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a) Tiene que ver con nuestra educacin, nos permite poseer mejores vnculos y
hasta ser ms conversadores dentro de la sociedad.
d) Hoy en da las exigencias para los docentes son muchas por tanto estn tan
saturados que se les hace difcil pensar espontneamente en las implicaciones
polticas de su tarea inmediata dentro de un mundo de actividad exageradamente
determinado por un problema urgente.
e) Desarrolla masas enormes de contenidos provenientes de las mas disimiles
reas culturales.
h) Los docentes esperan un mejor resultado de la sociedad para que ella pueda
ser ms justa.
i) La tarea del docente tiene una buena parte de lo que explica y justifica el
proceso civilizatorio que domina y marca el presente futuro de la institucin escolar
vigente.
2) Que es la sociopoltica:
Es por eso necesario estudiar las democracias liberales que son los modelos
vigentes a nivel de estructuras sociopolticas.
La sociopoltica estudia lo social que busca comprender el desarrollo de las
culturas y lo poltico que busca comprender las estructuras de organizacin y
gobierno. Pretende comprender cmo se ha organizado y se organizan las
diferentes culturas y civilizaciones.
Los aportes de estas diversas culturas nos permiten conocer los aciertos y fallas
del sistema democrtico liberal vigente en la actualidad en la mayora de pases
latinoamericanos.
Fuente: Centro gumilla.
Yusmary bracho
La civilizacin griega:
Atenas: Durante 100 aos estuvo gobernada por los arcontes (Magistrados
pertenecientes a la nobleza de la ciudad, eran los jefes supremos de toda la
administracin del Estado). Los campesinos y las clases ms bajas se rebelaron
contra esta nobleza y apoyaron al tirano Pisstrato.
Posteriormente la tirana fue sustituida por la democracia. Se eligieron
representantes de todas las clases sociales para el gobierno de la ciudad y del
ejrcito. Pericles fue el gran impulsor de la democracia ateniense y bajo su
mandato, Atenas consigui el mayor florecimiento cultural, y poltico de toda su
historia.
Esparta: Estaba regida por dos reyes militares, polticos y religiosos, asesorados
por un consejo de ancianos. El resto del pueblo se encontraba al margen de
cualquier participacin poltica de la ciudad. Con este podero estableci la liga
del Peloponeso que obligaba a las ciudades a prestar ayuda militar a Esparta.
La civilizacin romana:
En Roma el gobierno estaba encomendado al senado que era una asamblea de
personas notables que pervivi a lo largo de toda la historia romana. Algunas de
sus funciones eran: declarar la guerra y aceptar la paz, proporcionar las tropas,
escoger los legados y disponer de los fondos pblicos. En los ltimos aos del
siglo IV d. de C. se crearon dos senados, uno en Bizancio, para el imperio de
oriente y otro en Roma para el imperio de occidente.
Los primeros pasos hacia las democracia liberales.
Las monarquas: El ingreso del cristianismo a la cultura de occidente le permiti al
decado imperio romano mantenerse hasta el siglo V. Luego de la divisin, el
imperio Romano de oriente logr consolidar una estructura monrquica casi
indestructible hasta el siglo XV. El desarrollo urbano, los adelantos tcnicos, el
nacimiento de las universidades y el crecimiento demogrfico, fueron debilitando la
cultura cristiana en Europa.
Europa a finales del siglo XV:
Durante el renacimiento el rey dej de ser el primero de los reyes feudales y se
convirti en cabeza del Estado a esta etapa se le conoce como monarqua
autoritaria caracterizada por la acumulacin de todo el poder poltico en manos del
rey y por la unificacin territorial de los reinos en un solo Estado. Los monarcas