TEMA

ETICA

INTEGRANTES:
FELIPE FORERO ENCISO
MARIA ALEJANDRA PARDO
ANGIE BAREO
PAULA GIRALDO
DIEGO JAHIR RAMIREZ CASTRO

LA ETICA

3.1
Estructuracin didctica de las actividades de aprendizaje
Reflexin inicial:
Reflexin de conceptos: voluntad, accin, maldad, valor, racionalidad, valor, placer
Utilidad, racionalidad, moral.
Voluntad: Que promueve hacer o no hacer una cosa. Se relaciona con la tica
formal que se enfoca bsicamente en la razn.

Accin: La capacidad de tomar decisiones

Maldad: Capacidad de daar a alguien fsica o moralmente.

Valor: Es una cualidad por la cual una persona es apreciada

Racionalidad : Aptitud del que acta de acuerdo a la emocin y no se deja llevar

por la razn

Placer: Satisfaccin que sentimos cuando realizamos algo y nos sale como
queramos

Utilidad: Provecho o beneficio que se saca de una cosa.

Moral: Estudia el comportamiento del ser humano en cuanto el bien y el mal.

Valor: Actuar moralmente frente algunas situaciones

3.2 actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.
Consulte sobre la elaboracin de mapas mentales e intente construir uno con los
trminos y conceptos referidos ala tica.

IMPERATIVO O CATEGORICO:
La moral es el principio universal de las MAXIMAS es
decir algo que debemos cumplir por ejemplo :

ETICA FORMAL O
DEONTOLOGICA:

EL REGLAMENTO
DELMATERIAL
SENA
ETICA

Tiene como objetivo sealar como

debemos obrar siempre ,y se enfoca en

CONCEPTO

Y TECNOLOGIA:

Derivado de los griegos que da a

2tipos
actitudes el
Determina lo bueno conocer
y lo malo
endelas
modo .de ser los cuales
personas en suCarcter
diario vivir
se centran en el actuar del modo
de vivir de las personas.

DILEMAS ETICOS
Es una situacin en donde los principios que te guan no pueden determi

la razn y la voluntad.

ETICA

REFLEXION ETICA SEGN KANT

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (conceptualizacin y teorizacin)

Racionalizar los conceptos tica formal y tica material evidencias como cada
persona toma decisiones influenciadas o por terceros.

tica material: indica cmo debemos debemos actuar, de acuerdo

A cmo se desarrolla la sociedad, por un bien o un fin
Ejemplo: no robaras
tica formal: son las normas que debemos cumplir para un bien comn
Ejemplo: deberes, obligaciones
3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

1. EL Sena mide los conocimientos para el futuro pero no depende del Sena
tener un futuro exitoso eso nicamente depende de uno
2. Actuar responsablemente conforme a las leyes que rigen a la sociedad
para obtener un buen comn y bienestar colectivo
3. Tenemos que tener conciencia de lo que hacemos y ser consientes con
nuestras acciones sin perjudicar a los dems. Es decir preguntarnos si
estamos obrando bien o mal o si esta accin es tica o no lo es
4. La tica es lo que rige al hombre a si formando a nuestro carcter y es
como nosotros obtenemos un comportamiento moral
Basndonos a lao que hemos visto en el tiempo de induccin podemos
decir que el ser humano tiene una formacin cual lo deriva los valores
ticos y morales que muestra el comportamiento de s mismos para el
desarrollo de un buen vivir

3.1 a partir de la lectura le invitamos a elaborar un listado de veinte (20)

caractersticas ms importantes que lo caractersticas ms importantes que
lo identifican a s mismo, teniendo en cuenta su descripcin de si en cada
en cada una de las dimensiones del humano

FISICA
HIGIEN
E
NUTRICI
ON
CUIDAD

COGNITIV
A
EL
CONOCER
APRENDIZ
AJE
INTERPRE

FAMILI
AR
ESCUE
LA
SOCIE
DAD
FAMILI

SOCIAL
CONCIENCIA
FORMACION
RESPONSABIL

AFECTI
VA
EXPREC
ION
RESPET
O
EMOCIO

ESPIRIT
UAL
DIOS

MORALETICA
LIBERTAD

FE

SOCIALIZA
CION
PRINCIPIO

COMUNI

TAR

IDAD

DAD

Una vez que se familiarice con las dimensiones que lo caracterizan realice un
collage donde exprese de manera grfica a partir de una fotografa imgenes

DIMENCION COGNITIVA
Por eso es tan importante tener una buena formacin en el conocer y el
conocimiento de las relaciones que uno forma a travs del diario vivir y as
aprender de cada uno de ellos

DIMENCION AFECTIVA

Es tener en claro lo que es el respeto de uno mismo y de mas personas para

tener una buen socializacin con gente que sea distinta a uno sea por color

costumbres
pensamientos y sexualidad pensamientos y
sexualidad

DIMENCION ESPIRITUAL Desde pequea mis padres me formaron a travs

desde la espiritualidad y as saber que hay un dios que existe, ser creyente tener
fe en dios y en uno mismo

DIMENCION SOCIAL
cual

Desarrollarse en una convivencia social el

atribuye el manejo del conocimiento y la
moral que orienta las direcciones de uno
mismo para un buen vivir y formacin de la
sociedad

DIMENCION FAMILIAR
Para m la dimensin familiar es la ms importante para el desarrollo y la
formacin de uno ya que es la gua para un buen aprendizaje y funcionamiento de
la persona y as mismo formar una buena experiencia para el diario vivir

4. recursos para el aprendizaje

Cdigo tico Sena: se refiere a las normas o ideas fundamentales que rigen el
pensamiento o la conducta
Valores:
Formas de ser y actuar del ser como: respeto, actitud crtica, liderazgo,
solidaridad, justicia y equidad, transparencia, creatividad e innovacin
Compromisos:

coherencia entre el pensar, el decir y el actuar.

Disciplina, dedicacin y lealtad
Promocin de emprendimiento y el empresarismo
Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
Honradez

El reglamento del aprendiz Sena:

En el reglamento del aprendiz hablan de los principios, derechos deberes,
prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, procesos de formacin, faltas
acadmicas y disciplinarias, medidas formativas y sanciones, procedimiento para
la aplicacin de sanciones, la representacin de los aprendices, representacin de
los voceros del programa.
En este reglamento encontramos lo que nosotros como aprendices tenemos que
acatar para que nuestro proceso en el Sena sea excelente. Habla de todos los
integrantes del Sena, lo que nos brinda en el proceso.
tica: es una rama de la filosofa que estudia y tiene como centro de atencin las
acciones humanas como lo bueno y lo malo

5 GLOSARIO DE TERMINOS

Etimologa:
Estudio del origen de las palabras, la etimologa es una
disciplina relacionada con la filosofa.
Teologa: Metafsica que se refiere al estudio de los fines o
propsitos de algn objeto o un ser.
Precepto:
Nocin referente a un principio o una norma puede tratare de
un instruccin de un maestro o un superior.
Ethos:
Forma de vida que adopta varias personas de una misma
comunidad.
Mos- moris:
Buenas costumbre de un determinado grupo de individuos.
Metodologa:
Grupo de procedimientos racionales con un determinado
objetivo o varios objetivos que tiene alguna consulta cientfica
Teologa:
Estudio que tiene como base a dios, hechos y acontecimiento
relacionados con este.
Deontologa:
Rama tica que estipula sobre los deberes y principios que
perjudican alguna ocupacin.
Imperativo:

Concepto que manifiesta un orden o un mandato.

6.Bibliografa:
. https://es.wikipedia.org/wiki/Etimolog%C3%ADa
. https://es.wikipedia.org/wiki/Teolog%C3%ADa
. http://www.wordreference.com/definicion/precepto
. https://es.wikipedia.org/wiki/Ethos
.https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20090205182142AAwQsHG
. https://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa
. https://es.wikipedia.org/wiki/Deontolog
%C3%ADa_(%C3%A9tica)
. http://www.wordreference.com/definicion/imperativo

3.1 Actividades de reflexin inicial

Reconocindome como ser integral y retando mis propios desafos :
Como primera accin a desarrollar en esta actividad le invitamos a que consulte el
men del curso y seleccione el botn material del programa y realice la lectura
relacionada sobre dimensiones del humano.
A partir de su lectura le invitamos a elaborar un listado de 20 caractersticas mas
importante que lo identifiquen as mismo. Teniendo en cuenta su descripcin de si
en cada una de las dimensiones del ser humano:
En seguida realice una clasificacin de sus caractersticas en cada una de las
dimensiones como se le sugiere en la siguiente matriz

Diego Jahir Ramrez Castro

FISICA

COGNITIVA

FAMILIAR

SOCIAL

AFECTIVA

ESPIRITUAL

MORAL-ETICA

Aseo

Socializacin

Unin

Diferencias

Amistad

Fe

Decisiones

Deporte

Aprendizaje

Colaboracin

Solidaridad

Lealtad

Oracin

Consecuencias

Descanso

Comportamiento

Comunicacin

Apoyo

comprensin

Agradecer

Autonoma

DIMENSION FISICA

DIMENSION COGNITIVA

DIMENSION FAMILIAR

DIMENSION SOCIAL

DIMENSION AFECTIVA

DIMENSION ESPIRITUAL

DIMENSION MORAL Y ETICA

Angie Bareo

FISICA
HIGIEN
E
NUTRICI
ON
CUIDAD
O

COGNITIV
A
EL
CONOCER
APRENDIZ
AJE
INTERPRE
TAR

FAMILI
AR
ESCUE
LA
SOCIE
DAD
FAMILI
A

SOCIAL
CONCIENCIA
FORMACION
RESPONSABIL
IDAD

AFECTI
VA
EXPREC
ION
RESPET
O
EMOCIO
N

ESPIRIT
UAL
DIOS

MORALETICA
LIBERTAD

FE

SOCIALIZA
CION
PRINCIPIO
S

COMUNI
DAD

Una vez que se familiarice con las dimensiones que lo caracterizan realice
un collage donde exprese de manera grfica a partir de una fotografa
imgenes
DIMENCION COGNITIVA
Por eso es tan importante tener una buena formacin en el conocer y el
conocimiento de las relaciones que uno forma a travs del diario vivir y as
aprender de cada uno de ellos

DIMENCION AFECTIVA

Es tener en claro lo que es el respeto de uno mismo y de mas personas para

tener una buen socializacin con gente que sea distinta a uno sea por color
costumbres pensamientos y sexualidad pensamientos y sexualidad

DIMENCION ESPIRITUAL Desde

pequea mis padres me formaron a travs
desde la espiritualidad y as saber que
un dios que existe, ser creyente tener fe
dios y en uno mismo

hay
en

DIMENCION
SOCIAL
Desarrollarse en
una
convivencia
social el cual atribuye el manejo del conocimiento y la moral
que orienta las direcciones de uno mismo para un buen vivir
y formacin de la sociedad

DIMENCION FAMILIAR
Para m la dimensin familiar es la ms importante para el desarrollo y la
formacin de uno ya que es la gua para un buen aprendizaje y funcionamiento de
la persona y as mismo formar una buena experiencia para el diario vivir

Paula Giraldo

FISICA

COGNITIVA

FAMILIAR

SOCIAL

AFECTIVA

ESPIRITUAL

MORAL_ETICA

HIGUIENE

INTERPRETAR

ARMONIA

VALORES
CIVICOS

SENTIMIENTOS

COMUNION

VALORES

SALUD

CONOCER

PERTENCIA

COMPRENSION

CONVICCIONES

LIBERTAD

NUTRICION

APRENDER

SOCIBILISACION

EMOCIONES

Fsica

Cognitiva

Deporte

Social

Afectiva

Espiritual

Moral-tica

Justicia

Emociones

Fe

Autonoma

Higiene

Conocimiento Socializaci
n
Aprendizaje Amor

Libertad

Dios

Valores

Salud

Interactuar

Igualdad

Sentimiento
s
Comunidad

Creencia

Convivenc

Alejandra Pardo

Felipe Forero

Familiar

Fidelidad

COGNITIV
A
FAMILIAR

ESPIRITU
FISICA
SOCIAL
AFECTIVA AL
reconoce
cuidado conocer
armnico interior
r
persona
compren
nutricin distinguir positivo
entorno
der
ofrecer
involucra consecue
sentimen reacciona
deporte r
nte
actuar
tal
r
seleccion
interacci interactu
higiene
ar
entorno
n
ar
acoger
transfor
concienci
establece
salud
mar
integrar
a
madurar r
descans
sexualida
o
generar
ambiente conocer d
relacin
experien
comunida
cia
practico esencial
historia
identidad d
compren
equilibrio der
funcionar social
socializar fe
intelectu interpret
relaciona
al
ar
sociedad valor
r
creer
espiritua
formaci
comunida
l
entorno
socializar n
respeto
d
interacci interactu participa
atencin n
ar
r
atencin sentido
cuidados
o
modificar aclarar
deliberar genero
colectivo

MORALETICA
reflexivo
convivir
decisivo
consient
e
justo
moral
pensar
coherent
e
asumir
cumplido
orientad
o
libre

bienesta
r
adaptar

ampliar

energa

aprender valor

vigor
confianz
a
autoesti
ma

analizar

justicia
diferenci
a

generar
formar
prevenci
crear
n
pensar
consolida
aprender r
juicio

educaci
n
afectivo
amistad

voluntad
sensibilid
ad
entusias
limpio
visin
fomentar discurso mo
adaptaci autonom
responsa compasi
n
a
compartir ble
n

vivir
convicci
n
sentimie
nto

positivo
compresi
n

actitud
comprom
iso
ciudadan
o

realizar

cultural

dignidad

elegir
diferenci
ar
consient
e

Proyecto de vida

DIEGO JAHIR RAMIREZ CASTRO.

ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION E IDENTIFICACION DE CONOCMIENTOS
NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE.
ASPECTOS POSITIVOS:
DIMENSION

PENSAMIENTO

EMOCION

FISICA ( SALUD)

Con una salud

saludable puedo
tener una mejor
calidad de vida
Tendr mejores
conocimientos
para afrontar un
diario vivir.
al tener una buena
comunicacin nos
entenderemos
mas.
Nos sentiremos
con ms fuerza

Me sentir lleno
de vitalidad

COGNITIVA(aprendizaje
)

FAMILIAR
( Comunicacin)

SOCIAL ( Integracin)

Me sentir ms
capacitado

la emocin de
poder
entenderme ms
con mi familia
Sentirse
apoyado uno del
otro

COMPORTAMIENT
O
podre llevar a cabo
de manera exitosa
mis actividades
diarias
Afrontar con mucha
ms seguridad mis
actividades
propuestas
Tendremos una
buena convivencia

Capacidad para
afrontar cualquier
problema de manera
exitosa

AFECTIVA (motivacin)

algo que nos

motiva a salir
adelante

ESPIRITUAL( Fe)

Con fe todo se
puede lograr

MORAL ETICA
(hbitos)

Tener el habito de
actuar moralmente
bien en cualquier
situacin

Ganas de crecer
cada da mas
como persona
en todos los
sentidos
Sensacin de
creer que todo
es posible
Sentirte
complacido por
haber tomado
una buena
decisin.

Tener la conviccin
de luchar por algo
que queramos

COMPORTAMIENT
O
Se me dificultara
mucho llevar acabo
mis actividades del
diario vivir
Afrontare con miedo
mis actividades
propuestas debido a
que no tengo buenos
conocimientos
No nos
entenderamos como
familia

Estar convencidos de
que todo nos saldr
bien
Actuar de una
manera sensata sin
hacerle mal a nadie

ASPECTOS NEGATIVOS:
DIMENSION

PENSAMIENTO

EMOCION

FISICA(salud)

Puedo tener una

vida psima y
mucho ms corta

Me sentir
decado

COGNITIVA
(aprendizaje)

Tendr menos
argumentos para
poder afrontar la
vida

Me sentir
inseguro de mis
conocimientos

FAMILIAR(comunicacin
)

Llevar una
comunicacin
psima y nos
entenderamos
muy poco el uno
al otro
No sentiramos
dbiles y solos

Me sentira
disperso y
solitario

no nos motivara
nada a salir
adelante

No tendramos
una razn para
superarnos

SOCIAL (integracin)

AFECTIVA (motivacin)

Nos sentiramos
solos

Nos causara mucha

dificulta llevar a cabo
un problema grupal
debido a que no hay
integracin
No lucharamos por
nada debido a que
no hay por qu

ESPIRITUAL

MORAL-ETICA

No creeramos
que lo que
queremos fuera
posible
Actuar de manera
errnea dejando
la moral de un
lado

como persona

luchar

No lograramos
nada debido a la
falta de fe

Nunca creeramos
que pudiramos
lograr algo

Tener cargo de
conciencia al
haber actuado
mal

Actuar sin pensar en

las consecuencias y
generando dao a
los dems

MI PROYECTO DE VIDA

Mi nombre es diego jahir

tengo 18 aos y hoy es mi
grado de bachiller. no puedo
negar que me siento ansioso
y a la vez tengo mucho
miedo por saber cmo es la
2014
2018
vida cuando uno termina el
colegio, tengo muchas
ganas de seguir estudiando
Han trascurrido cuatro aos
y lograr ser un profesionaldesde que me gradu del
para que mi familia se sienta
colegio y un ao desde que
muy orgullosa de mi en obtuve mi ttulo de
especial mi madre que estecnlogo
el
en gestin
motor de mi vida. Y le pido
empresarial en el Sena
mucho a Dios para que me
tengo un buen trabajo en
llene de bendiciones en mi
cual me garantiza una
futuro
situacin econmica estable
y adems de esto tengo un
negocio de un bar y estoy en
proceso para montar mi
empresa de organizacin de
eventos, y lo mejor de todo
me encuentro estudiando
para obtener mi titulo de
profesional en gestin
empresarial. Mi madre est
muy contenta y orgullosa de
m.

Como pasa el tiempo de

rpido aun recuerdo como si
fuera ayer cuando tena 18
aos y el da de hoy ya estoy
cumpliendo 25 aos. Hace un
ao y medio obtuve mi titulo
de profesional en gestin
empresarial, y mi negocio del
bar va mas que bien igual que
mi empresa de organizacin
de eventos en la cual laboro
actualmente estoy muy
2022
agradecido con
Dios por
tantas bendiciones recibidas y
sobre todo me siento orgulloso
de mi mismo, en estos
momentos me encuentro
trabajando en un proyecto que
es formar mi escuela de futbol
y fsala para nios y jvenes

ANDRESON FORERO ARTISO

ASPECTOS POSITIVOS

DIMENSION

SITUACION

PENSAMIENTO

EMOCION

SENTIMINTO

CONDUCTA

FISICA
COGNITIVA
FAMILIAR
SOCIAL

HIGIENE
INTERACCION
COMPARTIR
ENTORNO

SEGURIDAD
COMPRENDER
ARMONICO
DELIBERAR

ENTUSIASMO
CONFIANZA
TERNURA
HOSTILIDAD

FELICIDAD
TRANQUILIDAD
AGRADO
AMISTAD

AFECTIVA
ESPIRITUAL
MOTALETICA

SENTIMENTAL
FEE
TOLERANCIA

PRUDENTE
CREER
REFLEXIVO

ALEGRE
ENTUSIASMO
ARMONICA

AFECTO
TRANQUILIDAD
SOLIDARIDAD

CONFIANZA
ASERTIVA
FLEXIBLE
RESPONSABL
E
RESPETUOSA
VITABILIDAD
SERENIDAD

ASPECTOS A MEJORAR

DIMENSION

SITUACION

PENSAMIENT
O

EMOCION

CONDUCTA

FISICA

DESCANSO

FATIGA

ENOJO

COGNITIVA

INVOLUCRA
R
ACLARAR
DEBATIR
MADURAR
RECURRENT
E
ASUMIR

DISTINGUIR

RESIGNACION

ACLARAR
MODESTIA

ANGUSTIA
CONFUSION

DESIQUILIBRI
O
PREPOTENCI
A
IMPACIENTE
DISTANTE

ACOGER

INCERTIDUMBR
E
ANSIEDAD

FAMILIAR
SOCIAL
AFECTIVA
ESPIRITUAL
MORALETICA

RELAJO

ARROGANCIA
PESIMISMO

Dimensin familiar:
Mejorar interaccin:

Dimensin tica-moral:

Dialogar entre los integrantes

Mejorar la convivencia:
de la familia detectar las
Ser mucho mas tolerante con las diferencias de los
dificultades de cada miembro
y y viceversa , as obteniendo un respeto mutuo y
dems
solucionarlas en conjunto una mejor interaccin con el prjimo .
unidos.
Mejorar en torno a lo decisivo:

ser un poco mas asertivo y consiente de mis decisiones y

Dimensin fsica:

2014

Mejorar descanso:

2016

Tener un mejor uso de los horarios y

concientizarme de los beneficios que trae con si
el buen descanso para la salud fsica e incluso
la mental y as obtener un buen desempeo en
mis labores diarias.

PROYECTO DE VIDA

PRESENTADO POR
ANGIE BAREO

PARA: ALEJANDRO
CHAPARRO

INTRODUCCION

Explicar mis propsitos de vida para tener un objetivo claro donde uno
se proponga metas y proyectos ya que es muy importante para el
desarrollo de uno mismo, para as tener una visin clara hacia al futuro
donde uno se pueda formar como persona con tica y valores y para ser
suficientemente capaz de realizar estas metas y proyectos para si crecer
como persona y dar un gran aporte a esta sociedad y lograr una buena
estabilidad tanto en lo laboral y personal

PROYECTO DE VIDA

Mi proyecto de vida est basado desde mi nacimiento y crecimiento

como persona dando as mi realizacin donde mis padres me
inculcaron sus buenas enseanzas y me dieron su apoyo y su
entendimiento para mi desarrollo interactuar y personal y seguir as
construyendo y dando ejemplo a mis hijas y formndolas para un futuro
donde ellas se puedan realizar como grandes personas

DIMENSION FISICA

Mi proyecto fsico es cuidar mi cuerpo y valorarlo teniendo una buena

salud donde puede dar ms facilidad de la realizacin de mis objetivos
de vida y as tener un conocimiento donde pueda tener vnculos con los
dems que me rodean

DIMENSION COGNITIVA

Mi proyecto cognitivo es realizar mis estudios donde pueda crecer y

conocer dando as la construccin de mis proyectos dando la facilidad
donde me permite interpretar interactuar con los dems ya que a pesar
de que he tenido dificultades para desarrollarlo tengo ahora una meta
que es ser tecnloga en gestin empresarial

DIMENSION AFECTIVA

Mi proyecto afectivo es la socializacin de persona de distintas culturas

para as ser una persona con auto conceptos y cultura

DIMENSION ESPIRITUAL

Es seguir siendo una persona de fe creyente en dios como me lo han

enseado mis padres y ver al mundo como una posibilidad de una
realizacin personal

DIMENSION SOCIAL

Mi proyecto social es conocer mis races y as tener una facilidad al

cuestionar o indagar sobre un suceso que pueda pasar en mi entorno o
de mi misma dando as una igualdad en la sociedad

DIMENCION FAMILIAR

Mi proyecto familiar es realizar mis objetivos para darle un bienestar a

mi familia y dando ejemplo para que mis hijas crezcan con un
pensamiento de ser unas personas con valores morales y ticos y ser

capaces de salir adelante en cualquier medio que se les presente a

travs de sus vidas

DIMENSION ETICA

Mi proyecto tico es seguir adquiriendo virtudes y enseanzas a travs

de los mbitos de estudio trabajo y familiar y as solucionar y aprender
de los errores de mi vida teniendo mejor facilidad para el crecimiento de
mi proyecto de vida

Fsica

Cognitiva

Familiar

Social

Afectiva

Espiritual

Moral tico

Higiene

Conocer

Escuela

Concienci
a

Expresi
n

Dios

Libertad

Nutrici
n

Aprendizaj
e

Sociedad

Cuestiona
r

Emocin

Fe

Socializacin

cuidado

Interpretar

Valores

Formaci
n

Respeto

Comunidad

coherente

ASPECTOS POSITIVOS

DIMEMSION

SITUACION

PENSAMIENT
O

EMOCION

SENTIMIENT
O

CONDUCTA

Familia

Economa
baja
homofobi
a

Salir
adelante
Todos
somos
iguales
Acercarse
a dios

Amor

Alegra

Paciencia

Respeto

Respeto

igualdad

reconcilio

paz

escuchar

Social

espiritua
l

misa

ASPECTOS NEGATIVOS

DIMENSION
AFECTIVA

SITUACION

PENSAMIENTO

EMOCION

CONDUCTA

pelea

mal genio

No escuchar

COGNITIVA

memorizaci
n
enferma

incomprensi
n
incapaz

tristeza

me voy a
mejorar

dolor

falta de
atencin
No ir al
medico

SALUD

La fabrica ser creada

con el apoyo de
emprendimiento por
parte del SENA o por
solicitud de prstamo
a negocio

Abriendo una nueva

cede demi negocio
distribuidor de aji y
panela santandereana

2022
Culmino con mis 2
primeros trimestres
en el SENA

2015

201
8
Culminar este ao
con el apoyo de mi
familia y de gente
que me rodea

Mi estudio como
administradora de
empresas ser
financiado por mi
idea que tengo de

COMO LOGRARLO?
Con mucho empeo de mi
parte
Organizando tiempos para m
estudio
Y mi familia, proyectndome

Mi tecnologa
finalizada iniciando
como
administradora de
empresas

PAULA GIRALDO

Mi carrera como
administradora
finalizada haciendo
especializacin en
mercadeo

Fundo fabrica
procesadora de aj
para importacin

DIMENSION

SITUACION

PENSAMIENTO

EMOCION

SENTIMIENTO

CONDUCTA

fisica

Cuidado de
mi cuerpo

felicidad

amor

Buena
nutricin

social

El
compromiso
con la
comunidad
socializacin

Para el buen
funcionamiento
de mi organismo
Compromiso

satisfaccin

respeto

Buena
comunicacin

buen nivel de
comunicacin

motivacin

alegra

igualdad

afectiva

ASPECTOS POSITIVOS

ASPECTOS AMEJORAR
DIMENSION

SITUACION

PENSAMIENTO

espiritual

congregarse

conviccion

LINEA DE TIEMPO

EMOCION

CONDUCTA
libertad

Metas:
Ver el mundo como una oportunidad de superacion personal

METAS:
Adquirir conocimiento y aprendizaje que me permitan comprender e interpretar con e
METAS:
tido de pertenencia cumpliendo las normas de convivencia para un bien comun
Nutrirme de experiencias laborales y lograr

Metas:
Comprender la vivencia e identidad de las personas logrando la socializacion y reconociendome a mi

2015

2018

2020

objetivos: interpretar el medio en el cual me desarrollare permitindome desarrollar est

Objetivos:poder disernir generar y pro

que me permitan
adquirid responsabilidades.
Objetivo

Objetivosreflejar mis emociones con los demnas y reconocerme a mi misma teniendo un auto conc
Relacionarme con la comunidad