PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE.

Establecimiento.
Centro Educacional san Andrs
Asignatura
Artes Visuales
NOMBRE UNIDAD:

Profesora
Semestre
Srta: Valentina Daz Fuentealba
Primer Semestre
Curso
N de clases de la Unidad/N Semanas
5 Bsico
4 HORAS
Primera Unidad reforzamiento.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

OBJETIVOS TRANSVERSALES DE LA UNIDAD:

Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas

y
de la observacin del: (OA 1)
entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el
pasado y en el presente
entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; y
diseo en Chile, Latinoamrica y del resto del mundo.

Valorar el inters de la observacin y aplicacin de tcnicas artsticas

Expresar y crear visualmente demostrando dominio artstico.
Demostrar y criticar trabajos valorando la creacin

Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos

los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseo con
diferentes
propsitos
expresivos
y
creativos:
color
(complementario); formas (abiertas y cerradas); luz y
sombra.
(OA 2)
Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes
desafos
y temas del entorno cultural y artstico, demostrando
dominio
en el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes

digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir,

modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar, esteca,
cmara de video y proyector multimedia, entre otros)
procedimientos
de
pintura,
escultura,
construccin,
fotografa, video, diseo grfico digital, entre otros. (OA 3)
PALABRAS CLAVES:
Colores complementarios, formas abiertas y cerradas y tipos de
pinceladas.
Temas del arte: lo cotidiano, el paisaje, la naturaleza muerta y el
retrato
Impresionismo y postimpresionismo.

ACTITUDES:
Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y
sentimientos.
Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas
y de la humanidad.

CONOCIMIENTOS :

HABILIDADES:
Crear trabajos de arte en pinturas, esculturas y fotografas basadas
en la observacin de los movimientos artsticos impresionismo y
postimpresionismo.
Crear pinturas, esculturas y fotografas basadas en intereses
personales.
Demostrar dominio en el uso de materiales, herramientas y
procedimientos de pintura, escultura y fotografa.
Analizar e interpretar obras de arte en relacin con la aplicacin del
lenguaje visual, contextos, materiales y estilos.
Describir y comparar trabajos de arte, usando criterios como la
seleccin de temas, ideas, manejo de los materiales y procedimientos,
la aplicacin de elementos del lenguaje visual y el propsito expresivo.
Buscar y presentar informacin bibliogrfica por diferentes medios.
Comunicar y presentar los resultados de las investigaciones.

Medios expresivos: pintura y escultura

Procedimientos de pintura: tmperas, acuarela
y tintas de color con pincel
Lenguaje visual: forma figurativa y no figurativa,
color (tono y matiz)
Artistas chilenos y extranjeros pertenecientes o
que desarrollan su obra con las caractersticas
del arte naif o del surrealismo
.

CLA
SE
FEC
HA

N
9/03
2 Hrs

N
5/03
2 Hrs

Objetivos de Aprendizajes
de clase
OA 1
Crear trabajos de arte y diseos
a partir de sus propias ideas y
de la observacin del:
entorno cultural: Chile, su paisaje
y sus costumbres en el pasado y en
el presente
entorno artstico: impresionismo
y postimpresionismo; y diseo en
Chile, Latinoamrica y del resto del
mundo.

Experiencias Aprendizajes Actividades

(inicio-desarrollo-cierre)

INDICADORES DE EVALUACIN.

Inicio: Activacin del conocimiento de las artes visuales.

Desarrollo: Bosquejan en su croquera ideas a realizar. Elijen un entorno
imaginario Se retiran trabajos para evaluacin
Cierre: Se comenta el trabajo realizado
Se piden materiales prxima clase

Creacin de trabajo. 1 punto

Tcnica aprendida

3 puntos

Limpieza y orden

2 puntos

Entrega a tiempo

3 puntos

Total : 9 puntos

Registra sus propias ideas y

aquellas de las observaciones
del entorno
Observacin directa

OA 1
Crear trabajos de arte y diseos
a partir de sus propias ideas y
de la observacin del:

Inicio: Activacin del conocimiento de las artes visuales.

Desarrollo: Bosquejan en su croquera ideas a realizar. Elijen un entorno
imaginario Se retiran trabajos para evaluacin

Creacin de trabajo. 1 punto

Tcnica aprendida

3 puntos

 entorno cultural: Chile, su paisaje

y sus costumbres en el pasado y en
el presente
entorno artstico: impresionismo
y postimpresionismo; y diseo en
Chile, Latinoamrica y del resto del
mundo.

Cierre: Se comenta el trabajo realizado

Se piden materiales prxima clase

Limpieza y orden

2 puntos

Entrega a tiempo

3 puntos

Total : 9 puntos

Registra sus propias ideas y

aquellas de las observaciones del
entorno
Observacin directa

N
5/03
1 Hr

OA 1
Crear trabajos de arte y diseos
a partir de sus propias ideas y
de la observacin del:
entorno cultural: Chile, su paisaje
y sus costumbres en el pasado y en
el presente
entorno artstico: impresionismo
y postimpresionismo; y diseo en
Chile, Latinoamrica y del resto del
mundo.

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores
Se entregan trabajos de la clase anterior
Desarrollo: (I parte)
Observan una frutera con frutas.
Dibujan sin perder detalle
Se retiran trabajos para continuacin
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

Creacin de trabajo. 1 punto

Tcnica aprendida

3 puntos

Limpieza y orden

2 puntos

Entrega a tiempo

3 puntos

Total : 9 puntos

Registra sus propias ideas y

aquellas de las observaciones del
entorno
Observacin directa

N
5/03
1 Hr

OA 1
Crear trabajos de arte y diseos
a partir de sus propias ideas y
de la observacin del:
entorno cultural: Chile, su paisaje

Inicio: (II parte)

Activacin de conocimientos anteriores
Se entregan trabajos de la clase anterior
Desarrollo:

Creacin de trabajo. 1 punto

Tcnica aprendida

3 puntos

N
5/03
1 Hr

N
5/03
1 Hr

y sus costumbres en el pasado y en

el presente
entorno artstico: impresionismo
y postimpresionismo; y diseo en
Chile, Latinoamrica y del resto del
mundo.

Aplican pintura, tempera o lpiz a eleccin

Exponen trabajo terminado en el diario mural.
Se retiran trabajos para continuacin.

Limpieza y orden

2 puntos

Entrega a tiempo

3 puntos

Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

Total : 9 puntos

OA 02
Aplicar y combinar elementos del
lenguaje visual (incluidos los de
niveles anteriores) en trabajos de
arte y diseo con diferentes
propsitos expresivos y creativos:
color (complementario); formas
(abiertas y cerradas); luz y sombra

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores

Reconoce formas abiertas y cerradas

y colores complementarios en obras
de arte del impresionismo y
postimpresionismo.

Desarrollo:
Dibujar formas abiertas y aplicar color
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

OA 02
Aplicar y combinar elementos del
lenguaje visual (incluidos los de
niveles anteriores) en trabajos de
arte y diseo con diferentes
propsitos expresivos y creativos:
color (complementario); formas
(abiertas y cerradas); luz y sombra

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores
Desarrollo:
Dibujar formas abiertas y aplicar color
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

Registra sus propias ideas y

aquellas de las observaciones del
entorno
Observacin directa

Pintan aplicando los colores

complementarios con fines expresivos
y creativos.
Pinta usando formas abiertas o
cerradas
Reconoce formas abiertas y cerradas
y colores complementarios en obras
de arte del impresionismo y
postimpresionismo.
Pintan aplicando los colores
complementarios con fines expresivos
y creativos.
Pinta usando formas abiertas o
cerradas

N
5/03
1 Hr

OA 02
Aplicar y combinar elementos del
lenguaje visual (incluidos los de
niveles anteriores) en trabajos de
arte y diseo con diferentes
propsitos expresivos y creativos:
color (complementario); formas
(abiertas y cerradas); luz y sombra

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores
Desarrollo:
Dibujar un elemento concreto incluyendo formas abiertas y cerrada aplicando
color con tcnicas a gusto.
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

Reconoce formas abiertas y cerradas

y colores complementarios en obras
de arte del impresionismo y
postimpresionismo.
Pintan aplicando los colores
complementarios con fines expresivos
y creativos.
Pinta usando formas abiertas o
cerradas

N
5/03
1 Hr

N
5/03
1 Hr

OA 02
Aplicar y combinar elementos del
lenguaje visual (incluidos los de
niveles anteriores) en trabajos de
arte y diseo con diferentes
propsitos expresivos y creativos:
color (complementario); formas
(abiertas y cerradas); luz y sombra

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores

Aplica los diferentes procedimientos

tcnicos en forma Innovadora.

Desarrollo:
Crean pintura gigante en papel kraf, utilizando tcnico puntillista.
Comentan su originalidad y el medio del procedimiento tcnico planteado.

Busca soluciones frente a dificultades

al aplicar los diferentes
procedimientos tcnicos.

OA3
Crear trabajos de arte y diseos a
partir de diferentes desafos
y temas del entorno cultural y
artstico, demostrando dominio
en el uso de:
materiales de modelado, de
reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices,
pinturas, textiles e

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores

Aplica los diferentes procedimientos

tcnicos en forma Innovadora.

Desarrollo:
Pintan impresiones con temperas o acrlico (dedos, corchos, botones, monedas,
etc.)
Comparan trabajos segn criterios tcnicos de Impresin.

Busca soluciones frente a dificultades

al aplicar los diferentes
procedimientos tcnicos.

Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

imgenes digitales herramientas

para dibujar, pintar, cortar unir,
modelar y
tecnolgicas (brocha, sierra de
calar, esteca, cmara de video y
proyector multimedia,
entre otros) procedimientos de
pintura, escultura, construccin,
fotografa,
video, diseo grfico
digital, entre otros.

N
5/03
1 Hr

OA3
Crear trabajos de arte y diseos a
partir de diferentes desafos
y temas del entorno cultural y
artstico, demostrando dominio
en el uso de:
materiales de modelado, de
reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices,
pinturas, textiles e
imgenes digitales herramientas
para dibujar, pintar, cortar unir,
modelar y
tecnolgicas (brocha, sierra de
calar, esteca, cmara de video y
proyector multimedia,
entre otros) procedimientos de
pintura, escultura, construccin,
fotografa,
video, diseo grfico digital, entre

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores

Aplica los diferentes procedimientos

tcnicos en forma Innovadora.

Desarrollo:

Busca soluciones frente a dificultades

al aplicar los diferentes
procedimientos tcnicos.

Observan fotografa de artistas impresionistas y las comparan buscando

semejanzas y diferencias en el vestuario y lugar.
Arman lmina con personajes contemporneos y comparan
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

otros.

N
5/03
1 Hr

N
5/03
1 Hr

OA3
Crear trabajos de arte y diseos a
partir de diferentes desafos
y temas del entorno cultural y
artstico, demostrando dominio
en el uso de:
materiales de modelado, de
reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices,
pinturas, textiles e
imgenes digitales herramientas
para dibujar, pintar, cortar unir,
modelar y
tecnolgicas (brocha, sierra de
calar, esteca, cmara de video y
proyector multimedia,
entre otros) procedimientos de
pintura, escultura, construccin,
fotografa, video, diseo grfico
digital, entre otros.

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores

OA3
Crear trabajos de arte y diseos a
partir de diferentes desafos
y temas del entorno cultural y
artstico, demostrando dominio
en el uso de:
materiales de modelado, de
reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices,
pinturas, textiles e

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores

Desarrollo:
Seleccionan una fotografa de la clase anterior y la convierten en una pintura.
Dibujndola en cartn forrado y cortndolo en trozos iguales.
Cada alumno del grupo se hace cargo de un trozo y lo pinta con acrlico.
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

Desarrollo:
Seleccionan una fotografa de la clase anterior y la convierten en una pintura.
Dibujndola en cartn forrado y cortndolo en trozos iguales.
Cada alumno del grupo se hace cargo de un trozo y lo pinta con acrlico.
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

Demuestra dominio en el manejo de

materiales (por ejemplo:
tmpera, tintas, acrlico, anilina,
greda, papel mach, entre otros),
herramientas y procedimientos de
pintura y escultura (pintura con
diversas pinceladas, modelado en
greda o papel mach, tallado en yeso,
entre otros).

Demuestra dominio en el manejo de

materiales (por ejemplo:
tmpera, tintas, acrlico, anilina,
greda, papel mach, entre otros),
herramientas y procedimientos de
pintura y escultura (pintura con
diversas pinceladas, modelado en
greda o papel mach, tallado en yeso,
entre otros).

imgenes digitales herramientas

para dibujar, pintar, cortar unir,
modelar y
tecnolgicas (brocha, sierra de
calar, esteca, cmara de video y
proyector multimedia,
entre otros) procedimientos de
pintura, escultura, construccin,
fotografa,
video, diseo grfico digital, entre
otros.