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ISBN 978-9975-61-681-2
9 789975 616812
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prsente
UN I TE 2 Dcris-toi!
U N I TE 3 Dcouvre-toi!
U N I TE 4 Lenvironnement
de llve
11
16
21
U N I TE 6 Jadore ma famille
31
Prsenter les membres dune
famille: dire le prnom, lge,
loccupation. Parler de sa famille.
Dcrire une photo. Prsent des
verbes du Ier groupe et des verbes
pronominaux
mtiers
U N I TE 7 Aimes-tu ta maison
(ton appartement)?
valuation
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36
41
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UN I T E 8 Quest-ce quon
UN I T E 9 Au march
UNITE 10 Lenvironnement et
63
Parler de sa sant. Consulter un
mdecin. Nommer quelques rgles
dhygine personnelle. Pass compos des verbes avec avoir
73
78
porte?
la mto
richesse
pation prfre
transports
43
58
valuation ................................................................................................................... 83
Auto-valuation ......................................................................................................... 84
Lecture supplmentaire ........................................................................................... 85
Prcis phontique ..................................................................................................... 89
Prcis grammatical .................................................................................................... 90
Tableau des verbes conjugus ............................................................................... 92
Verbes irrguliers et exceptions............................................................................. 94
Vocabulaire .................................................................................................................95
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AVANT-PROPOS
Le manuel Le franais en 10e est conu pour les apprenants dbutants
dans ltude du franais comme deuxime langue.
La mthode suit les propositions du Conseil de lEurope pour
lenseignement et lapprentissage des langues vivantes
et permet aux apprenants datteindre le niveau propos
par le Cadre Europen Commun de Rfrence.
Elle permet galement de rpondre aux exigences du nouveau
Curriculum modernis (2010) sur les comptences. Le manuel couvre
68 heures denseignement rparties en 15 units
thmatiques dont chacune est prvue pour quatre heures de travail.
Il y a encore deux tests dvaluation (dauto-valuation), quelques
pages de lecture supplmentaire, un prcis phontique, un tableau
grammatical et le vocabulaire en trois langues.
Chaque unit souvre sur une page de prsentation o figurent les souscomptences former visant impliquer lapprenant dans son apprentissage. Sur la mme page on voit une image grce laquelle
on peut dvelopper les comptences communicatives.
La page couter. Lire entrane les apprenants la phontique,
lintonation, la phonie, la graphie, au vocabulaire thmatique.
La page suivante Lire. Parler propose des textes et des activits
de travail avec ceux-ci. Lapprenant va comprendre le vocabulaire,
faire des phrases, introduire le vocabulaire dans des structures
de langue, lire des textes, poser des questions et y rpondre, faire des
hypothses. Les tches sont varies et bien structures.
La page Grammaire. crire est un support pour faire fonctionner
les structures grammaticales dans des exercices de remploi.
La dernire page Parler. Sexprimer est le point daboutissement. Cest
lutilisation des acquis de la leon dans des situations
de communication authentiques.
Les consignes sont concrtes et prcises, les auteurs vous
souhaitent de les accomplir avec plaisir.
Bonne chance dans ltude du franais!
Les auteurs
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UNIT
1
Je vous salue, je me prsente
SOUS-COMPTENCES
1
Prononciation correcte des sons: [y] [wa]
2
Lecture des phrases et des petits textes contenant les sons donns
3
Comprhension des mots, des expressions courantes
au sujet de soi-mme
4
Utilisation dans la communication des verbes
tre et sappeler au prsent
5
Les numros et les chiffres de 1 12
6
Salutation. Prsentation de quelquun
7
Utilisation des expressions et des phrases simples
pour dcrire les personnes quon connat
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Lalphabet franais
coute:
D E F G
C
H
I
J
K
Y
X
M
N
O
W
V
U
P
T
CHANSON
DE LALPHABET
ABCDEFG
HIJKLMNO
PQRSTUV
WXYZ
Les fillettes et les garons
Chantent bien cette petite chanson
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coute et rpte:
a) dire
lire
crire
je passe
je respecte
y
b) bas
gros
gras
je ris
je dis
c) il dit
il finit
il sort
elle dort
elle part
Lis correctement:
Je casse la noix.
Tu lis le texte.
Tu sors de la classe.
Il respecte la loi. Elle rit.
Salut!
d) tu
su
lu
vu
d
wa
e) moi
toi
le roi
la loi
la voix
Comment
a va?
Retiens:
Comment a va? (Comment
allez-vous?)
a va bien, merci.
Merci, a va.
Comme ci, comme a.
Pas mal.
a va mal.
Apprends parler:
Dialogue 1.
Llve:
Bonjour, monsieur* le
professeur.
Le professeur: Bonjour, Franois.
Comment a va?
Llve:
a va bien, merci.
Et vous?
Le professeur: a va, merci.
Dialogue:
...
Je mappelle Rmi.
...
Jhabite Paris.
...
Mon adresse est: 2, rue V. Hugo.
...
Mon numro de tlphone est ... .
Dialogue 2.
Sylvie:
Aline:
Sylvie:
Aline:
Sylvie:
Aline:
Sylvie:
Salut, Aline !
Salut, Sylvie ! Comment a va?
Pas mal. Tu habites cette rue?
Non, jhabite 9, rue des Fleurs. Et toi?
Jhabite 5, rue M. Eminescu.
Au revoir, Sylvie.
bientt, Aline.
*Monsieur [msj].
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Bonjour, Monsieur
le prof. Je suis Ana Vieru.
Je suis de Costeti. Je suis passionne des maths et de la
musique. Mon rve est la
mdecine.
...
...
Lis le texte:
Cest Pierre. Il est lve. Il aime tudier, lire des livres, se promener avec son ami. Son ami
sappelle Franois. Le soir Pierre regarde la tl, il parle avec ses parents. Ses parents sont
professeurs. Ils sont bons et polis.
10
toi de continuer:
Modle:
Jaime la musique.
Jadore a!
mon ami
la danse
les parents
mon professeur
la chanson de lalphabet
Paris
le franais
la France
les fruits
les lgumes
123
Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
la tl
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12
Apprends compter:
1
2
3
4
5
13
un
deux
trois
quatre
cinq
premier, -ire
deuxime
troisime
quatrime
cinquime
6
7
8
9
10
six
sept
huit
neuf
dix
sixime
septime
huitime
neuvime
dixime
Retiens:
Sappeler
prsent
Je suis
tu es
il/ elle est
nous sommes
vous tes
ils/ elles sont
123 123
tre
prsent
14
lve.
lves.
Je mappelle Franois.
tu tappelles Luc.
il sappelle ric.
elle sappelle Aline.
nous nous appelons Marc et Marie.
vous vous appelez Paul et Pierre.
ils sappellent Daniel et Julien.
elles sappellent Nadine et Julie.
Complte avec:
a) le verbe:
tre
1. Il ..... pilote.
2. Je ..... lve.
3. Elle ..... professeur.
4. Vous ..... secrtaire.
5. Ils ..... docteurs.
6. Tu ..... savant.
7. Nous ..... potes.
8. Elles ..... journalistes.
sappeler:
1. Moi, je ..... Rose.
2. Toi, tu ..... Franoise.
3. Nous nous ..... Marc et Lili.
4. Il ..... Nicolas.
5. Ils ..... Luc et Michel.
6. Vous vous ..... Franois et Lucie.
7. Elles ..... Marie et Nicole.
8. Elle ..... Anne.
b) la personne:
1. ..... est tudiant.
2. ..... sommes polis.
3. ..... suis lve.
4. ..... tes intelligents.
5. ..... es capable.
6. ..... sont grands.
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15
16
17
Rponds:
1. Comment tappelles-tu? (Tu tappelles comment?)
2. Comment sappelle ton professeur?
3. Comment sappelle ton ami(e)?
4. Quelles sont tes prfrences?
5. Quel est ton numro de tlphone?
18
a) Prsente-toi:
Pour taider:
je mappelle ...,
je suis ...,
jaime...,
je dteste ... .
Il ....... M. Duval.
.................................................
.................................................
10
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UNIT
2
Dcris-toi!
SOUS-COMPTENCES
1
Prononciation correcte des sons: [] [] [f]
2
Lecture des mots dsignant les parties du corps humain
3
Utilisation dans la communication du verbe avoir au prsent
4
Utilisation correcte de larticle indfini et dfini
5
Lheure
6
Caractrisation dune personne (son ami, son pre, sa mre)
7
Communication de faon simple, transmission distincte
du message
8
Portrait physique
11
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Dcris-toi!
1
ei
pleine
la reine
la baleine
il neige
,
la tte
la fte
la mre
le pre
ch
le chat
le chien
la chambre
elle cherche
ph
la photo
le photographe
la physique
llphant
Lis correctement:
Cest un lphant. Il aime le chien. Aline est la reine du bal. La valise est pleine.
Retiens:
la tte
les cheveux
le front
lil (les yeux)
le nez
loreille
les dents
la joue
la bouche
le menton
la lvre
Dcris la photo:
le bras
lpaule
la poitrine
la main
le doigt
la jambe
le ventre
le pied
12
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Il a:
douze ans
verts
de haute taille
seize ans
bleus
de petite taille
treize ans
noirs
de taille moyenne
a) de la tte
b) de la taille
c) du visage
d) des cheveux
10
Il est:
Cest un ...
13
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
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12
Retiens:
13
nous avons
une leon
vous avez
de franais. ils ont
elles ont
123
Jai
tu as
il a
elle a
un bon professeur.
14
froid.
chaud.
bonne mine.
envie de lire.
une bonne mre.
un bon pre.
soif.
faim.
avoir
Retiens:
Larticle indfini
un
15
16
une
Larticle dfini
des
le
la
les
tte
une/ un
il
un/ une
bouche
une/ le
nez
le/ la
table
un/ une
porte
une/ des
fleur
Transforme:
Modle:
17
Avoir
prsent
123
11
un bras
un doigt
un pied
une jambe
des yeux
14
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Continue compter:
11
12
13
14
15
16
19
onze
douze
treize
quatorze
quinze
seize
17
18
19
20
21
30
40
50
60
70
71
80
dix-sept
dix-huit
dix-neuf
vingt [v~]
vingt et un
trente
20
22
Dis:
81
90
91
100
1000
2000
quatre-vingt-un
quatre-vingt-dix
quatre-vingt-onze
cent
mille
deux mille
Rponds:
Quel ge as-tu?
Quel ge a ton pre?
Ta mre? Ton frre? Ta sur?
En quelle anne sommes-nous?
9475832
Philippe: 06 ..........
...
...
...
s:
le
Char
.
...............
Karine: ...
....
...
...
...
...
...
Claire:
21
quarante
cinquante
soixante
soixante-dix
soixante et onze
quatre-vingts
23
02.00
05.00
06.00
09.00
08.20
10.10
11.00
09.15
12.00
00.00
11.45
10.30
Dialogue:
15
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18
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UNIT
3
Dcouvre-toi!
SOUS-COMPTENCES
1
Prononciation correcte des sons: [o] [s] []
2
Reprage des mots contenant les sons appris
3
Lecture et comprhension du texte Mon ami
4
Caractrisation du personnage du texte
5
Degrs de comparaison des adjectifs
6
Lettre amicale
7
Prsentation du portrait physique et moral
8
Identification des qualits et des dfauts dune personne
16
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eau
un chapeau
un drapeau
un manteau
un bateau
un taureau
Dfauts:
intelligent,- e
timide
intressant,- e
triste
content,- e
antipathique
souriant,- e
amusant,- e
poli,- e
Il est bon.
Il est _____________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
g/ e, i, y
un geste
une girafe
un gymnaste
la gographie
la biologie
Lis correctement:
Une auto tombe dans leau.
Il saute au bord dun ruisseau.
c/ e, i, y
cinq
un cercle
un cirque
une cerise
un cycliste
courageux,- euse
curieux,- euse
mchant,- e
stupide
goste
avare
laborieux,- euse
avide
sympathique
paresseux,- euse
romantique
rus,- e
Retiens:
Le fminin des adjectifs
beau belle
nouveau nouvelle
vieux vieille
roux rousse
Attention!
doux douce
123
triste triste
intelligent intelligente
courageux courageuse
actif active
ancien ancienne
17
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Dcouvre-toi!
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
qualits
dfauts
1. ................
2. ................
3. ................
4. ................
5. ................
6. ................
7. ................
8. ................
1. ................
2. ................
3. ................
4. ................
5. ................
6. ................
7. ................
8. ................
Je suis .....
Lis le texte:
MON AMI
Mon ami sappelle ric. Il est lycen. Il tudie beaucoup. Il aime les maths, la physique,
la go et le franais. Il fait du sport. Il est le meilleur footballeur de notre lyce. Il est de taille
moyenne, ses cheveux sont chtains, les yeux sont verts. Son regard est doux, il est toujours
bienveillant, gentil et poli avec tous.
Vrai ou faux?
1. ric est tudiant.
2. Il aime les langues trangres.
3. Il est le meilleur footballeur de la classe.
4. Il est de petite taille.
5. ric est un garon poli et intelligent.
6. Ses cheveux sont blonds et longs.
10
18
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Retiens:
Les degrs de comparaison des adjectifs
Comparatif
Exemple:
Il est plus amusant que son copain.
Il est moins amusant que son copain.
Il est aussi amusant que son copain.
Attention!
12
13
14
15
19
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11
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16
17
18
Chiinu, le 20 mars
Cher Franois,
Je vais bien. Mon ami aussi. Il sappelle
Petru. Il est un jeune dlicat, poli et trs
intressant. Il est lycen comme moi. Il aime
les sports. Pierre prfre les voyages, mais il
dteste la boxe. Il parle franais et anglais.
Parle-moi de tes copains.
Amicalement, Irina
20
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UNIT
4
Lenvironnement de llve
SOUS-COMPTENCES
1
~
~
Prononciation correcte des sons: [z], [u], [],
[a]
3
Lecture du dialogue. Utilisation des prpositions
5
Utilisation dans la communication orale et crite
des adjectifs possessifs
6
Localisation des objets dans la salle de classe
8
Rdaction dune lettre. Description de la salle
de classe/ de la leon prfre
21
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Lenvironnement de llve
1
~
~
coute et rpte [z], [u], [],
[a]:
s
un vase
une rose
une base
un dsert
un oiseau
une cuisine
ou
tout
un loup
un coup
une cour
il court
un ouvrier
Lis correctement:
Ou tout un cortge
De blancs perce-neige
Qui suit en dansant
Le Prince-Charmant?
on, om
pardon
un violon
un rayon
un bonbon
une colombe
elle tombe
Retiens:
un livre
un cahier
un stylo
un crayon
une gomme
une rgle
un cartable
un sac
une calculette
une trousse
une craie
un globe
un ordinateur
un tableau
une table
un bureau
une chaise
un plafond
un plancher
une porte
une fentre
Pour localiser
Sur, sous, dans, devant, derrire, prs de.
dans
sur
devant
sous
prs de
derrire
22
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Rponds:
1. Comment est le btiment tout prs de lOpra?
2. O se trouve la cour? Et le terrain de sport?
3. Quest-ce quil y a sous les arbres?
4. Dis ce quil y a dans ta classe (prs de ta table, dans ton cartable, devant et derrire ton cole)?
23
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
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Retiens:
Les adjectifs possessifs
singulier
masculin
mon stylo
ton stylo
son stylo
notre stylo
votre stylo
leur stylo
Attention!
10
masculin, fminin
mes stylos, rgles
tes stylos, rgles
ses stylos, rgles
nos stylos, rgles
vos stylos, rgles
leurs stylos, rgles
11
fminin
ma rgle
ta rgle
sa rgle
notre rgle
votre rgle
leur rgle
pluriel
..... pieds
..... bateau
..... cole
..... auto
..... gteau
..... rue
..... image
..... pre
..... mre
12
13
24
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15
c) son frre
c) dune fille
c) les derniers rangs
c) lemploi du temps
Mardi
1. Maths
Franais
2. Franais
Informatique
3. Gographie
Chimie
4. Biologie
Anglais
12 h 14 h
5. Anglais
Latin
6. Histoire
Physique
7. ducation
physique
Biologie
Mercredi
J
O
U
R
D
E
Jeudi
Vendredi
Samedi
Physique
Maths
Anglais
Franais
Maths
Franais
Histoire
Activits
extrascolaires
Pause djeuner
C
O
N
G
Gographie
Informatique
Anglais
Chimie
ducation
physique
Latin
16
17
18
Chre Lise,
e Au lyce nous avons
Je suis lve en 10 .
.
......, ......, ......., ........
beaucoup de matires:
sre
. Cest une leon int
Mais je prfre .........
. Il
sseur est toujours .......
sante et ....... . Le profe
is ....... .
explique bien ...... . Je su
bientt.
25
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14
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UNIT
5
Les tudes et les mtiers
SOUS-COMPTENCES
1
Prononciation correcte du son: [wa] []
2
Lecture et comprhension dun article de presse
3
Comparaison des deux systmes ducatifs: moldave et franais
4
Utilisation correcte du verbe devoir au prsent
5
Prsentation de son lyce.
(les occupations, les tudes, les disciplines prfres, les loisirs)
6
Choix du mtier prfr
7
Organisation dune interview
26
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la croix
la noix
le droit
le bois
la ligne
le signe
le peigne
la cigogne
la campagne
la montagne
lEspagne
la Bretagne
Apprends:
une cole un colier, un lve
un collge un collgien
un lyce un lycen
un examen, le baccalaurat/ le bac
passer un examen russir/ chouer le rsultat
tudier: la mdecine, le droit, les langues trangres, la physique, les mathmatiques.
un tudiant: en sciences, en langues, en mdecine, en droit, en conomie.
Tu es lycen ou tudiant?
En quelle classe es-tu?
Quelles disciplines tudies-tu?
Quelle est la discipline dtude que tu prfres: la mdecine, le journalisme, le droit...?
Penses-tu quun tudiant en mdecine travaille plus quun tudiant en langues?
27
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
Vrai ou faux?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Qui?
Quand?
Comment...?
Pourquoi?
Est-ce que...?
Combien de...?
Depuis quand...?
Quel (quelle) ...?
28
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10
Retiens le verbe:
a)
1.
2.
3.
11
14243
Devoir
prsent
Je dois
tu dois
il/ elle/ on doit
nous devons
vous devez
ils/ elles doivent
Complte avec:
le verbe devoir
Nous ... tre honntes.
Tu ... apprendre le franais.
Elle ... traverser la rue au feu vert.
b) les pronoms
1. ... doivent aider leurs parents.
2. ... dois utiliser lordinateur dans mes
tudes.
3. ... devez connatre la vrit.
tudier
Retiens:
Pluriel
Rgles
un lve
un tableau
un noyau
un jeu
un clou
des lves
des tableaux
des noyaux
des jeux
des clous
singulier + s
-eau
-au
+x
-eu
-ou + s
un journal
des journaux
-al - aux
5
6
un dtail
un bois
une voix
un nez
des dtails
des bois
des voix
des nez
-ail + s
-s, x, z = s, x, z
1
2
Exceptions
12
13
Pluriel
les systmes
les niveaux
...................
...................
...................
29
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14
le professeur
larchitecte
le coiffeur
lavocat
15
le journaliste
lagent commercial
le guide-interprte
Le mdecin
Le comptable
doit tre
Le pharmacien
Le vtrinaire
courageux, fort,
intressant, ingnieux,
curieux, laborieux,
poli, dlicat, actif,
persverant, dbrouillard,
ouvert, communicatif,
curieux, amusant,
prcis, rflchi.
16
17
18
ma famille
mes loisirs
mes amis
mes tudes
Je travaille darrache-pied pour obtenir mon bac et suivre une bonne fac.
mon projet
professionnel
ma vie amoureuse
ma sant
30
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UNIT
6
Jadore ma famille!
SOUS-COMPTENCES
1
~
Prononciation des sons: [ij], [aj], [j], [], [], []
2
Lecture des mots et de petits textes contenant
les rgles orthopiques
3
Assimilation du lexique se rapportant la famille
4
Lecture dun texte inconnu et reprage du vocabulaire au sujet donn
5
Utilisation du lexique appris dans des textes dfectueux
7
Prsentation de chaque membre de sa famille:
son nom, son ge, son occupation
8
Description de limage: La famille
31
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Jadore ma famille!
1
Lis correctement:
Un, deux, trois
Chaud nest pas froid.
Bas nest pas haut.
Laid nest pas beau.
Vieux nest pas neuf.
Abeille nest pas buf.
un, um
brun
chacun
un parfum
jeun
Attention!
eu, u
une fleur
une peur
une couleur
une sur
un cur
un uf
Il y a tant de fleurs
Pour ma mre
Dans mon cur
Des fleurs de toutes les couleurs
Qui font notre bonheur.
Retiens:
Noms de professions:
Le pre
les parents
La mre
mdecin
ingnieur
chauffeur
avocat, -e
Le grand-pre
La grand-mre
les grands-parents
ouvrier, -ire
vendeur, -euse
cuisinier, - ire
Le fils
La fille
mcanicien, -ienne
les enfants
Le frre, la sur
Le cousin, la cousine
Loncle, la tante
32
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Vrai ou faux?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
33
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
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11
franais
Jaime
tu aimes
il/ elle/ on aime
nous aimons
vous aimez
ils/ elles aiment
14243
Je parle
tu parles
il/ elle/ on parle
nous parlons
vous parlez
ils/ elles parlent
Se rveiller tt.
14
bien
Travailler beaucoup.
13
les
parents
Je me repose
tu te reposes
il/ elle/ on se repose
nous nous reposons
vous vous reposez
ils/ elles se reposent
12
Se reposer
14243
Aimer
Parler
14243
10
B
aiment leurs grands-parents.
regardez une photo de famille.
shabillent vite.
habitons un beau village.
adores le parfum franais.
admire ce portrait.
travaille dans le jardin.
me promne dans le parc.
15
34
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Martine,
32 ans
secrtaire
Lucie
9 ans
lve
Olivier,
son mari,
34 ans
ingnieur
ric
6 ans
La grand-mre
Berthe
52 ans
vendeuse
Hlne
sa femme
23 ans
tudiante
Isabelle
4 ans
Marc,
26 ans
mdecin
Karine
1 an
17
Dcris la photo. Imagine leurs prnoms, le lien de parent, leur ge, leurs professions:
18
35
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16
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UNIT
7
Aimes-tu ta maison (ton appartement)?
SOUS-COMPTENCES
1
2
Travail de la phonie/ la graphie des sons proposs
3
Lecture haute voix dun texte potique contenant les sons appris
4
Assimilation du vocabulaire qui se rapporte la maison
5
Emploi du vocabulaire acquis en accomplissant
les activits proposes
6
Lecture dun texte inconnu (un dialogue), comprhension
en rpondant aux questions
7
Affirmation/ Ngation/ Interrogation
8
Description dune image: Le logement
36
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Prononce bien:
pot pont
beau bon
nos nom
mot mon
faux fond
Lis correctement:
Il ma fait honte.
Devant tout le monde.
Continuons, on tourne en ronde.
couter Lire couter Lire couter Lire couter Lire couter Lire
Apprends:
la chemine
le toit
la fentre
le mur
la porte
le garage
le rez-dechausse
grand, -e
petit, -e
ancien, -ne
moderne
clair, -e
calme
agrable
confortable
nouveau/ nouvel nouvelle
vieux/ vieil vieille.
37
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
On mange dans... .
On se couche dans ... .
On met la voiture dans ... .
On prend une douche dans ... .
On prpare les repas dans ... .
b)
Lis le dialogue:
Marc:
Simon:
Marc:
Simon:
Marc:
Simon:
Marc:
Simon:
Marc:
Simon:
Marc:
LAPPARTEMENT DE SIMON
Salut, Simon. Comment a va?
Merci, a va bien. Tu ne connais pas notre nouvel
appartement. Viens voir!
Avec plaisir. Combien de pices avez-vous?
Deux ! droite, cest le salon.
Oh, il est grand et clair.
Mais, regarde nos meubles neufs. Voici la table, les
chaises, les fauteuils, la tl, le tapis, les rideaux. Tout
est moderne.
Je laime bien. Et cette porte gauche o mne-t-elle?
Dans ma chambre. Elle nest pas grande,
mais elle est chic!
Daccord. Et a, cest la cuisine, nest-ce pas?
Oui, avec tout le confort. ct, cest la salle de bains.
Votre appartement est trs agrable.
38
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Repre:
a) le lexique qui se rapporte au logement
b) les adjectifs possessifs
c) les adjectifs qualificatifs
10
11
Transforme:
Modle:
12
Observe:
La phrase ngative
Les murs ne sont pas blancs.
Il ne mange pas dans le salon.
La maison nest pas moderne.
Tu nadmires pas ce jardin.
Nous nhabitons pas en ville.
13
La phrase interrogative
Tu admires les fleurs?
Admires-tu les fleurs?
Est-ce que tu admires les fleurs?
Quand (comment, o, pourquoi,
avec qui) admires-tu les fleurs?
14
39
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15
16
17
18
19
un puits
20
40
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valuation
1
Lis correctement:
Cette petite classe ressemble toutes les autres classes des petites villes et des villages.
Les tables et les bancs sont peints en vert. Devant le grand tableau noir il y a la table du
matre. Au fond il y a une bibliothque avec des romans de Jules Verne et dAlexandre
Dumas. En bas une collection de pierres et quelques instruments pour les expriences de
physique et de chimie.
(Daprs P. Gamarra)
le rock.
les sports.
ma famille.
se promener.
couter de la musique.
jouer lordinateur.
naviguer sur le net.
regarder la tl.
aimer
adorer
prfrer
dtester
41
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Nom:
Prnom: Franois
Prnom:
ge: 16 ans
ge:
Adresse:
Tlphone: 033652825749
Tlphone:
E-mail: franois@yahoo.fr
E-mail:
Auto-valuation
1
tre
acheter
aimer
avoir
regarder
moi
10
5
mon
grand-pre
11
ma tante
42
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UNIT
8
Quest-ce quon porte?
SOUS-COMPTENCES
1
Prononciation des mots, des expressions
~
et des phrases avec le son []
2
Motivation des lves apprendre le vocabulaire au sujet donn
(Les vtements)
3
Utilisation dans la communication du verbe faire au prsent
4
Utilisation correcte des adjectifs dmonstratifs
5
Lecture dun texte simple sur les vtements quon achte
6
Association des vtements, des couleurs, de la matire, des prix
7
Caractrisation dun vtement. Apprciation
43
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~
coute et rpte []:
in
le dessin
le matin
le voisin
le sapin
le jardin
im
simple
timbre
imposer
important
impossible
ein
plein
le peintre
la peinture
atteindre
il atteint
ain, aim
la main
la faim
le pain
le train
le copain
~
Lis correctement et dcouvre les mots avec []:
Vincent est mon copain. Il est simple, dlicat, intelligent. Martin est mon voisin. Il a un grand
jardin. Urbain est un peintre clbre. Il a beaucoup de tableaux.
15
un pull
20
une jupe
18
une blouse
une robe
25
20
une chemise
un jeans
60
15
une veste
une culotte
25
45
un veston
80
90
un manteau
un impermable
un pantalon
44
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Continue apprendre:
des souliers
des baskets
un chapeau
des gants
une casquette
une cravate
des bottes
des chaussettes
matire
en soie
en coton
en laine
en cuir
couleurs
rouge
blanche
verte
noir
violette
jaune
45
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
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Retiens:
Faire
prsent
Je fais
tu fais
il/ elle/ on fait
nous faisons
vous faites
ils/ elles font
10
11
14243
des achats
b) les pronoms
Fminin
ce
cet
cette
Singulier
Pluriel
Exemples:
12
ces
Ce garon est intelligent.
Cet enfant est sage.
le pantalon ce pantalon
la robe cette robe
13
...... habit
...... pantalon
...... gants
...... casquette
46
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Lis le dialogue:
DANS UNE BOUTIQUE DE VTEMENTS
15
16
17
18
Cest cher.
Ce nest pas trop cher.
a te va bien.
Cest ta taille.
B
a. Cest ta taille.
b. Elle est pratique.
c. Il est commode.
d. Tu es la mode.
e. Elle est trs chic.
19
Sais-tu que...?
La France est le premier producteur mondial de blue-jeans, devant les tats-Unis, la Thalande
et lEspagne. Chaque anne on en vend des centaines de millions dans le monde.
En France on interdit aux lves de shabiller en vtements de sport en dehors des cours
dducation physique.
Il est interdit de montrer son ventre ou de porter des mini-jupes.
47
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14
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UNIT
9
Au march
SOUS-COMPTENCES
1
Prononciation corecte des mots avec -ay
3
Lecture et reprage des fruits et des lgumes
4
Emploi dans la communication des verbes
aller et venir au prsent
6
Cration des dialogues pareils au dialogue modle
7
Connaissance avec des ftes et des traditions franaises
48
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coute et rpte:
le paysan
le paysage
payer
payable
balayer
balayeur
essayer
essayage
Lis correctement:
Cest lautomne. Les paysans portent leur rcolte au march: des fruits, des lgumes, des
fleurs un paysage magnifique. Payez et achetez ce que vous voulez ! Essayez de faire les
courses vous-mmes. Faites une surprise vos parents !
Apprends:
Les fruits
une pomme
une banane
Les lgumes
une tomate
une poire
une aubergine
un concombre
une pche
un abricot
une carotte
une cerise
un chou
une orange
une noix
un citron
une prune
un radis
un ail
un poivron
~
un oignon []
49
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Au march
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Lis le texte:
AU MARCH
Cest lanniversaire de maman. Odile et
Philippe vont au march faire les courses.
Cest leur surprise pour maman. Le pre et
ses enfants font la liste des achats: 5 kilos de
pommes de terre, un chou, 1 kilo de carottes,
de loignon, de lail, des tomates, des concombres. Comme fruits ils achtent: 3 kilos
de pommes, 2 kilos de poires, 4 bananes,
4 oranges, 2 citrons. Une marchande ge
aide les enfants choisir les meilleurs fruits
et lgumes. Ils vont ensuite lpicerie et
achtent: un paquet de sucre, un litre dhuile,
une bote de sardines, un pot de confiture.
Papa achte une bouteille de champagne. Quant aux fleurs les enfants choisissent des roses,
les fleurs favorites de maman. Fatigus mais satisfaits les enfants rentrent la maison et commencent prparer le repas de fte.
Vrai ou faux?
1. Cest lanniversaire de maman.
2. Les enfants vont la boucherie.
3. Ils achtent de la viande.
Retiens:
fruits
lgumes
les pommes
....................
les tomates
....................
Aller
prsent
Je vais
tu vas
il/ elle/ on va
nous allons
vous allez
ils/ elles vont
Attention!
+ le = au
+ les = aux
Aller
Venir
prsent
au march
la bibliothque
lcole
au magasin
aux champs
Je viens
tu viens
Il/ elle/ on vient
nous venons
vous venez
ils/ elles/ viennent
14243
14243
Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
de lcole
Venir de la discothque
de luniversit
de + le = du
du restaurant
de + les = des
des champs
50
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Complte les phrases avec les formes des verbes aller, venir:
a) Il ... chez son ami.
Vous ... lcole.
Ils ... au muse.
Nous ... au cinma.
Elle ... la bibliothque.
10
Observe:
Larticle partitif:
du, de la, de l
11
Je mange
Je bois
du pain
du beurre
du fromage
du poisson
de la viande
de la salade
de la soupe
de la crme
du th
du caf
du lait
du jus
du cola
du chocolat
de leau minrale
de la limonade
Attention!
Jachte:
un kilo de viande
un paquet de sucre
une bouteille de jus
un litre dhuile
un pot de crme
une bote de sardines
beaucoup de bonbons
peu de viande
12
13
51
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14
Lis les symboles des fleurs. Choisis des fleurs pour faire un bouquet:
le mimosa le respect
la rose lamour
le muguet la fin de peines, de difficults
le narcisse la vanit, lgosme
la violette la modestie
15
16
Sais-tu que:
La France est riche en traditions. Les traditions sont lies aux ftes. Dans toutes les rgions
il y a des ftes.
La fte de la musique
Paris.
Les Pques.
Le carnaval de Nice.
toi de trouver des informations supplmentaires sur les ftes et les traditions
franaises et les prsenter devant la classe.
17
.....
Un peu de:
.....
Beaucoup de:
.....
52
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UNIT
10
Lenvironnement et la mto
SOUS-COMPTENCES
1
Prononciation correcte des mots contenant les sons: [] [je] [] []
2
Caractrisation des saisons. Les mois de lanne, les jours de la semaine
3
Utilisation du vocabulaire se rapportant au sujet Les saisons
4
Utilisation dans les activits proposes et dans la communication
des verbes vouloir, pouvoir et des verbes du IIe groupe au prsent
5
Caractrisation et prsentation de la mto
6
Description de sa saison prfre
7
Les animaux et les oiseaux en expressions
53
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coute et rpte:
paie payer
balaie balayer
nettoie nettoyer
emploi employer
essuie essuyer
vin vent
pin pend
gain gant
main ment
sain cent
Regarde et apprends:
rd
m ei
rc
lundi
ma
mars
avril
mai
dcembre
janvier
fvrier
En hiver il fait
froid, il neige. Le
soleil ne brille
pas. Il gle.
edi
di ndr sam
i
ed
d eu ve
i
dim
an
Il fait beau. La
neige fond. Lherbe
verdit. Les arbres
fleurissent.
Le printemps
Lhiver
re
ch
Lenvironnement el
et la mto
Lt
juin
juillet
aot
Il fait chaud.
Le soleil brille.
Parfois il pleut, il
tonne.
Lautomne
septembre
octobre
novembre
Il fait mauvais. Il
pleut. Il tonne. Les
feuilles des arbres
jaunissent, rougissent.
il dgle
il fait du brouillard
54
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Vrai ou faux?
1. Les saisons sont diffrentes.
2. Tous les hommes aiment le printemps et lhiver.
3. Lhiver est beau par sa chaleur.
4. Lt est la saison des vacances.
5. Au printemps la nature verdit.
Raconte le texte.
Dcris limage:
Pour taider:
il neige gros flocons
patiner
faire du ski
faire un bonhomme de neige
10
55
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
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14243
Je veux
tu veux
il/ elle/ on veut
nous voulons
vous voulez
ils/ elles veulent
lire
Attention !
12
Je peux
tu peux
il/ elle/ on peut
nous pouvons
vous pouvez
ils/ elles peuvent
Je veux
Je peux
14243
Pouvoir
prsent
Vouloir
prsent
danser
+ linfinitif
13
Rponds:
1. Quest-ce quon peut faire le soir?
2. Quest-ce que nous pouvons faire le dimanche?
3. Quest-ce que tu veux faire quand tu es libre? Et pendant les vacances?
14
Je finis
tu finis
il/ elle finit
15
les devoirs
les devoirs
16
nous finissons
vous finissez
ils/ elles finissent
123
Finir
123
11
choisir bien
btir une maison
56
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18
19
20
vouloir
pouvoir
trouver un emploi.
nous amuser.
taider.
se coucher.
jouer les rles les plus difficiles.
crire des articles en franais.
Faire un temps de
chien
Rpter comme un
perroquet
Manger comme un
cochon
Avoir un courage de
lion
57
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17
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UNIT
11
Les loisirs
SOUS-COMPTENCES
1
3
Commentaire des prfrences des jeunes daprs les images
6
Cration des projets pour le week-end exprimant
son accord/ son dsaccord
58
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Lis correctement:
Un gardien et une gardienne
Se promnent sur les quais de la Seine.
Ils ont de la peine,
Ce gardien et cette gardienne.
Ont de la peine, pourquoi?
amricain amricaine
ancien ancienne
europen europenne
couter de la musique,
faire de la musique
danser, faire de la
danse
lordinateur, naviguer
sur Internet
aller au thtre, au
cinma, au cirque,
la discothque
jardiner, faire du
jardinage
59
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Les loisirs
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
B
a) pour regarder un film.
b) je cultive des fleurs.
c) avec son chien.
d) pour choisir le livre prfr.
e) sur la scne du thtre.
f) nous faisons du sport.
b) la discothque
c) dans la fort
b) lordinateur
c) la musique
c) la danse
60
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Retiens:
11
Prendre
(comprendre, apprendre)
prsente
Je prends froid.
Tu prends place.
Il/ elle/ on prend le bus.
Nous prenons le djeuner.
Vous prenez la rue des Fleurs.
Ils/ elles prennent part au concours.
12
1. Le matin on ... .
2. Pour aller au muse il faut ... .
3. Tous les enfants ... cette discussion.
4. Mon pre ... pour arriver au bureau.
5. Il faut bien shabiller pour ne pas... .
6. Quand je vais la campagne je ... .
7. Nous entrons en classe et nous ... .
8. Le professeur salue les lves et leur dit de ... .
Retiens:
Futur proche (immdiat)
Formation: Aller au prsent de lindicatif + linfinitif du verbe
Je vais lire
Tu vas lire
Il/ elle/ on va lire
13
14
Partir ltranger
Apprendre une posie
Ouvre les parenthses. Mets les verbes au prsent, puis au futur proche:
1. Le matin je (prendre) du caf.
2. En hiver les enfants (prendre) souvent froid.
3. Pour arriver au thtre vous (prendre) la rue des Vergers.
4. Nous (apprendre) les formes de larticle contract.
5. Elle (comprendre) bien le thme grammatical.
6. Ils entrent dans la salle de concert et ils (prendre) place.
15
17
16
...
...
Aline
Albert
61
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10
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18
+
++
+++
le football +++
la danse +
les jeux vido ++
la gymnastique
le thtre
la lecture +++
la course +
la boxe
la tl +
le cinma ++
Hlne
Marc
la musique ++
les sorties avec les
copains +++
le sport +
la lecture +
la peinture
couter la radio ++
aller lopra
danser +
naviguer sur Internet
+++
Nicolas
Cline
19
20
62
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UNIT
12
Ma sant cest ma richesse
SOUS-COMPTENCES
1
Lecture correcte des mots, des expressions et des phrases
contenant les sons [k] [g]
6
Impression aprs une visite chez le mdecin
63
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qu [k]
qui
que
quai
quand
[g]
gare
glace
goutte
gants
gu [g]
Guy
Gustave
Marguerite
guirlande
Lis correctement:
Marc nest pas en classe. Il est malade. Il garde le lit. Il a mal la tte et la gorge. Son ami
Gustave vient le voir. Les amis sont gais.
les jambes
les pieds
les ongles
les joues
Apprends:
tre malade:
Retiens le vocabulaire:
Un/ une malade
un mdecin (un docteur)
une ordonnance
une pharmacie
une infirmire
des comprims
les mains
la poitrine
le dos
les dents
tomber malade
prendre la temprature
garder le lit
avoir un rhume
appeler le mdecin
aller lhpital
Mets ensemble:
appeler
prendre
avoir
crire
consulter
garder
le malade
le mdecin
une ordonnance
un petit rhume
un mdicament
le lit
64
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10
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12
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
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Retiens:
Pass compos
Formation: avoir ou tre au prsent + participe pass
le lit
Prendre
Jai obi
tu as obi
il/ elle/ on a obi au
nous avons obi mdecin
vous avez obi
ils/ elles ont obi
Jai pris
tu as pris
il/ elle/ on a pris des mdinous avons pris caments
vous avez pris
ils/ elles ont pris
14243
Jai gard
tu as gard
il/ elle/ on a gard
nous avons gard
vous avez gard
ils/ elles ont gard
Obir
14243
Garder
14243
13
Participe pass:
Ier groupe
regarder regard
couter cout
visiter visit
IIe groupe
finir fini
grandir grandi
choisir choisi
14
avoir eu
tre t
dormir dormi
prendre pris
mettre mis
faire fait
dire dit
crire crit
ouvrir ouvert
lire lu
voir vu
savoir su
pouvoir pu
recevoir reu
15
IIIe groupe
relire ......
sentir ......
servir ......
remettre ......
refaire ......
reprendre ......
*Pouls [pu].
66
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17
malade:
mdecin:
malade:
mdecin:
malade:
mdecin:
malade:
mdecin:
Le malade:
Le mdecin:
Le
Le
Le
Le
21
malade:
mdecin:
malade: .
mdecin:
Bonjour, docteur.
...... De quoi vous plaignez-vous?
Jai mal partourt: la tte, la ....., aux ....., aux ..... .
Est-ce que vous avez pris votre temprature?
Non, docteur, mais jai des frissons.
Cest cause de la temprature. Vous devez prendre votre ..... matin et soir.
Cest grave, docteur?
Je vais vous ausculter. Ouvrez la ..... et faites a-a-a! Respirez! Toussez!
Retenez votre ..... ! Rien de grave. Cest une lgre bronchite. Les poumons
ne sont pas pris.
Est-ce que je dois ..... le lit?
Oui, il faut ..... le lit 3 ou 4 jours, boire du ..... chaud. Tenez, je vais vous rdiger une ..... avec laquelle vous achterez des ..... .
Je cours vite la ..... pour prendre les comprims, les ..... et les ..... .
Soignez-vous bien!
...., docteur!
Au revoir.
18
19
20
~
~
*Shampooing [apw].
67
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16
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UNIT
13
Le sport mon occupation prfre
SOUS-COMPTENCES
1
Assimilation du vocabulaire au sujet Le sport
2
Utilisation des verbes faire et jouer dans des phrases
3
Localisation des vnements dans le pass
4
Lecture du texte, reprage du vocabulaire au sujet tudi
5
Comprhension des textes simples.
Questions et rponses
6
Interview: Les sports prfrs
7
Habitudes et traditions
68
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lathltisme lathlte
lalpinisme lalpiniste
le tennis le tennisman
le hockey le hockeyeur
le volley le volleyeur
la gymnastique le gymnaste
le basket le basketteur
Chauss des patins le patineur sort sur la glace. La patinoire est pleine de monde.
Jean pratique la natation. Il y a une piscine tout prs de sa maison.
Lquipe de football de notre classe est sortie sur le stade.
Lalpiniste est mont au sommet puis il est descendu au pied de la montagne.
Retiens:
On joue:
On fait:
du ski
du cyclisme
de la natation
de lalpinisme
au tennis
au football
la balle
aux checs
un tennisman
un boxeur
un joueur dchecs
un patineur
un cycliste
un nageur
un footballeur
un skieur
*Football [futbol].
*Hockey [kj].
69
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
une partie
un but
le ballon
au tennis
un match
sur le terrain
10
70
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Apprends les verbes qui se conjuguent avec tre et leurs participes passs:
natre n
mourir mort
monter mont
descendre descendu
rester rest
tomber tomb
aller all
venir venu
arriver arriv
partir parti
entrer entr
sortir sorti
12
Retiens:
Pass compos
(suite)
Verbes qui se conjuguent avec tre
Je suis sorti(e)
tu es sorti(e)
il/ on est sorti
elle est sortie
nous sommes sorti(e)s
vous tes sorti(e)s
ils sont sortis
elles sont sorties
Attention!
13
1442443
Sortir
Se laver
de la classe
Les verbes pronominaux (se lever, se laver, se peigner) se conjuguent avec tre.
14
Je me suis lav(e)
tu tes lav(e)
il/ on sest lav
elle sest lave
nous nous sommes lav(e)s
vous vous tes lav(e)s
ils se sont lavs
elles se sont laves
Le rveil sonne 6 heures. Je me lve vite et jentre dans la salle de bains. Je me lave leau
froide, je me peigne, je mhabille et je me dpche pour aller lcole. 14 heures je rentre de
lcole, je me repose un peu, je me promne dans le parc et je rentre la maison pour faire mes
devoirs.
15
71
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11
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16
17
Mathieu. Le
sport? Oui, devant
la tl. Cest intresant pour moi.
18
Modle:
19
72
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UNIT
14
Les voyages et les transports
SOUS-COMPTENCES
1
Assimilation du vocabulaire thmatique (Voyages. Moyens de transport)
2
Lecture du texte Avantages des voyages pied
3
Utilisation des structures du texte lu
4
Emploi des verbes au futur simple
5
Description dun voyage quon fera et des moyens
de transport quon utilisera
6
Dialogues. Utilisation du vocabulaire appris
7
Citations sur le voyage
73
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Lis et dcouvre:
LA GNRATION VOYAGE
Beaucoup de jeunes rvent de faire un grand voyage autour du monde, partir laventure
en autostop, avec des copains, passer les vacances au bord dune mer exotique, grimper sur
une montagne, admirer la nature sauvage. Il faut avoir beaucoup de courage, de la volont et
beaucoup damis avec lesquels on peut partir en voyage.
cheval
pied
bicyclette
On peut
voyager
en auto
en avion
en train
en bateau
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dbarquer de
descendre de
faire halte
sjourner
camper
tre de passage
faire escale
Chre Cline,
Jattends ton arrive. Prends le ..... de 7 heures. Il part de la ..... du Nord, quai no 10.
Si tu as beaucoup de bagages, prends un ..... . Mets les bagages sur ce chariot, regarde
attentivement le tableau des dparts, cherche ton wagon, entre dans le .... trouve ta .... .
Prsente le ..... au contrleur et bon voyage!
Ta Pauline
Lis le texte. Trouve les avantages des voyages pied:
VOYAGE PIED
Jean-Jacques Rousseau aimait voyager pied. Cest le voyage le plus agrable. On part
son moment, on sarrte sa volont. Voyageant pied on observe le pays : on se repose
lombre des arbres dans un bois, on admire les curiosits dune ville, on visite une grotte,
on examine les minraux dune carrire...
Le voyageur na pas besoin de chosir des chemins tout faits, des routes commodes ; il
passe partout o un homme peut passer. Il ne dpend que de soi-mme, il a la libert. Gai
et lger il est content de tout.
Un repas grossier parat savoureux. On fait un bon sommeil mme dans un mauvais lit.
10
Comment peut-on voyager ? Quels sont les moyens de transport pour voyager?
75
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
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11
Retiens:
Futur simple
Ier groupe
Voyager
IIe groupe
Grandir
IIIe groupe
Lire
Je voyager-ai
tu voyager-as
il/ elle/ on voyager-a
nous voyager-ons
vous voyager-ez
ils/ elles voyager-ont
Je grandir-ai
tu grandir-as
il/ elle/ on grandir-a
nous grandir-ons
vous grandir-ez
ils/ elles grandir-ont
Je lir-ai
tu lir-as
il/ elle/ on lir-a
nous lir-ons
vous lir-ez
ils/ elles lir-ont
12
envoyer jenverrai
voir je verrai
pouvoir je pourrai
courir je courrai
13
faire je ferai
savoir je saurai
devoir je devrai
vouloir je voudrai
14
Complte lhoroscope par des verbes au futur simple. Utilise les verbes:
pouvoir, se sentir, aller, avoir, tre
BALANCE
Vous vous ...... en forme tout au long du mois. Vous ...... de nouvelles rencontres. Vos
affaires ...... bonnes. Ct cur tout ...... bien. Mais vous ...... avoir quelques petits problmes ct amiti.
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16
17
18
Continue le texte.
Indique le but du voyage, les moyens de transport, les endroits visits:
Je ferai un beau voyage en autostop travers toute la France. Je visiterai des rgions, des villes
et bien sr Paris...
19
Anne:
Paul:
Pierre:
77
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UNIT
15
Invitation aux muses
SOUS-COMPTENCES
1
Lecture et dcouverte des informations sur les muses de France
2
Reprage et fixation du vocabulaire au sujet propos
3
Initiation au conditionnel prsent
4
Utilisation du conditionnel prsent dans des phrases simples
5
Prsentation des informations supplmentaires sur les muses
6
Commentaire dune uvre dart
7
Description dune visite au muse
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couter Lire couter Lire couter Lire couter Lire couter Lire
La pyramide de verre
Laccueil du public est enthousiaste en 1981
louverture du muse dOrsay qui runit dans une ancienne gare les uvres des Impressionnistes: Renoir,
Manet, Monet, Degas, etc.
En 1986 on ouvre le muse des Arts de la mode,
partir de 1988 on parle du muse Picasso
Enfin, Le Louvre, fond en 1793, est un des plus
grands muses du monde. Entre par la clbre pyramide de verre, faades restaures, clairage renouvel Les collections du Louvre rassemblent plusieurs
millnaires dart travers le monde... Le Louvre reoit
six millions de visiteurs.
Collections exceptionnelles
Le renouveau parisien a stimul lensemble
des muses. Entre 1982 et 1995 quelque 120
muses ont t crs dans toute la France.
Les collections sont consacres lart sous
toutes ses formes. Mais la plupart se tournent
vers une multitude dautres thmes: archologie [arkeli], chasse, gologie, maisons
de personnages clbres, objets liturgiques,
pharmacie, vins, mobiliers, voitures anciennes, aronauthique, voyages en paquebots,
moules, textiles du monde entier
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Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler Lire Parler
Rponds:
1. Quest-ce qui a constitu le renouveau musal franais? 2. Quest-ce qui abrite le Centre
Georges Pompidou? 3. O ce trouve le muse dOrsay? 4. Quest-ce quil runit? 5. La pyramide de
verre est le symbole de quel muse? 6. Combien de visiteurs reoit-il par an? 7. Quels autres muses
de France peux-tu nommer? 8. Et de ton pays?
le Louvre
des sculptures et des peintures
les antiquits orientales
les toiles de la Renaissance
dialogue.
**Sculptures [skyltyr].
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Retiens:
Conditionnel prsent
Formation: Radical du futur simple + terminaisons; ais, ais, ait, ions, iez, aient.
Infinitiv
parler
finir
avoir
tre
venir
faire
aller
vouloir
Je parlerais
je finirais
jaurais
je serais
je viendrais
je ferais
jirais
je voudrais
Je parlerai
je finirai
jaurai
je serai
je viendrai
je ferai
jirai
je voudrai
10
Conditionnel prsent
Futur simple
aller la maison
faire du vlo
russir lexamen
prendre une dcision
11
12
je
tu
+
il
elle
nous
+
vous
+
elles
+
+
+
+
+
+
+
ils
+
+
+
+
+
+
+
+
+ linfinitif
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Lis le commentaire:
LES COQUELICOTS de Claude Monet (Paris, Muse dOrsay)
Le tableau de Claude Monet est une des scnes les plus
connues de lImpressionnisme. La femme de Monet et son fils
se trouvent au sommet de la petite colline souligne par une
range darbres. Les personnages apparaissent nouveau
au premier plan. Leurs vtements suggrent quils ne sont
pas de la campagne, mais seulement des visiteurs. larrireplan Monet prsente une maison anonyme au toit rouge. Le
contraste de couleurs, le manque de fini, vague, produit une
impression sduisante.
14
Corneliu Baba.
Portrait de fille
15
16
17
82
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valuation
1
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Auto-valuation
Je peux nommer les muses les plus connus de France et de mon pays.
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Lecture supplmentaire
QUI COMPTE LE PLUS POUR VOUS?
1. Ma petite sur avec qui je nai quun an
dcart. Pour mes tudes, je ne rentre que le
week-end, mais elle est toujours la pour moi.
Nos relations ont volu, on ne se dispute plus
pour de petites choses et on parle beaucoup.
Alexandre
Thibault
Charlotte
Phosphore. Mai 2010 n. 347
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Morgan
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La jeunesse
On entend parler dans les mdias de la Jeunesse,
Jeunesse dans la rue. Jeunesse contre tat,
On aimerait que la violence de la Jeunesse cesse,
Elle nest pas violente la Jeunesse, elle dfend ses droits,
La Jeunesse est plus intelligente que lon ne le croit.
Elle est belle la Jeunesse, elle se bat,
Elle a tout compris la Jeunesse, ne la mentez pas,
Appelez-la mouton si vous voulez la Jeunesse,
Comme on la voit souvent dans la presse,
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PRCIS PHONTIQUE
on crit
on entend
Exemples
1. ai ei
[]
2. eu, u
[]
3. i, , y
[i]
4. o
[]
cole, vol
5. , au, eau
[o]
6. u,
[y]
pur, sur, sr
7. ou, o, ao
[u]
rouge, o, aot
[]
[]
10. on, om
[ ]
11. ille
[ij]
fille, famille
12. oi
[wa]
13. g/e, i, y
[]
14. g, gu
[g]
15. z, s, x
[z]
16. ch
[]
17. f, ph
[f]
18. gn
[]
19. c/e, i, y
[s]
20. cc, x
[ks] [gz]
21. qu, c, k
[k]
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PRCIS GRAMMATICAL
1. Larticle
masculin/
singulier
Article dfini
le garon
larbre
Article indfini un portrait
un ami
Article dfini
au muse
contract
laroport
( + art.)
fminin/
singulier
la fillette
limage
une classe
une amie
la bibliothque
lcole
masculin/
pluriel
les garons
les arbres
des portraits
des amis
aux garons
aux amis
fminin/
pluriel
les fillettes
les images
des classes
des amies
aux fillettes
aux amies
2. Le possessif
je
tu
il/ elle
nous
vous
ils/ elles
masculin/
singulier
mon professeur
ton professeur
son professeur
notre professeur
votre professeur
leur professeur
fminin/
singulier
ma classe
ta classe
sa classe
notre classe
votre classe
leur classe
masculin/
pluriel
mes livres
tes livres
ses livres
nos livres
vos livres
leurs livres
fminin/
pluriel
mes gommes
tes gommes
ses gommes
nos gommes
vos gommes
leurs gommes
3. Le dmonstratif
PLURIEL
SINGULIER
masculin
ce cahier
cet ami
fminin
cette fillette
cette amie
masculin
ces cahiers
ces amis
fminin
ces fillettes
ces amies
4. Les pronoms
SUJET
je parle
tu parles
il parle
elle parle
FORME TONIQUE
moi
toi
lui
elle
SUJET
nous parlons
vous parlez
ils parlent
elles parlent
FORME TONIQUE
nous
vous
eux
elles
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fminin/
pluriel
formes
simples
fminin/
singulier
celui
celle
ceux
celles
formes
composes
masculin/
singulier
celui-ci
celui-l
celle-ci
celle-l
ceux-ci
ceux-l
celles-ci
celles-l
un
deux
trois
quatre
cinq
six
sept
huit
9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
13 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17
18
19
20
21
22
23
30
dix-sept
dix-huit
dix-neuf
vingt
vingt et un
vingt-deux
vingt-trois
trente
(la)
(la)
(la)
(la)
cinquime
sixime
septime
huitime
40 quarante
50 cinquante
60 soixante
70 soixante-dix
80 quatre-vingts
90 quatre-vingt-dix
100 cent
le
le
le
le
le (la) neuvime
le (la) dixime
le dernier, la dernire
91
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Prsent
Pass compos
Futur simple
chanter
je chante
tu chantes
il chante
nous chantons
vous chantez
ils chantent
jai chant
tu as chant
il a chant
nous avons chant
vous avez chant
ils ont chant
je chanterai
tu chanteras
il chantera
nous chanterons
vous chanterez
ils chanteront
finir
je finis
tu finis
il finit
nous finissons
vous finissez
ils finissent
jai fini
tu as fini
il a fini
nous avons fini
vous avez fini
ils ont fini
je finirai
tu finiras
il finira
nous finirons
vous finirez
ils finiront
voir
je vois
tu vois
il voit
nous voyons
vous voyez
ils voient
jai vu
tu as vu
il a vu
nous avons vu
vous avez vu
ils ont vu
je verrai
tu verras
il verra
nous verrons
vous verrez
ils verront
avoir
jai
tu as
il a
nous avons
vous avez
ils ont
jai eu
tu as eu
il a eu
nous avons eu
vous avez eu
ils ont eu
jaurai
tu auras
il aura
nous aurons
vous aurez
ils auront
tre
je suis
tu es
il est
nous sommes
vous tes
ils sont
jai t
tu as t
il a t
nous avons t
vous avez t
ils ont t
je serai
tu seras
il sera
nous serons
vous serez
ils seront
faire
je fais
tu fais
il fait
nous faisons
vous faites
ils font
jai fait
tu as fait
il a fait
nous avons fait
vous avez fait
ils ont fait
je ferai
tu feras
il fera
nous ferons
vous ferez
ils feront
lire
je lis
tu lis
il lit
nous lisons
vous lisez
ils lisent
jai lu
tu as lu
il a lu
nous avons lu
vous avez lu
ils ont lu
je lirai
tu liras
il lira
nous lirons
vous lirez
ils liront
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Verbe
Prsent
Pass compos
Futur simple
crire
jcris
tu cris
il crit
nous crivons
vous crivez
ils crivent
jai crit
tu as crit
il a crit
nous avons crit
vous avez crit
ils ont crit
jcrirai
tu criras
il crira
nous crirons
vous crirez
ils criront
prendre
je prends
tu prends
il prend
nous prenons
vous prenez
ils prennent
jai pris
tu as pris
il a pris
nous avons pris
vous avez pris
ils ont pris
je prendrai
tu prendras
il prendra
nous prendrons
vous prendrez
ils prendront
mettre
je mets
tu mets
il met
nous mettons
vous mettez
ils mettent
jai mis
tu as mis
il a mis
nous avons mis
vous avez mis
ils ont mis
je mettrai
tu mettras
il mettra
nous mettrons
vous mettrez
ils mettront
savoir
je sais
tu sais
il sait
nous savons
vous savez
ils savent
jai su
tu as su
il a su
nous avons su
vous avez su
ils ont su
je saurai
tu sauras
il saura
nous saurons
vous saurez
ils sauront
vouloir
je veux
tu veux
il veut
nous voulons
vous voulez
ils veulent
jai voulu
tu as voulu
il a voulu
nous avons voulu
vous avez voulu
ils ont voulu
je voudrai
tu voudras
il voudra
nous voudrons
vous voudrez
ils voudront
partir
je pars
tu pars
il part
nous partons
vous partez
ils partent
je suis parti
tu es parti
il est parti
nous sommes partis
vous tes partis
ils sont partis
je partirai
tu partiras
il partira
nous partirons
vous partirez
ils partiront
se laver
je me lave
tu te laves
il se lave
nous nous lavons
vous vous lavez
ils se lavent
je me suis lav
tu tes lav
il sest lav
nous nous sommes lavs
vous vous tes lavs
ils se sont lavs
je me laverai
tu te laveras
il se lavera
nous nous laverons
vous vous laverez
ils se laveront
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Indicatif
prsent
pass compos
futur
jai aperu
jai appel
jai appris
je me suis assis(e)
jai attendu
jai battu
jai bu
jai compris
jai conclu
jai conduit
jai connu
jai construit
jai convenu
jai craint
jai cru
jai dcouvert
jai dtruit
jai d
jai dit
jai dormi
jai crit
jai entendu
jai envoy
jai fait
il a fallu
jai inscrit
jai interdit
jai introduit
jai lu
jai mis
je suis mort(e)
je suis n(e)
jai obtenu
jai ouvert
je suis parti(e)
jai perdu
jai permis
jai plu
il a plu
jai pris
jai prvu
jai reu
jai rendu
jai rpondu
jai servi
je suis sorti(e)
jai suivi
jai tenu
jai traduit
jai vendu
jai vcu
jai vu
japercevrai
jappellerai
japprendrai
je massirai
jattendrai
je battrai
je boirai
je comprendrai
je conclurai
je conduirai
je connatrai
je construirai
je conviendrai
je craindrai
je croirai
je dcouvrirai
je dtruirai
je devrai
je dirai
je dormirai
jcrirai
jentendrai
jenverrai
je ferai
il faudra
jinscrirai
jinterdirai
jintroduirai
je lirai
je mettrai
je mourrai
je natrai
jobtiendrai
jouvrirai
je partirai
je perdrai
je permettrai
je plairai
il pleuvra
je prendrai
je prvoirai
je recevrai
je rendrai
je rpondrai
je servirai
je sortirai
je suivrai
je tiendrai
je traduirai
je vendrai
je vivrai
je verrai
94
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VOCABULAIRE
franais roumain russe
A
abeille (f)
accompagner
achat (m)
acheter
ge (m)
agir
aider
aimer
albin
a nsoi
cumprtur
a cumpra
vrst
a aciona
a ajuta
a iubi, a-i plcea
an,-e (adj.)
mai mare,
mai n vrst
a merge la,
a pleca, a umbla
vitez, mers,
alur, tempou
prieten, amic
aller
allure (f)
ami,-e
,
,
apprendre
arbre (m)
(s)arrter
a nva
arbore, copac
a (se) opri
armoire (f)
arroser
, ,
, ,
atteindre
autour (adv.)
dulap
a uda, a stropi,
a curge prin
a (se) aeza
struitor, asiduu,
perseverent
a ajunge,
a atinge un scop
main,
automobil
n jurul
avare (adj.)
zgrcit, avar
avide (adj.)
avoir
avid, dornic
a avea
sappeler
a se numi,
a se chema
,
,
,
(s)asseoir
assidu,-e (adj.)
auto (f)
,
...
,
, ,
, ,
,
, ,
B
balayer
balayeur (m)
bas (m)
bas, basse (adj.)
a mtura
1. mturtor
de strad
2. main de
mturat strada
ciorap
jos, scund
,
1. ,
2.
bateau (m)
btiment (m)
btir
ambarcaiune,
corabie
cldire, ansamblu
de construcii
a construi,
a ridica o cldire
, ,
,
, ,
95
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beau, bel,
belle (adj.)
beaut (f)
beurre (m)
bien (adv.)
() bientt
(adv., loc. adv.)
bienveillant,-e (adj.)
frumos,
frumoas
frumusee
unt
bine
(pe) curnd
bon,
bonne (adj.)
bleu,-e (adj.)
boire
bun,
bun
albastru
a bea, a absorbi
un lichid
1. pdure, codru
2. lemn
bois (m)
binevoitor
,
,
,
,
1.
2.
bote (f)
bonheur
bord (m)
de la mer
boucherie (f)
cutie
1. fericire
2. ans, noroc
malul mrii
,
,
mcelrie
1.
2.
,
,
, ,
bouteille (f)
briller
butelie, sticl
a sclipi, a strluci
bruit (m)
zgomot, glgie,
vlv
cafeniu, brun,
maro
1. birou, ncpere 1. ,
2. birou, mas
2.
cu sertare
brun,-e (adj.)
bureau (m)
C
chariot (m)
car, cru,
trsur
a vna
mai mic, -
, -
campagne (f)
ar, sat
camper
a instala o tabr
(corturi)
chasser
carte (f)
hart
casser
a sparge,
a sfrma,
a rupe
, ,
,
cave (f)
pivni, beci
cercle (m)
cerc
cerise (f)
1. cirea
2. viin
1.
2.
chat (m),
chatte (f)
chaud,-e (adj.)
cher, chre (adj.)
chercher
chien (m)
choisir
clair,-e (adj.)
cald, clduros
scump
a cuta
cine
a alege, a opta
limpede
chacun,
chacune (pron.)
fiecare
chaise (f)
scaun
cocher
a nsemna
chaleur (f)
cldur
, ,
chambre (f)
camer
colombe (f)
chandail (m)
pulover
chance (f)
noroc
chanson (f)
cntec
chapeau (m)
plrie
chaque (adj.)
fiecare
, ,
porumbel,
porumbi
ct, cte, ci
a ncepe
a socoti,
a numra,
a calcula
dulcea
sfat
combien (adv.)
commencer
compter
confiture (f)
conseil (m)
motan
, ,
...
...
,
,
1. ,
2.
,
()
,
,
,
96
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content,-e (adj.)
continuer
copain, copine
correctement (adv.)
ct (m)
ct de
coton (m)
mulumit,
satisfcut,
bucuros, fericit
a continua,
a urma,
a merge nainte
coleg, prieten
corect,
,
conform regulilor
parte, latur
1. 2.
bumbac
3.
,
cour (f)
curte
courageux,
curajos, brav,
courageuse (adj.) cuteztor, drz,
viteaz, temerar
nenfricat
court,-e (adj.)
scurt
coter
a costa
crme (f)
smntn
cur (m)
inim
cuir (m)
piele
cuisine (f)
buctrie
curieux,
curios, dornic s
curieuse (adj.)
afle ceva
D
dcider
dcrire
demander
descendre
a decide,
a hotr
a descrie
a ntreba
a cobor
(se) dpcher
a se grbi
a se ndrepta
spre
pustiu, deert
desen
relaxare, odihn
dsert (m)
dessin (m)
dtente (f)
,
,
dtester
devoirs (m, pl.)
a detesta, a ur,
a nu putea suferi
teme, exerciii
dire
a spune, a zice
don (m)
dos (m)
doux,
douce (adj.)
dar, cadou
spate
dulce, plcut,
agreabil,
linitit, blnd,
blajin
drapel
drapeau (m)
,
1.
2.
()
, ,
,
, ,
,
,
E
(s)embarquer
a (se) mbarca
eau (f)
(s)carter
ap
a (se) ndeprta
couter
crire
a asculta
a scrie
1.
2.
,
glise (f)
emploi du temps
enfant (m)
ensemble (adv.)
entrer
(s)envoler
envoyer
biseric
orar
copil
mpreun
a intra
a-i lua zborul
a trimite
97
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picerie (f)
bcnie
escale (f)
escal
essayer
ternuer
a ncerca,
a proba
a strnuta
,
1.
2.
tranger,-re
(m, adj.)
strin
tre
troit,-e (adj.)
tudiant,-e
a fi
ngust
student,-
1.
2.
3.
, -
feti
floare
a nflori
a se topi
puternic
a trece
a bate la u
frate
brnz
fruct
drgu, amabil,
serviabil
1. ngheat
2. ghea
gust
pictur
1. mare, vast
, ,
1.
2.
1. ,
2.
F
faible (adj.)
faim (f)
faire
farine (f)
fatigu, -e (adj.)
femme (f)
fte (f)
feu (m)
feuille (f)
fille (f)
slab
foame
a face
fin
obosit
1. femeie
2. soie
srbtoare
foc
frunz
1. fat
2. fiic
1.
2.
1. ,
2.
fillette (f)
fleur (f)
fleurir
fondre
fort,-e (adj.)
franchir
frapper
la porte
frre (m)
fromage (m)
fruit (m)
G
gauche
gagner
la stnga
a ctiga
gai,-e (adj.)
vesel, voios,
garon (m)
garder le lit
1. biat
2. chelner
a sta la pat
gardien,
gardienne
gteau (m)
paznic,
supraveghetor
prjitur
geler
a nghea
1.
2.
gentil,
gentille (adj.)
glace (f)
got (m)
goutte (f)
grand,-e (adj.)
gras,
grasse (adj.)
grimper
gros,
grosse (adj.)
grotte (f)
2. celebru, ilustru
gras
a se cra
gros, mare
grot, peter,
cavern
98
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H
(s)habiller
habiter
haut,-e (adj.)
a (se) mbrca
a locui
nalt
()
,
honte (f)
huile (f)
ruine
ulei
(,
)
joli,-e (adj.)
frumos
journal (m)
jour (m)
jumel,-e (adj.)
ziar
zi
ngemnat,
mpreunat
pe nemncate,
pe stomacul gol
, ,
J
jardin (m)
jeter un coup
dil
jeu (m)
jeune (adj.)
joie (f)
grdin
a arunca
o privire
joc
tnr
bucurie, veselie
,
,
jeun
L
laid,-e (adj.)
urt
laine (f)
lait (m)
langue (f)
large (adj.)
ln
lapte
limb
lat, ntins,
mare, vast
lectur
uor
, ,
legum
lecture (f)
lger,
lgre (adj.)
lgume (m)
lieu (m)
loc
lup
ochelari
, ,
, ,
, ,
lire
a citi
lit (m)
loi (f)
lointain,-e (adj.)
pat
lege
ndeprtat
long,
longue (adj.)
loup (m)
lunettes (pl.)
lung()
bolnav
a mnca
so
cstorit
diminea
,
,
M
maigre (adj.)
main (f)
maison (f)
matre (m)
slab
mn
cas
1. nvtor
2. stpn
,
()
1. ,
2. ,
malade (m)
manger
mari (m)
mari,-e (adj.)
matin (m)
99
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mauvais, -e (adj.)
mre (f)
mchant,-e (adj.)
meilleur,-e (adj.)
mme (adj.)
mener
mince (adj.)
ru
mam
ru
mai bun
acelai, identic
,
, ,
a duce, a conduce ,
subire
monter
a urca
montrer
a arta
mot (m)
moyen (m)
(de transport)
moyen,
moyenne (adj.)
cuvnt
mijloc de
transport
mijlociu,
mediu
,
,
,
N
natre
a (se) nate
natation (f)
nataie, not
n (adj.)
neige (f)
nettoyer
nscut
zpad
a cura
, ,
noir,-e (adj.)
nombreux (adj.)
negru
numeros
nu,-e (adj.)
gol, nembrcat
, ,
O
obir
a asculta de
occupation (f)
ocupaie,
profesiune,
meserie, activitate,
ndeletnicire
pasre
oiseau (m)
ordinateur (m)
ouvrier,-re
ouvrir
ordinator,
calculator
muncitor
a deschide
uf (m)
ou
P
pain (m)
pareil (adj.)
paresseux,
paresseuse (adj.)
parfois (adv.)
partir
pine
asemntor
lene
,
,
uneori, cteodat, , ,
din cnd n cnd
a pleca
,
,
passer
a trece
pauvre (adj.)
1. srac
2. srman, biet
(se) peigner
payer
a (se) pieptna
a plti
paysan (m)
ran
a,
1. ,
,
2. ,
100
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pre (m)
peindre
peintre (m)
peinture (f)
penser
perce-neige (m)
petit,-e (adj.)
peu (adv.)
peur (f)
pice (f)
pied de la
montagne
pierre (m)
place (f)
plafond (m)
plaisir (m)
plancher (m)
tat
a vopsi, a picta,
a zugrvi
pictor
pictur
,
a gndi, a reflecta, , ,
a chibzui
ghiocel
mic,-, mrunt,- ,
puin
,
fric, team
, ,
camer
poalele muntelui
piatr
1. loc 2. pia
tavan, plafon
plcere,
satisfacie
podea,
pardoseal
1. 2.
,
,
plat (m)
plein,-e (adj.)
plumage (m)
plutt (adv.)
(se) prsenter
fel de mncare
plin
penaj, pene
mai curnd,
mai degrab,
mai bine,
de preferin
a (se) prezenta,
a (se) arta
,
, ,
-
(se) promener
a (se) plimba
poisson (m)
poli,-e (adj.)
pont (m)
porter
pouvoir
pete
politicos, amabil,
civilizat
pod
a purta
a putea
pr (m)
prs de
pajite
lng
prix (m)
punir
pre
a pedepsi
(),
,
,
,
,
, ,
cnd
cine
repas (m)
mas
rpter
rpondre
(se) reposer
respecter
ressembler
rester
a repeta
a rspunde
a se odihni
a respecta,
a stima
a semna
a rmne
rtablir
a restabili
(,
, )
Q
quai (m)
peron
,
( )
quand
qui
R
raconter
rang (m)
(se) rjouir
a povesti
rnd
a se bucura
regard (m)
regarder
reine (f)
(se) rendre
privire
a privi
regin
a merge,
a se duce la
nceperea
anului colar
rentre (f)
des classes
,
,
,
,
,
,
( )
101
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retenir
rveil (m)
a reine,
a memora,
a ine minte
1. detepttor
2. deteptare
(se) rveiller
a (se) trezi
rver
revue (f)
a visa
revist
,
,
1.
2. ,
rhume (m)
roi (m)
rond,-e (adj.)
(se) rouler
guturai
rege
rotund
a (se) rostogoli,
a rula
rocat
strad
pru
iret, viclean
serviette (f)
de dame
seul,-e (adj.)
geant de dam
singur
soie (f)
mtase
,
, ,
roux,
rousse (adj.)
rue (f)
ruisseau (m)
rus,-e (adj.)
S
sage (adj., m)
1. cuminte,
asculttor
2. nelept
saison (f)
saluer (m)
anotimp
a saluta
samedi (f)
sant (f)
sapin (m)
sauter
sauvage (adj.)
savoir
se sentir
smbt
sntate
brad
a sri
slbatic
a ti
a se simi
seau (m)
secouer
gleat
a scutura, a agita
sentir
1. a simi
2. a mirosi
1. ,
2. , ,
,
,
, ,
1. ,
2. ,
soif (f)
soir (m)
soleil (m)
sommeil (m)
sommet (m)
sete
sear
soare
somn
vrf, pisc,
creast, culme
soulier (m)
pantof
souriant,-e (adj.) surztor,
zmbitor
souvent (adv.)
adesea, deseori
sur (f)
sor
stade (m)
stadion
sucre (m)
zahr
T
tablier (m)
taille (f)
or
1. statur,
nlime
2. msur
1. ,
2.
tapis (m)
taureau (m)
temps (m)
tenir
covor
taur
timp
a ine
102
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terre (f)
tte (f)
tomber
toucher
pmnt
cap
a cdea
a atinge
,
,
,
toujours (adv.)
travailler
ntotdeauna,
mereu
a lucra, a munci
trouver
a gsi
V
vainqueur (m)
nvingtor
vaisseau (m)
valise (f)
veau (m)
vendeur,
vendeuse
vendredi (m)
venir
vapor, nav
valiz
viel
vnztor
vent (m)
ventre (m)
verdir
vnt
burt
a nverzi
vert,-e (adj.)
vtement (m)
verde
hain,
mbrcminte
vineri
a veni
viande (f)
vieux, vieil,
vieille (adj.)
village (m)
ville (f)
vin (m)
voir
voisin (m)
voiture (f)
voix (f)
volont (f)
vouloir
voyage (m)
carne
btrn, n vrst
sat
ora
vin
a vedea
vecin
vehicul,
automobil,
main
voce, glas
1. voin
2. dorin
a vrea
cltorie
1. ,
2.
,
,
103
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Manualul a fost aprobat prin Ordinul nr. 281 din 04 mai 2012 al Ministrului Educaiei al Republicii Moldova. Manualul este elaborat
conform Curriculumului disciplinar (aprobat n 2010) i finanat din resursele financiare ale Fondului Special pentru Manuale.
Acest manual este proprietatea Ministerului Educaiei al Republicii Moldova.
coala...............................................................................................................................................................................................................................
Manualul nr. .....................................................................................................................................................................................
Anul
de folosire
Anul
colar
Aspectul manualului
la primire
la returnare
1.
2.
3.
4.
5.
Dirigintele clasei trebuie s controleze dac numele elevului este scris corect.
Elevul nu va face nici un fel de nsemnri n manual.
Aspectul manualului (la primire i la returnare) se va aprecia: nou, bun, satisfctor, nesatisfctor.
Comisia de evaluare: Lidia Ranga, conf., dr., Catedra de filologie francez Gr. Cincilei, Universitatea de Stat din Moldova;
Loreta Gafton, profesoar, grad didactic superior, Liceul Teoretic Mihai Eminescu din Chiinu;
Tatiana Petcu, profesoar, grad didactic superior, Liceul Teoretic Gh. Asachi din Chiinu
Recenzeni: Constantin I. Ciobanu, dr. habilitat n studiul artelor, Institutul Patrimoniului Cultural, Academia de tiine a Moldovei;
Claudia Prigorschi, conf., dr., Universitatea de Stat din Moldova; Lidia Ranga, conf., dr., Departamentul de Filologie Francez,
Universitatea de Stat din Moldova; Aurelian Silvestru, dr. n tiine psihologice, Liceul Prometeu-Prim din Chiinu
Coordonator: Eugenia Brnz, specialist principal, responsabil pentru limbile strine la Ministerul Educaiei al Republicii Moldova
Redactor: Fevronia Maler
Concepia grafic: Elena Gartea
Coperta: Mihai Bacinschi
Desene: Serghei Samsonov, Anatoli Smleaev
Tehnoredactor: Sergiu Vlas
Toate drepturile asupra acestei ediii aparin Editurii Arc.
Editura Arc, str. G. Meniuc nr. 3, Chiinu;
tel.: (37322) 73-36-19, 73-53-29; fax: (37322) 73-36-23;
e-mail: cedbirsa@moldnet.md; info@arc.moldnet.md
Editura Arc, 2012
Eugenia Onufrei, Zinaida Vrlan, Maria Scobioal, 2012
Imprimat la F.E.-P. Tipografia Central. Com nr. 7522
ISBN 978-9975-61-681-2
Franceza_10_2culori.indd 104
14.05.2012 10:07:01
ISBN 978-9975-61-681-2
9 789975 616812
5/14/12 10:23:06 AM