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Histria da Educao
- Os Jesutas
O mtodo de ensino intitulado Ratio Studiorium,
elaborado pela Companhia de Jesus no final do
sculo XVI, foi utilizado para catequizar no Novo
Mundo, servindo aos interesses da empresa, da
colonizao e da Igreja contrareformista.
- O mtodo
Compunha-se de trinta conjuntos de regras, num
detalhado manual que indicava a responsabilidade,
desempenho, subordinao e o tipo de
relacionamento dos membros da hierarquia, dos
professores e dos alunos; tratava tambm de
organizao e administrao escolar.
O documento
d
t apresentava,
t
ainda,
i d o contedo
t d e a
metodologia a serem utilizados pelos professores.
De modo geral, o programa dividia-se em trs
cursos: Letras ou Humanidades, Filosofia e
Cincias, Teologia ou Cincias Sagradas.
A avaliao deveria ser feita diariamente,
observando-se o interesse, o envolvimento e o
desenvolvimento do aluno durante as aulas.
- Adaptao a colnia
1- Colgios Jesuticos destinados aos filhos dos colonos.
2- Aldeamentos e misses destinados aos ndios.
A educao jesutica distanciava-se de qualquer tentativa
pblica, p
pois atendia interesses da Igreja
g j
de educao p
Catlica Romana e do sistema colonial portugus.
Vdeo:
Assistir a reportagem apresentada pela TV- Globo e
refletir:
A religio mudou mitos e costumes indgenas
p
y
http://www.youtube.com/watch?v=BFUsNhk-v20
Durao: 4min57
- Intervalo
Reflita:
At que ponto a educao jesutica, marcou as
maneiras e mtodos de interveno da cultura
europeia sobre a cultura amerndia?
- Caractersticas do Iluminismo
Iluminismo foi um movimento cultural que se
desenvolveu na Inglaterra, Holanda e Frana, nos
sculos XVII e XVIII. Nessa poca, o desenvolvimento
intelectual, que vinha ocorrendo desde o Renascimento,
deu origem a ideias de liberdade poltica e econmica,
pela burguesia.
g
defendidas p
- Iluminismo
valorizao da razo, considerada o mais importante
instrumento para se alcanar qualquer tipo de
conhecimento.
valorizao do questionamento, da investigao e da
experincia como forma de conhecimento tanto da
natureza quanto da sociedade, poltica ou economia.
crena nas leis naturais, normas da natureza que
regem todas as transformaes que ocorrem no
comportamento humano, nas sociedades e na
natureza.
crena nos direitos naturais, que todos os indivduos
possuem em relao vida, liberdade, posse de
bens materiais.
crtica ao absolutismo, ao mercantilismo e aos
privilgios da nobreza e do clero.
defesa da liberdade poltica e econmica e da
igualdade de todos perante a lei
crtica Igreja Catlica, embora no se exclusse a
crena em Deus.
- Marqus de Pombal
- Aulas rgias
As aulas rgias eram autnomas e isoladas, com
professor nico e uma no se articulava com a outra.
Em lugar de um sistema mais ou menos unificado,
baseado na seriao de estudos, o ensino passou a
ser disperso e fragmentado.
- Alvar Rgio
Em cada huma das Villas das Provincias se estabelecer hum, ou
dous Professores de Grammatica Latina, conforme a menor, ou
maior extenso dos Termos, que tiverem: Applicando-se para o
pagamento delles o que j se lhes acha destinado por Provisoens
Reaes, ou Disposioens particulares, e o mais que Eu for servido
resolver: E sendo os mesmos Professores eleitos por rigoroso
exame feito por Commissarios deputados pelo Director Geral, e por
elle consultados com os Autos das eleioens,
eleioens para Eu determinar o
que me parecer mais conveniente, segundo a instruco, e
costumes das Pessoas, que houverem sido propostas.
- Intervalo
Reflita:
Os princpios da educao pblica, lanados com
o Alvar Rgio de 1759, ao criar a figura do Diretor
Geral dos Estudos, fortalecia a poltica de um
estado patrimonialista?
- Fragmento do Filme
Carlota Joaquina: princesa do Brazil
O filme dirigido por Carla Camuratti, retrata o perodo
denominado como perodo joanino.
Apresentaremos um trecho do filme (2 minutos), como
uma ilustrao do perodo ora analisado.
Disponvel em:
www.youtube.com/watch?v=z_TrZewCgS8
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- Para reflexo
Em um pas de analfabetos, qual seria o sentido
de instalar uma faculdade de medicina e no
ampliar as escolas de primeiras letras?
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- Boa semana!
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