Prácticas Del Módulo 1 de Educación y Sociedad

PRCTICAS DEL MDULO I DE EDUCACIN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre ___________________________________________________

Titulacin ______________
___________________
Grupo _________ Curso Acadmico
Autoevaluacin Prctica I - Puntuacin: ___________ ( 0,1 - 0,2 - 0,3... 0,75 ptos.

segn corresponda)
Prctica 1a:
Bsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en Espaa y
el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hbitos de
utilizacin,...).
Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en
la Asociacin de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/
Visionado del vdeo / noticia (18/01/2011): El nmero de internautas en
Espaa se multiplica por 10 en menos de una dcada
Elaboracin de un breve informe con la informacin obtenida en el que
tambin se habr de completar con la respuesta a los siguientes
interrogantes:
Qu utilizacin haces de internet?.

La utilizacin que hago de l, es muy amplia, ya sea por temas de
trabajos y exmenes de universidad, cursos online, temas bancarios,
para divertirme como por medio de juegos, e incluso para realizar
compras online. Es decir lo utilizo para unas cosas u otras, tiene un
gran abanico de posibilidades y de facilidades como el ver pelculas y
series online, buscar informacin y noticias de ltima hora, hacer
reservas, y lo que ms se hace hoy en da, el estar conectados a
travs de redes sociales, como son el caso de Facebook, twitter o
Instagram, lo que nos permite estar comunicados con personas en
cualquier momento, siempre haciendo un uso adecuado y
responsable, sabiendo las ventajas e inconvenientes de estas redes.
Qu importancia concedes al uso de internet?.

Para mi internet es un utensilio ms de trabajo, una gran ayuda hoy
en da y algo indispensable para m da a da, es decir, otro medio
ms de vida sin el cual, no sera posible vivir sin l. Cualquier cosa
que necesitamos lo primero que pensamos es en buscarlos en
internet, pues parece que tiene la clave y las respuestas de todo. Pero
no siempre las correctas, pues hay muchas cosas que son errneas,
es por eso que a veces se debe acudir a otras fuentes de informacin
ms fiables y seguras.
Pienso que alguien que no sepa manejar ni usar algo tan practico
como es internet, est muy atrasado en la sociedad, pues creo que
es un adelanto en la sociedad y un bien comn para todos, vuelvo a
repetir, no solamente tiene cosas buenas, sino malas y perjudiciales
si no se hace un uso adecuado de l, lo que mencionar en el
siguiente punto.
Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso

de internet.
Los aspectos positivos; acceso a recursos educativos como el tener

a nuestra disposicin la consulta de libros, artculos, bibliotecas.
Tambin el poder leer obras y libros completos de todos los tiempos y
en las lenguas ms significativas del mundo. Es as por ejemplo, el
estar informado de las noticias de ltima hora, como el leer prensa o
revistas.
Estar en contacto con personas de otros pases y culturas,
El aprender a travs de l por medio de tutoriales, videos, etc; como
por ejemplo aprender a hacer recetas, a cocinar, a realizar ejercicios
fsicos, etc.
Encontrar trabajo o enterarte de las nuevas ofertas de empleo que se
proponen, como tambin formarte por medio de cursos y estudios
online.
Existen juegos buenos, para entretenerse o liberarnos del estrs.
En cuanto a los aspectos negativos; existen juegos que crea
adiccin o incitan a la violencia o al racismo.
Tambin como he dicho anteriormente, hay una inmensa informacin
en la red que puede llevarnos a la equivocacin, o simplemente
liarnos.
La privacidad, como es el caso de las redes sociales, o el confiar en
personas que no se conocen en persona fsicamente pero si va chat.
Respecto a los nios y nias, es decir menores, hay que tener
bastante cuidado a la hora en que ellos naveguen por internet, pues
como ya sabemos existe gran cantidad de contenidos pornogrficos,
y tienen la facilidad y posibilidad de acceder a ellos.
Aspectos negativos tambin a destacar, es el caso de los software
piratas o los temas de los virus, los cuales son creados por personas
que puede acceder a nuestra informacin.
Prctica 1b:
Realiza una bsqueda de direcciones de inters en la red relacionadas con
"Educacin y Sociedad" y elabora una ficha de las tres ms interesantes a
las que has accedido, siguiendo los criterios de evaluacin que figuran en la
ficha.(Descargar ficha)
ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO
PRIMERA
FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON

PROPUESTA DIDCTICA
Direccin URL (+ fecha de la consulta): http://
http://www.educacionysociedad.org/
Ttulo del espacio web (+ idiomas): Revista Educacin y Sociedad:
es! Palabras que piensa, Espaol
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, pas)
-Gestor Global y Representante Legal: Winston Elphick D.
- Gestor Editorial: Exequiel Garay S.
- Produccin Operativa: Barbra Reyes S.
- Gestor de Marketing y Finanzas: Bernardo Aedo Aranda
- Diseador Grfico: Paulina Hurtado Bermejo.
Patrocinadores: Centro de Formacin Tcnica Esperanza Joven,

Fundacin SEPEC, MATESA, ALIANZA, Fundacin Puente, FIE,
Criticactiva, Topsecre.cl, OMEP
(subrayar uno o ms de cada apartado)
TIPOLOGA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA MATERIAL DIDCTICO ON LINE - WEB TEMTICO - PRENSA
ELECTRNICA - WEB DE PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIN - PORTAL
PROPSITO: VENTA / DISTRIBUCIN - INFORMAR - INSTRUIR COMUNICACIN INTERPERSONAL - REALIZAR TRMITES ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI
WAP: SI
-///-
INCLUYE PUBLICIDAD: SI ACCESO
Presentacin:
Claridad y sencillez en el acceso y presentacin, compuesta de diferentes
pestaas, y enlaces
Contenidos que se presentan:
Tiene enlaces a otras pginas web cuyos contenidos estn relacionados.
Los contenidos estn relacionados con todo lo que tiene que ver con la
educacin y sociedad.
La estructura de la pgina y su organizacin facilita el acceso a los
contenidos y la lectura de los mismos. En la pgina de inicio hay varios
enlaces interesantes para acceder a mayor informacin, como un portal de
noticias.
Mapa de navegacin: (ndice, principales secciones)
Un ndice, diferentes enlaces que trasladan a documentos y enlaces
relacionados con el contenido. Permite acceder bien a los contenidos,
sesiones, videos, noticias etc.
Este material puede visualizarse
dispositivos sin problema.
desde
diferentes
navegadores
Destinatarios: (grupo de personas al que est dirigido el espacio

web)
Dirigido a todo tipo de personas que est interesado con el tema de
educacin y sociedad.
Requisitos tcnicos: (hardware y software)
Accesible.
Valores que potencia o presenta: informacin destacable.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

proceda, la valoracin
Relevancia, inters de
servicios que ofrece...
Facilidad de uso
visualizadores........
los
marcar con una X, donde
contenidos
EXCELE
NTE
ALT CORRE
A
CTA
BAJ
A
X
los X
instalacin de
Carcter multilinge, al menos algunos X

apartados principales...
X
Mltiples
enlaces
externos ..................................................
Canales
de
bidireccional........................
comunicacin X
Servicios
de
apoyo
line ...............................................
on-
Crditos: fecha de la actualizacin, autores,

patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS
EXCELE
NTE
Entorno
audiovisual: presentacin,
X
pantallas, sonido, letra....
ALT CORRE
A
CTA
Elementos
multimedia: calidad, X
cantidad...............................
X
Calidad
y
estructuracin
contenidos...............
de
los
Estructura
y
navegacin
actividades, metforas........
por
las
X
X
X
Hipertextos descriptivos y actualizados......... X

............................
Ejecucin
fiable,
velocidad de
acceso
BAJ
A
adecuada......
Originalidad
y
uso
de
ASPECTOS PSICOLGICOS
tecnologa
Capacidad
de
motivacin, atractivo,
inters.........................
Adecuacin a los destinatarios de
contenidos, actividades.
EXCELE
NTE
ALT CORRE
A
CTA
BAJ
A
X
X
los
VALORACIN GLOBAL DE LA PGINA WEB

EXCELE
NTE
Calidad
Tcnica
ALT CORRE
A
CTA
BAJ
A
Atractivo.......
..........
X
X
Funcionalidad,
utilidad.
PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , caractersticas )
Alumnos, profesores y personas interesadas en la educacin y
sociedad
Principales aportaciones educativas de la pgina:
La convivencia, las conversaciones en el intercambio de conocimientos y
de experiencias, que crecemos. La colaboracin con la comunidad y la
ciudadana por medio del debate.
Actividades que realizarn los estudiantes con la web:
Actividades en s, digamos que ninguna, pero
complementos e informacin para futuras actividades.
si
puede
haber
VALORACIN DE LA PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

EXCELE
ALT CORRE
BAJA
Capacidad de
inters............
motivacin, atractivo, NTE
CTA
Adecuacin a los destinatarios de los

Uso de recursos para la buscar y

X
procesar datos................
Uso de recursos didcticos: sntesis,
organizadores.................
Fomento
autoaprendizaje. Iniciativa,
decisiones..........
del
toma
Enfoque aplicativo/ creativo de las

actividades........................
X
X
Trabajo
cooperativo.............................................
.........................
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
No destaco ninguna dificultad, ya que toda la pgina est dispuesto de
forma sencilla y de un manejo sencillo.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas
de tutorizacin, etc.)
Posibles enlaces para ponerlos en prctica y ensear.
Otras pginas de contenido similar o complementario:
Pginas que estn como contenido relacionado y de recomendacin como
es el caso de; http://www.discipulomisionero.com/
SEGUNDA FICHA
DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON

PROPUESTA DIDCTICA
Direccin URL (+ fecha de la consulta): http://
www.sociedadyeducacion.org/analisis/
Ttulo del espacio web (+ idiomas): Fundacin Europea Sociedad y
Educacin.
Idiomas: Espaol e ingls.
2014 Fundacin Europea Sociedad y Educacin.
prensa@sociedadyeducacion.org
fudancion@sociedadyeducacion.org / Todos los derechos reservados.
Miembro de la asociacin Espaola de Fundaciones y de la European
Foundation Center.
Patrocinadores:
Para el desarrollo de sus actividades, Sociedad y Educacin promueve la
cooperacin con administraciones, entidades pblicas y privadas, equipos
de investigacin, empresas y fundaciones. Con algunos de ellos, se
dispone de un convenio de colaboracin para el desarrollo de proyectos
conjuntos.
Grupo Santillana
Fundacin Iberdrola
Fundacin Pluralismo y Convivencia*
Universidad Complutense de Madrid. Instituto de Derechos
Humanos*
Junta de Castilla y Len
Ministerio de Educacin*
Comunidad de Madrid. Consejera de Educacin
Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia. Consejera de
Educacin, Formacin y Empleo
Govern de les Illes Baleares. Consellera dEducaci i Cultura
Fundacin General Complutense
Foro Hispano-Portugus
OIDEL*
Universidad de Navarra*
Fundacin Garrigues*
Foro para a Liberdade de Educaao
Fundacin San Pablo-CEU
Fundacin Gaztelueta
Association pour lducation et la Formation
Fomento de Centros de Enseanza
Institucin Educativa SEK

Instituci Familiar dEducaci
Universidad Europea de Madrid
Intercultural Communication and Leadership School*
Trames Association*
Gobierno Vasco. Departamento de Educacin, Universidades e
Investigacin
IDOM
Fundacin Retamar
Universitat Internacional de Catalunya
Grupo Educativo COAS
CONCAPA
Universidad Francisco de Vitoria
ELECTRNICA - WEB DE PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS
- NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIN - PORTAL
LIBRE ACCESO: SI
WAP: NO
-///-
INCLUYE PUBLICIDAD: SI
-///- ACCESO
Presentacin:
Se accede con facilidad, y est formada por pestaas tambin de fcil
acceso y una presentacin clara, concisa y sencilla.
La pgina est estructurada y organizada de manera que se pueda acceder
sin dificultades a los contenidos y se puedan leer. Todos estos contenidos
estn relacionados con el tema, como son; sociedad y educacin, noticias,
investigacin, formacin, publicaciones, actividades, etc, Presenta una serie
de pestaas como son las noticias y entradas, o una serie de blog, enlaces
de inters, aula virtual, etc.
Est formada por enlaces a otras pginas web que estn relacionadas. Y
algunos contenidos
Muestra un ndice, con principales secciones como son;

Quines somos?
Colaboradores
Instituto
Prensa
Destinatarios: (grupo de personas al que est dirigido el espacio
web)
Especialmente a la personalidad institucional de la Universidad, pero
tambin a personas de todo el mundo, especialmente europeos, personas
ya sean especialistas o no, dirigida a profesores tanto como alumnos o
personas en proceso de aprendizaje.
Acessibe, html, javascript.
Valores que potencia o presenta: Bastante informacin

Relevancia, inters de los contenidos y

Facilidad de uso e instalacin de los
EXCELE ALT CORRE BA

NTE
A
CTA
JA
X
X
X
Carcter multilinge, al menos algunos

Mltiples enlaces
externos.................................................
.
Canales de comunicacin
bidireccional........................
Servicios de apoyo online...............................................
Crditos: fecha de la actualizacin,
autores, patrocinadores......
X
X
X
X

Entorno audiovisual: presentacin,

Elementos multimedia: calidad,
cantidad...............................
EXCELE ALT CORRE BA

NTE
A
CTA
JA
X
X
X
Calidad y estructuracin de los

Estructura y navegacin por las
X
X
X
X
Hipertextos descriptivos y actualizados....

.................................
Ejecucin fiable, velocidad de acceso
adecuada......
Originalidad y uso de tecnologa
avanzada..
ASPECTOS PSICOLGICOS
Capacidad de motivacin, atractivo,

inters.........................
EXCELE ALT CORRE BA

NTE
A
CTA
JA
X
X

Calidad
Tcnica
Atractivo.......
..........
Funcionalidad,
utilidad.
EXCELE ALT CORRE BA

NTE
A
CTA
JA
X
X
X

Aquellas personas que estn interesadas sobre la literatura cientfica en el
campo de la educacin, y sobre la comunidad educativa, como
anteriormente he nombrado tambin los posibles usuarios son la
personalidad institucional de la Universidad.
Literaturas cientficas, un aula virtual para mejorar nuestra formacin
continua, diferente ttulos en los que formarse, como as tambin masters.
Sobre todo prevalece la posibilidad de titularse en diferentes cursos y
masters, as tambin se pueden ampliar los conocimientos con diferentes
noticias y entradas, pero sobre todo se encargar del trabajo comn para
reflexionar, articular y canalizar, desde la investigacin, el diagnstico y la
evaluacin, las preocupaciones polticas, cvicas, sociales y empresariales
en materia universitaria.
Capacidad de
inters............
EXCELE
NTE
ALT CORRE
A
CTA
X

Uso de recursos para la buscar y X

X

Fomento
del
toma
BAJA
Enfoque aplicativo/ creativo de

actividades........................
las
X
Trabajo
OBSERVACIONES
No destaco ninguna dificultad.
Posibles enlaces como las noticias y sistemas de tutorizacin como los
ttulos online y masters.
Pginas que estn como contenido relacionado como es el caso de;
http://www.sociedadyeducacion.org/aula-virtual/
TERCERA FICHA
DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON

PROPUESTA DIDCTICA
Direccin URL (+ fecha de la consulta): http:// http://
cisolog.com/sociologia/la-educacion-en-la-sociedad-de-lainformacion/
Ttulo del espacio web (+ idiomas): Cisologo ciencia sociologa. El
conocimiento es navegar en un ocano de incertidumbres a travs de
archipilagos de certezas
Idiomas: Espaol
Rubn Crespo: creador y autor.
La imagen de fondo de la cabecera, que intenta hacer gala de la cita
anterior, es una adaptacin de la foto Misty sea horizont cuyo autor es:
Slavomir Ulicny.
Este weblog ha sido desarrollado con WordPress.
cisolog@cisolog.com
rucrespo@cisolog.com
Patrocinadores:
Matt Mullenweg
Syahir Hakim
ELECTRNICA - WEB DE PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS
- NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIN - PORTAL
LIBRE ACCESO: SI
WAP: NO
-///-
INCLUYE PUBLICIDAD: SI
-///- ACCESO
Presentacin:
Buena y amplia, mostrando diferentes pestaas y enlaces, tambin costa de
diferentes ventanas con novedades, formacin, webs recomendadas,
vnculos a otras redes sociales como twitter, etc. La presentacin es sencilla
y vistosa para una bsqueda rpida.
La estructura de la pgina y su organizacin facilita el acceso a los
contenidos y la lectura de los mismos. El contenido est orientado al
conocimiento social, aunque provenga de otras disciplinas (Antropologa,
Ciencia Poltica, Economa, Filosofa, Psicologa, Historia, Educacin, Biologa,
etc.) que comparten con la Sociologa un espacio interdisciplinar necesario
para el estudio de aquellos aspectos ms concretos de la realidad social.
En la pgina de inicio hay varios enlaces interesantes para acceder a mayor
informacin, como; diferentes artculos, noticias, eventos, entrevistas, libros,
miscelnea, mediateca, utilidades y sociologa en la red.
El mapa consta primeramente de un ndice, como diferentes pestaas

como; cisolog, Qu es la sociologa?, categoras, paginas, sociologa en la
red, contacto, etc.
Accesible, html.
Valores que potencia o presenta: Informacin variada y fundamentada.
Relevancia, inters de los contenidos y

EXCELE ALT CORRE BA

NTE
A
CTA
JA
X
Facilidad de uso e instalacin de los

Carcter multilinge, al menos algunos

Mltiples enlaces
externos.................................................
.
X
X
Canales de comunicacin
bidireccional........................
Servicios de apoyo online...............................................

Crditos: fecha de la actualizacin,
autores, patrocinadores......
Entorno audiovisual: presentacin,

Elementos multimedia: calidad,
cantidad...............................
Calidad y estructuracin de los
EXCELE ALT CORRE BA

NTE
A
CTA
JA
X
X
X
X
X
X
X
Estructura y navegacin por las
Hipertextos descriptivos y actualizados.....
................................
ASPECTOSfiable,
PSICOLGICOS
Ejecucin
velocidad de acceso
Capacidad de motivacin, atractivo,

inters.........................
EXCELE ALT CORRE BA

NTE
A
CTA
JA
X
X
Calidad
Tcnica
Atractivo.......
..........
EXCELE ALT CORRE BA

NTE
A
CTA
JA
X
X
X
Funcionalidad,
utilidad.

Para todo aquel que tenga algn inters por la Sociologa: desde los
docentes a los estudiantes, desde los profesionales a los que se acercan
por primera vez al conocimiento sociolgico.
Sobre todo el fomentar el conocimiento y la difusin de la Sociologa y la
dimensin social que tienen como enfoque otras disciplinas con las que se
relaciona y complementa en el estudio de la realidad social.

Desde formacin de cursos a enseanza-aprendizaje, bsqueda de
informacin, investigaciones, artculos de revstas,etc.
Capacidad de
inters............
EXCELE
NTE
ALT CORRE
A
CTA
BAJA

Uso de recursos para la buscar y X

X
Fomento
del
toma
Enfoque aplicativo/ creativo de las

X
actividades........................
Trabajo
cooperativo.............................................
.........................
OBSERVACIONES
No veo ninguna dificultad.
Se hace una variedad de publicaciones de noticias y entrevistas.
http://www.fes-web.org/
http://www.cis.es/cis/opencms/ES/index.html
Prctica 1c:
Participacin en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados
con "Educacin y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones,
contribuciones,...). Con vistas a facilitar su participacin hemos habilitado
una cuenta de correo: magisterioto.revista@blogger.com
Para publicar una entrada en la Revista no tiene ms que incorporar en el
cuerpo del mensaje el texto a publicar y en archivo adjunto la imagen que
acompaara la contribucin (en caso de tratarse de imgenes tomadas de
terceros se deber incluir informacin de la direccin electrnica desde las
que se han descargado las imgenes).
Una vez recibidas y revisadas las aportaciones podrn ser consultadas en la
Revista.
..
Prctica 1d:
Justificacin, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos
didcticos y nuevas tecnologas en los procesos de enseanza-aprendizaje.
Emite un informe final sobre tu posicin ante dicha consulta. Informacin
complementaria a la actividad en la revista de Educacin y cultura "La
Tarea"

Prácticas Del Módulo 1 de Educación y Sociedad

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PRCTICAS DEL MDULO I DE EDUCACIN Y SOCIEDAD

Apellidos, Nombre ___________________________________________________

Grupo _________ Curso Acadmico

Autoevaluacin Prctica I - Puntuacin: ___________ ( 0,1 - 0,2 - 0,3... 0,75 ptos.

Qu utilizacin haces de internet?.

Qu importancia concedes al uso de internet?.

Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso

Los aspectos positivos; acceso a recursos educativos como el tener

ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO

FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON

Patrocinadores: Centro de Formacin Tcnica Esperanza Joven,

INCLUYE PUBLICIDAD: SI ACCESO

Destinatarios: (grupo de personas al que est dirigido el espacio

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde

Carcter multilinge, al menos algunos X

Crditos: fecha de la actualizacin, autores,

Hipertextos descriptivos y actualizados......... X

VALORACIN GLOBAL DE LA PGINA WEB

PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

VALORACIN DE LA PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

motivacin, atractivo, NTE

Adecuacin a los destinatarios de los

Uso de recursos para la buscar y

Enfoque aplicativo/ creativo de las

ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO

DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON

Institucin Educativa SEK

Muestra un ndice, con principales secciones como son;

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde

Relevancia, inters de los contenidos y

EXCELE ALT CORRE BA

Carcter multilinge, al menos algunos

Ausencia o poca presencia de publicidad

Entorno audiovisual: presentacin,

EXCELE ALT CORRE BA

Calidad y estructuracin de los

Hipertextos descriptivos y actualizados....

Capacidad de motivacin, atractivo,

EXCELE ALT CORRE BA

Adecuacin a los destinatarios de los

EXCELE ALT CORRE BA

PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

VALORACIN DE LA PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

Adecuacin a los destinatarios de los

Uso de recursos para la buscar y X

Uso de recursos didcticos: sntesis,

Enfoque aplicativo/ creativo de

ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO

DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON

El mapa consta primeramente de un ndice, como diferentes pestaas

marcar con una X, donde

Relevancia, inters de los contenidos y

EXCELE ALT CORRE BA

Facilidad de uso e instalacin de los

Carcter multilinge, al menos algunos

Servicios de apoyo online...............................................

Entorno audiovisual: presentacin,

EXCELE ALT CORRE BA

Capacidad de motivacin, atractivo,

EXCELE ALT CORRE BA

VALORACIN GLOBAL DE LA PGINA WEB

EXCELE ALT CORRE BA