreyes y
de los primeros presidentes del Per (p. 32) pero para la dcada de 1850 a 1956 se paralizaron
las donaciones y adquisiciones de objetos arqueolgicos y otros. Jos Lastarria (1967) quien era
un poltico y viajero chileno, en su visita a Lima en 1850 observa. () un museo que todava
ofrece muy pocas curiosidades, los retratos de todos los virreyes (). En el mismo edificio se
halla la biblioteca pblica, que ocupa dos grandes salones, el cual tiene ms de cincuenta mil
volmenes (pp. 89-90)
En los aos siguientes no se sabe mucho del museo, excepto unas caricaturas satricas de Geo
Carleton quien visit el Per alrededor de 1860.
22
29
p. 123)
En 1881, durante la ocupacin de Lima por las fuerzas chilenas (periodo en que se
desarrolla la Guerra del Pacfico). () el museo a igual que otras instituciones pblicas fue
30
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33
Captulo 3:
El proyecto del Nuevo Museo Nacional: Pachacamac y
nuevas perspectivas
Desde que altos mandos tuvieron en mente la concretizacin de un Museo Nacional que
centralice todos aquellos pequeos museos en la capital, se manifestaron diversas posturas frente
a este proyecto que present irregularidades en las bases sobre las que se desarrollara el
concurso anteriormente mencionado. Estas condiciones, fueron calificadas como negativas e
injustas por los jvenes y por los ms experimentados arquitectos.
Adems, en este captulo, al aplicar la teora museolgica al proyecto ganador: Tawak,
presentado por la arquitecta Alexia Len en conjunto con Jos Canziani Amico, Paulo Dam
Mazzi y Luis Marcial; buscamos explicar que el recinto diseado por ellos involucra el dilogo
entre los sujetos que participan en l; tal y como se demuestra en la Nueva Museologa.
Si bien es cierto que la locacin de este monumento sorprende a muchos debido a su
distante ubicacin a la zona urbana de Lima, en la presente seccin expondremos que la eleccin
de Pachacamac como sede para el Nuevo Museo no es un hecho fortuito.
34
25
A un ao, desde que el candidato a la presidencia del Per por el periodo 2011 1016, Ollanta
Humala Taso asumiera el mando como nuevo presidente constitucional de la Repblica
26
Nacida en Lima, en el ao 1952; estudi en la Pontificia Universidad Catlica del Per (PUCP) se
desenvolvi en el mbito profesional como secretaria general del Ministerio de Justicia (2003-2006), jefa
de Desarrollo Humano de la Defensora del Pueblo (2006-2012) y asesora de la Municipalidad de
Miraflores.
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arqueolgicos (El Comercio, 2013). Aadiendo estas palabras la ministra inspiraba una cierta
tranquilidad en el mbito cultural, e incluso planteaba una revolucin27:
() al aludir a alianzas pblico-privadas para salvar nuestro patrimonio. Si
durante su gestin logra llevar el dicho al hecho como su personalidad y
trayectoria prometen que lo har puede muy bien que su paso por el Ministerio
acabe siendo lo mejor que le haya sucedido en mucho tiempo a nuestro riqusimo
legado monumental, adems de a todos los peruanospresentes y futuros
interesados en poder disfrutarlo en toda su belleza y extensin. (El Comercio,
2013)
En una entrevista realizada a la ministra el 22 de diciembre de 2013, por el diario El
Comercio, es donde esta manifiesta por primera vez el posible proyecto de construccin de un
nuevo Museo Nacional:
Tenemos el proyecto para hacer el gran museo arqueolgico del Per en
Pachacamac. Al presidente le fascina la idea. l quera hacer el Museo Amaznico
en Iquitos y ya conseguimos el terreno. Le dije que un museo amaznico es
importante, pero falta el gran museo del Per (Vivas, 2013)
Incluso a la pregunta, Alan Garca tiene el teatro, Humala que tenga el Museo; a la
que ella responde. Mnimo, no? [re]. Hay esos proyectos importantes para que no digan que el
ministerio es pura filosofa ()(Vivas, 2013). Donde quizs denote la ambicin que tiene con
respecto a los proyectos a realizar en cuestiones de cultura, pero tambin se puede evidenciar
cierto afn de figurar en la historia del Per Contemporneo con una gran obra, pudiendo ser
incluso contraproducente para el gobierno y sobre todo para la comuna, ya que al acortar plazos
o al crear nuevos mecanismos que en su totalidad no sean beneficiosos para el desarrollo del
proyecto, llevar a su aplazamiento, encarecimiento e incluso a tener que asumir sobrecostos no
considerados.
27
Que hasta el da de hoy de manera parcial, ya que en muchos aspectos an tiene mucho que mejorar
especialmente en los Concurso de Ideas, lo va logrando con campaas de concientizacin, con
reconocimientos pblicos, rpidas acciones como con el caso de las Lneas de Nazca y Greenpeace,
etc.
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ministerio, al leer esa nota saliese a desmentirla y desvirtuarla categricamente para garantizar la
transparencia del proceso que estaba a puertas de realizarse.
Concurso de ideas de Arquitectura para el Museo Nacional del Per
El lanzamiento del concurso
El da 29 de mayo del presente ao, se oficializ el lanzamiento del Concurso de ideas de
Arquitectura para el Museo Nacional del Per. Este hecho lleg a significar la primera piedra en
la real consolidacin de un edificio que represente al proceso histrico de un pas:
() ya que el Museo Nacional del Per ser el eje emblemtico de los museos del
Per y reflejar la importancia y trascendencia de nuestro patrimonio cultural en la
economa, cultura y vida social del pas, siendo adems una necesidad largamente
postergada para una nacin que es tambin uno de los centros de desarrollo de las
civilizaciones del mundo (Ministerio de Cultura, 2014a)29
El objetivo principal de este concurso es, () recoger ideas para la elaboracin del
anteproyecto del museo que albergar a las principales colecciones de piezas prehispnicas del
Per (El Peruano, 2014). Este objetivo se precisa de mejor manera en el Art. n 1 de la
Resolucin Ministerial N 173-2014-MC, titulada Oficializan Concurso de Ideas de
Arquitectura para el Museo Nacional del Per, que detalla:
Artculo n 1: Oficializar el Concurso de Ideas de Arquitectura para el Museo
Nacional del Per que permitir obtener iniciativas y propuestas de pre
anteproyectos arquitectnicos relacionados con el diseo de la infraestructura que
albergar al Museo Nacional del Per. (Ministerio de Cultura, 2014a)
En resumen, este concurso tiene por finalidad la eleccin del diseo, y en base a esto
crear el anteproyecto que entrar en licitacin; la cual tendr como nica finalidad la eleccin de
la empresa que la construir mas no disear el museo; y que intenta poner en relevancia la
importancia del diseo sobre los costos.
29
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39
, 2014b)
Paulo Dam, Jos Canziani y Luis Marcial, colaboradores de Alexia Len, afirman que fue
todo un reto idear un museo cuyo diseo arquitectnico sea sencillo pero que, al mismo tiempo,
pueda cumplir con mltiples funciones. As, el futuro Museo Nacional del Per no solo tendr
como objetivo la exposicin de material prehispnico, sino que tambin se enfocar en la
conservacin del patrimonio y en estudiarlo. Paulo Dam (2014)31 agrega que el nuevo Museo
Nacional sera () un museo nico en el pas, que te permitir ver el stock de piezas
arqueolgicas y saber cmo fue el proceso desde el hallazgo, pasando por la conservacin,
30
Un concurso de ideas es aquel en el que un grupo de participantes, tras exponer sus propuestas
pasan por una calificacin por parte de un jurado. Mientras que en un anteproyecto, se realiza un
esquema a partir de un proyecto.
31
Entrevista realizada por Puntoedu de la Pontificia Universidad Catlica del Per. [Ver referencias]
40
41
as como su adecuado empleo del espacio que establece relacin con el Santuario de Pachacamac
y el paisaje. El jurado enfatiz que la estructura cuadrada del edificio se integra al contexto sin
competir con el sitio arqueolgico y que el diseo evoca a las canchas de la arquitectura inca.
Esta polmica solo puede ser respondida dentro de la llamada nueva ciencia del museo o Nueva
Museologa y en su aplicacin dentro de este proyecto.
Jean-Moulin de Lyon (citado en Fernndez, 1999), dentro de su concepcin del museo
como una imagen idolatrada del hombre32, identifica como apartado esencial La identificacin
del hombre con su cultura (p. 100). Gracias al descubrimiento del patrimonio por parte de la
comunidad se ha estimulado la conciencia de estos bienes mediante la exposicin de contenidos
cercanos a los intereses de los vecinos naturales del entorno fsico y espiritual del museo, en el
sentido de poder explicar y reflejar mediante esa realidad la cultura de sus habitantes. Los
intelectuales de la nueva museologa defienden que un museo es una reflexin del hombre y su
accionar, de su natural, cultural y medio ambiente-social.
Sobre la realidad y evolucin de los museos, as como sus nuevas concepciones, Marc
Maure (citado en Fernndez, 1999) propone:
() un sistema abierto e interactivo () supone la utilizacin de un nuevo
modelo de trabajo musestico. No se trata ya de un proceso donde las operaciones
de recoleccin, preservacin y difusin son efectuadas en el museo, constituyendo
un mundo en parte aislado de la sociedad (p. 107)
Se distinguen de esta manera dos tipos de museos: el tradicional y el nuevo museo.
1 Museo tradicional: que involucra un mundo separado de la sociedad y de carcter
lineal.
2 Nuevo Museo: con la funcin principal de involucrar el dilogo entre sujetos,
fundamentado en la participacin activa de los miembros de una determinada comunidad.
32
Donde resalta que el acceso a la cultura y la civilizacin se hace por el sesgo de una doble
identificacin: la identificacin del hombre con su cultura y la identificacin de cada individuo con el
hombre universal.
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Se puede identificar al nuevo Museo Nacional dentro del segundo tipo. Al ubicarse en un
monumento histrico, el futuro museo conectar este espacio con la sociedad, involucrndola
activamente en ella. La funcin esencial del nuevo museo es constituirse en un instrumento de
desarrollo sociocultural al servicio de una comunidad
democrtica. El nuevo Museo de Pachacamac pretende ser al mismo tiempo una expresin de la
comunidad y un instrumento a su servicio, crendose de esta manera un rol en la educacin y de
la actividad cultural.
La propuesta Tawak, el boceto del MuNa
Tawak, es el seudnimo que le dio Alexia Len a su proyecto, quien se convirti en
ganador en el Concurso de ideas de Arquitectura para el Museo Nacional del Per (MuNa).
Sabemos que el museo siempre ha desempeado un rol social y esto es exactamente lo
que busca el proyecto de Alexia Len: el de unir tanto cultura como patrimonio en un solo
espacio. La unin del sitio arqueolgico de Pachacamac y el Nuevo Museo Nacional forman
parte de un proyecto de identidad, un proyecto de identificacin del hombre con su cultura.
Enrique Planas (2014) sostiene que. () el proyecto ganador (), el nuevo MuNa est
concebido como un puente cultural que sostiene dos mundo: el mundo subterrneo del pasado
formado por las colecciones arqueolgicas y el mundo terrenal de la vida pblica
contempornea (p. 10)
La finalidad primera de este museo es la renovacin de la museologa en el Per, y
ponernos a la par de todas las instituciones museolgicas contemporneas y poder as comparar a
nuestros museos con el Louvre o el British Museum. Para cumplir este fin la ministra Diana
lvarez-Caldern (2014) detalla:
Lo que estamos pensando con la construccin de este museo, no es solamente en
espacios para mostrar las piezas, sino tambin en la creacin de almacenes
apropiadamente armados para ese fin y un centro de investigaciones que sirvan
para restaurar, conservar.
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44
conocer las costumbres, los usos, los trajes y las creencias de los antiguos; nos los
hace visibles trasportando nuestra imaginacin, al medio de las sociedades que ya
no existen. Los elementos que sirven de datos irrecusables para esta
reconstruccin de un pasado siempre interesante, constituye por lo tanto una
verdadera riqueza. (Ravines, 1989, pp. 35-36)
Esta concepcin de arqueologa es muy completa, pero hay una cierta crtica, que es
aceptable desde cualquier ngulo, el MuNa representa la historia de la cultura del Per, y la
arqueologa solamente trae a colacin la historia grafa del Per, y se siente que en este museo
no se est tomando en cuenta a la Colonia y Republica, periodos controversiales pero que
tambin conforman el imaginario nacional; sino se relega a otros museos como lo es el Museo
Nacional de Antropologa, Arqueologa e Historia; que muy pronto solo albergar colecciones
coloniales o republicanas. Sera buena una integracin de dichas colecciones en el MuNa.
El porqu de un concurso de ideas.
Uno de los puntos que causaron polmica en el concurso fue la ausencia de una
remuneracin por el proyecto, esta falencia se puede enmarcar en la tipologa del concurso de
ideas el cual solo se centra en el diseo, y la posterior remuneracin se dar una vez terminado el
anteproyecto y la licitacin. Esto se debe para garantizar la calidad del proyecto y no solo
centrarse en el lado econmico, que muchas veces en este tipo de proyectos empobrece el
resultado final. Con respecto a esto el arquitecto Jorge Orrego precis:
() que en los concursos pblicos que hace el Estado para construir algn
edificio las propuestas ganan si son ms baratas y no se considera el diseo, por lo
que realizar este concurso de ideas era la nica forma de incluir un proyecto
arquitectnico de calidad en el proceso (Acosta, 2014)
Consideraciones para declarar ganador al proyecto Tawak
En la siguiente cita se expondr de manera global las principales consideraciones por la
cual fue declarado ganador el proyecto de Alexia Len. Enrique Bonilla Di Tolla (2014) seala:
() la adecuacin de la propuesta al contexto, poniendo en valor el lugar y
respetando el sitio arqueolgico; la calidad arquitectnica de la propuesta (grado
45
46
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operar la direccin del Sistema Nacional de Museos, entidad que se encargar del
registro, conservacin, accin pedaggica y museografa del patrimonio cultural
del pas, la cual se encargar de conducir el flamante MuNa (Planas, 2014, p. 10)
Esa cita demuestra, el dinamismo con el que se desarrollar el MuNa, para as convertirlo
en un museo vivo, que tenga una gran trascendencia en nuestra historia, que sea reconocido
tanto por su gran administracin como por su propuesta museologa. Se espera que se cumplan
todas las expectativas que se tejen alrededor de este proyecto, para poder as reivindicar al museo
y museologa peruana.
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Conclusiones
1. En la presente investigacin se ha tratado de demostrar el impacto de la Nueva Museologa
en la futura construccin del MuNa. Se han considerado las principales ideas de los
intelectuales de la nueva ciencia del museo, como tambin los nuevos avances con respecto a
la tcnica museogrfica. Considerando su ubicacin en un monumento histrico, el futuro
museo servir como un puente entre cultura y sociedad, involucrndola activamente en ella.
Como se mencion anteriormente, la funcin esencial del nuevo museo es constituirse en un
instrumento de desarrollo sociocultural al servicio de una comunidad concreta dentro de una
situacin de democracia cultural.
Dentro de este anlisis de valoracin del MuNa, es necesario hacer una crtica al
contenido del museo, que se caracterizara por contener restos arqueolgicos de nuestro
territorio, destinndose otras manifestaciones artsticas u elementos de otras pocas (como
por ejemplo arte colonial) a otras instituciones, como por ejemplo el museo de Pueblo Libre.
Consideramos que el nombre Museo Nacional evoca una necesidad de integrar al hombre
con todos los contenidos de su comunidad; y en el caso de un pas multicultural y
megadiverso como el Per, es necesario exponer una gran variedad de manifestaciones
artsticas para, de esta manera, identificar el hombre, comprometerlo activamente en la
preservacin de su patrimonio y fortalecer su conciencia nacional.
2. Despus del anlisis de la historia del Museo Nacional, se puede llegar a la conclusin que si
existi una cierta preocupacin por la cultura y la educacin de la poblacin por una parte de
los polticos e intelectuales que vivieron en el Per durante el periodo republicano y se
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inmiscuyeron en la lucha por establecer un museo digno. Pero tambin se puede inferir que
otra gran parte, el grueso de la poblacin y aristocracia limea; no le importa la cultura, ni
tampoco le importa buscar nuevos conocimientos ni reconocer su identidad cultural, por
ende se tiene en el olvido la proteccin al patrimonio, la valoracin a los museos y sobre
todo no se le da a la cultura la importancia que es debida, mejor ejemplificacin que el
Museo Nacional, con sus innumerables locales, la falta de apoyo econmico y el olvido hacia
este; no se va a encontrar.
3. Luego de haber esclarecido el origen del museo, sus elementos y la ciencia que se encarga de
su estudio; podemos comprender que la teora museolgica, se desarrolla a partir de la
revaluacin del patrimonio que promueve la investigacin, haciendo posible la ampliacin de
horizontes de conocimiento en relacin al desenvolvimiento del hombre en su comunidad y
por consiguiente, la existencia de publicaciones cientficas sobre estos estudios. Para
nosotros, la relacin entre la museologa y el Nuevo Museo Nacional nos permite identificar
la realidad del nuevo proyecto, la viabilidad que este presenta y la adaptacin que tendr en
nuestra sociedad.
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Anexos
I
Carta Pblica redactada por Frederick Cooper
Peticin de concurso pblico de proyectos para el nuevo Museo Nacional en Pachacamac.
Recoleccin de firmas.
Compartimos la carta abierta redactada por el Arq. Frederick Cooper junto a un grupo de
reconocidos arquitectos peruanos, sobre el nuevo Museo Nacional de Arqueologa en
Pachacmac, proyecto que se ha encargado directamente sin concurso pblico de arquitectura.
La carta busca exigir a las autoridades correspondientes -Presidente de la Repblica, al Primer
Ministro y a los Ministros de Cultura y de Vivienda- la adjudicacin del proyecto del futuro
Museo Nacional de Arqueologa a travs de un concurso pblico de proyectos con participacin
de jurados irreprochables y de la ms alta competencia.
Puedes suscribir la peticin con tu firma como comentario al pie de esta nota: nombre completo
y documento de identidad.
Firma y difunde!
MUSEO NACIONAL DE ARQUEOLOGA
La seora Ministra de Cultura Diana lvarez Caldern, a travs de unas declaraciones
formuladas en das pasados a un medio de comunicacin, corrobor lo que era un rumor a voces
que haba venido circulando en torno a SU Ministerio desde hace varios meses. Que el
Ministerio de Vivienda, a solicitud del Ministerio de Cultura y con el beneplcito y anuencia de
las ms altas autoridades del pas, va a construir un nuevo Museo Nacional de Arqueologa en
Pachacmac de inmediato, con la intencin de ver si puede el Presidente Ollanta Humala
inaugurar la obra antes de que concluya su mandato, es decir, llevarlo a cabo en el inverosmil
plazo de dos aos.
Si bien es incuestionable la sana intencin de llevar a cabo una obra cultural de esta importancia,
resulta escandaloso que se realice por encargo directo, vale decir, no a travs de un concurso
pblico de proyectos de arquitectura abierto a todos los arquitectos peruanos y, si se quisiera,
incluyendo la invitacin a distinguidos proyectistas extranjeros. Para un Estado cuyos gobiernos
en los ltimos aos se regodean proclamando sus convicciones democrticas, el que se decida
llevar a cabo un edificio tan significativo, y emblemtico de nuestra nacionalidad demuestra no
slo una actitud absolutamente contradictoria con esas pretensiones democrticas, sino su
51
persistencia en obviar una prctica - la de los concursos pblicos para los proyectos de
arquitectura de obras gubernamentales y edificios privados significativos que en la actualidad
es de uso comn internacionalmente. No slo en los pases desarrollados, tambin en la gran
mayora de los latinoamericanos, actualmente es inconcebible llevar a cabo un edificio pblico
importante que no sea adjudicado mediante concurso pblico de proyectos.
No slo se presta esta anacrnica y arbitraria prctica a desdear el ejercicio de una profesin
que no slo modela las ciudades, si no que provee la imagen contempornea de nuestra identidad
cultural.
El mismo hecho que una obra de esta importancia y envergadura haya sido concedida y orientada
en secreto, y que los arquitectos peruanos y la ciudadana en general debamos enterarnos de una
decisin de tanta trascendencia subrepticiamente, para luego verla corroborada dentro de una
entrevista que trata mltiples asuntos, no solo refleja lo poco transparente de la accin pblica
tambin en el mbito de la cultura, sino la persistencia de un anacronismo e ignorancia
lamentable respecto al valor de la arquitectura como medio sustancial de identificacin de
nuestra situacin cultural contempornea.
No es verdad, como aducen con frecuencia los gobiernos, que concursar edificios representa
necesariamente un perjudicial alargamiento de sus plazos de ejecucin y un incremento de sus
costos. Recientemente, dos obras de indiscutible trascendencia nacional y cultural han sido
adjudicadas mediante concursos pblicos, con la participacin de jurados internacionales del ms
alto rango y con la absoluta prescindencia de la intervencin de sus propietarios o funcionarios
en la eleccin de sus autores. Ambos edificios, el del Lugar de la Memoria y el de la sede de la
Universidad UTEC, son actualmente realidades plenamente tangibles.
La reincidencia en esta malhadada costumbre se observa igualmente en el anuncio de que el
gobierno construir un Centro de Convenciones igualmente adjudicado a una empresa extranjera
sin el requisitorio de un concurso pblico.
Los suscritos exigimos a las autoridades del gobierno al Presidente de la Repblica, al Primer
Ministro y a los Ministros de Cultura y de Vivienda la adjudicacin del proyecto del futuro
Museo Nacional de Arqueologa a travs de un concurso pblico con participacin de jurados
irreprochables y de la ms alta competencia.
Lima, 22 de abril del 2014
Siguen firmas
52
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