Professional Documents
Culture Documents
Naam student
Naam mentor
School
13u1
5
4A+4
B
OLO 3C
Aantal lln.
39
MAANDAG
Va
n
Klasse
n
Leergroep
11/5/2015
tot 14u15
Leergebied(onderdeel)
Lesonderwerp
Schelpenonderzoek en strandspelen
Leerplandoelen
Lesdoelen
Beginsituatie
specifiek voor
deze les
Bronnen
Bordschema en bijlagen toevoegen!
LESSCENARIO
1. Instapfase: Schelpen
5
1, 2
Sander Dhaese en Caroline Smet
Richtvragen
-
Inleiding
Ik vertel de leerlingen kort het volgende:
Er bestaan ongeveer 50 000 soorten mossels met verschillende vormen en kleuren. Ze worden al
duizenden jaren door de mensen verzameld. Mensen aten ze, maakten er sieraden van en
gebruikten schelpen zelfs als betaalmiddel in plaats van geld. Nog steeds worden mossels en
slakken gegeten en verzameld om hun schoonheid.
Besluit
Als schelpen, net als dieren en mensen, van elkaar verschillen, zouden ze dan ook verschillende
namen hebben? (jazeker, er bestaat een naam voor elke soort schelp)
Daarom gaan we nu zelf eens op onderzoek naar de schelpen.
2. Het zoeken en verzamelen van schelpen
10
Fluitje
Instructie
Jullie krijgen nu tien minuten de tijd om op zoek te gaan naar schelpen. Zoek zoveel mogelijk
verschillende soorten schelpen. De soorten schelpen verschillen van elkaar in vorm en in kleur.
Over tien minuten fluit ik en komen jullie naar mij met jullie vangst.
Determinatietabellen, voorbeeldschelpen
Organisatie
De leerlingen komen rustig rond mij zitten in een halve cirkel.
Ik deel determinatietabellen uit.
Uitleg
Ik leg kort uit hoe de leerlingen met de tabel aan de slag kunnen gaan. Ik doe dit aan de hand van
enkele voorbeeldschelpen.
Sander Dhaese en Caroline Smet
Verloop
De leerlingen gaan aan de slag. Ze zoeken de namen van de schelpen die ze vonden op door in de
determinatietabel de vraagjes te beantwoorden en de juiste pijlen te volgen.
4. Zoek de twee gelijke op gevoel
10-15
5,6
Organisatie
Het groepje leerlingen worden nogmaals in twee verdeeld.
Instructie
Jullie zien hier op het strand al een doos staan wel in deze doos zitten er elementen die te maken
hebben met de zee en het strand.
Richtvragen:
Wat denk je dat er allemaal in de doos zou kunnen zitten?(schelpen, stuk duin,)
Jullie moeten 2 dezelfde elementen zoeken, maar probleem is wel dat jullie enkel je handen mag
gebruiken. Wanneer je bijna 100% zeker bent dat je juist bent mag je de twee elementen uit de
doos nemen. Ben je fout dan stop je ze alle twee terug in de doos. Jullie zoeken elk om beurt.
5. pictionary
10-15
Instructie
Om gemakkelijker te kunnen zoeken, hebben we de groep nog eens opgedeeld. Dus terwijl 1
groep zoekt, zal de andere groep pictionary in het zand spelen. Dus om beurt tekenen je in het
zand iets dat te maken heeft met de zee. De anderen moeten om ter snelst raden wat het is.
Verloop
De groepen gaan aan de slag en na 10-15min wordt er gewisseld.
Evaluatie