Web Quest sobre Corrientes de Educacin ambiental

TAREA: realizar un ensayo, de no ms de dos pginas, utilizando los documentos de lectura y los enlaces
virtuales correspondientes. Lea primero el documento Una cartografa de corrientes en Educacin Ambiental,
cuyo autor es Lucie Sauve, de la Universidad de Quebec y Montreal, Canada. Concntrese en las primeras
siete corrientes de educacin ambiental. Luego lea los dos artculos de prensa que podr encontrar en las
herramientas enlaces. .

Elabore una definicin de educacin ambiental.

Es un conjunto de conocimientos que nos permite conocer los mecanismos que atan el del ser humano y las
diversas especies con su entorno, de manera que podamos comprender la influencia que ejerce cada uno en
los hbitats existentes en la naturaleza.

En qu se parecen y diferencian las siete corrientes de educacin ambiental estudiadas?

Como similitud inmediatamente viene a la mente, el inters de las distintas teoras ambientales por concientizar
al individuo en la importancia de la conservacin del ambiente que le rodea, asi como de la relacin intrnseca
que existe con la naturaleza.
La corriente naturalista es de tipo prctico experimental, intenta establecer un nexo entre el individuo y la
naturaleza, a travs de la integracin de cada uno de ellos con ella. Resalta la importancia de que los nios y
jvenes puedan explorar los distintos ecosistemas para poder conocerlos y apreciarlos.
Sin embargo, dicha lnea terico prctica no considera el tema de la conservacin y uso racional de los
recursos, como lo hace la corriente conservacionista, la cual hace hincapi precisamente en programas tales
como el conocido de las tres R, ms inclinada al tema econmico social, relacionado con el mbito
conservacionista de la naturaleza. La desventaja de esta filosofa, es considerar cualquier cosa originaria de la
naturaleza como un recurso, y su importancia para un proceso de transformacin posterior. No pareciera que
su objetivo inicial sea precisamente la proteccin de los distintos elementos que integran al ambiente. Solo
son concebidos como futuras materias primas.
La corriente resolutiva nace a partir de los anos 70s, al conocerse la gravedad del deterioro ambiental en el
mundo. Parte de la premisa que el ambiente es un conjunto de problemas que deben ser resueltos. Al igual que
la corriente naturista, intenta dar a conocer a la opinin pblica sobre la situacin del entorno, pero
considerando adems, estrategias que permitan dar solucin a los problemas encontrados. Se centra en la
relacin biofsica y social con la naturaleza. Sin embargo, Plantea estrategias que permitan diagnosticar los
problemas ecolgicos pero sin plantear soluciones concretas para su solucin.

Al igual que la corriente naturalista, la corriente sistmica es de naturaleza cognitiva, ya que pretende brindar
el conocimiento a la sociedad que permita educar, concientizar y experimentar al individuo las realidades que
se presentan en cada ecosistema, con la experiencia que adquieran al interactuar con la realidad. Acercarse a
la naturaleza, para conocer sus componentes, las relaciones que hay entre los distintos seres vivos, para poder
brindar soluciones de acuerdo a la experiencia adquirida.
Dicha corriente, diferencia de la naturalista, pretende brindar soluciones a travs de la toma de decisiones
acertadas, pero producto del acercamiento del individuo a la realidad con la naturaleza.

La quinta corriente, denominada cientfica, a diferencias de las anteriores, pretende imponer un sistema de
solucin a los problemas ambientales a travs del mtodo cientfico. Esto es, estableciendo hiptesis iniciales,
analizndolas, experimentndolas, comprobando las relaciones entre la causa y el efecto. Dicha corriente se
asemeja a la corriente sistmica, ya que trata de dar solucin a los problemas, conociendo tambin y
comprendiendo las realidades y problemas del entorno.

La desventaja de esta filosofa ambiental es que muchas veces solo termina en un conjunto de preguntas,
inquietudes, pero no se ven respuestas que den soluciones a los problemas.

La corriente humanista, como su nombre lo indica, toma como centro de estudio al hombre mismo, relacionado
directamente con el medio ambiente. Considera los elementos que modelan al hombre con lo que le rodea,
tales como la historia, la poltica, la economa, o la geografa. Su cultura, producto de la actividad humana est
arraigada de manera estrecha con la naturaleza, de manera que el resultado de la alteracin de la misma es
producto de la ciudad, y dems espacios urbanos que construya o modifique. Su enfoque es cognitivo, al igual
que la naturalista y resolutiva.
A diferencia de la naturalista, tambin hace un llamado a tomar en cuenta el aspecto sensorial, afectiva y a la
creatividad.
Por ltimo, la corriente tico moral, considera que la relacin del hombre con el medio ambiente es puramente
tica y moral, ya que para modificar la conducta del hombre sobre la naturaleza, deben de existir un conjunto
de valores o principios que permitan al ser humano concientizarse sobre un rol en la naturaleza, su relacin e
la importancia de la dependencia que existe con ella.
Para ponerla en prctica, emplea el debate de distintas posiciones tica entre dos o ms grupos para elegir al
final una solucin o cambio de conducta. Creo que es una corriente cognitiva.

A que corriente o corrientes de educacin ambiental corresponden los artculos de prensa ledos?
Considero que en el caso del primer artculo de prensa ledo (Sabemos lo que Coca Cola hace a nuestro
cuerpo?), creo que corresponde a la corriente del tipo resolutiva, ya que informa al lector sobre los efectos
que causa en el organismo y algunos ingredientes que los aceleran. Sin embargo, no detalla soluciones ni
recomendaciones para eliminar el problema.
El segundo artculo, titulado Por qu esa web dice que su gel de ducha es txico? considero que tambin
es del tipo resolutivo, (ya que informa al lector sobre los ingredientes que son utilizados para elaborarse y los
efectos que produce en el cuerpo. Sin embargo, no detalla soluciones ni recomendaciones para eliminar el
problema), pero tambin tiene matices de corriente sistmica, ya que analiza los compuestos que son
ingredientes activos en varios productos de limpieza y de higiene personal, y sintetiza la informacin de
manera que el lector tenga la ltima palabra en la toma de decisin ms acertada.

EGRAFIA