Investigacin y accin participativa IAP

La investigacin participativa es un procedimiento que integra a los potenciales beneficiarios de

la misma, en la generacin de conocimientos. Dentro de ese mtodo se ha de implicar un
proceso de aprendizaje.
Teniendo en cuenta lo anterior, la explicacin que puede darse Segn Bourdieu, donde la
praxis constituye el fundamento de la objetividad. (Bourdieu, 1984, Citado por IDEA, 2012). A
partir de ello se puede enmarcar la perspectiva de la Investigacin Participativa diseada por
Fals Borda, quien propone un conocimiento vivencial.
Dentro de las explicaciones que pueden explicar con mayor claridad el concepto de la IAP
diseado por Fals Borda se encuentra:
El diseo del aprendizaje mediante el conocimiento vivencial que supere la oposicin
sujeto / objeto; mediante una prctica colectiva de investigacin compartida con los
objetos de estudio, se construye una imagen social que d cabida al innumerable
conjunto de conocimientos subyugados, un problema que se plantea ntimamente ligado
a sus formas de representacin o asimilacin por el grupo destinatario del
conocimiento (Pineda, 1987:104, citado por IDEA, 2012).
Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto se puede afirmar que la investigacin
participativa es un mtodo educacional y un instrumento valioso de concientizacin, donde se
plantea la firme intencin de crear conocimiento mediante la vivencia de grupos sociales, los
cuales se pueden dar en diferentes dinmicas que van desde los aspectos culturales hasta los
econmicos o sociales.
Teniendo clara la funcin de la IAP, es momento de poner en evidencia como dicha herramienta
acta en la investigacin de acontecimientos de carcter social. El principal instrumento
empleado dentro de las indagaciones obedece una dinmica a travs de comparaciones en la
dimensin histrica, es decir, la comparacin en el tiempo de una situacin social y la
comparacin de las relaciones econmicas, sociales y culturales, en la sociedad de la cual forma
parte.
Dentro del IAP, el papel del investigador que acoge ste mtodo es el de contribuir a la
formulacin de las teoras que expliquen la realidad social desde su perspectiva histrica y
traducir estas teoras a la realidad concreta de los grupos y comunidades con los que trabaja,
para interpretar la realidad y formular acciones para transformarla.

La principal caracterstica de un proceso de investigacin accin participativa es la integracin

de la comunidad en todo el proyecto de investigacin, desde la formulacin del problema hasta
la interpretacin de los resultados y la discusin de las soluciones.
Tomando en cuenta lo expresado por Fals Borda donde seala que, el problema a investigar es
definido, analizado y resuelto por los afectados, permitiendo develar la propia realidad social,
como sujetos activos del conocimiento y en beneficio de las personas involucradas. (Borda,
1981, citado por IDEA, 2012).
Tal y como lo expone Borda, las accin son la fuente de conocimiento para los grupos
involucrados, la cual gira alrededor de su propia realidad, donde a partir de sus necesidades
crean sus propios conceptos e interactan de manera conjunta con la finalidad de cambiar
alguna condicin de preocupacin en comn y as tomar parte en los cambios gestados.
Para Fals Borda existen algunas condiciones frente a las cuales los interesados en los procesos
de participacin deben de poseer.
1.
2.
3.
4.

Es necesaria la debida informacin de lo realizado.

La participacin no puede ser efectiva si carece de algn grado de organizacin.
Es necesario formar y tomar parte en alguna accin realizada.
La participacin cobra relevancia cuando se trata de influir o tomar parte en las
decisiones.

Instituto de Estudios Ambientales IDEA (2012). HERRAMIENTAS METODOLGICAS PARA

EL

TRABAJO

EN

EDUCACIN

AMBIENTAL.

[En

Linea]

Disponible

en:

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2007225/lecciones/capitulo2/10herramientasmetod
ologicas10.htm. [ltimo Acceso 18 de Mayo 2014].
Fals Borda, Orlando (1981). La investigacin: obra de los trabajadores. Aportes 20. Bogot:
Dimensin Educativa.