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Aula 1:
A lngua
-> uma construo social, e corresponde cultura, histria e sociedade de
um determinado povo, de uma determinada nao.
Linguagem
uma
faculdade
(capacidade)
que
permite
exercitar
Aula 02
-> A lngua no sempre a mesma em qualquer situao, ela varia de acordo
com a regio, com a idade, com a situao, com a formalidade ou
informalidade do encontro, as pessoas envolvidas. Enfim, possumos diversos
contextos em que a lngua se acomoda. A esse fenmeno denominamos
Variao lingustica.
Texto
-> um entrelaamento de enunciados oracionais e no oracionais
organizados de acordo com a lgica do autor. a presena de recursos
lingsticos
semnticos
(como
coeso
coerncia).
H de se convir que um texto tambm deve ser claro, estando essa qualidade
relacionada diretamente aos elementos coesivos, que promovem a ligao
entre as partes. Vamos ver agora, portanto, os dois tipos bsicos de coeso
sobre
conceito.
Ele
pediu
uma
nova
explicao
ao
Aula 03
Coeso sequencial e a relao com o sentido
-> Retomemos, agora, nosso estudo sobre as relaes que envolvem um texto.
Quando falamos que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia
completa, isso significa dizer que as informaes esto conectadas umas s
outras coerentemente. Deduzimos, assim, que h uma coeso sequencial
que garante a textualidade. Clique nas partes em destaque no enunciado
abaixo:
-> O clima esteve to adequado neste perodo que a colheita foi muito boa.
-> Errado: O clima esteve to adequado neste perodo porem a colheita foi
muito boa
Ao ler um texto, necessito estabelecer relaes sinttico-semnticas:
causa, consequncia, comparao, disjuno etc. Isto porque essas
relaes estabelecem sentido no que se quer comunicar, a arrumao das
informaes obedece ao estabelecimento do sentido. Bem, quer dizer que as
palavras, as expresses com as quais fazemos ligaes entre as idias,
estabelecem significados, conduzem o sentido das mensagens. Sendo assim,
no se pode utilizar qualquer elemento para conectar qualquer informao. Da
ser importante que tenhamos em mente os tipos de relaes que podemos
estabelecer entre as informaes.
Aula 04
-> A coerncia, como voc j sabe, a ligao de cada uma das partes do
texto com o seu todo, de forma que no haja contradies ou erros que gerem
incompreenso, mal entendido ou at mesmo falha na comunicao.
Existem 4 tipos de coerncia: Coerncia semntica, coerncia sinttica,
coerncia estilstica e coerncia pragmtica.
1. Coerncia semntica refere-se relao entre os significados dos
elementos das frases em seqncia; a incoerncia aparece quando
esses sentidos no combinam, ou quando so contraditrios.
Ex: A casa que desejo comprar bastante jovem. incoerente o certo
seria nova. Pois jovem utilizado para seres humanos.
2. Coerncia sinttica refere-se aos meios sintticos usados para
expressar a coerncia semntica: conectivos, pronomes etc., e trata da
adequao entre os elementos que compem a frase, o que inclui
tambm s regras de concordncia e de regncia.
Ex: As pessoas que tm condies procuram o ensino particular, onde h
mtodos, equipamentos e at professores melhores. Ta errado pois este
onde especifico de lugar. Deveria ser substitudo por no qual/ em que.
INTERTEXTUALIDADE
EXPLCITA
INTERTEXTUALIDADE
IMPLCITA
1. Parfrase - Consiste em reescrever com outras palavras as principais ideias
de outro texto. Existem algumas regras para se elaborar uma parfrase. A
primeira delas respeitar a ordem em que aparecem as ideias do texto original.
A segunda, que no se pode omitir nenhuma informao importante do texto
parafraseado. Pela terceira regra no se podem fazer comentrios sobre o
texto original.
Aula 05
Os gneros textuais podem ser encarados como as diversas formas que
um texto assume para cumprir determinados objetivos, ou seja, para informar.
Sendo assim, podemos admitir que diferentes formas de textos fazem parte de
nosso cotidiano, levando em conta que a comunicao atende a vrios
propsitos. Os gneros textuais so praticamente infinitos, visto que so textos
orais e escritos produzidos por falantes de uma lngua em um determinado
momento, em um determinado contexto.
Os gneros texuais, portanto, so diretamente ligados s prticas sociais.
Alguns exemplos de gneros textuais so carta, bilhete, aula, conferncia, email, artigos, entrevistas, discurso de poltico, propaganda de televiso etc.
De forma geral, temos cinco tipos textuais, a saber (clique para ver a
descrio): narrao, argumentao, exposio, descrio e injuno.
1. Narrao - um tipo de texto em que se conta um fato, fictcio ou no, que
ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. H
uma relao de anterioridade e posterioridade, e normalmente apresenta-se no
tempo
verbal
passado.
daquela
ver
um
opinio
exemplo?
Ento
(argumento).
vamos
l.
texto
ver
um
exemplo?
informativo.
Ento
vamos
l.
ver
um
exemplo?
Ento
vamos
l.
por
exemplo.
INTRODUO
COMO
Conectar
LIGAR
o
Yokogawa
YOKOGAWA?
rede
de
energia;
ser
testado;
TEXTUAL
PARTE
2:
NARRAR,
EXPOR
Era uma
vez um to vaidoso de sua pessoa que s faltava pisar por cima do povo. Certa vez procuram-no uns
homens que eram teceles maravilhosos e que fariam uma roupa encantada, a mais bonita e rara do mundo,
mas que s podia ser enxergada por quem fosse filho legtimo. O rei achou muita graa na proposta e
encomendou o traje, dando muito dinheiro para sua feitura. Os homens trabalharam dia e noite num tear
mgico, cozendo com linha invisvel, um pano que ningum via. O rei mandava sempre ministros visitarem a
oficina e eles voltavam deslumbrados, elogiando a roupa e a percia dos alfaiates. Finalmente, depois de
muito dinheiro gasto, o rei recebeu a tal roupa e marcou uma festa pblica para ter o gosto de mostr-la ao
povo. Os alfaiates compareceram ao palcio, vestindo o rei de ceroulas, e cobriram-no com as peas do tal
traje encantado, ricamente bordado mas invisvel aos filhos bastardos.
Aula 07
Estrutura do Pargrafo
->O pargrafo, assim sinalizado, auxilia a leitura, pois indica ao leitor que
estamos trabalhando posies, ideias sobre o assunto. Dessa forma, mesmo
que eu no leia o que est escrito no pargrafo, apenas a percepo da sua
2. Enumerao
de
detalhes
trata-se
de
um
tipo
de
Aula 08
Raciocnio Argumentativo
1. Raciocnio Indutivo - Muitas vezes, para formularmos um ponto
de vista, uma opinio, precisamos analisar diversas situaes que
nos levam a uma concluso (tese). Nesse caso, estamos tratando de
um raciocnio indutivo. A Induo o princpio lgico segundo o qual
deve-se partir das partes para o todo. Ou seja, ao fazer uma
pesquisa, deve-se ir coletando casos particulares e, depois de certo
nmero de casos, pode-se generalizar, dizendo que sempre que a
situao se repetir o resultado ser o mesmo. Ex: O ferro conduz
eletricidade, O ferro metal; O ouro conduz eletricidade, O ouro
metal; O cobre conduz eletricidade, O cobre metal; Logo os metais
conduzem eletricidade. Podemos afirmas que o cientista tem que
passar pela experimentao, a formulao da hipotese, a repetio
do experimento, a testagem da hipotese e, por fim, a criao de uma
frmula ou lei que poder ser aplicada a todos os fenmenos.
- Um
seja
apoiada
por
outras
afirmaes
(os
argumentos
Contra-argumentao
-> Nada mais que uma nova argumentao em que se procura desmontar
um raciocnio anteriormente apresentado. Uma forma bastante eficaz de se
contra-argumentar utilizar o senso comum (aquilo que as pessoas usam no
seu cotidiano, o que natural e fcil de entender, o que elas pensam que
sejam verdades, geralmente porque ouviram falar de algum, que ouviu de
algum...).
Assim
como
senso
comum,
muitas
vezes
criamos
Aula 09
Sentidos Metafricos e Metonmicos
-> Quando as palavras, os elementos lingsticos, conduzem o leitor para o
entendimento da mensagem, o trabalho que ele ter ser fundamentalmente
entre
um
elemento
comparado
um
elemento
os
elementos
que
os
termos
designam
no
depende
Marca
pelo
produto:
meu
irmozinho
adora
Aula 10
Polissemia, Duplo Sentido e ambigidade
1. Polissemia - Como voc j deve saber, as palavras de uma lngua
podem possuir mais de um sentido em diferentes contextos de uso. D
se o nome polissemia a esse fenmeno, e so raras as palavras que
no o apresentam. Em outros termos, todas as palavras tendem a ser
polissmicas,
justamente
pela
possibilidade
de
se
tomar
um