Professional Documents
Culture Documents
REPUBLIK INDONESIA
2003
Nomor
78,
Tambahan
Lembaran
Negara
Jangka
Panjang
Nasional
2005-2025
Pemerintah
Nomor 19
Tahun
2005
tentang
Presiden
Pembentukan
Nomor
dan
47
Tahun
Organisasi
2009
tentang
Kementerian
Negara
Presiden
Kedudukan,
Tatakerja
Tugas,
Nomor
Fungsi,
Kementerian
24
Tahun
Susunan
Negara
2010
tentang
Organisasi,
Republik
dan
Indonesia
MEMUTUSKAN:
Menetapkan : PERATURAN
MENTERI
PENDIDIKAN
DAN
KEBUDAYAAN
MENENGAH
KEJURUAN/MADRASAH
ALIYAH
KEJURUAN.
Pasal 1
Kurikulum
Sekolah
Menengah
Kejuruan/Madrasah
Aliyah
Pasal 2
Peraturan ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan.
Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan Peraturan
Menteri ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia.
Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA,
MOHAMMAD NUH
Diundangkan di Jakarta
pada tanggal
MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA
REPUBLIK INDONESIA,
AMIR SYAMSUDIN
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2013 NOMOR
LAMPIRAN
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
NOMOR
TAHUN
TENTANG
KERANGKA
DASAR
DAN
STRUKTUR
KURIKULUM
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1. Pengertian Kurikulum
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
menyebutkan
bahwa
kurikulum
adalah
seperangkat
pelajaran,
sedangkan
yang
kedua
adalah
cara
yang
tenaga
kependidikan,
standar
sarana
dan
prasarana,
perkembangan
ditransformasikan
menjadi sumberdaya
budaya,
dan
internasional. Arus
perkembangan
pendidikan
globalisasi akan
menggeser
di
tingkat
pola
hidup
Asian
Nations
(ASEAN)
Community,
Asia-Pacific
investasi,
dan
transformasi
bidang
pendidikan.
pembelajaran
yang
berpusat
pada
guru
menjadi
memiliki
pilihan-pilihan
terhadap
materi
yang
pembelajaran
interaktif
(interaktif
guru-peserta
pembelajaran
alat
tunggal
menjadi
pembelajaran
7) pola
pembelajaran
pelanggan
(users)
berbasis
massal
menjadi
dengan
memperkuat
kebutuhan
pengembangan
pembelajaran
ilmu
pengetahuan
jamak
(multidisciplines); dan
9) pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran kritis.
d. Penguatan Tata Kelola Kurikulum
Pelaksanaan
kurikulum
selama
ini
telah
menempatkan
untuk
Sekolah
Menegah
Kejuruan/Madrasah
Aliyah
manajeman
sekolah
melalui
penguatan
untuk
kepentingan
e. Penguatan Materi
Penguatan materi dilakukan dengan cara pendalaman dan
perluasan materi yang relevan bagi peserta didik.
B. Karakteristik Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 dirancang dengan karakteristik sebagai berikut:
1) mengembangkan
keseimbangan
antara
pengembangan
sikap
spiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama dengan
kemampuan intelektual dan psikomotorik;
2) sekolah merupakan bagian dari masyarakat yang memberikan
pengalaman belajar terencana dimana peserta didik menerapkan
apa yang dipelajari di sekolah ke masyarakat dan memanfaatkan
masyarakat sebagai sumber belajar;
3) mengembangkan
sikap,
pengetahuan,
dan
keterampilan
serta
waktu
yang
cukup
leluasa
untuk
mengembangkan
7) kompetensi
dasar
dikembangkan
akumulatif,
saling
memperkuat
didasarkan
(reinforced)
pada
dan
prinsip
memperkaya
filosofis
dalam
pengembangan
kurikulum
menentukan
kualitas peserta didik yang akan dicapai kurikulum, sumber dan isi
dari kurikulum, proses pembelajaran, posisi peserta didik, penilaian
hasil
belajar,
hubungan
peserta
didik
dengan
masyarakat
dan
2013
dikembangkan
dengan
landasan
filosofis
yang
berakar
pada
budaya
bangsa
untuk
membangun
untuk
mempersiapkan
kehidupan
generasi
muda
menjadi
tugas
utama
suatu
kurikulum.
Untuk
2013
mengembangkan
pengalaman
belajar
yang
dan
pada
waktu
bersamaan
tetap
mengembangkan
1
0
1
1
berpikir
dan
memposisikan
cemerlang
dalam
keunggulan
menimbulkan rasa
bangga,
akademik,
Kurikulum
2013
tersebut
dipelajari
untuk
budaya
diaplikasikan
dan
dimanifestasikan
kemampuan
intelektual
dan
kecemerlangan
akademik.
d. Pendidikan untuk membangun kehidupan masa kini dan masa
depan yang lebih baik dari masa lalu dengan berbagai kemampuan
intelektual, kemampuan berkomunikasi, sikap sosial, kepedulian,
dan berpartisipasi untuk membangun kehidupan masyarakat dan
bangsa yang lebih baik (experimentalism and social reconstructivism).
Dengan
filosofi
ini,
Kurikulum
2013
bermaksud
untuk
berdasarkan
1
3
standar
sarana
dan
prasarana,
standar
pengelolaan,
standar
Nomor
17
Tahun
2005
tentang
Rencana
dituangkan
Rencana
Pembangunan
Jangka
Menengah
Nasional; dan
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor
32
Tahun
2013
tentang
Perubahan
Atas
tentang
Kompetensi
Inti
untuk
jenjang
Sekolah
Menengah
1
4
KOMPETENSI INTI
KELAS XI
KOMPETENSI INTI
KELAS XII
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang
dianutnya.
2. Menghayati dan
Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsif dan
pro-aktif dan
menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
3. Memahami,
menerapkan dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural
berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dalam
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian dalam
bidang kerja yang
spesifik untuk
memecahkan
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang
dianutnya.
2. Menghayati dan
mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsif dan
pro-aktif dan
menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
3. Memahami,
menerapkan, dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dalam
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian dalam
bidang kerja yang
spesifik untuk
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang
dianutnya.
2. Menghayati dan
mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsif dan
pro-aktif dan
menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
3. Memahami,
menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian dalam
bidang kerja yang
spesifik untuk
memecahkan
1
5
KOMPETENSI INTI
KELAS X
KOMPETENSI INTI
KELAS XI
4. Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
langsung.
4. Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, dan mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
KOMPETENSI INTI
KELAS XII
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan
mencipta dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
langsung.
B. Mata Pelajaran
1. Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah
Untuk mewadahi konsep kesamaan muatan antara SMA/MA dan
SMK/MAK, maka dikembangkan Struktur Kurikulum Pendidikan
Menengah, terdiri atas Kelompok Mata pelajaran Wajib dan Mata
pelajaran Pilihan. Mata pelajaran wajib mencakup 9 (sembilan) mata
pelajaran dengan beban belajar 24 jam per minggu. Isi kurikulum
(KI dan KD) dan kemasan substansi untuk Mata pelajaran wajib
bagi
SMA/MA
dan
SMK/MAK
adalah
sama.
Struktur
ini
pilihan
ini
memberi
corak
kepada
fungsi
satuan
per minggu.
1
6
Kelompok A (Wajib)
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2.
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Sejarah Indonesia
6. Bahasa Inggris
Kelompok B (Wajib)
7. Seni Budaya
8.
Kesehatan
9. Prakarya dan Kewirausahaan
Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per
minggu
Kelompok C (Peminatan)
Mata Pelajaran Peminatan Akademik (SMA/MA)
Mata Pelajaran Peminatan Akademik dan Vokasi
(SMK/MAK)
JUMLAH JAM PELAJARAN YANG HARUS
DITEMPUH PERMINGGU (SMA/MA)
JUMLAH JAM PELAJARAN YANG HARUS
DITEMPUH PERMINGGU (SMK/MAK)
PER MINGGU
XI
XII
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
24
24
24
18
20
20
24
24
24
42
44
44
48
48
48
pusat
dan
dapat
dilengkapi
dengan
muatan
lokal
yang
SMK/MAK
pada
dasarnya
adalah
pendidikan
menengah,
1
7
Pengelolaan
Pendidikan
Pasal
80
menyatakan
bahwa:
(1)
penjurusan pada SMK, MAK, atau bentuk lain yang sederajat berbentuk
bidang keahlian; (2) setiap bidang keahlian sebagaimana dimaksud
pada ayat (1) dapat terdiri atas 1 (satu) atau lebih program studi
keahlian; (3) setiap program studi keahlian sebagaimana dimaksud
pada ayat (2) dapat terdiri atas 1 (satu) atau lebih kompetensi keahlian.
Bidang keahlian pada SMK/MAK meliputi:
a. Teknologi dan Rekayasa;
b. Teknologi Informasi dan Komunikasi;
c. Kesehatan;
d. Agribisnis dan Agroteknologi;
e. Perikanan dan Kelautan;
f.
g. Pariwisata;
h. Seni Rupa dan Kriya;
i.
Seni Pertunjukan.
ditetapkan
oleh
Direktur
Jenderal
Pendidikan
Menengah
1
8
MATA PELAJARAN
Kelompok A (Wajib)
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2. Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Sejarah Indonesia
6. Bahasa Inggris
Kelompok B (Wajib)
7. Seni Budaya
8. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan
Kesehatan
9. Prakarya dan Kewirausahaan
Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per
minggu
Kelompok C (Peminatan)
Mata Pelajaran Peminatan Akademik dan Vokasi
(SMK/MAK)
JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU
ALOKASI WAKTU
PER MINGGU
X
XI
XII
3
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
24
24
24
24
24
24
48
48
48
Keterangan:
Pelaksanaan pembelajaran dapat dilakukan di satuan
pendidikan
Praktik
dan/atau
Kerja
industri
Lapangan)
(terintegrasi
dengan
Portofolio
dengan
sebagai
1
9
MATA PELAJARAN
X
Kelompok A (Wajib)
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2.
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Sejarah Indonesia
6. Bahasa Inggris
Kelompok B (Wajib)
7. Seni Budaya
8.
Kesehatan
9. Prakarya dan Kewirausahaan
Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per
minggu
Kelompok C (Peminatan)
Mata Pelajaran Peminatan Akademik dan Vokasi
(SMK/MAK)
JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU
PER MINGGU
XI
XII
XIII
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
24
24
24
24
24
24
24
24
48
48
48
48
Keterangan:
Pelaksanaan pembelajaran dapat dilakukan di satuan
pendidikan dan/atau industri (terintegrasi dengan
Praktik Kerja Lapangan) dengan Portofolio sebagai
instrumen utama penilaian.
2
0
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
24
48
24
48
2
1
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
24
48
24
48
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
24
48
24
48
2
3
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
24
48
24
48
2
4
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
24
48
24
48
2
5
Tabel 10. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen
MATA PELAJARAN
Kelompok A (Wajib)
Pendidikan Agama dan Budi
1
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan
2
Kewarganegaraan
3
Bahasa Indonesia
4
Matematika
5
Sejarah Indonesia
6
Bahasa Inggris
Kelompok B (Wajib)
7
Seni Budaya
8
Prakarya dan Kewirausahaan
Pendidikan Jasmani, Olah Raga
9
dan Kesehatan
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Pengantar Ekonomi dan Bisnis
11 Pengantar Akuntansi
Pengantar Administrasi
12
Perkantoran
C2. Dasar Program Keahlian
C3. Paket Keahlian
TOTAL
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
48
18
48
18
48
18
48
24
48
24
48
2
6
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
48
2
2
20
48
2
2
20
48
2
2
20
48
24
48
24
48
2
7
Tabel 12. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian Seni Rupa dan Kriya
MATA PELAJARAN
Kelompok A (Wajib)
1
Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti
2
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
3
Bahasa Indonesia
4
Matematika
5
Sejarah Indonesia
6
Bahasa Inggris
Kelompok B (Wajib)
7
Seni Budaya
8
Prakarya dan Kewirausahaan
9
Pendidikan Jasmani, Olah Raga
dan Kesehatan
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Dasar-dasar Desain
11 Pengetahuan Bahan
C2. Dasar Program Keahlian
C3. Paket Keahlian
TOTAL
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
48
2
2
20
48
2
2
20
48
2
2
20
48
24
48
24
48
2
8
MATA PELAJARAN
Kelompok A (Wajib)
1
Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti
2
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
3
Bahasa Indonesia
4
Matematika
5
Sejarah Indonesia
6
Bahasa Inggris
Kelompok B (Wajib)
7
Seni Budaya
8
Prakarya dan Kewirausahaan
9
Pendidikan Jasmani, Olah Raga
dan Kesehatan
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Wawasan Seni Pertunjukan
11 Tata Teknik Pentas
12 Manajemen Pertunjukan
C2. Dasar Program Keahlian
C3. Paket Keahlian
TOTAL
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
2
2
2
18
48
24
48
24
48
B. Beban Belajar
Beban belajar merupakan keseluruhan kegiatan yang harus diikuti peserta
didik dalam satu minggu, satu semester, dan satu tahun pembelajaran.
1. Beban
belajar
di
Sekolah
Menengah
Kejuruan/Madrasah Aliyah
2
9
C. Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar dirumuskan untuk mencapai kompetensi inti. Rumusan
kompetensi dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik
peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran.
Kompetensi
dasar
dibagi
menjadi
empat
kelompok
sesuai
dengan
2.
3.
4.
Dasar
Kelompok
Mata
Pelajaran
Wajib
Sekolah
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada
mengamalkan ajaran agama
Malaikat-malaikat Allah SWT.
yang dianutnya.
1.2 Berpegang teguh kepada Al-Quran,
Hadits dan Ijtihad sebagai pedoman
hidup.
1.3 Meyakini kebenaran hukum Islam.
1.4 Berpakaian sesuai dengan ketentuan
syariat Islam dalam kehidupan seharihari.
3
0
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dalam
mengamalkan perilaku
kehidupan sehari-hari sebagai
jujur, disiplin, tanggungimplementasi dari pemahaman Q.S. Aljawab, peduli (gotong
Maidah (5): 8, dan Q.S. At-Taubah (9):
119 dan hadits terkait.
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
2.2 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh
dan pro-aktif dan
kepada orang tua dan guru sebagai
menunjukkan sikap sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. Albagian dari solusi atas
Isra (17): 23 dan hadits terkait.
berbagai permasalahan
2.3 Menunjukkan perilaku kontrol diri
dalam berinteraksi secara
(mujahadah an-nafs), prasangka baik
efektif dengan lingkungan
(husnuzzhan), dan persaudaraan.
sosial dan alam serta dalam
(ukhuwah) sebagai implementasi dari
menempatkan diri sebagai
pemahaman Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S.
cerminan bangsa dalam
Al-Hujurat (49): 12 dan 10 serta hadits
3
1
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
2.4 Menunjukkan perilaku menghindarkan
diri dari pergaulan bebas dan perbuatan
zina sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Al-Isra (17): 32, dan
Q.S. An-Nur (24): 2, serta hadits yang
terkait.
2.5 Menunjukkan sikap semangat menuntut
ilmu dan menyampaikannya kepada
sesama sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. At-Taubah (9): 122 dan
hadits terkait.
2.6 Menunjukkan sikap keluhuran budi,
kokoh pendirian, pemberi rasa aman,
tawakkal dan perilaku adil sebagai
implementasi dari pemahaman Asmaul
Husna al-Kariim, al-Mumin, al-Wakiil, alMatiin, al-Jaami, al-Adl, dan al-Akhiir.
2.7 Menunjukkan sikap tangguh dan
semangat menegakkan kebenaran
sebagai implementasi dari pemahaman
strategi dakwah Nabi di Mekah.
2.8 Menunjukkan sikap semangat ukhuwah
3.1 Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S.
Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat
(49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan persaudaraan
(ukhuwah).
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan 3.2 Memahami manfaat dan hikmah kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
humaniora dengan
(husnuzzhan) dan persaudaraan
wawasan kemanusiaan,
(ukhuwah), dan menerapkannya dalam
kebangsaan, kenegaraan,
kehidupan.
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
3.3 Menganalisis Q.S. Al-Isra (17) : 32, dan
kejadian, serta menerapkan
Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang
pengetahuan prosedural
larangan pergaulan bebas dan perbuatan
pada bidang kajian yang
zina.
spesifik sesuai dengan
3.4 Memahami manfaat dan hikmah
bakat dan minatnya untuk
larangan pergaulan bebas dan perbuatan
memecahkan masalah.
zina.
3.5 Memahami makna Asmaul Husna: alKariim, al-Mumin, al-Wakiil, al-Matiin,
al-Jaami, al-Adl, dan al-Akhiir.
3.6 Memahami makna beriman kepada
malaikat-malaikat Allah SWT.
3
2
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.7 Memahami Q.S. At-Taubah (9): 122 dan
hadits terkait tentang semangat
menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama.
3.8 Memahami kedudukan Alquran, Hadits,
dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
3.9 Memahami pengelolaan wakaf.
3.10.1. Memahami substansi dan strategi
dakwah Rasullullah saw. di Mekah.
3.10.2. Memahami substansi dan strategi
dakwah Rasulullah saw. di Madinah.
4.1.1 Membaca Q.S. Al-Anfal (8): 72); Q.S. AlHujurat (49): 12; dan Q.S. Al-Hujurat
(49) : 10, sesuai dengan kaidah tajwid
dan makhrajul huruf.
4.8.1
3
3
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3.1
3.2
3.3
3
4
KOMPETENSI INTI
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
4.1
Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. AlMaidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105
sesuai dengan kaidah tajwid dan
makhrajul huruf.
4.2
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. AnNisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S.
At-Taubah (9) : 105 dengan lancar.
Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan
Q.S. Al-Maidah (5) : 32sesuai dengan
kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Yunus
(10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32
dengan lancar.
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
3
5
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.11 Memperagakan tata cara
penyelenggaraan jenazah.
4.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan
dakwah.
4.13 Mendiskripsikan perkembangan Islam
pada masa kejayaan.
4.14 Mendiskripsikan perkembangan Islam
pada masa medern (1800-sekarang).
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dan perkembangan Islam di dunia.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
4.1.1
4.1.2
4.2.1
4.2.2
4.3
4.4
4.5
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dalam Islam.
4.7
4.8
4.9
3
8
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri karunia Allah bagi dirinya
yang terus bertumbuh sebagai pribadi
dewasa.
1.2 Menghayati nilai-nilai Kristiani:
Kesetiaan, kasih dan keadilan dalam
kehidupan sosial.
1.3 Mengakui peran Roh Kudus dalam
membarui kehidupan orang beriman.
1.4 Mensyukuri karunia Allah melalui
kebersamaan dengan orang lain tanpa
kehilangan identitas.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
3
9
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menunjukkan ciri-ciri pribadi yang terus
bertumbuh menjadi dewasa.
4.2 Menerapkan nilai-nilai Kristiani:
Kesetiaan, Kasih dan Keadilan dalam
kehidupan.
4.3 Memberikan kesaksian tentang peran
Roh Kudus sebagai pembaharu.
4.4 Mengkaji bagian Alkitab yang berbicara
mengenai peran Roh Kudus dalam
membarui kehidupan orang beriman dari
kitab Kisah Rasul.
4.5.1 Menjalani kebersamaan dengan orang
lain tanpa kehilangan identitas.
4.5.2 Mengekspresikan diri sebagai pribadi
yang mengalami pembaruan.
KELAS XI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Mengakui peran Allah dalam kehidupan
mengamalkan ajaran agama
keluarga.
yang dianutnya.
1.2 Menghayati nilai-nilai Kristiani dalam
kehidupan keluarga agar siap
menghadapi gaya hidup modern.
1.3 Mengakui peran keluarga dan sekolah
sebagai lembaga pendidikan utama dalam
kehidupan modern.
1.4 Mengakui bahwa perkembangan
kebudayaan, ilmu pengetahuan dan
2.1 Mengembangkan perilaku tanggung
jawab sebagai wujud dari pengakuan
terhadap peran Allah dalam kehidupan
keluarga.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, 2.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam
damai), santun, responsif
kehidupan keluarga untuk menghadapi
dan pro-aktif dan
gaya hidup modern.
menunjukkan sikap sebagai
2.3 Bersikap kritis dalam menyikapi peran
bagian dari solusi atas
keluarga dan sekolah sebagai lembaga
berbagai permasalahan
pendidikan dalam kehidupan modern.
dalam berinteraksi secara
2.4 Bersikap kritis dalam menghadapi
efektif dengan lingkungan
perkembangan kebudayaan, ilmu
sosial dan alam serta dalam
pengetahuan dan tekonologi dengan
menempatkan diri sebagai
mengacu pada Alkitab.
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima HAM sebagai anugerah Allah.
1.2 Mensyukuri pemberian Allah dalam
kehidupan multikultur.
1.3 Menghayati kasih Allah kepada semua
orang yang diwujudkan dalam nilai-nilai
demokrasi pada konteks lokal dan global.
1.4 Menghayati perannya sebagai pembawa
damai sejahtera dalam kehidupan seharihari.
2. Menghayati dan
KOMPETENSI INTI
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
KOMPETENSI DASAR
mencerminkan nilai-nilai HAM.
2.2 Mengembangkan sikap dan perilaku yang
menghargai multikultur.
2.3 Menunjukkan nilai-nilai demokrasi pada
konteks lokal dan global.
2.4 Mengembangkan perilaku sebagai
pembawa damai sejahtera dalam
kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberadaan dirinya dengan
segala kemampuan dan keterbatasannya.
1.2 Menghayati makna bersyukur atas diri
apa adanya.
1.3 Menerima jati diri sebagai perempuan
atau laki-laki yang saling melengkapi dan
sederajat.
1.4 Menghayati sikap saling menghargai
sesama manusia yang diciptakan sebagai
citra Allah yang bersaudara satu sama
lain.
1.5 Bersikap patuh terhadap suara hati dan
dapat bertindak secara benar dan tepat.
1.6 Menghayati sikap kritis dan
bertanggung-jawab terhadap pengaruh
mass media, ideologi dan gaya hidup
yang berkembang.
1.7 Menghayati Kitab Suci dan Tradisi
sebagai dasar iman kristiani.
1.8 Menghayati Yesus Kristus yang datang
untuk mewartakan dan memperjuangkan
Kerajaan Allah.
1.9 Menghayati pribadi Yesus Kristus yang
rela menderita , sengsara, wafat, dan
bangkit demi kebahagiaan manusia.
1.10 Menghayati pribadi Yesus Kristus
sebagai sahabat sejati, tokoh idola, dan
Juru Selamat.
1.11 Menghayati Allah Tritunggal sebagai
kebenaran iman Kristiani.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
1.12
Menghayati tanggung
peran Roh
Kudus
yang
2.1 Berperilaku
jawab
dalam
menerima diri dengan segala
kemampuan dan keterbatasannya.
2.2 Berperilaku jujur dalam bersyukur atas
diri apa adanya.
2.3 Berperilaku santun sebagai perempuan
atau laki-laki yang saling melengkapi dan
sederajat.
2.4 Berperilaku santun dengan saling
menghargai sesama manusia yang
diciptakan sebagai citra Allah yang
bersaudara satu sama lain.
2.5 Berperilaku patuh terhadap suara hati
dan dapat bertindak secara benar dan
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
2.6 Bersikap kritis dan bertanggungjawab
terhadap pengaruh mass media, ideologi
dan gaya hidup yang berkembang.
2.7
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.10 Memahami pribadi Yesus Kristus sebagai
sahabat sejati, tokoh idola, dan Juru
Selamat.
3.11 Memahami Allah Tritunggal sebagai
kebenaran iman Kristiani.
3.12 Memahami peran Roh Kudus yang
melahirkan, membimbing, dan
menghidupi Gereja.
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati Gereja sebagai umat Allah
dan persekutuan yang terbuka.
1.2 Menghayati sifat-sifat Gereja sebagai
dasar panggilan untuk merasul dan
memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan
Allah.
1.3 Mengahayati fungsi dan peranan
hierarki.
1.4 Menghayati tugas pokok Gereja sesuai
dengan kedudukan dan peranannya
sebagai murid Yesus Kristus.
1.5 Menghayati hubungan Gereja dengan
dunia agar dapat terlibat dalam
kegembiraan dan keprihatinan dunia.
1.6 Menghayati hak asasi Manusia, sebagai
dasar panggilan untuk ikut serta
menegakkan hak-hak asasi manusia.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
KOMPETENSI INTI
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
dasar panggilan untuk merasul dan
memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan
Allah.
3.3 Memahami fungsi dan peranan hierarki.
3.4 Memahami tugas pokok Gereja sesuai
dengan kedudukan dan peranannya
sebagai murid Yesus Kristus.
3.5 Memahami hubungan Gereja dengan
dunia agar dapat terlibat dalam
kegembiraan dan keprihatinan dunia.
3.6 Memahami tentang hak asasi Manusia,
sebagai dasar panggilan untuk ikut serta
menegakkan hak-hak asasi manusia.
3.7 Memahami makna dan hakikat
bersyukur atas hidup sebagai anugerah
4.1 Mengahayati Gereja sebagai umat Allah
dan persekutuan yang terbuka.
4.2 Menghayati sifat-sifat Gereja sebagai
dasar panggilan untuk merasul dan
memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan
Allah.
4.3 Bersaksi tentang fungsi dan peranan
Hierarki.
4.4 Melibatkan diri dalam tugas pokok Gereja
sesuai dengan kedudukan dan
peranannya sebagai murid Yesus Kristus.
4.5 Menghayati hubungan Gereja dengan
dunia agar dapat terlibat dalam
kegembiraan dan keprihatinan dunia.
4.6 Menghayati hak asasi manusia, sebagai
dasar panggilan untuk ikut serta
menegakkan hak asasi manusia.
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya .
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati panggilan hidupnya sebagai
umat Allah (Gereja) dengan menentukan
langkah yang tepat dalam menjawab
panggilan hidup tersebut.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Yesus Kristus.
1.3 Menghayati kemajemukan bangsa
Indonesia sebagai anugerah Allah.
1.4 Menghayati makna berdialog serta
bekerjasama dengan umat beragama lain.
1.5 Menghayati makna keterlibatan aktif
umat Katolik dalam membangun bangsa
dan negara Indonesia.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
KOMPETENSI INTI
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
4.2 Menerapkan nilai-nilai keadilan,
kejujuran, kebenaran, perdamaian dan
keutuhan ciptaan sesuai dengan ajaran
Yesus Kristus.
4.3 Mensyukuri kemajemukan bangsa
Indonesia sebagai anugerah Allah.
4.4 Berdialog serta bekerjasama dengan umat
beragama lain.
4.5 Berperan aktif dalam membangun
bangsa dan negara Indonesia.
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Membiasakan mengucapkan salam agama
Hindu.
mengamalkan ajaran agama
1.2 Membiasakan mengucapkan dainika
yang dianutnya.
upasana (doa sehari-hari).
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
KOMPETENSI INTI
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
efektif dengan menjalankan ajaran Catur
Warna sesuai sastra Hindu.
KELAS XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Membiasakan mengucapkan salam agama
Hindu.
1.2 Membiasakan mengucapkan dainika
upasana (doa sehari-hari).
2.1 Toleran terhadap sesama, keluarga, dan
lingkungan dengan cara menyayangi
ciptaan Sang Hyang Widhi (Ahimsa).
2.2 Berperilaku jujur (Satya), menghargai dan
menghormati (Tat Tvam Asi) makhluk
ciptaan Sang Hyang Widhi.
KOMPETENSI INTI
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
Widhi.
3.4 Menjelaskanajaran Wibuthi Marga dalam
kehidupan.
3.5 Menjelaskan kitab Manawa Dharma
Sastra sebagai kitab hukum Hindu.
3.6 Menjelaskan nilai-nilai ajaran Niwerti dan
Prawerti Marga dalam kehidupan.
3.7 Memahami hakekat ajaran Catur
Purusarta dalam kehidupan sehari-hari.
3.8 Menjelaskan perilaku bertanggungjawab,
peduli, santun dan cinta damai, untuk
menciptakan keluarga yang rukun
bahagia dan sejahtera sesuai ajaran
4.1 Mempraktikkan sikap-sikap yoga
4.2 Mempraktikkan pelaksanaan yadnya
menurut kitab Mahabharata dalam
kehidupan.
4.3 Mempraktikan sikap melaksanakan
Catur Marga.
4.4 Menyajiajaran Wibuthi Marga dalam
kehidupan.
4.5 Mempraktikan ajaran Manawa Dharma
Sastra sebagai kitab hukum Hindu.
4.6 Menalar nilai-nilai ajaran Niwerti dan
Prawerti Marga dalam kehidupan.
4.7 Mempraktekan perilaku jujur, disiplin,
peduli dan ramah dengan menjalankan
ajaran Catur Purusarta dalam kehidupan
sehari-hari.
4.8 Menyaji perilaku bertanggung jawab,
peduli, santun dan cinta damai, untuk
menciptakan keluarga yang rukun
bahagia dan sejahtera sesuai ajaran
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Membiasakan mengucapkan salam agama
mengamalkan ajaran agama
Hindu.
yang dianutnya.
1.2 Membiasakan mengucapkan dainika
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
upasana (doa sehari-hari).
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
manifestasi Ida Sang Hyang Widhi.
4.7 Mempraktekan ajaran Dasa Yama
Bratha dalam kehidupan sehari-hari.
4.8 Mempraktekan ajaran Dasa Nyama
Bratha dalam kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menerapkan ajaran agama Buddha
dalam kehidupan bermasyakat
4.2 Menalar peranan Agama Buddha dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya.
4.3 Menalar berbagai fenomena kehidupan
sesesuai proses kerja hukum tertib
kosmis
4.4 Membuat peta konsep tentang Tripitaka
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Saling Bergantungan
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini kebesaran (jalan suci) Tuhan,
dan kekuasaan (hukum suci) Tuhan.
2.1 Menghayati makna diturunkannya wahyu
Tuhan bagi agama Khonghucu.
2.2 Menunjukkan sikap toleran dalam
kehidupan bermasyarakat dan beragama.
2.3 Menghayati makna pentingnya
kerukunan dalam kehidupan manusia di
atas dunia.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini nabi Kongzi sebagai Mu Duo
Tuhan (Tian Zi Mu Duo).
2.1 Mengemukakan nilai-nilai yang berkaitan
dengan perilaku bakti kepada orang tua.
2.2 Mengamalkan prinsip-prinsip moral yang
diajarkan Mengzi/Mencius.
2.3 Menerapkan perilaku yang berlandaskan
cinta kasih dan kebenaran.
KOMPETENSI INTI
keilmuan
KOMPETENSI DASAR
hari.
4.5 Mempraktekkan prinsip-prinsip moral
yang diajarkan Mengzi.
4.6 Memperagakan upacara
persembahyangan kepada leluhur.
4.7 Mempraktekakan perilaku yang
berlandaskan Cinta kasih dan
kebenaran.
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini kitab suci sebagai tuntunan
perilaku hidup.
2.1 Menerapkan sikap dan perilaku
berlandaskan Zhong dan Shu.
2.2 Menunjukkan semangat suka belajar.
2.3 Menghayati makna sikap Tengah
empurna.
2.4 Mengahayati Xin Chun sebagai
momentum pembaharuan diri.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
1.2
Kompetensi
Dasar
Kewarganegaraan
Pendidikan
Pancasila
dan
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan
mengamalkan ajaran agama
kepercayaan dalam kehidupan
yang dianutnya
bermasyarakat.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
KOMPETENSI INTI
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.3 Memahami bentuk dan kedaulatan
Negara sesuai dengan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
3.4 Memahami hubungan struktural dan
fungsional pemerintahan pusat dan
daerah menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3.5 Memahami sistem hukum dan peradilan
nasional dalam lingkup NKRI.
3.6 Menganalisis kasus pelanggaran hak
dan pengingkaran kewajiban sebagai
warga negara
3.7 Menganalisis indikator ancaman
terhadap negara dalam membangun
integrasi nasional dengan bingkai
BhinnekaTunggal Ika.
3.8 Memahamipentingnya kesadaran
berbangsa dan bernegara dilihat dari
konteks sejarah dan geopolitik
4.1 Menyaji kasuskasus pelanggaran HAM
dalam rangka perlindungan dan
pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.8 Menyaji analisis tentang pentingnya
kesadaran berbangsa dan bernegara
dilihat dari konteks sejarah dan
geopolitik Indonesia
4.9.1 Berinteraksi dengan teman dan orang
lain berdasarkan prinsip saling
menghormati, dan menghargai dalam
keberagaman suku, agama, ras,
budaya, dan gender
4.9.2 Menyaji bentuk partisipasi
kewarganegaraan yang mencerminkan
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati perilaku yang sesuai dengan
mengamalkan ajaran agama
prinsip-prinsip solidaritas yang dilandasi
yang dianutnya
ajaran agama dan kepercayaan yang
dianutnya
1.2 Mengamalkan isi pasal 28E dan 29 ayat 2
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis kasus pelanggaran HAM
dalam rangka pelindungan, pemajuan,
dan pemenuhan HAM
3.2 Menganalisis pasal-pasal yang mengatur
tentang wilayah negara, warga negara dan
penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan
3.3 Menganalisis perkembangan demokrasi
dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
3.4 Menganalisis sistem pembagian
kekuasaan pemerintahan negara,
kementerian negara, dan pemerintahan
daerah menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.5 Menganalisis praktik perlindungan dan
penegakan hukum dalam masyarakat
untuk menjamin keadilan dan kedamaian
3.6 Menganalisis kasus pelanggaraan hak dan
pengingkaran kewajiban sebagai warga
negara
3.7 Menganalisisstrategi yang telah
diterapkan oleh negara dalam mengatasi
ancaman untuk membangun integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
3.8 Menganalisis dinamika kehidupan
bernegara sesuai konsep NKRI dan
bernegara sesuai konsep federal dilihat
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.5 Menyaji hasil analisis praktik
perlindungan dan penegakan hukum
untuk menjamin keadilan dan kedamaian
dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
4.6 Menyaji hasil analisis kasus pelanggaran
hak dan pengingkaran kewajiban sebagai
warga negara
4.7 Menyaji hasil anlisis tentang strategi
untuk mengatasi ancaman terhadap
negara dalam membangun integrasi
nasional dengan bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
4.8 Menyaji hasil anlisis tentang dinamika
kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI
dan bernegara sesuai konsep federal
dilihat dari konteks geopolitik
4.9 Menyaji hasil analisis tentang budaya
politik di Indonesia
4.10 Menyaji hasil anlisis tentang
perkembangan demokrasi dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
4.10.1 Berinteraksi dengan teman dan orang
lain berdasarkan prinsip saling
menghormati, dan menghargai dalam
keberagaman suku, agama, ras,
budaya, dan gender
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Mengamalkan ketaatan terhadap agama
mengamalkan ajaran agama
dan kepercayaan yang dianut dalam
yang dianutnya
kehidupan berbangsa dan bernegara.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung
dalam pasal 28E dan 29 ayat 2 UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945.
1.3 Menghayati jiwa toleransi antarumat
beragama dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara.
1.4 Menghargai karakter berakhlak mulia
dalam memperkuat komitmen negara
kesatuan.
KOMPETENSI INTI
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KOMPETENSI DASAR
2.1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila
sebagai pandangan hidup dan ideologi
nasional dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
2.2 Mengamalkan kesadaran berkonstitusi
berdasarkan pemahaman latar belakang,
proses perumusan dan pengesahan, serta
perkembangan aktualisasi UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung
dalam Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
2.4 Mengamalkan tanggungjawab warga
negara untuk mengatasi ancaman
terhadap negara
2.5 Mengamalkan budaya demokrasi dengan
mengutamakan prinsip musyawarah,
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyaji pembahasan kasus pelanggaran
HAM secara argumentatif dan saling
keterhubungan antara aspek ideal,
instrumental dan praksis sila-sila
Pancasila
4.2 Menyaji pelaksanaan pasal-pasal yang
mengatur tentang keuangan, BPK, dan
kekuasaan kehakiman
4.3 Menyaji hasil analisis dinamika
pengelolaan kekuasaan negara di pusat
dan daerah berdasarkan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 dalam mewujudkan tujuan negara
4.4 Menyaji analisis penanganan kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban sebagai warga negara
4.5 Menyaji hasil evaluasi dari berbagai media
massa tentang peran Indonesia dalam
hubungan internasional.
4.6 Menyaji hasil analisis strategi yang
diterapkan negara Indonesia dalam
menyelesaikan ancaman terhadap negara
dalam memperkokoh persatuan bangsa.
4.7 Menyaji hasil analisis dinamika
penyelenggaraan negara dalam konsep
NKRI dan konsep negara federal
4.8.1 Berinteraksi dengan teman dan orang
lain berdasarkan prinsip saling
menghormati, dan menghargai dalam
keberagaman suku, agama, ras, budaya,
dan gender.
4.8.2 Menyaji bentuk partisipasi
1.3
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah
dan konteks untuk mempersatukan
bangsa
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannya sebagai sarana
komunikasi dalam memahami,
menerapkan, dan menganalisis informasi
lisan dan tulis melalui teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan negosiasi
1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannya sebagai sarana
komunikasi dalam mengolah, menalar,
dan menyajikan informasi lisan dan tulis
melalui teks anekdot, eksposisi, laporan
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KOMPETENSI INTI
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks
anekdot, eksposisi, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, dan
negosiasi baik melalui lisan maupun
tulisan
3.2 Membandingkan teks anekdot, laporan
hasil observasi, prosedur kompleks, dan
negosiasi baik melalui lisan maupun
tulisan
3.3 Menganalisis teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, dan
negosiasi baik melalui lisan maupun
tulisan
3.4 Mengevaluasi teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik melalui lisan
4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan negosiasi baik
secara lisan maupun tulisan
4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi yang koheren
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan mupun
tulisan
4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi baik secara
lisan maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi ke dalam
bentuk yang lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks baik secara lisan
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
1.2
1.3
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
KOMPETENSI INTI
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
KOMPETENSI DASAR
3.2 Membandingkan teks cerita pendek,
pantun, cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama
baik melalui lisan maupun tulisan
3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,
cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan
3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun,
cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama berdasarkan
kaidah-kaidah baik melalui lisan
4.1 Menginterpretasi makna teks cerita
pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama
baik secara lisan maupun tulisan
4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun,
cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama yang koheren
sesuai dengan karakteristik yang akan
dibuat baik secara lisan mupun tulisan
4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun,
cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama sesuai dengan
struktur dan kaidah baik secara lisan
maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks cerita pendek,
pantun, cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama
baik secara lisan maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks cerita pendek, pantun,
cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama ke dalam
bentuk yang lain sesuai dengan struktur
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah
dan konteks untuk mempersatukan
bangsa
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannya sebagai sarana
komunikasi dalam memahami,
menerapkan, dan menganalisis informasi
lisan dan tulis melalui teks cerita
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan
cerita fiksi dalam novel
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
1.4
KELAS:X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2.1 Memilikimotivasiinternal, kemampuan
bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percayadiri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir
dalammemilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam
berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan.
3.1 Memilih dan menerapkan aturan
eksponen dan logaritma sesuai
dengankarakteristik permasalahanyang
akandiselesaikan dan
memeriksakebenaran langkahlangkahnya..
3.2 Mendeskripsikan dan
menganalisiskonsep nilai mutlak dalam
persamaandan pertidaksamaan
sertamenerapkannyadalam pemecahan
masalah nyata.
3.3 Mendeskripsikan konsep sistem
persamaanlinierdua dan tigavariable
sertapertidaksamaan linierdua variabel
dan mampu menerapkan berbagai
strategiyangefektif dalam menentukan
himpunan
penyelesaiannyasertamemeriksa
kebenaran jawabannyadalam pemecahan
masalah matematika.
3.4 Mendeskripsikan konsep matriks sebagai
representasi numerik dalam
kaitannyadengan konteks nyata.
3.5 Mendeskripsikan operasi
sederhanamatriks serta
menerapkannyadalam pemecahan
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
kawan, dan daerah hasil suatu relasi
antara dua himpunan yangdisajikan
dalam berbagai bentuk (grafik, himpunan
pasangan terurut, atau ekspresi simbolik)
3.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikan
dalam berbagai bentuk yang merupakan
fungsi.
3.8 Memprediksipola barisan dan deret
aritmetika dan geometri atau barisan
lainnya melalui pengamatan dan
memberikan alasannya.
3.9 Mendeskripsikan berbagai bentuk
ekspresiyang dapat diubah menjadi
persamaan kuadrat.
3.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsi
kuadrat, memilih strategi dan
menerapkan untuk menyelesaikan
persamaan dan fungsi kuadrat
sertamemeriksakebenaran jawabannya.
3.11 Menganalisisfungsi danpersamaan
kuadrat dalam berbagai bentuk penyajian
masalah kontekstual.
3.12 Menganalisisgrafik fungsi dari dataterkait
masalah nyata dan menentukan model
matematika berupa fungsi kuadrat.
3.13 Mendeskripsikan konsep jarakdan sudut
antartitik, garis dan bidang melalui
demonstrasi menggunakan alat peraga
atau media lainnya.
3.14 Mendeskripsikan konsep perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku
melalui penyelidikan dan diskusi tentang
hubungan perbandingan sisi-sisi yang
bersesuaian dalam beberapa segitiga
siku- siku sebangun.
3.15 Menemukan sifat-sifat dan
hubunganantar perbandingan
trigonometri dalam segitiga siku- siku.
3.16 Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan perbandingan Trigonometri
dari sudut disetiap kuadran, memilih dan
menerapkan dalam penyelesaian masalah
nyata dan matematika.
3.17 Mendeskripsikan konsep fungsi
Trigonometri dan menganalisisgrafik
fungsinya serta menentukan hubungan
nilai fungsi Trigonometri dari sudut-
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
aljabar dengan menggunakan konteks
nyata dan menerapkannya.
3.19 Merumuskan aturan dansifat limitfungsi
aljabar melaluipengamatan contohcontoh.
3.20 Mendeskripsikan berbagai penyajian data
dalam bentuk tabel atau
diagram/plotyangsesuai untuk
mengomunikasikan informasi dari suatu
kumpulan data melalui analisis
perbandingan berbagai variasi penyajian
data.
3.21 Mendeskripsikan data dalam bentuk
tabel atau
diagram/plottertentuyangsesuai dengan
informasi yang ingin dikomunikasikan.
3.22 Mendeskripsikan konsep peluangsuatu
kejadian menggunakan berbagai objek
nyata dalam suatu percobaan
menggunakan frekuensi relatif.
3.23 Mendeskripsikan dan menganalisisaspekaspek sederhana argumentasi logis yang
digunakan dalam matematikayangsudah
dipelajari, seperti penalaran induktif dan
4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan
operasi aljabar berupaeksponen dan
logaritma
sertamenyelesaikannyamenggunakan
sifat- sifat dan aturanyangtelah terbukti
kebenarannya.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
SPtLDV dari situasi nyata dan
matematika, sertamenentukan jawab dan
menganalisismodel sekaligus jawabnya.
4.6 Menyajikan model matematika dari suatu
masalah nyata yang berkitan dengan
matriks.
4.7 Menerapkan daerah asal, dan daerah
hasil fungsi dalam menyelesaikan
masalah.
4.8 Menyajikan hasilmenemukan pola
barisan dan deret dan
penerapannyadalam penyelesaian
masalah sederhana.
4.9 Mengidentifikasi dan menerapkan konsep
fungsi dan persamaan kuadrat dalam
menyelesaikan masalah nyatadan
menjelaskannyasecaralisan dan tulisan.
4.10 Menyusun model matematika dari
masalah yangberkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat dan
menyelesaikan serta memeriksa
kebenaran jawabannya.
4.11 Menggambardan membuat sketsagrafik
fungsi kuadrat dari masalah nyata
berdasarkan data yangditentukan dan
menafsirkan karakteristiknya.
4.12 Mengidentifikasi hubungan fungsional
kuadratik dari fenomenasehari-hari dan
menafsirkan maknadari setiap
variabelyang digunakan.
4.13 Menggunakan berbagai prinsip bangun
datar dan ruangsertadalam
menyelesaikan masalah nyataberkaitan
dengan jarak dan sudutantara titik, garis
dan bidang.
4.14 Menerapkan perbandingan trigonometri
dalam menyelesaikan masalah.
4.15 . Menyajikan grafik fungsi trigonometri.
4.16 Memilih strategiyang efektif dan
menyajikan model matematika
dalammemecahkan masalah
nyatatentanglimit fungsi aljabar.
4.17 Menyajikan data nyata dalam bentuk
tabel atau diagram/plot tertentu yang
sesuai dengan informasi yang ingin
dikomunikasikan.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
objek nyata melalui percobaan
menggunakan frekuensirelatif.
4.19 Menganalisisaspek-aspek sederhana
argumentasi logisyangdigunakan dalam
matematikayangsudah dipelajari dan
dalam kehidupan sehari-hari.
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam
berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan.
3.1 Mendeskripsikan konsep sistem
persamaan dan pertidaksamaan
linierduavariabel dan
menerapkannyadalam pemecahan
masalah program linear.
3.2 Menerapkan proseduryangsesuai untuk
menyelesaikan masalah program linear
terkait masalah nyata dan
menganalisiskebenaran langkahlangkahnya.
3.3
Menganalisisbagaimanamenilai validitas
argumentasi logisyangdigunakan dalam
matematikayangsudah dipelajari terkait
pemecahan masalah program linier.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
3.5 Mendeskripsikan konsep fungsi dan
menerapkan operasi aljabar
(penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian)pada fungsi.
3.6 Menganalisiskonsep dan sifat suatu
fungsi dan melakukan manipulasi aljabar
dalam menentukan invers fungsi dan
fungsi invers.
3.7 Mendeskripsikan dan menganalisissifat
suatu fungsi sebagai hasil operasi dua
atau lebih fungsi yang lain..
3.8 Mendeskripsikan konsep komposisi
fungsi dengan menggunakan konteks
sehari-hari dan menerapkannya.
3.9 Mendeskripsikan konsep barisan tak
hinggasebagai fungsi dengan daerahasal
himpunan bilangan asli.
3.10 Menganalisissifat duagaris sejajar dan
saling tegak lurus dan
menerapkannyadalam menyelesaikan
masalah.
3.11 Mendeskripsikan dan menganalisisaturan
sinus dan kosinus serta
menerapkannyadalam menentukan luas
daerahsegitiga.
3.12 Mendeskripsikan dan menggunakan
berbagai ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran data sesuai dengan
karakteristik datamelaluiaturan dan
rumus sertamenafsirkandan
mengkomunikasikannya.
3.13 Mendeskripsikan dan menerapkan
berbagai aturan pencacahan melalui
beberapa contoh nyataserta menyajikan
alur perumusan aturan pencacahan
(perkalian, permutasi dankombinasi)
melalui diagram ataucaralainnya.
3.14 Menerapkan berbagai konsepdan prinsip
permutasi dan kombinasi dalam
pemecahan masalah nyata.
3.15 Mendeskripsikan konsep ruang sampel
dan menentukan peluangsuatu kejadian
dalam suatu percobaan.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dunia nyatasertamenjelaskanalasanalasannya..
3.17 Mendeskripsikan konsep peluangdan
harapan suatu kejadian dan
menggunakannyadalam pemecahan
masalah.
3.18 Mendeskripsikan konsep persamaan
lingkaran dan menganalisissifat garis
singgunglingkaran dengan menggunakan
metode koordinat.
3.19 Mendeskripsikan konsep dan
kurvalingkaran dengan titik pusat
tertentu dan menurunkan persamaan
umumlingkaran dengan metodekoordinat.
3.20 Menganalisissifat-sifat
transformasigeometri (translasi, refleksi
garis,dilatasi dan rotasi) dengan
pendekatan koordinat dan
menerapkannyadalam menyelesaikan
masalah.
3.21 Mendeskripsikan konsep turunan dengan
menggunakan konteks matematik atau
konteks lain dan menerapkannya.
3.22 Menurunkan aturan dan sifat
turunan fungsialjabar dari aturan
dan sifat limitfungsi.
3.23 Memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah dunia nyatadan
matematikayangmelibatkan turunan dan
integral tak tentu dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya.
3.24 Mendeskripsikan konsep turunan dan
menggunakannyauntukmenganalisisgrafi
k fungsi dan mengujisifatsifatyangdimiliki untuk mengetahui
fungsi naik dan fungsi turun.
3.25 Menerapkan konsep dansifat turunan
fungsi untuk menentukangradien garis
singgungkurva, garis tangen, dangaris
normal.
3.26 Mendeskripsikan konsep dan sifat
turunan fungsi terkaitdan
menerapkannyauntuk menentukan titik
stasioner (titik maximum, titik minimum
dan titik belok).
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
masalah maximum dan minimum.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dengan kehidupan nyata.
4.10 Memilih dan menggunakan aturan
pencacahan yangsesuai dalam
pemecahan masalah nyata
sertamemberikan alasannya.
4.11 Mengidentifikasi masalah nyatadan
menerapkan aturan perkalian, permutasi,
dan kombinasi dalam pemecahan masalah
tersebut.
4.12 Mengidentifikasi, menyajikan model
matematika dan menentukan peluangdan
harapan suatu kejadian dari masalah
kontektual.
4.13 Mengolah informasi darisuatu masalah
nyata, mengidentifikasi sebuahtitik
sebagai pusat lingkaranyangmelaluisuatu
titik tertentu, membuat model
matematikaberupapersamaan lingkaran
dan menyelesaikan masalah tersebut.
4.14 Merancangdan mengajukan masalah
nyata terkaitgaris singgunglingkaran
serta menyelesaikannyadengan
melakukan manipulasi aljabar dan
menerapkan berbagai konsep lingkaran.
4.15 Menyajikan objek kontekstual,
menganalisis informasi terkaitsifat-sifat
objek dan menerapkan aturan
transformasi geometri (refleksi, translasi,
dilatasi, dan rotasi) dalam memecahkan
masalah.
4.16 Memilih strategiyang efektif dan
menyajikan model matematika
dalammemecahkan masalah
nyatatentangturunanfungsi aljabar.
4.17 Memilih strategiyang efektif dan
menyajikan model matematika
dalammemecahkan masalah
nyatatentangfungsi naikdan fungsi turun.
4.18 Merancangdan mengajukan masalah
nyatasertamenggunakan konsep dan sifat
turunan fungsi terkaitdalam titik
stasioner (titik maximum,titikminimum
dan titik belok)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
turunan fungsi dalam memecahkan
masalah maximum dan minimum.
4.20 Memilih strategiyang efektif dan
menyajikan model matematika
dalammemecahkan masalah
nyatatentangintegral taktentu dari fungsi
aljabar.
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
1.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2.1 Menghayati perilaku disiplin, sikap
kerjasama, sikap kritis dan cermat dalam
bekerja menyelesaikan masalah
kontekstual.
2.2 Memiliki dan menunjukkan rasa ingin
tahu, motivasi internal, rasa senang dan
tertarik dan percaya diri dalam
melakukan kegiatan belajar ataupun
memecahkan masalah nyata.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
memecahkan masalah.
3.5 Memahami konsep jumlah Rieman dan
integral tentu suatu fungsi dengan
menggunakan fungsi- fungsi
sederhananon-negatif.
4.
Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.
1.5
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keteladanan para pemimpin
dalam mengamalkan ajaran agamanya.
1.2 Menghayati keteladanan para pemimpin
dalam toleransi antar umat beragama
dan mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari
2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab,
peduli terhadap berbagai hasil budaya
pada zaman praaksara, Hindu-Buddha
dan Islam.
2.2 Meneladani sikap dan tindakan cinta
damai, responsif dan pro aktif yang
ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam
mengatasi masalah sosial dan
lingkungannya.
2.3 Berlaku jujur dan bertanggungjawab
dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
kebudayaan pada masa kerajaankerajaan Islam di Indonesia dan
menunjukan contoh bukti-bukti yang
masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini.
KELAS : XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati nilai-nilai persatuan dan
keinginan bersatu dalam perjuangan
pergerakan nasional menuju
kemerdekaan bangsa sebagai karunia
Tuhan Yang Maha Esa terhadap bangsa
dan negara Indonesia.
2.1 Mengembangkan nilai dan perilaku
mempertahankan harga diri bangsa
dengan bercermin pada kegigihan para
pejuang dalam melawan penjajah.
2.2 Meneladani perilaku kerjasama, tanggung
jawab, cinta damai para pejuang dalam
mewujudkan cita-cita mendirikan negara
dan bangsa Indonesia dan
menunjukkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.3 Meneladani perilaku kerjasama,
tanggung jawab, cinta damai para
pejuang untuk meraih kemerdekaan dan
menunjukkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.4 Meneladani perilaku kerjasama, tanggung
jawab, cinta damai para pejuang untuk
mempertahankan kemerdekaan dan
menunjukkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.5 Berlaku jujur dan bertanggungjawab
3.1 Menganalisis perubahan, dan
keberlanjutan dalam peristiwa sejarah
pada masa penjajahan asing hingga
proklamasi kemerdekaan Indonesia.
3.2 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Barat
(Portugis, Belanda, Inggris) di Indonesia.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Proklamasi Kemerdekaan.
3.5 Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional
dan daerah dalam perjuangan
menegakkan negara Republik Indonesia.
3.6 Menganalisis dampak politik, budaya,
sosial-ekonomi dan pendidikan pada
masa penjajahan Barat dalam kehidupan
bangsa Indonesia masa kini.
3.7 Menganalisis peristiwa proklamasi
kemerdekaan dan maknanya bagi
kehidupan sosial, budaya, ekonomi,
politik dan pendidikan bangsa Indonesia.
3.8 Menganalisis peristiwa pembentukan
pemerintahan pertama Republik
Indonesia dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa kini.
3.9 Menganalisis peran Bung Karno dan
Bung Hatta sebagai proklamator serta
tokoh-tokoh proklamasi lainnya.
3.10 Menganalisis perubahan dan
perkembangan politik masa awal
kemerdekaan.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
nasional dan tokoh dari daerahnya yang
berjuang melawan penjajahan kolonial
Barat.
4.6 Menalar dampak politik, budaya, sosialekonomi dan pendidikan pada masa
penjajahan Barat dalam kehidupan
bangsa Indonesia masa kini dan
menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.
4.7 Menalar peristiwa proklamasi
kemerdekaan dan maknanya bagi
kehidupan sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan bangsa Indonesia
dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.
4.8 Menalar peristiwa pembentukan
pemerintahan pertama Republik
Indonesia dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa kini dan
menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.
4.9 Menulis sejarah tentang perjuangan
Bung Karno dan Bung Hatta.serta tokohtokoh proklamasi lainnya.
4.10 Menalar perubahan dan perkembangan
politik masa awal proklamasi dan
menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.
4.11 Mengolah informasi tentang perjuangan
bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengamalkan hikmah kemerdekaan
sebagai tanda syukur kepada Tuhan
YME, dalam kegiatan membangun
kehidupan berbangsa dan bernegara
KOMPETENSI INTI
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
2.1 Meneladani perilaku kerjasama,
tanggung jawab, cinta damai para
pejuang dalam mempertahankan
kemerdekaan dan menunjukkannya
dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 Berlaku jujur dan bertanggungjawab
dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah.
2.3 Menunjukkan sikap peduli dan proaktif
yang dipelajari dari peristiwa dan para
pelaku sejarah dalam menyelesaikan
permasalahan bangsa dan negara
Indonesia.
3.1 Mengevaluasi upaya bangsa Indonesia
dalam menghadapi ancaman disintegrasi
bangsa terutama dalam bentuk
pergolakan dan pemberontakan (antara
lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA,
Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30S/PKI).
3.2 Mengevaluasi peran tokoh Nasional dan
Daerah yang berjuang mempertahankan
keutuhan negara dan bangsa Indonesia
pada masa 1948 1965.
3.3 Mengevaluasi perkembangan kehidupan
politik dan ekonomi bangsa Indonesia
pada masa Demokrasi Liberal.
3.4 Mengevaluasi perkembangan kehidupan
politik dan ekonomi bangsa Indonesia
pada masa Demokrasi Terpimpin.
3.5 Mengevaluasi kehidupan politik dan
ekonomi bangsa Indonesia pada masa
Orde Baru.
3.6 Mengevaluasi kehidupan politik dan
ekonomi bangsa Indonesia pada masa
awal Reformasi.
3.7 Mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa
dan tokoh masyarakat dalam perubahan
politik dan ketatanegaraan Indonesia.
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Merekonstruksi upaya bangsa Indonesia
dalam menghadapi ancaman disintegrasi
bangsa terutama dalam bentuk
pergolakan dan pemberontakan (antara
lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA,
Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30S/PKI) dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah.
4.2 Menulis sejarah tentang tokoh nasional
dan daerah yang berjuang
mempertahankan keutuhan negara dan
bangsa Indonesia pada masa 1948
1965.
4.3 Merekonstruksi perkembangan
kehidupan politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Demokrasi Liberal
dan menyajikannya dalam bentuk
laporan tertulis.
4.4 Melakukan penelitian sederhana tentang
kehidupan politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Demokrasi
Terpimpin dan menyajikannya dalam
bentuk laporan tertulis.
4.5 Melakukan penelitian sederhana tentang
kehidupan politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Orde Baru dan
menyajikannya dalam bentuk laporan
tertulis.
4.6 Melakukan penelitian sederhana tentang
kehidupan politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa awal Reformasi dan
menyajikannya dalam bentuk laporan
tertulis.
4.7 Menulis sejarah tentang peran pelajar,
mahasiswa dan tokoh masyarakat dalam
perubahan politik dan ketatanegaraan
Indonesia.
4.8 Menyajikan hasil telaah tentang
kontribusi bangsa Indonesia dalam
perdamaian dunia diantaranya : ASEAN,
Non Blok, dan Misi Garuda serta
menyajikannya dalam bentuk laporan
tertulis.
1.6
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
1.1 Mensyukuri
kesempatan
dapat
mempelajari bahasa
Inggris
sebagai
bahasa
pengantar
komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
4.3
4.4
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
4.6
4.7
4.8
4.9
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
1.1
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan,
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada ungkapan
dan menganalisis
memberi saran dan tawaran, serta
pengetahuan faktual,
responnya, sesuai dengan konteks
konseptual, prosedural, dan
penggunaannya.
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
ilmu pengetahuan,
dan unsur kebahasaan untuk menyatakan
teknologi, seni, budaya, dan
dan menanyakan tentang pendapat dan
humaniora dengan wawasan
pikiran, sesuai dengan konteks
kemanusiaan, kebangsaan,
penggunaannya.
KOMPETENSI INTI
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada ungkapan
harapan dan doa bersayap (extended), serta
responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari teks undangan
resmi, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari teks surat
pribadi, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari teks prosedur
berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), sesuai
dengan konteks penggunaannya.
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan untuk menyatakan
dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan untuk menyatakan
dan menanyakan tentang pengandaian jika
terjadi suatu keadaan/kejadian/peristiwa di
waktu yang akan datang, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.9 Menganalisis struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial teks factual report dengan menyatakan
dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual
tentang orang, binatang, benda, gejala dan
peristiwa alam dan sosial, sederhana, sesuai
dengan konteks pembelajaran di pelajaran
lain di Kelas XI.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.12 Menyebutkan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan dalam lagu.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
keadaan/kejadian/peristiwa di waktu yang
akan datang, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
4.13 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual
(factual report), lisan dan tulis, sederhana,
tentang orang, binatang, benda, gejala dan
peristiwa alam dan sosial, terkait dengan
mata pelajaran lain di Kelas XI.
4.14 Menangkap makna dalam teks eksposisi
analitis tentang topik yang hangat
dibicarakan umum.
4.15 Menangkap makna teks biografi pendek dan
sederhana tentang tokoh terkenal.
KELAS XII
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
1.1
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
Mensyukuri
kesempatan
dapat
mempelajari bahasa Inggris sebagai
bahasa
pengantar
komunikasi
international yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan
mengamalkan perilaku
peduli dalam melaksanakan komunikasi
jujur, disiplin,
interpersonal dengan guru dan teman.
tanggungjawab, peduli
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
(gotong royong, kerjasama,
percayadiri, dan bertanggungjawab
toleran, damai), santun,
dalam melaksanakan komunikasi
responsif dan pro-aktif dan
transaksional dengan guru dan teman.
menunjukkan sikap sebagai
2.3 Menunjukkan perilaku tanggungjawab,
bagian dari solusi atas
peduli, kerjasama, dan cinta damai,
berbagai permasalahan
dalam melaksanakan komunikasi
dalam berinteraksi secara
fungsional.
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
menganalisis dan
dan unsur kebahasaan pada ungkapan
mengevaluasi pengetahuan
menawarkan jasa, serta responnya, sesuai
faktual, konseptual,
dengan konteks penggunaannya.
prosedural, dan
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
metakognitif berdasarkan
dan unsur kebahasaan pada ungkapan
rasa ingin tahunya tentang
mengawali penyampaian berita atau
ilmu pengetahuan,
informasi yang mengejutkan, serta
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
KOMPETENSI INTI
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI DASAR
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
menyatakan dan menanyakan tentang
keharusan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
4.12 Menyusun teks lisan dan tulis, untuk
menyatakan fakta dan pendapat, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, yang benar
dan sesuai konteks.
4.13 Menangkap makna dalam teks berita
sederhana dari koran/radio/TV.
4.14 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
pengandaian diikuti perintah/saran,
dengan memperhatikan fungsisosial,
struktu rteks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
4.15 Menangkap makna dalam teks prosedur
lisan dan tulis berbentuk resep
1.7
KELAS X
SENI RUPA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
bangsa
dalam
3. cerminan
Memahami,
menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa keingintahuannya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni rupa sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
96
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
KOMPETENSI DASAR
4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi
berdasarkan melihat model
4.2 Membuatkarya seni rupa tiga dimensi
berdasarkan melihat model
4.3 Memamerkan hasil karyaseni rupa
4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupa
mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai
estetis berdasarkan hasil pengamatan
97
SENI MUSIK
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan proaktif, dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa keingintahuannya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
4. Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap seni
musik sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
98
SENI TARI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan proaktif, dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa keingintahuannya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
4. Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni tari sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
99
SENI TEATER
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
bangsa
dalam
3. cerminan
Memahami,
menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa keingintahuannya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
4. Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni teater sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
10
0
KELAS XI
SENI RUPA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan proaktif, dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan
meta kognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
4. Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif ,
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni rupa sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
KOMPETENSI INTI
serta mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
mengenaijenis, fungsi, simbol, nilai estetis
dan tokoh berdasarkan hasil analisa
SENI MUSIK
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan proaktif, dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
bangsa
dalam
3. cerminan
Memahami,
menerapkan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni musik sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
3.2 Mengevaluasi karya musik berdasarkan
konseptual, prosedural dan
bentuk, teknik, jenis karya, dan nilai
meta kognitif berdasarkan
estetisnya
rasa ingin tahunya tentang 3.3 Menganalisis hasil penampilan pergelaran
ilmu pengetahuan,
musik berdasarkan konsep, teknik dan
teknologi, seni, budaya,
prosedur yang digunakan
dan humaniora dengan
3.4 Menganalisis hasil pergelaran musik
wawasan kemanusiaan,
berdasarkan konsep, teknik. prosedur,
kebangsaan, kenegaraan,
dan tokoh pada kritik musik sesuai
dan peradaban terkait
konteks budaya
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
10
2
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif ,
serta mampu
menggunakan metoda
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengubah musik secara sederhana
dengan partiturnya
4.2 Menulis karya musik sederhana
4.3 Menampilkan musik idividual. Kelompok
atau paduan suara
4.4 Membuat tulisan tentang karya-karya
musik dan pencipta
SENI TARI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif,
dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
dan meta kognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni tari sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
10
3
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif ,
serta mampu
menggunakan metoda
SENI TEATER
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif,
dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
bangsa
dalam
3. cerminan
Memahami,
menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
dan meta kognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni teater sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
4. Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif ,
serta mampu
menggunakan metoda
4.1
Memodifikasi naskahdrama
4.2
4.3
4.4
10
5
KELAS XII
SENI RUPA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan proaktif, dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa
dalam
3. Memahami,
menerapkan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni rupa sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
10
6
SENI MUSIK
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan proaktif, dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
bangsa
dalam
3. cerminan
Memahami,
menerapkan
dan menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural dan meta
kognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni musik sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
10
7
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, menyaji
dan mencipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif ,
dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menampilkan musik kreasi berdasarkan
pilihan sendiri
4.2 Menampilkan musik kreasi dengan
membaca partitur lagu
4.3 Menampilkan musik kreasi dengan
partitur lagu karya sendiri
4.4 Membuat tulisan tentang musik
berdasarkan jenisnya
SENI TARI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan proaktif, dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural dan meta
kognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni tari sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji
dan mencipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif
dan kreatif , dan mampu
menggunakan metoda
10
9
SENI TEATER
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan proaktif, dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
bangsa
dalam
3. cerminan
Memahami,
menerapkan
1.1
2.1
2.2
2.3
KOMPETENSI DASAR
Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan serta bangga terhadap karya
seni teater sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
1.8
Kompetensi
Kesehatan
Dasar
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga,
dan
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
mengamalkan ajaran agama
perangkat gerak dan kemampuannya
yang dianutnya
sebagai anugrah Tuhan yang tidak
ternilai.
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh
harus dipelihara dan dibina, sebagai
wujud syukur kepada sang Pencipta.
2. Menghayati dan
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
mengamalkan perilaku
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan
jujur, disiplin,
dan kemajuan diri sendiri, orang lain, dan
tanggungjawab, peduli
lingkungan sekitar, serta dalam
(gotong royong, kerjasama,
penggunaan sarana dan prasarana
toleran, damai), santun,
pembelajaran.
responsif dan pro-aktif dan 2.3 Menghargai perbedaan karakteristik
menunjukkan sikap sebagai
individual dalam melakukan berbagai
bagian dari solusi atas
aktivitas fisik.
berbagai permasalahan
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama
dalam berinteraksi secara
dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman
dalam penggunaan peralatan dan
menempatkan diri sebagai
kesempatan.
cerminan bangsa dalam
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai
pergaulan dunia.
aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan
dari suatu permainan.
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis konsep latihan,pengukuran,
dan hasilpengembangan komponen
kebugaran jasmani.
3.6 Menganalisis dua jenis rangkaian
keterampilan senam. lantai untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
3.7 Menganalisis variasi dan kombinasi
keterampilan rangkaian aktivitas gerak
ritmik untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik.
3.8 Menganalisis keterampilan tiga gaya
renang yang berbeda, dan
mengidentifikasi teknik dan peralatan
yang digunakan untuk tindakan
penyelamatan di air. *
3.9 Menganalis berbagai jenis makanan dan
minuman yang bermanfaat terhadap
kesehatan, pertumbuhan dan
perkembangan tubuh.
3.10 Menganalisis peran aktivitas fisik dalam
pencegahan penyakit dan pengurangan
biaya perawatan kesehatan.
3.11 Mengidentifikasi jenis-jenis dan
menganalisis bahaya penggunaan
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
keterampilan dalam memainkan salah
satu permainan bola besar dengan
koordinasi gerak yang baik.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.8 Mempraktikkan keterampilan tiga gaya
renang yang berbeda dengan koordinasi
yang baik, dan teknik penyelamatan
kecelakaan di air dengan menggunakan
peralatan yang ada (tali, pelampung,
galah, skoci dan lain sebagainya).*
4.9 Menyajikan hasil analisis berbagai jenis
makanan dan minuman yang bermanfaat
terhadap kesehatan, pertumbuhan dan
perkembangan tubuh.
4.10 Menyajikan hasil analisis peran aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit dan
pengurangan biaya perawatan kesehatan.
4.11 Menyajikan hasil identifikasi dan analisis
bahaya penggunaan NARKOBA dan
psikotropika terhadap dirinya, keluarga
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
mengamalkan ajaran agama
perangkat gerak dan kemampuannya
yang dianutnya
sebagai anugrah Tuhan yang tidak
ternilai.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
11
3
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
2.8 Memiliki perilaku hidup sehat untuk
tidak merokok, mengkonsumsi alkohol
dan narkoba/psikotropika, serta
menghindari perilaku seks bebas, dan
HIV/AIDS.
3.1 Menganalisis dan mengkategorikan
keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar serta menyusun
rencana perbaikan.
3.2 Menganalisis dan mengkategorikan
keterampilan gerak salah satu
permainan bola kecil serta menyusun
rencana perbaikan.
3.3 Menganalisis dan mengkategorikan
keterampilan gerak salah satu nomor
atletik (jalan cepat, lari, lompat, dan
lempar) serta menyusun rencana
perbaikan.
3.4 Menganalisis strategi dalam pertarungan
bayangan (shadow fighting) olahraga
beladiri.
3.5 Menganalisis konsep pengukuran
komponen kebugaran jasmani terkait
kesehatan dan keterampilan
menggunakan instrumen terstandar.
3.6 Menganalisis dan mengkategorikan
keterampilan gerak senam ketangkasan
menggunakan meja lompat serta
menyusun rencana perbaikan.
3.7 Menganalisis dan mengkategorikan
keterampilan rangkaian gerak (koreo)
aktivitas gerak ritmik.
3.8 Menganalisis dan mengkategorikan
keterampilan dasar empat gaya renang,
dan keterampilan dasar penyelamatan,
serta tindakan pertolongan
kegawatdaruratan di air.*
3.9 Memahami upaya pencegahan dan
penanggulangan bahaya NARKOBA dan
psikotropika terhadap diri sendiri,
keluarga, lingkungan, bangsa dan negara.
3.10 Memahami dampak seks bebas terhadap
diri sendiri, keluarga dan masyarakat
luas.
3.11 Memahami bahaya, penularan, dan cara
mencegah HIV dan AIDS.
3.12 Menganalisis perencanaan program
11
4
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempraktikkan perbaikan keterampilan
salah satu permainan bola besarsesuai
hasil analisis dan kategorisasi.
4.2 Mempraktikkan perbaikan keterampilan
salah satu permainan bola kecilsesuai
hasil analisis dan kategorisasi.
4.3 Mempraktikkan perbaikan keterampilan
salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari,
lompat, dan lempar) sesuai hasil analisis
dan kategorisasi.
4.4 Mempraktikkan strategi dalam
pertarungan bayangan (shadow fighting)
olahraga beladiri dengan lancar dan
koordinasi gerak yang baik.
4.5 Mempraktikkan pengukuran derajat
komponen kebugaran jasmani terkait
kesehatan dan keterampilan
menggunakan instrumen terstandar.
4.6 Mempraktikkan perbaikan keterampilan
dua jenis gerak dasar senam ketangkasan
menggunakan meja lompat sesuai hasil
analisis dan kategorisasi.
4.7 Mempraktikkan perbaikan keterampilan
rangkaian gerak (koreo) aktivitas gerak
ritmik sesuai hasil analisis dan
kategorisasi.
4.8 Mempraktikkan keterampilan dasar
empat gaya renang dengan koordinasi
yang baik, dan keterampilan dasar
penyelamatan, serta tindakan
pertolongan kegawatdaruratan di air.*
4.9 Menyajikan informasi berkaitan dengan
upaya pencegahan dan penanggulangan
bahaya NARKOBA dan
psikotropika.terhadap diri sendiri,
keluarga, lingkungan, bangsa dan negara.
4.10 Menyajikan informasi tentang dampak
seks bebas terhadap diri sendiri, keluarga
dan masyarakat luas.
4.11 Menyajikan informasi berkaitan dengan
bahaya, penularan, dan cara mencegah
11
5
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
mengamalkan ajaran agama
perangkat gerak dan kemampuannya
yang dianutnya
sebagai anugrah Tuhan yang tidak
ternilai
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis konsep penyusunan program
peningkatan serta mengevaluasiderajat
kebugaran jasmani terkaitkesehatan dan
keterampilan secara pribadi berdasarkan
instrument yang dipakai.
3.6 Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi beberapa rangkaian senam
lantai
3.7 Menganalisis, dan merancang koreografi
aktivitas gerak ritmik, serta mengevaluasi
kualitas gerakan (execution).
3.8 Menganalisis keterampilan 4 gaya renang
untuk memperbaiki keterampilan gerak,
dan keterampilanrenang
penyelamatan/pertolongan
kegawatdaruratan di air, serta tindakan
lanjutan di darat.
3.9 Memahami berbagai peraturan
perundangan serta konsekuensi hukum
bagi para pengguna dan pengedar
NARKOBA dan psikotropika.
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.7 Menyusun program peningkatan serta
mengevaluasiderajat kebugaran jasmani
terkaitkesehatan dan keterampilan secara
pribadi berdasarkan instrument yang
dipakai.
4.8 Mempraktikkan keterampilan 4 gaya
renang,dan keterampilanrenang
penyelamatan/pertolongan
kegawatdaruratan di air, serta tindakan
lanjutan di darat (contoh:
tindakanresusitasi jantung dan paru
(RJP)).
4.9 Menyajikan berbagai peraturan
perundangan serta konsekuensi hukum
bagi para pengguna dan pengedar
NARKOBA dan psikotropika.
4.10 Menyajikan berbagai upaya untuk
mencegah perilaku terkait yang menjurus
kepada STDS (Sexually Transmitted
Disease), AIDS dan kehamilan.
4.11 Menyajikan dampak dan penanggulangan
1.9
KELAS: X
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
kerajinan di wilayah setempat dan
lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
peduli lingkungan dalam menggali
mengamalkan perilaku
informasi tentang keberagaman produk
jujur, disiplin,
kerajinan dan kewirausahaan di wilayah
tanggungjawab, peduli
setempat dan lainnya
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
karya kerajinan di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas
lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
membuat karya kerajinan di wilayah
cerminan bangsa dalam
setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia.
memperhatikan estetika produk akhir
11
8
KOMPETENSI INTI
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi desain produk dan
pengemasan karya kerajinan tekstil
berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi kerajinan tekstil
3.3 Memahami proses produksi kerajinan
tekstil di wilayah setempat melalui
pengamatan dari berbagai sumber
3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam
menjalankan sebuah wirausaha kerajinan
tekstil
3.5 Mengidentifikasi desain produk dan
pengemasan karya kerajinan limbah
tekstil berdasarkan konsep berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi kerajinan limbah tekstil
3.7 Menganalisis proses produksi kerajinan
limbah tekstil di wilayah setempat melalui
pengamatan dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis sikap dan perilaku
wirausaha kerajinan limbah tekstil yang
4.1 Mendesain produk dan pengemasan
karya kerajinan tekstil berdasarkan
konsep berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
11
9
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.6 Mendesain prosesproduksi karya
kerajinan limbah tekstil berdasarkan
identifikasi kebutuhan sumberdaya dan
prosedur berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.7 Membuat karya kerajinan limbah tekstil
yang berkembang di wilayah setempat
dan lainnya sesuai teknik dan prosedur.
4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan
perilaku wirausaha kerajinan limbah
tekstil
REKAYASA
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
rekayasa di wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku
peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin,
informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli
rekayasa dan kewirausahaan di wilayah
(gotong royong, kerjasama,
setempat dan lainnya
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
karya rekayasa di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas
lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
membuat karya rekayasa di wilayah
cerminan bangsa dalam
setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia.
produk dan
akhir
3. Memahami , menerapkan,
3.1 memperhatikan
Mengidentifikasiestetika
desain produk
menganalisis pengetahuan
pengemasan karya rekayasa sebagai alat
faktual, konseptual,
komunikasi sederhana dengan sumber
prosedural berdasarkan
arus listrik DC berdasarkan konsep
rasa ingintahunya tentang
berkarya dengan pendekatan budaya
ilmu pengetahuan,
setempat dan lainnya.
teknologi, seni, budaya, dan 3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang
humaniora dengan wawasan
dibutuhkan dalam mendukung proses
kemanusiaan, kebangsaan,
produksi karya rekayasa sebagai alat
kenegaraan, dan peradaban
komunikasi sederhana dengan sumber
terkait penyebab fenomena
arus listrik DC.
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
12
0
KOMPETENSI INTI
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.3 Memahami proses produksi rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC di
wilayah setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber.
3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam
menjalankan sebuah wirausaha rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC.
3.5 Mengidentifikasi desain produk dan
pengemasan karya rekayasa sebagai alat
pengatur gerak sederhana dengan sumber
arus listrik berdasarkan konsep berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya.
3.6 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi rekayasa sebagai alat pengatur
gerak sederhana dengan sumber arus
listrik.
3.7 Memahami proses produksi karya
rekayasa sebagai alat pengatur gerak
sederhana dengan sumber arus listrik di
wilayah setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber.
3.8 Menganalisis sikap dan perilaku
wirausaha karya rekayasa sebagai alat
pengatur gerak sederhana dengan sumber
4.1 Mendesain produk dan pengemasan karya
rekayasa sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik DC
berdasarkan konsep dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
12
1
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.4 Menyajikan konsep kewirausahaan
berdasarkan pengalaman keberhasilan
tokoh-tokoh wirausaha produk rekayasa
sebagai alat komunikasi dengan sumber
arus listrik DC
4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya
rekayasa sebagai alat pengatur gerak
sederhana dengan sumber arus listrik
berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.6 Mendesain prosesproduksi karya
rekayasa sebagai alat pengatur gerak
sederhana dengan sumber arus listrik
berdasarkan identifikasi kebutuhan
sumber daya, teknologi, dan prosedur
berkaryadengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya
4.7 Membuat karya rekayasa sebagai alat
pengatur gerak sederhana dengan sumber
arus listrik yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik dan
prosedur
4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan
perilaku wirausaha produk rekayasa alat
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
budidaya di wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku
peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin,
informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli
budidaya dan kewirausahaan di wilayah
(gotong royong, kerjasama,
setempat dan lainnya
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
produk budidaya di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas
lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
melaksanakan budidaya di wilayah
cerminan bangsa dalam
setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia.
memperhatikan estetika produk akhir
12
2
KOMPETENSI INTI
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi desain produk dan
pengemasan hasil budidaya tanaman
hias berdasarkan konsep berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya
3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi budidaya tanaman hias
3.3 Memahami proses produksi budidaya
tanaman hias di wilayah setempat melalui
pengamatan dari berbagai sumber
3.4
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.6 Mendesain prosesproduksibudidaya
tanaman pangan berdasarkan identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan prosedur
berkarya dengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya
4.7 Mempraktikan budidaya tanaman pangan
sesuai teknik dan prosedur.
4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan
perilaku wirausaha budidaya tanaman
pangan
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
pengolahan di wilayah setempat dan
lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
peduli lingkungan dalam menggali
mengamalkan perilaku
informasi tentang keberagaman produk
jujur, disiplin,
pengolahan dan kewirausahaan di
tanggungjawab, peduli
wilayah setempat dan lainnya
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
produk pengolahan di wilayah setempat
bagian dari solusi atas
dan lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
membuat produk pengolahan di wilayah
cerminan bangsa dalam
setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia.
memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami ,menerapkan,
3.1 Mengidentifikasi desain produk dan
menganalisis pengetahuan
pengemasan karya pengawetan bahan
faktual, konseptual,
nabati dan hewani berdasarkan konsep
prosedural berdasarkan
berkarya dengan pendekatan budaya
rasa ingintahunya tentang
setempat dan lainnya
ilmu pengetahuan,
3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang
teknologi, seni, budaya, dan
dibutuhkan dalam mendukung proses
humaniora dengan wawasan
produksi pengawetan bahan nabati dan
kemanusiaan, kebangsaan,
hewani
kenegaraan, dan peradaban
3.3 Memahami proses produksi pengawetan
terkait penyebab fenomena
bahan nabati dan hewani di wilayah
dan kejadian, serta
setempat melalui pengamatan dari
menerapkan pengetahuan
berbagai sumber
prosedural pada bidang
3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam
kajian yang spesifik sesuai
menjalankan sebuah wirausaha
dengan
12
4
KOMPETENSI INTI
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.5 Mengidentifikasi desain produk dan
pengemasan karya pengolahan bahan
pangan nabati dan hewani menjadi
produk pembersih berdasarkan konsep
berkarya dengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya
3.6 Mengidentifikasi sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi pengolahan bahan pangan
nabati dan hewani menjadi produk
pembersih
3.7 Memahami proses produksi pengolahan
bahan pangan nabati dan hewani menjadi
produk pembersih di wilayah setempat
melalui pengamatan dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis sikap dan perilaku
wirausaha pengolahan bahan pangan
nabati dan hewani menjadi produk
pembersih yang dapat mendukung
4.1 Mendesain produk dan pengemasan
pengawetan bahan nabati dan hewani
yang diawetkan berdasarkan konsep
berkarya dengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.7 Membuat karya pengolahan bahan
pangan nabati dan hewani menjadi
produk pembersih yang berkembang di
wilayah setempat dan lainnya sesuai
teknik dan prosedur.
4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan
perilaku wirausaha karya pengolahan
bahan pangan nabati dan hewani menjadi
produk pembersih
KELAS: XI
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
kerajinan di wilayah setempat dan
lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
peduli lingkungan dalam menggali
mengamalkan perilaku
informasi tentang keberagaman produk
jujur, disiplin,
kerajinan dan kewirausahaan di wilayah
tanggungjawab, peduli
setempat dan lainnya
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
karya kerajinan di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas
lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
membuat karya kerajinan di wilayah
cerminan bangsa dalam
setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia
memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan
dan menganalisis
pengemasan karya kerajinan dari bahan
pengetahuan faktual,
lunak berdasarkan konsep berkarya
konseptual, prosedural, dan
dengan pendekatan budaya setempat dan
metakognitif berdasarkan
lainnya
rasa ingin tahunya tentang
3.2 Memahami sumber daya yang
ilmu pengetahuan,
dibutuhkan dalam mendukung proses
teknologi, seni, budaya, dan
produksi kerajinan dari bahan lunak
humaniora dengan
3.3 Memahami proses produksi kerajinan
wawasan kemanusiaan,
dari bahan lunak di wilayah setempat
kebangsaan, kenegaraan,
melalui pengamatan dari berbagai
dan peradaban terkait
sumber
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan 3.4 Menganalisis peluang usaha kerajinan
dari bahan lunak berdasarkan
pengetahuan prosedural
pengamatan pasar di lingkungan wilayah
pada bidang kajian yang
12
6
KOMPETENSI INTI
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.5 Memahami desain produk dan
pengemasan karya kerajinan dari bahan
keras berdasarkan konsep berkarya dan
peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha kerajinan dari bahan
keras
3.7 Menganalisis proses produksi usaha
kerajinan dari bahan keras di wilayah
setempat melalui pengamatan dari
berbagai sumber
12
7
REKAYASA
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
rekayasa di wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku
peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin,
informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli
rekayasa dan kewirausahaan di wilayah
(gotong royong, kerjasama,
setempat dan lainnya
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
produk rekayasa di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas
lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
membuat produk rekayasa di wilayah
cerminan bangsa dalam
setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia
estetika
produk
3. Memahami, menerapkan,
3.1 memperhatikan
Memahami desain
produk
dan akhir
dan menganalisis
pengemasan karya rekayasa sebagai
pengetahuan faktual,
pembangkit listrik sederhana
konseptual, prosedural, dan
berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
3.2 Memahami sumber daya yang
ilmu pengetahuan,
dibutuhkan dalam mendukung proses
teknologi, seni, budaya, dan
produksi rekayasa sebagai pembangkit
humaniora dengan wawasan
listrik sederhana
kemanusiaan, kebangsaan, 3.3 Memahami proses produksi rekayasa
kenegaraan, dan peradaban
sebagai pembangkit listrik sederhana di
terkait penyebab fenomena
wilayah setempat melalui pengamatan
dan kejadian, serta
dari berbagai sumber
menerapkan pengetahuan
3.4 Menganalisis peluang usaha rekayasa
prosedural pada bidang
sebagai pembangkit listrik sederhana
kajian yang spesifik sesuai
berdasarkan pengamatan pasar di
dengan
lingkungan wilayah setempat
bakat dan minatnya untuk
3.5 Memahami desain produk dan
memecahkan masalah
pengemasan karya rekayasa inovatif yang
menggunakan teknologi tepat guna dan
produk sekitar berdasarkan konsep
berkarya dan peluang usaha dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
12
8
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis proses produksi usaha
rekayasa inovatif yang menggunakan
teknologi tepat guna dan produk sekitar
di wilayah setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan
usaha rekayasa inovatif yang
menggunakan teknologi tepat guna dan
produk sekitar berdasarkan pengamatan
usaha
4.1 peluang
Mendesain
produk dan pengemasan
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
budidaya di wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku
peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin,
informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli
budidaya dan kewirausahaan di wilayah
(gotong royong, kerjasama,
setempat dan lainnya
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
produk budidaya di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas
lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
melaksanakan kegiatan budidaya di
cerminan bangsa dalam
wilayah setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia
estetika
produk
3. Memahami, menerapkan,
3.1 memperhatikan
Memahami desain
produk
dan akhir
dan menganalisis
pengemasan hasil budidaya pembenihan
pengetahuan faktual,
ikan konsumsi berdasarkan konsep
konseptual, prosedural, dan
berkarya dengan pendekatan budaya
metakognitif berdasarkan
setempat dan lainnya
rasa ingin tahunya tentang
3.2 Memahami sumber daya yang
ilmu pengetahuan,
dibutuhkan dalam mendukung proses
teknologi, seni, budaya, dan
produksi budidaya pembenihan ikan
humaniora dengan
konsumsi
wawasan kemanusiaan,
3.3 Menganalisis proses produksi budidaya
kebangsaan, kenegaraan,
pembenihan ikan konsumsi di wilayah
dan peradaban terkait
setempat melalui pengamatan dari
penyebab fenomena dan
berbagai sumber
kejadian, serta menerapkan
3.4 Menganalisis peluang usahabudidaya
pengetahuan prosedural
pembenihan ikan konsumsi berdasarkan
pada bidang kajian yang
pengamatan pasar di lingkungan wilayah
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
setempat
memecahkan masalah
3.5 Memahami desain produk dan
pengemasan hasil budidaya pembenihan
ikan hias berdasarkan konsep berkarya
dan peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha budidaya pembenihan
13
0
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis proses produksi usaha
budidaya pembenihan ikan hias di
wilayah setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan
usaha budidaya pembenihan ikan hias
berdasarkan pengamatan peluang usaha
4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasil
budidaya pembenihan ikan konsumsi
berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.2 Mendesain prosesproduksibudidaya
pembenihan ikan konsumsiberdasarkan
identifikasi kebutuhan sumberdaya dan
prosedurberkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.3 Mempraktikkan budidaya pembenihan
ikan konsumsi yang berkembang di
wilayah setempat dan lainnya sesuai
teknik dan prosedur
4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai
dengan produkbudidaya pembenihan
ikan konsumsi yang dihasilkan
berdasarkan pengamatan pasar
4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil
budidaya pembenihan ikan hias
berdasarkan konsep berkarya dan
peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.6 Mendesain proses produksiusaha
budidaya pembenihan ikan hias
berdasarkan identifikasi kebutuhan
sumberdaya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya
4.7 Mempraktikanbudidaya pembenihan ikan
hias yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik dan
13
1
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
pengolahan di wilayah setempat dan
lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku
peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin,
informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli
pengolahan dan kewirausahaan di
(gotong royong, kerjasama,
wilayah setempat dan lainnya
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
produk pengolahan di wilayah setempat
bagian dari solusi atas
dan lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
membuat produk pengolahan di wilayah
cerminan bangsa dalam
setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia
estetika
produk
3. Memahami, menerapkan,
3.1 memperhatikan
Memahami desain
produk
dan akhir
dan menganalisis
pengemasan pengolahan dari bahan
pengetahuan faktual,
nabati dan hewani menjadi makanan
konseptual, prosedural, dan
khas daerah berdasarkan konsep
metakognitif berdasarkan
berkarya dengan pendekatan budaya
rasa ingin tahunya tentang
setempat dan lainnya
ilmu pengetahuan,
3.2 Memahami sumber daya yang
teknologi, seni, budaya, dan
dibutuhkan dalam mendukung proses
humaniora dengan wawasan
produksi usaha pengolahan dari bahan
kemanusiaan, kebangsaan,
nabati dan hewani menjadi makanan
kenegaraan, dan peradaban
khas daerah
terkait penyebab fenomena
3.3 Menganalisis proses produksi
dan kejadian, serta
pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menerapkan pengetahuan
menjadi makanan khas daerah di
prosedural pada bidang
wilayah setempat melalui pengamatan
kajian yang spesifik sesuai
dari berbagai sumber
dengan
3.4 Menganalisis peluang usahapengolahan
bakat dan minatnya untuk
dari bahan nabati dan hewani menjadi
memecahkan masalah
makanan khas daerah berdasarkan
pengamatan pasar di lingkungan wilayah
setempat
3.5 Memahami desain produk dan
pengemasan pengolahan dari bahan
nabati dan hewani menjadi produk
kosmetik berdasarkan konsep berkarya
dan peluang usaha dengan pendekatan
13
2
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.6 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha pengolahan dari bahan
nabati dan hewani menjadi produk
kosmetik
3.7 Memahami proses produksi usaha
pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kosmetik di wilayah
setempat melalui pengamatan dari
berbagai sumber
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha
pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kosmetik
KELAS: XII
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
kerajinan di wilayah setempat dan
lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku
peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin,
informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli
kerajinan dan kewirausahaan di wilayah
(gotong royong, kerjasama,
setempat dan lainnya
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
karya kerajinan di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas
lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
membuat karya kerajinan di wilayah
cerminan bangsa dalam
setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia
memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan
menganalisis dan
pengemasan karya kerajinan fungsi hias
mengevaluasi pengetahuan
dari berbagai bahan limbah berdasarkan
faktual, konseptual,
konsep berkarya dan peluang usaha
prosedural, dan
dengan pendekatan budaya setempat dan
metakognitif berdasarkan
lainnya
rasa ingin tahunya tentang 3.2 Memahami sumber daya yang dibutuhkan
ilmu pengetahuan,
dalam mendukung proses produksi usaha
teknologi, seni, budaya, dan
kerajinan fungsi hias dari berbagai bahan
humaniora dengan
limbah
wawasan kemanusiaan,
3.3 Menganalisis proses produksi usaha
kebangsaan, kenegaraan,
kerajinan fungsi hias dari berbagai bahan
dan peradaban terkait
limbah di wilayah setempat melalui
penyebab fenomena dan
pengamatan dari berbagai sumber
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
3.4 Memahami pembuatan proposal
pada bidang kajian yang
usahakerajinan fungsi hias dari berbagai
spesifik sesuai dengan
bahan limbah
bakat dan minatnya untuk
13
4
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.5 Memahami desain produk dan
pengemasan karya kerajinan fungsi
pakai dari berbagai bahan limbah
berdasarkan konsep berkarya dan
peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan limbah
3.7 Menganalisis proses produksi usaha
kerajinan fungsi pakai dari berbagai
bahan limbah di wilayah setempat
melalui pengamatan dari berbagai
sumber
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
13
5
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.7 Mencipta karya kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan limbah yang
berkembang di wilayah setempat dan
lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.8 menyajikan hasil evaluasi usaha
kerajinan fungsi pakai dari berbagai
bahan limbah berdasarkan kriteria
keberhasilan usaha
REKAYASA
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
rekayasa di wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku
peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin,
informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli
rekayasa dan kewirausahaan di wilayah
(gotong royong, kerjasama,
setempat dan lainnya
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
karya rekayasa di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas
lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
membuat karya rekayasa di wilayah
cerminan bangsa dalam
setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia
memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan
menganalisis dan
pengemasan karya rekayasa elektronika
mengevaluasi pengetahuan
praktis berdasarkan konsep berkarya dan
faktual, konseptual,
peluang usaha dengan pendekatan
prosedural, dan
budaya setempat dan lainnya
metakognitif berdasarkan
3.2 Memahami sumber daya yang
rasa ingin tahunya tentang
dibutuhkan dalam mendukung proses
ilmu pengetahuan,
produksi usaha rekayasa elektronika
teknologi, seni, budaya, dan
praktis
humaniora dengan
3.3 Menganalisis proses produksi usaha
wawasan kemanusiaan,
rekayasa elektronika praktis di wilayah
kebangsaan, kenegaraan,
setempat melalui pengamatan dari
dan peradaban terkait
berbagai sumber
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan 3.4 Memahami pembuatan proposal usaha
rekayasa elektronika praktis
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
13
6
KOMPETENSI INTI
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.5 Memahami desain produk dan
pengemasan karya rekayasa elektronika
dengan kendali otomatis berdasarkan
konsep berkarya dan peluang usaha
dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha rekayasa elektronika
dengan kendali otomatis
3.7
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
13
7
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha rekayasa
elektronika dengan kendali otomatis
berdasarkan kriteria keberhasilan usaha
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
budidaya di wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
peduli lingkungan dalam menggali
mengamalkan perilaku
informasi tentang keberagaman produk
jujur, disiplin,
budidaya dan kewirausahaan di wilayah
tanggungjawab, peduli
setempat dan lainnya
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
produk budidaya di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas
lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara
royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam
dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai
melaksanakan kegiatan budidaya di
cerminan bangsa dalam
wilayah setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia
memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan
menganalisis dan
pengemasan hasilbudidaya ternak unggas
mengevaluasi pengetahuan
petelur berdasarkan konsep berkarya dan
faktual, konseptual,
peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
3.2 Memahami sumber daya yang
rasa ingin tahunya tentang
dibutuhkan dalam mendukung proses
ilmu pengetahuan,
produksi usaha budidaya ternak unggas
teknologi, seni, budaya, dan
petelur
humaniora dengan
3.3 Menganalisis proses produksi usaha
wawasan kemanusiaan,
budidaya ternak unggas petelur di
kebangsaan, kenegaraan,
wilayah setempat melalui pengamatan
dan peradaban terkait
dari berbagai sumber
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan 3.4 Memahami pembuatan proposal usaha
budidaya ternak unggas petelur
pengetahuan prosedural
3.5 Memahami desain produk dan
pada bidang kajian yang
pengemasan budidaya ternak unggas
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
pedaging berdasarkan konsep berkarya
memecahkan masalah
dan peluang usaha dengan pendekatan
13
8
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI DASAR
3.6 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha budidaya ternak unggas
pedaging
3.7 Menganalisis proses produksi usaha
budidaya ternak unggas pedaging di
wilayah setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis hasil usaha budidaya ternak
unggas pedaging berdasarkan kriteria
keberhasilan usaha
4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasil
budidaya ternak unggas petelur
berdasarkan konsep berkarya dan
peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.2 Mendesain prosesproduksiusahabudidaya
ternak unggas petelur berdasarkan
identifikasi kebutuhan sumberdaya dan
prosedur berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.3 Mempraktikkan usahabudidaya ternak
unggas petelur yang berkembang di
wilayah setempat dan lainnya sesuai
teknik dan prosedur
4.4 Mengevaluasi proposal dan
mempraktikkan usaha budidaya ternak
unggas petelur
4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil
budidaya ternak unggas pedaging
berdasarkan konsep berkarya dan
peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.6 Mendesain prosesproduksiusaha
budidaya ternak unggas pedaging
berdasarkan identifikasi kebutuhan
sumberdaya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya
4.7 Mempraktikan usaha budidaya ternak
unggas pedaging yang berkembang di
wilayah setempat dan lainnya sesuai
teknik dan prosedur
13
9
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajaran agama
wirausahawan dan keberagaman produk
yang dianutnya
pengolahan di wilayah setempat dan
lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku
peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin,
informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli
pengolahan dan kewirausahaan di
(gotong royong, kerjasama,
wilayah setempat dan lainnya
toleran, damai), santun,
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan
dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai
karya produk pengolahn di wilayah
bagian dari solusi atas
setempat dan lainnya dan menerapkan
berbagai permasalahan
wirausaha
dalam berinteraksi secara
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
efektif dengan lingkungan
royong, bertoleransi, disiplin,
sosial dan alam serta dalam
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
menempatkan diri sebagai
dalam memahami kewirausahaan dan
cerminan bangsa dalam
membuat produk pengolahan di wilayah
pergaulan dunia
setempat dan lainnya dengan
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
estetika
produk
3.1 memperhatikan
Memahami desain
produk
dan akhir
pengemasan pengolahan dari bahan
nabati dan hewani menjadi makanan
khas daerah yang dimodifikasi
berdasarkan konsep berkarya dan
peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.6 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha pengolahan dari bahan
nabati dan hewani menjadi produk
kesehatan
3.7 Memahami proses produksi usaha
pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kesehatan di wilayah
setempat melalui pengamatan dari
berbagai sumber
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.7 Mencipta karya pengolahan dari bahan
nabati dan hewani menjadi produk
kesehatan yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik dan
prosedur
4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha
pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kesehatan berdasarkan
kriteria keberhasilan usaha
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan dan mengatur karakteristik
fenomena gerak, fluida, dan kalor
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan diskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan
KOMPETENSI INTI
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.4
3.5
3.6
3.7
KOMPETENSI DASAR
Menerapkan konsep gerak lurus dengan
kecepatan tetap dan gerak lurus dengan
percepatan tetap
Memahami gerak melingkar dengan laju
tetap dan gerak melingkar dengan
percepatan sudut tetap
Menerapkan hukum Newton dan konsep
gaya
Menerapkan konsep usaha, energi dan
daya
3.18Menerapkan hukum-hukum
4.1 Menyajihasilpengukuranbesaranfisismeng
gunakanalatukurdanteknik yang tepat
4.2 Menyajihasilpengamatanterhadapgerakbe
ndakedalamgrafik
4.3 Menganalisis
geraklurusberubahberaturan
menggunakan hukum Newton
4.4 Menyaji hasil percobaan menggunakan
konsep usaha, energidandaya
4.5 Menganalisis hubunganimpulsdan
momentum dalamperhitungan
4.6 Menyaji hasil analisis gerak benda
berdasarkan konsep translasidanrotasi
4.7 Memecahkan masalah
kesetimbanganbendategar
4.8 Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan tumbukan
4.9 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan untuk menentukan elastisitas
bahan
4.10Memecahkan persoalan dalam teknologi
dan rekayasa yang berkaitan dengan
hukum-hukumfluidastatikdandinamik.
14
3
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.11Mengolah hasil penyelidikan yang
berkaitandengansuhudankalor
4.12Menyaji hasil penyelidikan mengenai
caraperpindahankalor
4.13Melakukanperhitunganberbagai proses
berdasarkanhukumtermodinamika
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan dan mengatur karakteristik
fenomena kelistrikan, kemagnetan, optika,
dan gelombang
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan diskusi
2.2
KOMPETENSI INTI
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
3.9 Menerapkan hukum-hukum kemagnetan
dengan melakukan perhitungan
sederhana
3.10 Menerapkan hukum kelistrikan arus
bolak-balik
3.11 Menganalisis hubungan antara tegangan,
hambatan, dan kuat arus pada rangkaian
listrik arus searah
3.12 Menganalisis hubungan antara tegangan,
impedansi, dan kuat arus pada listrik
bolak-balik
3.13 Memahami ciriciri cermin dan lensa
3.14 Menerapkan konsep alatalat optik dalam
teknologi dan rekayasa
3.15 Memahami konsep radiasi benda hitam
3.16 Memahami teori relativitas khusus
Einstein dan penerapannya secara
kualitatif
14
5
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikel materi sebagai wujud kebesaran
Tuhan YME dan pengetahuan tentang
struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif.
1.2 Menyadari keteraturan dalam semua
interaksi persenyawaan kimia sebagai
wujud kekuasaan Tuhan YME
14
6
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.7 Menerapkan aturan IUPAC untuk
penamaan senyawa anorganik dan
organik sederhana.
3.8 Menerapkan konsep massa molekul
relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum
dasar kimia, dan konsep mol untuk
menyelesaikan perhitungan kimia.
3.9 Memahami gejala atau proses yang terjadi
dalam contoh sel volta yang digunakan
dalam kehidupan.
3.10Menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya korosi dan
mengajukan ide/gagasan untuk
mengatasinya.
14
7
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifat
hidrokarbon, termokimia, laju reaksi,
kesetimbangan kimia, larutan, koloid,
senyawa karbon dan polimer sebagai
wujud kebesaran Tuhan YME dan
pengetahuan tentang adanya keteraturan
tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif
manusia yang kebenarannya bersifat
tentatif.
1.2 Mensyukuri kekayaan alam Indonesia
berupa minyak bumi, batubara dan gas
alam sebagai anugerah Tuhan YME dan
dapat digunakan untuk kemakmuran
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab,
kritis, kreatif, inovatif, demokratis,
komunikatif) dalam merancang dan
melakukan percobaan serta berdiskusi
yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
2.2 Menunjukkanperilaku kerjasama, santun,
toleran, cinta damai dan peduli
lingkungan serta hemat dalam
memanfaatkan sumber daya alam.
2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud
kemampuan memecahkan masalah dan
membuat keputusan
3.1 Menganalisis struktur dan sifat senyawa
hidrokarbon berdasarkan kekhasan atom
karbon dan penggolongan senyawanya
3.2 Memahami proses pembentukan dan
teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak
bumi serta kegunaannya
3.3 Memahami dampak pembakaran senyawa
hidrokarbon terhadap lingkungan dan
kesehatan serta cara mengatasinya.
3.4 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi
endoterm berdasarkan hasil percobaan
dan diagram tingkat energi.
3.5 Memahami H reaksi berdasarkan
hukum Hess
3.6 Memahami teori tumbukan (tabrakan)
untuk menjelaskan reaksi kimia.
3.7 Menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
14
8
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.8 Menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan yang diterapkan dalam
industri.
3.9 Menganalisis sifat larutan berdasarkan
konsep asam basa dan/atau pH larutan.
3.10Menganalisis peran koloid dalam
kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya
3.11Menganalisis struktur, tata nama, sifat
dan kegunaan senyawa karbon (halo
alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal,
alkanon, asam alkanoat, dan alkil
alkanoat)
3.12Menganalisis struktur, tata nama, sifat
dan penggolongan polimer
4.1 Mengklasifikasi senyawa hidrokarbon
berdasarkan struktur, sifat senyawa , dan
kekhasan atom karbon
4.2 Membuktikan proses pembentukan dan
pemisahan fraksi-fraksi minyak
4.3 Menyusun rencana penyehatan
lingkungan akibat pembakaran senyawa
hidrokarbon di suatu daerah
4.4 Membuktikan proses terjadinya reaksi
eksoterm dan reaksi endoterm
4.5 Menggunakan Hukum Hess untuk
menghitung H suatu reaksi
4.6 Mengevaluasi terjadinya reaksi kimia
dengan menggunakan teori tumbukan
(tabrakan)
4.7 Membuktikan proses laju reaksi dari
berbagai factor yang mempengaruhinya
4.8 Membuktikan faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan yang diterapkan dalam
industri.
4.9 Mengukur derajat keasaman larutan
4.10 Membuat larutan koloid
4.11 Mengklasifikasi berbagai senyawa karbon
(halo alkana, alkanol, alkoksi alkana,
alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan
alkil alkanoat) berdasarkan sifat-sifatnya
14
9
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhan
tentang benda-benda dengan
fenomenanya untuk dipergunakan sebagai
aturan garis-garis gambar teknik dan cara
proyeksi untuk menggambarkan benda
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama
sebagai tuntunan dalam pembuatan
gambar konstruksi geometris dan gambar
proyeksi untuk menggambarkan benda
KOMPETENSI INTI
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan garis-garis gambar teknik
sesuai bentuk dan fungsi garis
Merancang huruf, angka dan etiket
gambar teknik sesuai prosedur dan
aturan penerapan
Menyajikan gambar konstruksi geometris
berdasarkan bentuk konstruksi sesuai
prosedur
Menyajikan gambar benda 3D secara
gambar sketsa dan gambar rapi, sesuai
aturan proyeksi piktorial
Menyajikan gambar benda 2D secara
gambar sketsa dan gambar rapi, sesuai
aturan proyeksi orthogonal
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1
1.2
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
2.1
2.2
2.3
3.1
KOMPETENSI DASAR
Menyadari sempurnanya konsep Tuhan
tentang benda-benda dengan
fenomenanya untuk dipergunakan
sebagai aturan pemotongan gambar
benda teknik dan penempatan ukuran
pada gambar teknik.
Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama
sebagai tuntunan dalam pembuatan
gambar potongan dan penempatan
ukuran benda pada gambar teknik .
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam menerapkan
aturan pemotongan dan penempatan
ukuran dalam gambar teknik
Menghargai kerjasama, toleransi, damai,
santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan
konsep berpikir dan cara melakukan
pemotongan dan penempatan ukuran
dalam gambar teknik .
Menunjukkan sikap responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas menggambar
potongan dan penempatan ukuran pada
Menggunakan aturan tanda pemotongan
dan letak hasil gambar potongan sesuai
konsep dan prosedur gambar potongan
15
1
KOMPETENSI INTI
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
KOMPETENSI DASAR
Memprediksi penerapan jenis gambar
potongan berdasarkan jenis potongan
sesuai aturan potongan dalam satu
bidang, lebih dari satu bidang, setengah,
setempat, diputar, berurutan, dan
potongan melintang
Mengkonsep penyajian bidang benda yang
tidak boleh dipotong sesuai prinsip
gambar teknik
Menggunakan aturan tanda ukuran dan
peletakan ukuran gambar berdasarkan
komponen Garis ukuran, Garis bantu
ukuran, Batas ukuran, Angka dan simbol
ukuran
Memprediksi dasar pembuatan ukuran
sesuai bagian yang berfungsi dan
pandangan utama gambar
Mengkonsep sistem pemberian ukuran
berantai, sejajar, kombinasi, berimpit,
koordinat, dan ukuran khusus
berdasarkan posisi, referensi dan
kebutuhan ukuran langkah pengerjaan
Menyajikan gambar potongan sesuai
tanda pemotongan dan aturan tata letak
hasil gambar potongan.
Menalar penerapan jenis gambar
potongan berdasarkan jenis potongan
sesuai aturan potongan dalam satu
bidang, lebih dari satu bidang, setengah,
setempat, diputar, berurutan, dan
potongan melintang
Menyajikan bidang benda yang tidak
boleh dipotong sesuai prinsip gambar
teknik
Menyajikan komponen garis ukuran,
garis bantu ukuran, batas ukuran, angka
dan simbol ukuran sesuai aturan tanda
ukuran dan peletakan ukuran gambar
teknik.
Menalar penerapan dasar pembuatan
ukuran sesuai bagian yang berfungsi dan
pandangan utama gambar teknik.
Mengolah penerapan sistem pemberian
ukuran berantai, sejajar, kombinasi,
berimpit, koordinat, dan ukuran khusus
berdasarkan posisi, referensi dan
kebutuhan ukuran langkah pengerjaan
15
2
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik fenomena gerak,
fluida, dan kalor
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.10Menerapkan hukum-hukum yang
berhubungan dengan fluida statis dan
dinamis
3.11Mendiskripsikan konsep suhu dan kalor
3.12Memahami pengaruh kalor terhadap zat
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran
fisis dengan menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat untuk penyelidikan
ilmiah.
4.2 Menyajikan data dan grafik hasil
percobaan perpindahan - waktu untuk
mengetahui, kecepatan, dan kecepatan
waktu untuk mengetahui percepatan
4.3 Menyajikan hasil analisis berdasarkan
pengamatan terkait dengan gerak
melingkar
4.4 Menggunakan hukum Newton dalam
memecahkan masalah kehidupan seharihari
4.5 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan gerak translasi dan rotasi
4.6 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan keseimbangan benda tegar
4.7 Menggunakan konsep impuls dan
momentum dalam memecahkan masalah
sehari-hari
4.8 Menyajikan hasil analisis berdasarkan
hasil pengamatan tentang usaha, energi
dan daya dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Merencanakan dan melaaksanakan
percobaan berkaitan dengan elastisitas
suatu bahan
4.10Menyajikan hasil analisis berdasarkan
pengamatan/percobaan berkaitan
dengan sifat-sifat fluida statik dan
dinamik
4.11Mengolah hasil penyelidikan yang
berkaitan dengan suhu dan kalor
4.12Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
15
4
KOMPETENSI INTI
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik bunyi, cahaya,
gas, fenomena optik, gelombang, listrik,
dan magnet
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan
15
5
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan sifat gas dan hukum
thermodinamika
4.2 Merencanakan dan melaksanakan
pengamatan konsep gelombang mekanik
dalam kehidupan sehari-hari dan
teknologi
4.3 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan interferensi gelombang cahaya
4.4 Menyajikan ide/rancangan sebuah alat
optik untuk keperluan dalam kehidupan
sehari-hari dan teknologi
4.5 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan rangkaian listrik searah (DC)
4.6 Memecahkan masalah terkait rangkaian
arus bolak-balik (AC) dalam kehidupan
sehari-hari.
4.7 Menyajikan data dan informasi tentang
kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari
4.8 Melaksanakan pengamatan induksi
magnet dan gaya magnetik disekitar
kawat berarus listrik
4.9 Mencipta produk sederhana dengan
menggunakan prinsip induksi
elektromagnetik
4.10Menyajikan hasil analisis tentang radiasi
elektromagnetik, pemanfaatannya dalam
teknologi, dan dampaknya pada
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam.
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agamanya dalam
kehidupan sehari-hari.
15
6
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
15
7
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.8 Menganalisa kesalahan dalam program
komputer
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam.
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agamanya dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
KOMPETENSI INTI
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
3.11Menerapkan pointer ke fungsi
3.12Menerapkan header file dalam
pemrograman
3.13Menerapkan logika pencarian data
3.14Menerapkan logika pengurutan data
3.15Menerapkan bahasa pemrograman pada
aplikasi bisnis
4.1 Memecahkan permasalahan perhitungan
dengan operasi aritmatika
4.2 Memecahkan permasalahan logika
dengan operasi logika
4.3 Menyajikan kumpulan data berdimensi 1
dalam bentuk array
4.4 Menyajikan kumpulan data berdimensi 2
dalam bentuk array
4.5 Menyajikan kumpulan data berdimensi
banyak dalam bentuk array
4.6 Memecahkan permasalahan terkait
operasi string
4.7 Memecahkan masalah konversi antar tipe
data
4.8 Memodifikasi data melalui pointer
4.9 Memecahkan masalah prosedural
menggunakan konsep fungsi
4.10Memecahkan masalah prosedural
menggunakan konsep fungsi rekursif
4.11Memodifikasi data melalui pointer ke
fungsi
4.12Memodifikasi program prosedural
menggunakan header file
4.13Menyajikan logika pencarian data pada
aplikasi bisnis
4.14Menyajikan logika pengurutan data pada
aplikasi bisnis
4.15Memecahkan kasus aplikasi bisnis
menggunakan konsep bahasa
pemrograman prosedural
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam
15
9
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI INTI
4.6
4.7
4.8
4.9
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan gambar struktur sistem
komputer Von Neumann
Membedakan beberapa alternatif
pemakaian beberapa media penyimpan
data (semikonduktor, magnetik disk,
RAID, optical disk dan pita magnetik)
Menyajikan gagasan untuk merangkai
beberapa memori dalam sistem komputer
Menerapkan sistem bilangan pada
memori semikonduktor ( adress dan data )
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan
16
1
KOMPETENSI INTI
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
3.5
3.6
3.7
3.8
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
KOMPETENSI DASAR
Memahami organisasi prosesor, register
dan siklus instruksi (fetching, decoding,
executing)
Memahami struktur CPU dan fungsi CPU
Memahami karakteristik set instruksi
(operand dan operasi)
Memahami mode dan format
pengalamatan
Merencanakan dan membuat perangkat
input proses-output dengan
menggunakan modul I/O terprogram
Merangkai Perangkat Eksternal dengan
console unit
Menggunakan struktur dan interkoneksi
bus untuk membuat jaringan
Menggunakan kaidah dan simbol-simbol
yang digunakan pada flowchart atau
struktogram untuk memecahkan
masalah.
Menggunakan organisasi prosesor,
register dan siklus instruksi (fetching,
decoding, executing) untuk memecahkan
masalah
Membuat rangkaian internal CPU
Menggunakan set instruksi (operand dan
operasi) untuk memecahkan masalah
Menggunakan mode dan format
pengalamatan untuk memecahkan
masalah
16
2
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
16
3
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
KOMPETENSI DASAR
Mengukur besaran-besaran pokok dan
konversinya
Menghitung gerak lurus, gerak
melingkar, dan gaya gesek terkait bidang
kesehatan
Menghitung gerak translasi dan rotasi
untuk memecahkan masalah pada bidang
kesehatan
Menghitung keseimbangan benda tegar
pada bidang kesehatan
Menghitung usaha, energi dan hukum
kekekalan energi terkait dengan bidang
pariwisata
Menghitung hubungan impuls dan
momentum terkait penggunaannya di
bidang kesehatan
Menentukan kekuatan bahan yang
digunakan pada kesehatan sesuai dengan
konsep elastisitas
Mengukur suhu dan kalor terkait bidang
kesehatan serta membandingkan
pengaruh kalor terhadap berbagai zat di
bidang kesehatan
Menghitung fluida statis dan dinamis di
bidang kesehatan
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
16
4
KOMPETENSI INTI
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.2
KOMPETENSI DASAR
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan
lingkungan dengan menerapkan prinsip
dan keselamatan kerja saat melakukan
kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
3.1 Mendeskripsikan hukum-hukum
termodinamika
3.2 Mendeskripsikan hukum getaran,
gelombang, dan bunyi
3.3 Mendeskripsikan konsep kemagnetan dan
elektromagnet
3.4 Mendeskripsikan konsep cermin dan
lensa
3.5 Mendeskripsikan konsep listrik statis dan
dinamis
3.6 Mendeskripsikan konsep listrik arus
searah
3.7 Mendeskripsikan konsep listrik arus
bolak- balik
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam
16
5
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.8 Menggunakan konsep mol dan
persamaan reaksi untuk memecahkan
masalah sehari-hari
4.9 Membedakan jenis-jenis reaksi kimia
dalam bidang kesehatan
4.10Menggunakan sel elektrokimia untuk
memecahkan masalah sehari-hari
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
KOMPETENSI INTI
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
3.8 Memahami kekhasan atom karbon yang
membentuk senyawa hidrokarbon
3.9 Mendeskripsikan konsep polimer
3.10Mendeskripsikan struktur, cara
penulisan, tata nama, sifat dan
penggolongan biomolekul (air,
karbohidrat, protein, lipida dan asam
nukleat)
3.11Menjelaskan prinsip pemisahan kimia dan
analisis kuantitatif
4.1 Membuat larutan dengan berbagai
konsentrasi
4.2 Mengukur pH larutan
4.3 Membuktikan berbagai faktor yang
mempengaruhi pergeseran kesetimbangan
kimia
4.4 Membuktikan faktor-faktor yang
mempengaruhi kecepatan reaksi
4.5 Membuktikan proses entalpi reaksi
4.6 Membuktikan sifat koligatif larutan
elektrolit dengan nonelektrolit
4.7 Membuat berbagai sistem koloid dengan
bahan-bahan yang ada di sekitarnya serta
menganalisis sifat-sifat dari sistem koloid
yang dibuat.
4.8 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan
turunannya
4.9 Mengklasifikasikan jenis polimer
berdasarkan sifat-sifatnya
4.10 Memilih biomolekul (air, karbohidrat,
protein, lipida dan asam nukleat)
berdasarkan sifat-sifatnya
4.11 Melakukan pemisahan zat dari
campurannya dan menentukan kadar
4.3
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam
16
8
KOMPETENSI INTI
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur
terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab,dan peduli dalam
observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan
dan berargumentasi, peduli lingkungan,
gotong royong, bekerjasama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan kritis,
responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar
kelas/laboratorium
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan
lingkungan dengan menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat melakukan
pengamatan
dan keselamatan
percobaan di
3.1 kegiatan
Mendeskripsikan
prinsip
kerja berdasarkan pengamatan dalam
kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSI INTI
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
4.4 Menyajikan hasil kajian struktur anatomi
tubuh manusia
4.5 Menyajikan data hasil pengamatan
tentang ciri, replikasi dan peran virus
dalam kehidupan dengan berbagai media
4.6 Menyajikan data ciri-ciri dan peran
archaebacteria dan eubacteria dalam
kehidupan
4.7 Menyajikan data hasil pengamatan ciri
dan peran jamur (khamir dan kapang )
dalam kehidupan dan lingkungan
4.8 Menalar cara kerja enzim dalam proses
metabolisme tumbuhan dan hewan
melalui proses pengamatan
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman
hayati, ekosistem dan lingkungan hidup.
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir
ilmiah dalam kemampuan mengamati
bioproses
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
KOMPETENSI INTI
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
3.2 Mendeskripsikan struktur jaringan
penyusun organ pada sistem sirkulasi
3.3 Mendeskripsikan struktur jaringan
penyusun organ pada sistem pencernaan
3.4 Mendeskripsikan struktur jaringan
penyusun organ pada sistem respirasi
3.5 Mendeskripsikan struktur jaringan
penyusun organ pada sistem ekskresi
3.6 Mendeskripsikan struktur jaringan
penyusun organ pada sistem koordinasi
(peran saraf dan hormon dalam
mekanisme koordinasi dan regulasi serta
gangguan)
3.7 Menganalisis bahaya penggunaan
senyawa psikotropika dan dampaknya
terhadap kesehatan diri, lingkungan dan
masyarakat.
3.8 Mendeskripsikan struktur jaringan
penyusun organ reproduksi
3.9 Memahami prinsip reproduksi manusia
untuk menanggulangi pertambahan
penduduk melalui program keluarga
berencana (KB) dan peningkatan kualitas
hidup SDM (pemberian ASI ekslusif)
3.10Memahami prinsip-prinsip sistem immun
(program immunisasi sehingga dapat
terjaga proses fisiologi di dalam tubuh)
3.11Mendeskripsikan peran enzim dalam
proses Metabolisme.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.5 Menyajikan data hasil pengamatan
terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ yang menyebabkan
gangguan sistem ekskresi manusia
4.6 Menyajikan data hasil pengamatan
terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi saraf
4.7 Menyajikan data bahaya penggunaan
senyawa psikotropika dan dampaknya
terhadap kesehatan diri, lingkungan dan
masyarakat berdasarkan hasil
pengamatan
4.8 Menyajikan data hasil pengamatan
terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ yang menyebabkan
gangguan sistem reproduksi manusia
4.9 Menyajikan data penanggulangan
pertambahan penduduk melalui program
keluarga berencana (KB) dan peningkatan
kualitas hidup SDM (pemberian ASI
ekslusif)
4.10Menalar prinsip-prinsip sistem immun
(program immunisasi sehingga dapat
terjaga proses fisiologi di dalam tubuh)
4.11Membedakan cara kerja enzim dan
respirasi aerob
17
2
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan bumi dan seisinya yang
memungkinkan bagi makhluk hidup
tumbuhperilaku
dan berkembang.
2.1 untuk
Menunjukkan
ilmiah (memiliki
KOMPETENSI INTI
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
KOMPETENSI DASAR
Melakukan percobaan tentang gaya dan
usaha serta menyajikan data hasil
percobaan.
Melakukan percobaan tentang sifat
mekanik suatu bahan dan menyajikan
data hasil percobaan.
Melakukan percobaan tentang impuls dan
momentum dan menyajikan data hasil
percobaan.
Melakukan percobaan tentang torsi,
momentum sudut, dan momen inersia
pada benda tegar dan menyajikan data
hasil percobaan.
Melakukan percobaan tentang fluida
statis dan fluida dinamis dan menyajikan
data hasil percobaan.
Melakukan percobaan tentang suhu dan
kalor dan menyajikan data hasil
percobaan dalam menyelidiki
karakteristik termal suatu bahan.
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan bumi dan seisinya yang
memungkinkan bagi makhluk hidup
untuk tumbuh dan berkembang.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap
dalam berdiskusi dan melakukan
percobaan.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan
17
4
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami persamaan umum gas ideal.
3.2 Mendiskripsikan hukum-hukum
termodinamika.
3.3 Memahami getaran dan gelombang.
3.4 Memahami konsep gelombang bunyi dan
cahaya.
3.5 Memahami jenis, sifat-sifat,
danaplikasicermindanlensa
3.6 Mendiskripsikan konsep medan magnet
dan induksi elektromagnetik.
3.7 Memahami rangkaian dan prinsip kerja
listrik arus searah (DC)
3.8 Menganalisis besaran fisis listrik arus
bolak-balik (AC)
3.9 Mendeskripsikan secara kualitatif
pemanfaatan dan dampak radioaktifitas
kehidupan
sehari-hari.
4.1 dalam
Menggunakan
persamaan
umum gas ideal
untuk memecahkan masalah
4.2 Menyajikan hasil analisis hukum
termodinamika dalam bentuk grafik
siklus carnot.
4.3 Melakukan percobaan atau simulasi
getaran dan gelombang dan menyajikan
data hasil percobaan.
4.4 Menggunakan konsepgelombang bunyi
dan pembentukan bayangan cahaya
dalam memecahkan masalah
4.5 Membuat alat sederhana dengan
menggunakan konsep cermin dan lensa
4.6 Menggunakan konsep medan magnet dan
induksi elektromagnetik pada proses
generator.
4.7 Melakukan percobaan rangkaian arus
searah (DC) dan menyajikan data hasil
percobaan.
4.8 Menyajikan pemakaian energi dan daya
yang dipakai pada alat listrik arus bolakbalik (AC).
4.9 Menyajikan informasi secara kualitatif
17
5
5.2
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Bertambah keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas
interaksi senyawa kimia di alam jagad
raya sebagai wujud kekuasaan Tuhan
YME
KOMPETENSI INTI
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.3
4.4
4.5
4.6
KOMPETENSI DASAR
Menalar terjadinya kasus-kasus
pembentukan senyawa dengan
menggunakan konsep atom dan sifat
keperiodikan unsur
Menggunakan hukum-hukum dasar
kimiauntuk perhitungan kimia
Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatan
ion berdasarkan sifat fisis senyawa
Membuktikan terjadinya reaksi asam,
basa, dan reaksi reduksi oksidasi
1.1
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
KOMPETENSI DASAR
Mensyukuri kekayaan alam Indonesia
berupa minyak bumi, batubara dan gas
alam serta berbagai tambang lainnya
sebagai anugerah Tuhan YME yang dapat
dimanfaatkan untuk kemakmuran rakyat
Indonesia
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; bekerja sama;
proaktif; kreatif; inovatif) dan menghargai
kerja individu/kelompok dalam aktifitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap pada kegiatan ekplorasi/eksperimen
Menunjukkan sikap kritis; teliti; cermat
dan konsisten dalam menyajikan dan
menafsirkan data
Menunjukkan
sikap
peduli
dalam
menjaga lingkungan (laboratorium dan
lingkungan sekitar) dan hemat dalam
memanfaatkan sumber daya alam
Menerapkan konsep larutan dan cara
membuat larutan
Menerapkan konsep kesetimbangan
reaksi
Menentukan laju reaksi, orde reaksi dan
faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi
Menentukan perubahan entalpi
berdasarkan konsep termokimia
Menganalisis senyawa hidrokarbon dan
kegunaannya
17
7
KOMPETENSI INTI
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
5.3
KOMPETENSI DASAR
3.6 Menganalisis sistem koloid dan
kegunaannya
3.7 Membandingkan teknik-teknik pemisahan
dan pengukuran dalam analisis kualitatif
dan kuantitatif suatu unsur atau senyawa
4.1 Membuktikan konsep larutan (larutan
asam-basa, larutan penyangga, hidrolisis
garam, hasil kali kelarutan) dan membuat
larutan dalam konsentrasi tertentu
4.2 Membuktikan terjadi reaksi
kesetimbangan dan faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan
4.3 Menentukan orde reaksi dan faktor-faktor
yang mempengaruhi laju reaksi
(konsentrasi, suhu, katalis, luas
permukaan)
4.4 Membuktikan proses entalpi suatu reaksi
kimia
4.5 Mengklasifikasi senyawa hidrokarbon
berdasarkan sifat-sifatnya
4.6 Membuat berbagai sistem koloid dengan
bahan-bahan yang ada disekitarnya serta
menganalisis sifat-sifat dari sistem koloid
yang dibuat
4.7 Melakukan pemisahan berbagai jenis
campuran dengan menggunakan teknik
pemisahan tertentu berdasarkan sifatsifat campuran, serta percobaan
pengukuran suatu unsur atau senyawa
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman
hayati, ekosistem dan lingkungan hidup.
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir
ilmiah dalam kemampuan mengamati
bioproses
1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan
lingkungan hidup, menjaga dan
menyayangi lingkungan sebagai
manisfestasi pengamalan ajaran agama
yang dianutnya
17
8
KOMPETENSI INTI
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur
terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab,dan peduli dalam
observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan
dan berargumentasi, peduli lingkungan,
gotong royong, bekerjasama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan kritis,
responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar
kelas/laboratorium
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan
lingkungan dengan menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat melakukan
kegiatan pengamatan
dan percobaan
di
3.1 Memahami
ruang lingkup
biologi
(permasalahan pada berbagai obyek
biologi dan tingkat organisasi kehidupan)
, dan prinsip keselamatan kerja.
3.2 Memahami konsep tentang keterkaitan
antara Struktur, fungsi dan proses yang
berlangsung di dalam sel
3.3 Memahami konsep keterkaitan antara
struktur sel pada jaringan dengan fungsi
organ pada tumbuhan dan hewan
3.4 Memahami peran enzim dalam proses
metabolisme pada tumbuhan dan hewan
3.5 Memahami ciri , peranan dan reproduksi
jamur (khamir dan kapang )
3.6 Memahami ciri,sifat dan reproduksi virus
dan protista
3.7 Menganalisis ciri dan peranan bakteri
dalam bidang agrobisnis dan
agroteknologi
3.8 Menganalisis proses pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup dan
mengaitkan faktor faktor yang
mempengaruhinya
3.9
Memahamidata
proses
reproduksi
pada
4.1 Mengolah
tentang
objek dan
permasalahan biologi pada berbagai
tingkatan organisasi kehidupan
4.2 Menyajikan hasil pengamatan struktur sel
dan fungsinya dengan menggunakan
berbagai media
17
9
KOMPETENSI INTI
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
4.3 Menyajikan data hasil pengamatan
struktur anatomi jaringan tumbuhan dan
hewan keterkaitan dengan fungsinya
melalui berbagai media
4.4 Menalar cara kerja enzim dalam proses
metabolisme tumbuhan dan hewan
melalui proses pengamatan
4.5 Menyajikan data hasil pengamatan ciri
dan peran jamur (khamir dan kapang )
dalam bidang agrobisnis dan
agroteknologi
4.6 Menyajikan data hasil pengamatan
tentang ciri, sifat dan reproduksi virus
dengan berbagai media
4.7 Menyajikan data hasil pengamatan ciri
dan sifat bakteri serta mengkaitkan
perananya dalam bidang agrobisnis dan
agroteknologi
4.8 Menyajikan faktor-faktor yang
mempengaruhi proses pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan dan hewan
melalui percobaan
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
KOMPETENSI INTI
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
kelas/laboratorium
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan
lingkungan dengan menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat melakukan
kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium dan di lingkungan sekitar
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4.2
18
1
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
18
2
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
Mengukur besaran dan konversinya serta
menyajikan data hasil pengukuran.
Memahami konsep gerak lurus beraturan
(GLB) dan tidak beraturan (GLBB) dan
menyajikan data dalam bentuk grafik
berdasarkan hasil percobaan.
Menyajikan hasil percobaan
menggunakan konsepgaya, usaha, energi
dan daya serta menyajikan data hasil
percobaan.
Melakukan percobaan tentang sifat
mekanik suatu bahan dan menyajikan
data hasil percobaan.
Menggunakan fakta dan konsep atmosfer,
kemagnetan bumi, dan rotasi dan revolusi
bumi dalam memecahkan masalah
Menggunakan konsep torsi, momentum
sudut, dan momen inersia pada benda
tegar untuk memecahkan masalah dan
menyajikan data hasil percobaan.
Menggunakan konsep, hukum, dan azas
fluida statis dan fluida dinamis dalam
memecahkan masalah serta menyajikan
data hasil percobaan.
Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara
perpindahan kalor
KOMPETENSI DASAR
1.1
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
18
3
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
18
4
6.2
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Bertambah keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas
interaksi senyawa kimia di alam jagad
raya sebagai wujud kekuasaan Tuhan
YME
KOMPETENSI INTI
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.3
4.4
4.5
4.6
KOMPETENSI DASAR
Menalar terjadinya kasus-kasus
pembentukan senyawa dengan
menggunakan konsep atom dan sifat
keperiodikan unsur
Menggunakan hukum-hukum dasar
kimiauntuk perhitungan kimia
Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatan
ion berdasarkan sifat fisis senyawa
Membuktikan reaksi asam, basa, dan
reaksi reduksi oksidasi melalui percobaan
1.1
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
KOMPETENSI DASAR
Mensyukuri kekayaan alam Indonesia
berupa minyak bumi, batubara dan gas
alam serta berbagai tambang lainnya
sebagai anugerah Tuhan YME yang dapat
dimanfaatkan untuk kemakmuran rakyat
Indonesia
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; bekerja sama;
proaktif; kreatif; inovatif) dan menghargai
kerja individu/kelompok dalam aktifitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap pada kegiatan ekplorasi/eksperimen
Menunjukkan sikap kritis; teliti; cermat
dan konsisten dalam menyajikan dan
menafsirkan data
Menunjukkan sikap peduli dalam
menjaga lingkungan (laboratorium dan
lingkungan sekitar) dan hemat dalam
memanfaatkan sumber daya alam
Menerapkan konsep larutan
Memahami cara membuat larutan
Menerapkan konsep kesetimbangan
reaksi
Menentukan laju reaksi, orde reaksi dan
faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi
Menentukan perubahan entalpi
berdasarkan konsep termokimia
Menganalisis senyawa hidrokarbon dan
kegunaannya
18
6
KOMPETENSI INTI
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
6.3
KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis sistem koloid dan
kegunaannya
3.8 Mengidentifikasi minyak bumi dan
petrokimia serta kegunaannya
4.1 Membuktikan konsep larutan (larutan
asam-basa, larutan penyangga, hidrolisis
garam, hasil kali kelarutan
4.2 Membuat larutan dengan konsentrasi
tertentu
4.3 Membuktikan terjadi reaksi
kesetimbangan dan faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan
4.4 Menentukan orde reaksi dan faktor-faktor
yang mempengaruhi laju reaksi
(konsentrasi, suhu, katalis, luas
permukaan)
4.5 Membuktikan proses entalpi suatu reaksi
kimia
4.6 Mengklasifikasi senyawa hidrokarbon
berdasarkan sifat-sifatnya
4.7 Membuat berbagai sistem koloid dengan
bahan-bahan yang ada disekitarnya serta
menganalisis sifat-sifat dari sistem koloid
yang dibuat
4.8 Mengevaluasi berbagai penggunaan
minyak bumi dan dampaknya dalam
kehidupan
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1
1.2
1.3
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
2.1
KOMPETENSI DASAR
Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman
hayati, ekosistem dan lingkungan hidup.
Menyadari dan mengagumi pola pikir
ilmiah dalam kemampuan mengamati
bioproses
Peka dan peduli terhadap permasalahan
lingkungan hidup, menjaga dan
menyayangi lingkungan sebagai
manisfestasi pengamalan ajaran agama
yang dianutnya
Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur
terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab,dan peduli dalam
observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan
dan berargumentasi, peduli lingkungan,
18
7
KOMPETENSI INTI
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
gotong royong, bekerjasama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan kritis,
responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar
kelas/laboratorium
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan
lingkungan dengan menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat melakukan
kegiatan pengamatan dan percobaan di
3.1 Memahami ruang lingkup biologi
(permasalahan pada berbagai obyek
biologi dan tingkat organisasi kehidupan)
, dan prinsip keselamatan kerja
3.2 Memahami konsep tentang keterkaitan
antara struktur, fungsi dan proses yang
berlangsung di dalam sel
3.3 Memahami konsep keterkaitan antara
struktur sel pada jaringan dengan fungsi
organ pada tumbuhan dan hewan
3.4 Memahami peran enzim dalam proses
metabolisme pada tumbuhan dan hewan
3.5 Memahami ciri , peranan dan reproduksi
jamur (khamir dan kapang )
3.6 Memahami ciri,sifat dan reproduksi virus
dan protista
3.7 Menganalisis ciri dan peranan bakteri
dalam bidang perikanan dan kelautan
3.8 Menganalisis proses pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup dan
mengaitkan faktor faktor yang
mempengaruhinya
18
8
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.5 Menyajikan data hasil pengamatan ciri
dan peran jamur (khamir dan kapang )
dalam bidang agrobisnis dan
agroteknologi
4.6 Menyajikan data hasil pengamatan
tentang ciri, sifat dan reproduksi virus
dengan berbagai media
4.7 Menyajikan data hasil pengamatan ciri
dan sifat bakteri serta mengkaitkan
perananya dalam bidang perikanan dan
kelautan
4.8 Menyajikan faktor-faktor yang
mempengaruhi proses pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan dan hewan
melalui percobaan
4.9 Menalar proses reproduksi pada
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman
hayati, ekosistem dan lingkungan hidup.
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir
ilmiah dalam kemampuan mengamati
bioproses
1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan
lingkungan hidup, menjaga dan
menyayangi lingkungan sebagai
manisfestasi pengamalan ajaran agama
yang dianutnya
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur
terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab,dan peduli dalam
observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan
dan berargumentasi, peduli lingkungan,
gotong royong, bekerjasama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan kritis,
responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar
kelas/laboratorium
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan
lingkungan dengan menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat melakukan
kegiatan pengamatan dan percobaan di
18
9
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami tentang berbagai macam
limbah dikaitkan dengan aktifitas
(tumbuhan, hewan dan manusia) dan
pengelolaanya
3.2 Memahami ekosistem dan semua
interaksi yang berlangsung di dalamnya
dari berbagai sumber
3.3 Menganalisis dampak polusi terhadap
perubahan lingkungan hidup dan
kesehatan
3.4 Menerapkan berdasarkan ciri, sifat dan
lingkungan hidup sebagai komponen
dalam keanekaragaman hayati
3.5 Menganalisis keterkaitan antara struktur
dan fungsi gen, DNA, Kromosom dalam
proses penurunan/pewarisan sifat dalam
kehidupan
3.6 Memahami prinsip dan aplikasi
4.1 Melakukan pemecahan masalah
lingkungan yang berkaitan dengan limbah
melalui proses 3Rs (Reuse, Reduse,
Recicle)
4.2 Menyajikan interaksi dan jejaring
makanan yang berlangsung dalam
ekosistem dalam bentuk bagan
4.3 Menyajikan data hasil pengamatan
perubahan lingkungan dan kesehatan
sebagai dampak polusi
4.4 Mengklasifikasikan makhluk hidup
berdasarkan cirri-ciri , sifat dan habitanya
4.5 Membuat model konsep pewarisan sifat
pada makhluk hidup
4.6 Menalar prinsip-prinsip bioteknologi
konvensional untuk menghasilkan produk
19
0
7. Kompetensi
Dasar
Kelompok
Mata
Pelajaran
Dasar
KejuruanPada Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen
Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
7.1
Bidang
Sekolah
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.8 Mendeskripsikan kurva dan
keseimbangan permintaan dan
penawaran
3.9 Mendekrispsikan pengertian, jenis dan
factor yang mempengaruhi Elastisitas
permintaan
3.10Mendekrispsikan pengertian, jenis dan
factor yang mempengaruhi Elastisitas
penawaran
3.11Menjelaskan cara menghitung berbagai
biaya produksi
3.12Menjelaskan perhitungan titik impas
4.1 Mengklasifikasi ruang lingkup ekonomi
pada berbagai kegiatan usaha.
4.2 Mengevaluasi berbagai kelangkaan
sumberdaya di lingkungannya dan
pemecahan masalah kelangkaan.
4.3 Mengevaluasi masalah ekonomi yag
terdapat di lingkungan dan menentukan
upaya pemecahannya.
4.4 Mengklasifikasi model dan pelaku
ekonomi.
4.5 Mengevaluasi perilaku konsumen dan
produsen terkait dengan masalahmasalah ekonomi
4.6 Mengklasifikasi berbagai tingkat
kepuasan konsumen berdasarkan
karakteristiknya
4.7 Mengklasifikasi berbagai kebutuhan
manusia pada berbagai tingkat social
lingkungan masyarakat
4.8 Mengevaluasi terjadinya pergeseran kurva
permintaan dan penawaran
4.9 Mengevaluasi factor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya elastisitas
permintaan
4.10 Mengevaluasi factor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya elastisitas
penawaran.
4.11 Menentukan kebutuhan biaya produksi
dan keuntungan perusahaan
4.12 Menggunakan konsep perhitungan titik
impas untuk menentukan kesehatan
perusahaan
19
2
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
19
3
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar
persaingan sempurna terhadap
perekonomian masyarakat
4.2 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar
monopoli terhadap perekonomian
masyarakat
4.3 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar
monopolistik terhadap perekonomian
masyarakat
4.4 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar
oligopoli terhadap perekonomian
masyarakat
4.5 Mengevaluasi masalah pembangunan
ekonomi di wilayahnya dan menentukan
pemecahannya
4.6 Mengevaluasi system ekonomi dunia dan
pengaruhnya terhadap bisnis
4.7 Mengidentifikasi berbagai bentuk badan
usaha di lingkungannya
4.8 Menyusun rencana usaha berdasarkan
regulasi bisnis
4.9 Menghitung pajak berdasarkan ketentuan
perpajakan
4.10Memecahkan masalah konsumen terkait
dengan perlindungan konsumen
19
4
7.2
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Penerapan penggunaan panca indera
sebagai alat komunikasi secara efektif
dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama
yang dianut
1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah salah
satu bentuk pengamalan perintah Tuhan
yang harus dilakukan secara sungguhsungguh
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
pembelajaran menyiapkan,
mennggunakan peralatan kantor
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong) dalam
melakukan pembelajaran sebagai bagian
dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan perkantoran
3.1 Menjelaskan Paradigma dan filosofi
administrasi perkantoran
3.2 Menguraikan Karakteristik administrasi
perkantoran
3.3 Memahami
Azas-azas
manajemen
perkantoran
3.4 Menguraikan Pekerjaan kantor
3.5 Mengidentifikasi struktur organisasi dan
jabatan di bidang administrasi
perkantoran
3.6 Menjelaskan komunikasi kantor
3.7 Memahami azas, tujuan, dan jenis tata
ruang kantor
3.8 Mengidentifikasikan
fasilitas
dan
lingkungan kantor serta penataannya
19
5
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
KOMPETENSI DASAR
Mengevaluasi paradigma dan filosofi
administrasi perkantoran untuk
memecahkan masalah yang terjadi seharihari
Mengevaluasi berbagai Karakteristik
administrasi perkantoran
Menggunakan
Azas-azas
manajemen
perkantoran untuk memecahkan masalah
manajemen
Menyusun pekerjaan kantor
Membuat Struktur organisasi kantor
Melakukan komunikasi kantor
Menata ruang kantor
Menggambar tata letak fasilitas dan
lingkungan kantor
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1
1.2
1.3
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
2.1
2.2
2.3
2.4
KOMPETENSI DASAR
Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
Penerapan disiplin waktu dan mengikuti
aturan yang berlaku sebagai bentuk
pengamalan nilai-nilai agama yang dianut
Mengaplikasikan sistem informasi sebagai
hasil pemikiran manusia sehingga dapat
bekerja dengan tepat dan akurat,
bermanfaat bagi orang banyak untuk
lebih mendekatkan diri pada Tuhan
Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
pembelajaran sistem informasi
manajemen, prosedur operasional standar
dan otomatisasi perkantoran
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong) dalam
melakukan pembelajaran sebagai bagian
dari sikap ilmiah
Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan
pembelajaran sistem informasi
manajemen, prosedur operasional standar
dan otomatisasi perkantoran
19
6
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan Pengertian, simbol-simbol,
3. Memahami, menerapkan,
prinsip dan teknik penyusunan SOP
dan menganalisis
3.2 Menjelaskan pengertian, fungsi dan
pengetahuan faktual,
teknik manajemen waktu berdasarkan
konseptual, prosedural,
skala prioritas, delegasi, dan asertif
dan metakognitif
3.3 Menjelaskan makna, dampak dan cara
berdasarkan rasa ingin
penerapan
otomatisasi
dalam
tahunya tentang ilmu
administrasi perkantoran
3.4 Menjelaskan
penerapan
otomatisasi
pengetahuan, teknologi,
dalam
administrasi
perkantoran
seni, budaya, dan
Sistem
Informasi
humaniora dalam wawasan 3.5 Menguraikan
Manajemen
kemanusiaan,
3.6
Menjelaskan manajemen basis data
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang menalar,
spesifik untuk
4. Mengolah,
dan
4.1 Menyusun SOP
menyaji dalam ranah
4.2 Menyusun rencana pengelolaan waktu
penerapan
otomatisasi
konkret dan ranah abstrak 4.3 Merencanaan
dalam administrasi perkantoran
terkait dengan
4.4 Menggunakan
Sistem
Informasi
pengembangan dari yang
Manajemen
dipelajarinya di sekolah
4.5 Mengelola basis data
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
7.3 Kompetensi Dasar Pengantar Akuntansi
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya yang diatur oleh
Sang Pencipta.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
di motivasi
dalamnya.
2.1 unsur
Memiliki
internal dan
KOMPETENSI INTI
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
19
8
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya yang diatur oleh
Sang Pencipta.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,
jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,
kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan
ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap
ilmiah.
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.1 Menjelaskan pengertian , tujuan dan
peran akuntansi
3.2 Menjelaskan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi
3.3 Menjelaskan profesi dan jabatan dalam
akuntansi
3.4 Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi
akuntansi
3.5 Menjelaskan jenis dan bentuk badan
usaha
3.6 Menjelaskan prinsip-prinsip dan konsep
dasar akutansi.
3.7 Menjelaskan tahapan proses pencatatan
3.8 Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan
3.9 Menerapkan persamaan dasar akuntansi
3.10Menjelaskan pengertian, jenis, fungsi ,
dan pengodean akun serta hubungan
akun dengan persamaan dasar akutansi
3.11Menjelaskan pencatatan transaksi dalam
akun
19
9
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
20
0
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan diskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.9 Memahami struktur atom, dan sifat-sifat
periodik unsur dan konfigurasi elektron
3.10 Memahami unsur, senyawa dan
campuran
3.11 Mendeskripsikan ikatan ion dan kovalen
3.12 Mendeskripsikan larutan , kelarutan dan
konsentrasi
3.13 Mendeskripsikan asam, basa dan garam
3.14 Mendeskripsikan struktur, fungsi,
penyusun dan komposisi bahan kimia
utama sel
3.15 Mendeskripsikan jenis, fungsi, dan cara
kerja enzyme dan hormone
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah (memiliki
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.11 Mendeskripsikan zat kimia di sekitar
(udara dan air)
3.12 Mendeskripsikan jenis, sifat,dan fungsi
berbagai polimer
3.13 Memahami jenis, sifat-sifat dan
kegunaan pigmen
20
4
8.2
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa,
melaluipemahaman selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga, melestarikan
keutuhan jiwa raga manusia sebagai
tindakan pengamalan menurut agama
yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan pariwisata
1.1
20
5
KOMPETENSI INTI
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
4.3 Menentukan kebutuhan unsur industri
pariwisata pada suatu objek wisata
4.4 Mengevaluasi jenis dan ruang lingkup
karir pada industri pariwisata
berdasarkan daerah pengembangan
wisata
4.5 Membedakan karakteristik berbagai
usaha jasa usaha wisata
4.6 Membedakan karakteristik berbagai
usaha sarana wisata
4.7 Membedakan karakteristik berbagai
usaha daya tarik wisata
4.8 Menganalisis dampak negatif dan positif
industri pariwisata di suatu daerah
4.9 Mengevaluasi potensi suatu wilayah
untuk pengembangan industri pariwisata
4.10 Membandingkan berbagai organisasi
kepariwisataan
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang
MahaEsa, melalui pemahaman seluk
beluk pariwisata dan mampu menjaga,
melestarikan keutuhan jiwa raga
manusia sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotongroyong) dalam
melakukan pengamatan kondisi
kepariwisataan sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan
toleransi dalam membangun kerjasama
sebagai wujud tanggungjawab dalam
implementasi sikap kerja untuk
3.1 Memahami pemangku kepentingan dan
kebijakan terkait dengan industri
pariwisata
20
6
KOMPETENSI INTI
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
3.2 Mendeskripsikan hubungan ekonomi,
kebudayaan dan politik terkait dengan
pariwisata
3.3 Menjelaskan berbagai daya tarik daerah
tujuan pariwisata
3.4 Mengidentifikasi motivasi , tujuan
perjalanan dan jenis wisata
3.5 Memahami jenis dan karakteristik
wisatawan nusantara dan domestik
3.6 Memahami pola pengeluaran wisatawan
berdasarkan usia, jenis kelamin dan
siklus keluarga saat perjalanan wisata
3.7 Mendeskripsikan dokumen Perjalanan
Wisata
3.8 Mendeskrispkan persiapan perjalanan
wisata
20
7
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan
langsung.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati mata pelajaran dasar-dasar
desain sebagai sarana untuk kesejahteraan
dan kelangsungan hidup umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan
tanggungjawab dalam mengindentifikasi
kebutuhan, pengembangan alternatif dan
desain dalam pelajaran dasar-dasar desain
2.2 Menghayati pentingnya menjaga kelestarian
lingkungan dalam pengembangan desain
secara menyeluruh
2.3 Menghayati pentingnya kolaborasi dan
jejaring untuk menemukan solusi dalam
pengembangan desain
2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,
disiplin serta bertanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran dasar-dasar desain
3.1 Memahami pengertian, fungsi, dan lingkup
desain
3.2 Memahami aspek-aspek desain produksi
3.3 Memahami elemen desain terkait dengan
garis, bidang, ruang, bentuk, warna , tekstur
dan pencahayaan
3.4 Memahami regulasi yang terkait dalam
pengembangan desain produk
desain
20
8
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati mata pelajaran dasar-dasar
desain sebagai sarana untuk kesejahteraan
dan kelangsungan hidup umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan
tanggungjawab dalam mengindentifikasi
kebutuhan, pengembangan alternatif dan
desain dalam pelajaran dasar-dasar desain
2.2 Menghayati pentingnya menjaga kelestarian
lingkungan dalam pengembangan desain
secara menyeluruh
2.3 Menghayati pentingnya kolaborasi dan
jejaring untuk menemukan solusi dalam
pengembangan desain
2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,
disiplin serta bertanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran dasar-dasar desain
3.1 Memahami teknik ilustrasi
3.2 Memahami
fungsi, ciri, jenis dan cara
membuat gambar karakter
3.3 Memahami proporsi, anatomi, karakter,
jenis dan komposisi tipografi dengan warna
3.4 Memahami cara mengevaluasi
produk
desain dilihat dari aspek nilai bahan, nilai
alat , nilai teknik, nilai pakai, nilai estetik,
nilai budaya, nilai ekonomi.
4.1
4.2
4.3
4.4
20
9
9.2
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
1.1
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
dunia.
3. pergaulan
Memahami,
menerapkan dan
2.1
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
KOMPETENSI DASAR
Meyakini anugerah Tuhan pada
pengetahuan bahan dalam Bidang Studi
Keahlian seni Rupa dan desain produk kria
sebagai amanat untuk kemaslahatan umat
manusia.
Menghayati sikap cermat,teliti dan
tanggungjawab sebagai hasil dari
pembelajaran indentifikasi jenis jenis bahan
yang digunakan dalam berkarya seni rupa
dan desain produk kria.
Menghayati pentingnya bahan yang
digunakan dalam berkarya seni sebagai
hasil pembelajaran tentang pengetahuan
bahan.
Menghayati pentingnya kepedulian dan
menjaga lingkungan serta ramah lingkungan
sebagai hasil pembelajaran pengetahuan
bahan.
Menghayati pentingnya bersikap jujur,
disiplin serta bertanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran
pengetahuan
Mengidentifikasi
jenis, sifat
dan fungsibahan.
bahan alam dari tanaman untuk produk
karya seni rupa dan kriya
Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi
bahan alam dari tanah , semen dan pasir
untuk produk karya seni rupa dan kriya
Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi
bahan alam dari hewan untuk produk karya
seni rupa dan kriya
Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi
bahan alam dari logam
Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi
bahan alam dari kulit
Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi
bahan buatan dari plastic
Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi
bahan buatan dari kain
Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi
bahan yang berasal dari limbah
Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi
bahan pewarna
Memahami cara penanganan bahan yang
berasal dari alam untuk produk karya seni
rupa dan kriya
Memahami cara penanganan bahan buatan
untuk produk karya seni rupa dan kriya
Memahami cara penanganan bahan limbah
untuk produk karya seni rupa dan kriya
21
0
KOMPETENSI INTI
3.13
3.14
3.15
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
KOMPETENSI DASAR
Memahami pengujian bahan sesuai standar
baku
Menjelaskan keselamatan kerja meliputi
kecelakaan kerja, api dan kebakaran dan
alat pelindung kerja
Mendeskripsikan kesehatan kerja meliputi
persyaratan ruang kerja dan penyakit akibat
kerja
Memilih bahan alam dari tanaman untuk
karya seni rupa dan kriya
Memilih bahan alam dari tanah, semen, dan
pasir untuk karya seni rupa dan kriya
Memilih bahan alam dari hewan untuk
karya seni rupa dan kriya
Memilih bahan alam dari logam untuk karya
seni rupa dan kriya
Memilih bahan alam dari kulit untuk karya
seni rupa dan kriya
Memilih bahan buatan dari plastic untuk
karya seni rupa dan kriya
Memilih bahan buatan dari kain untuk
karya seni rupa dan kriya
Memilih bahan dari limbah untuk karya
seni rupa dan kriya
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati mata pelajaran dasar-dasar
desain sebagai sarana untuk kesejahteraan
dan kelangsungan hidup umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan
tanggungjawab dalam mengindentifikasi
kebutuhan, pengembangan alternatif dan
desain dalam pelajaran dasar-dasar desain
2.2 Menghayati pentingnya menjaga kelestarian
lingkungan dalam pengembangan desain
secara menyeluruh
2.3 Menghayati pentingnya kolaborasi dan
jejaring untuk menemukan solusi dalam
pengembangan desain
2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,
disiplin serta bertanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran dasar-dasar desain
21
1
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.1
4.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
4.2
4.3
4.4
4.5
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi
bahan pewarna
Memahami cara penanganan bahan yang
berasal dari alam untuk produk karya seni
rupa dan kriya
Memahami cara penanganan bahan buatan
untuk produk karya seni rupa dan kriya
Memahami cara penanganan bahan limbah
untuk produk karya seni rupa dan kriya
Memahami pengujian bahan sesuai standar
baku
Menjelaskan keselamatan kerja meliputi
kecelakaan kerja, api dan kebakaran dan
alat pelindung kerja
Mendeskripsikan kesehatan kerja meliputi
persyaratan ruang kerja dan penyakit akibat
kerja
Memilih bahan pewarna untuk karya seni
rupa dan kriya
Melakukan penanganan bahan dari alam
yang disiapkan untuk produk karya seni
rupa dan kriya
Melakukan penanganan bahan buatan yang
disiapkan untuk produk karya seni rupa
dan kriya
Melakukan penanganan bahan dari limbah
yang disiapkan untuk produk karya seni
rupa dan kriya
Melakukan pengujian bahan sesuai standar
baku
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran Wawasan Seni Pertunjukan
Tradisional sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
KOMPETENSI INTI
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
dunia.
3. pergaulan
Memahami,
menerapkan dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan
langsung.
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
KOMPETENSI DASAR
Menghayati pentingnya gotong royong,
kerjasama, dan cinta damai sebagai hasil
pembelajaran Seni Pertunjukan
Tradisional..
Menghayati pentingnya rasa peduli
terhadap keberadaan dan perkembangan
Seni Pertunjukan Tradisional.
Memahami pentingnya Seni Pertunjukan
Tradisional dalam pelaksanaan ritual
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
Memahami jenis dan fungsi Seni
Pertunjukan Tradisional yang ada di
masyarakat.
Menganalisis sistem pelestarian dan
perkembangan Seni Pertunjukan
Tradisional.
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran Wawasan Seni
PertunjukanModern sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
21
3
KOMPETENSI INTI
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah
2.1
2.2
2.3
2.4
KOMPETENSI DASAR
Menghayati sikap jujur, disiplin, tanggung
jawab, responsive, dan aktif dalam proses
pembelajaran Wawasan Seni Pertunjukan
Modern.
Menghayati pentingnya gotong royong,
kerjasama, dan cinta damai sebagai hasil
pembelajaran Seni Pertunjukan Modern.
Menghayati pentingnya kepedulian
terhadap seni pertunjukan modern.
Menghayati pentingnya bersikap jujur,
disiplin serta bertanggung jawab sebagai
hasil dari evaluasi pembelajaran Seni
Pertunjukan Modern.
21
4
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan
langsung.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran manajemen produksi sebagai
amanat untuk kemaslahatan umat
manusia.
1.2 Meyakini keagungan Tuhan sebagai
landasan kerja manajemen produksi
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti, disiplin,
dan tanggungjawab sebagai hasil dari
proses pengelolaan gedung(house
managing) dan panggung (stage managing)
pertunjukan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama sebagai
hasil penerapan kerja pengelolaan gedung
dan panggung pertunjukan
2.3 Menghayati pentingnya kepedulian
terhadap kebersihan lingkungan gedung
dan panggung, sebagai hasil dari proses
pengelolaan gedung dan panggung
pertunjukan.
2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,
disiplin serta bertanggung jawab sebagai
hasil dari proses pengelolaan gedung dan
3.1 Menerapkan perencanaan pengelolaan
gedung (house managing) pada produksi
seni pertunjukan
3.2 Memahami ruang lingkup tugas pengelola
gedung (house manager) seni pertunjukan
3.3 Menganalisis mekanisme kerja dan
komunikasi dalam pengelolaan gedung
3.4 Memahami perencanaan pengelolaan
panggung (stage managing) pada produksi
seni pertunjukan
3.5 Memahami ruang lingkup tugas pengelola
panggung (stage manager) seni pertunjukan
3.6 Menganalisis mekanisme kerja dan
komunikasi pengelolaan panggung seni
pertunjukan
4.1 Membuat perencanaan kerja pengelolaan
gedung (house managing)
4.2 Menerapkan tugas dan fungsi pengelolaan
gedung (house managing) pertunjukan
4.3 Membuat laporan hasil kerja pengelolaan
gedung (house managing)
4.4 Membuat perencanaan kerja pengelolaan
panggung (stage managing)
21
5
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.5 Menerapkan tugas dan fungsi pengelolaan
panggung (stage managing) pertunjukan
4.6 Membuat laporan hasil kerja pengelolaan
panggung (stage managing)
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
1.1
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan
2.1
1.2
2.2
2.3
2.4
KOMPETENSI DASAR
Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran manajemen produksi sebagai
amanat untuk kemaslahatan umat manusia
Meyakini keagungan Tuhan sebagai landasan
kerja manajemen produksi
Menghayati sikap cermat,teliti, disiplin dan
tanggungjawab sebagai hasil dari
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
produksi seni pertunjukan
Menghayati pentingnya kerjasama dalam
proses perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi produksi seni pertunjukan
Menghayati pentingnya kepedulian terhadap
kebersihan lingkunganruang kerja produksi
Menghayati pentingnya bersikap jujur,
disiplin serta bertanggung jawab dalam
proses perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi produksi
KOMPETENSI INTI
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
4.6 Melaksanakan riset pengembangan produksi
pertunjukan
4.7 Membuat laporan kerja produksi
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
pengamalan dalam pembelajaran Tata Teknik
Pentassebagai wujud rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan
tanggungjawab sebagai hasil dari
pembelajaran tata suara, cahaya, rias
busana, dan panggung.
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dalam
pembelajaran tata teknik pentas yang
diterapkan pada kerja penataan suara,
cahaya, rias busana dan panggung.
2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadap
kebersihan lingkunganpanggung dan studio
pada proses pembelajaran praktik tata suara,
cahaya, dan rias busana.
2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,
disiplin serta bertanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran tata suara, cahaya,
dan
riasdan
busana
3.1 panggung,
Menganalisis
jenis
karakter perangkat
tata suara
3.2 Memahami teknik pengoperasian perangkat
tata suara.
3.3 Menganalisis jenis dan karakter perangkat
tata cahaya.
3.4 Memahami teknik penataan perangkat tata
cahaya.
3.5 Menganalisis dan bentuk panggung
3.6 Menganalisis jenis tata rias panggung
3.7 Menganalisis jenis tata busana panggung
21
7
KOMPETENSI INTI
di bawah pengawasan
langsung.
4.4
4.5
4.6
4.7
KOMPETENSI DASAR
Mengoperasikan perangkat tata cahaya pada
pementasan.
Menata panggung pementasan.
Merias wajah sesuai dengan peran dalam
pementasan.
Memakai busana sesuai dengan peran dalam
pementasan.
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
1.1
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
2.1
2.2
2.3
KOMPETENSI DASAR
Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran tata teknik pentas sebagai
amanat untuk keindahan dan kemaslahatan
umat manusia.
Menghayati sikap teliti, cermat dan disiplin
pada proses pembelajaran pembuatan seting,
efek suara, dan rias busana.
Menghayati sikap jujur dan tanggung jawab
sebagai hasil pembelajaran
merancangdanmengevaluasi pembuatan
seting, efek suara dan rias busana.
Menghayati sikap peduli, kerjasama, teliti,
dan tanggungjawab dan dalam pembelajaran
pembuatan seting, efek suara, dan rias
busana.
21
8
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
KOMPETENSI DASAR
Membuat seting pertunjukan dengan
menggunakan teknologi manual.
Mendesain busana pertunjukan dengan
menggunakan teknologi manual.
Membuat sound effect untuk keperluan
artistik dengan menggunakan teknologi
manual.
Membuat backdrop pementasan dengan
memanfaatkan LCD (Liquid Crystal Display).
Membuat sound effect dengan menggunakan
software aplikasi komputer.
MOHAMMAD NUH
21
9
Karo Hukor
Kepala
Balitbang
Plt. Dirjen
Dikdas
Dirjen Dikmen
Sesjen
22
0