Universidad Nacional de Crdoba

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias de la Informacin
Asignatura: Teoras de la Comunicacin III.
Ao Acadmico: 2012.
Docente: Susana Morales
Fundamentos:
Esta asignatura est prevista en el plan de estudios vigente (Plan 1993), presuponiendo una
articulacin y continuidad con las asignaturas Teoras de la Comunicacin I y II. En este sentido, y
aunque en el mencionado plan no se expliciten muy claramente las delimitaciones que constituyen
a cada materia, podemos pensar que mientras que en las asignaturas previas se abordan las
principales perspectivas respecto a los problemas que configuraron el campo comunicacional (los
efectos de los medios, el proceso de recepcin, las prcticas culturales, entre otros), como
tambin la evolucin que tuvo en trminos de ciertos revisionismos y descubrimientos en la
manera de enfocarlos, en Teoras de la Comunicacin III esperamos que el abordaje de la materia
permita identificar ciertos nudos problemticos que atraviesan transversalmente (y ya no
considerados como teoras o como corrientes), los estudios de comunicacin, principalmente
los producidos a partir de la dcada de los 80, sin dejar por ello de situarlos en tradiciones
tericas y contextos de produccin.
Objetivos
- Promover la apropiacin y uso crtico de los diferentes abordajes tericos.
- Poner en foco la relacin que existe entre perspectivas, mtodos y objetos de estudio.
- Favorecer el contacto de los estudiantes con textos claves que han marcado la produccin
acadmica para ponerlos en relacin entre ellos y con otros textos.
- Alentar la produccin ensaystica en torno a esos problemas, como paso complementario a la
definicin de sus propias perspectivas y objetos de estudio.
Contenidos
1. Un poco de historia
1.1. Contenidos
Estudios de comunicacin contemporneos en Europa, A.L. y Argentina. Comunicacin y cultura.
Comunicacin y medios.
1.2. Bibliografa
Muoz, B. (S/F) La escuela de Birmingham: la sintaxis de la cotidianidad como produccin social
de la conciencia, http://consellodacultura.org/mediateca/extras/blanca_munoz.pdf
Grimson, A. y Varela, M. (2002): Culturas populares, recepcin y poltica. Genealogas de los
estudios de comunicacin y cultura en la Argentina. En: Estudios y otras prcticas intelectuales
latinoamericanas en cultura y poder. Daniel Mato (compilador). CLACSO, Consejo
Latinoamericano
de
Ciencias
Sociales,
Caracas,
Venezuela.
Disponible
en:

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cultura/grimson.rtf
Rivera, J. (1987): La investigacin en comunicacin social en Argentina. Puntosur, Bs. As.
(1997): Comunicacin, medios y cultura. Lneas de investigacin en la Argentina
1986-1996. Ediciones de Periodismo y Comunicacin. UNLP. La Plata.

Saintout, F. y Ferrante, N. (2006): Y la recpecin? Balance crtico de los estudios sobre el

pblico. La Cruja, Bs. As.
Schmucler, H. (1997): La investigacin (1975): ideologa, ciencia y poltica.
La investigacin (1982): un proyecto de comunicacin/cultura, y Lo que va de ayer a hoy (en los
estudios de comunicacin) en Memoria de la comunicacin. Biblos, Bs. As.

Sunkel, Guillermo (2002) Una mirada otra. La cultura desde el consumo. En: Daniel Mato
(coord.): Estudios y Otras Prcticas Intelectuales Latinoamericanas en Cultura y Poder. Caracas:
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y CEAP, FACES, Universidad Central
de Venezuela. pp: 287-294 en http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cultura/sunkel.doc

2. Textos y autores claves (un punto de partida)

2.1. Contenidos
Significaciones sociales imaginarias: Cornelius Castoriadis. Vida cotidiana y resistencia: Michel de
Certeau. Determinacin/autonoma: Stuart Hall. Audiencias y consumo cultural: David Morley,
Jess Martn Barbero, Nstor Garca Canclini. Una significacin social imaginaria central de la
sociedad contempornea: la tecnologa y la sociedad de la Informacin en Armand Mattelart y
Hctor Schmucler.
2.2. Bibliografa
Barbero, J. M. (1987) De los Medios a las Mediaciones. Comunicacin, cultura y
hegemona.
Gustavo Gili. Mxico.
(1991) "Recepcin: uso de medios y consumo cultural". En revista Dia-logos.
FELAFACS. Lima. 1991.
Castoriadis, C. (1975): La institucin imaginaria de la sociedad. Edicin en espaol de 1993.
Tusquets, Bs. As.
Curran, D. (1990): El nuevo revisionismo en los estudios de comunicacin: una revaluacin. En la
compilacin de Curran, J. Morley, D. y Walkerdine, V. (1998): Estudios culturales y comunicacin.
Paids, Barcelona.
De Certeau, M. (1980): La invencin de lo cotidiano. Edicin castellana de 2000, Universidad
Iberoamericana, Mxico.
Garca Canclini, N. (1992) Culturas hbridas. Sudamericana. Buenos Aires.
(1995): Consumidores y ciudadanos. Grijalbo, Mxico.
FELAFACS. Lima. 1991.
Hall, S. (1980) "Codification/decodification". En Hall, S. y otros: Culture, media, languaje.
Hutchinson & Co. And The Centre for Contemporary Cultural Studies. London. 1980. (Traduccin
de Roberto von Sprecher)
(1985): Significado, representacin, ideologa: Althusser y los debates postestructuralista, en la compilacin de Curran, J. Morley, D. y Walkerdine, V. (1998): Estudios
culturales y comunicacin. Paids, Barcelona.
Mattelart, A. (2002) Historia de la sociedad de la Informacin. Paids, Bs. As.
Morley, D. (1992): Populismo, revisionismo y los nuevos estudios de audiencia. En la
compilacin de
(1996): Televisin, audiencias y estudios culturales, Amorrortu, Argentina,
Schmucler, H. (1996): Apunte sobre el tecnologismo y la voluntad de no querer, en revista
Artefacto, N 1. en www.revista-artefacto.com.ar
(2001) Biotecnologa, cuerpor y destino. La industria de lo humano, en revista
Artefacto N 4.en www.revista-artefacto.com.ar
Silverstone, R. Televisin y vida cotidiana. Amorrortu. Buenos Aires. 1996.
3. Los objetos y las metodologas de estudio

3.1. Contenidos
Las audiencias. La perspectiva etnogrfica. Los discursos: aproximacin al anlisis del discurso.
Los medios: economa poltica de la comunicacin. Las prcticas: consumos
culturales/apropiacin.
3.2. Bibliografa
AAVV (2007) Identidad y memoria de los estudios de comunicacin en Argentina, en Revista
Argentina de Comunicacin N 2 . FADECCOS y Prometeo libros. Buenos Aires.
Cabello, R. y Morales, S. (2011): Ensear con tecnologas. Nuevas miradas en la formacin
docente. Prometeo, Bs. As.
Jensen, K. (1993): El anlisis de la recepcin: la comunicacin de masas como produccin social
de significado, en Jensen, K.B., y Jankowski, N. W. (1993): Metodologas cualitativas en
investigacin de masas. Bosch.
Morales, S. (2009): La apropiacin de TIC: una perspectiva, en Morales, S. y Loyola, M.I.
(2009): Los jvenes y las TIC. Apropiacin y uso en educacin. Crdoba, ECI.
Morley, D. (1996): Televisin, Audiencias y Estudios culturales. Amorrortu. Buenos Aires. Parte 4
Cuestiones metodolgicas pp 248-285.
Morley, D. y Silverstone, R. (1993): Comunicacin y contexto: la perspectiva etnogrfica en los
sondeos de opinin, en Jensen, K.B., y Jankowski, N. W. (1993): Metodologas cualitativas en
investigacin de masas. Bosch.
Orozco Gmez, G. La investigacin en Comunicacin desde la perspectiva cualitativa. Univ. Nac.
de la La Plata. 1996.
Tuchman, G. (1993): Mtodos cualitativos en el estudio de las noticias, en Jensen, K.B., y
Jankowski, N. W. (1993): Metodologas cualitativas en investigacin de masas. Bosch.
Modalidad de cursado
El dictado de la materia se estructura en base a clase tericas introductorias de cada unidad por
parte del docente, y una clase de anlisis de problemas tomando como referencia los textos que
figuran en la bibliografa.
Evaluacin
Se tomarn dos parciales integradores. Para los alumnos promocionales (que obtengan 7 o ms
en los parciales), como evaluacin final, los alumnos debern elegir un texto a su eleccin que
responda a alguna de las problemticas vinculadas con el contenido de la materia para su
exposicin y comentario. El regular expondr en el examen final, acerca de los contenidos
impartidos durante el cursado.

Dra. Susana Morales. 2012.