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En cuanto al
contenido
intelectual
En relacin a su
capacidad de
difusin
Diccionario
Textual
Fuente de
informacin
terciaria
Pblico
Mapa poltico
Grfico
Fuente de
informacin
terciaria
Pblico
CD-ROMs
Fuente de
informacin primaria
Pblico
Catlogos de
bibliotecas
Textual
Fuente de
informacin
secundaria
Reservado
Patente
Textual
Fuente de
Pblico
informacin primaria
Tesis
Textual
Fuente de
informacin primaria
Pblico
Bibliografa
Textual
Fuente de
informacin
secundaria
Reservado
Avance de
investigacin
Textual
Fuente de
informacin primaria
Indito/Pblico
Tesauros
Fuente de
informacin
terciaria
Reservado
Documentos inditos
Textual
Fuente de
informacin primaria
indito
Clasificacin de documentos
CLASIFICACIN
1-Soporte fsico
2-Contenido
intelectual
Subdivisin
Ejemplos
a-Textuales.
b-Grficos
Mapa poltico
c-Legible por
mquina
CD-ROM,
a-Fuente de
informacin
Primarias
b-Fuente de
informacin
Secundarias
a-Fuente de
informacin
Diccionarios, tesauros.
Terciarias
3-Difusin
a-Indito
Documentos inditos
b-Pblico
c-Reservado
estos documentos los entendemos como aquellos que contienen informacin primaria,
pero estructurados y utilizados como documentos secundarios.
b)
ordenador para ser reproducidos ya que la informacin est registrada de forma digital o
binaria.
d)
publicadas por las oficinas que otorgan ttulos de propiedad industrial, son documentos
que reconocen la autora de un invento, concedindose al autor un perodo de explotacin
o de venta de la invencin.
f)
trabajo presentado ante una universidad con la finalidad de obtener un grado universitario
g)
informacin primarias Informes Tcnicos y Cientficos son documentos que contienen los
resultados de una investigacin o de un estudio, o bien la relacin de las actividades de
un organismo durante un determinado perodo.
i)
estos documentos los entendemos como aquellos que contienen informacin primaria,
pero estructurados y utilizados como documentos secundarios.
j)
3.- Vincule (en no ms de 300 palabras) los siguientes trminos: Difusin selectiva de la
Informacin (DSI), Literatura Gris, Redes de citas, Colegios invisibles.
Alumna : Martinez Ennis Patricia
La creciente demanda de informacin cientfica fuera del mbito acadmico-cientfico,
junto a la necesidad de un alto nivel de calidad, ha hecho de Internet el principal mecanismo de
comunicacin cientfica en la actualidad. La red adems de traer nuevas formas de consulta,
ofrece revistas electrnicas con nuevos servicios, que permiten ampliar la oferta informativa al
usuario como la difusin selectiva de la informacin, ofreciendo al usuario informacin sobre un
tema, autor o nmero de revista.
Internet tambin favoreci los colegios invisibles que son grupos de estudiosos o
profesionales que producen informacin de inters reciproco. Estos grupos no necesitan
conocerse personalmente pero tienen intereses informativos comunes. Las redes de cita
posibilitan la conexin con ellos a partir de las citas de los autores que aparecen en las
publicaciones. En el intercambio de informacin de estos colegios invisibles podemos arribar a
veces a la literatura gris.
En la 12 Conferencia internacional sobre literatura gris (Praga, 2010), se define como
sinnimo de mltiples tipos de documentos producidos en los mbitos gubernamentales,
acadmicos, empresariales e industriales tanto en formato impreso como electrnico,
protegidos por derechos de propiedad intelectual y que son de suficiente calidad para ser
recogidos y conservados en los fondos de las bibliotecas o repositorios institucionales, pero que no
son controlados por los editores comerciales (Schpfel, 2010b). Para algunos el concepto
literatura gris est determinado por la tecnologa web 2.0, ya que gran parte de esta
produccin est depositada en repositorios OAI, wikis, blogs, etc .
Alumna Dalponte, Natalia
ser: trabajos
de
doctorales, ponencias
Si bien todos los autores coinciden con la primera y tercera fase, como plantea Mara Pinto
Molina en El proceso documental, algunos autores , tratan de diferente forma, la segunda fase,
como es el caso de Carrizo Sainero , Gloria.
Los pasos a seguir son ( segn Carrizo Sainero Gloria)
Bsqueda y localizacin, que consiste en saber dnde se encuentran los documentos (publicados
o inditos)
Seleccin y adquisicin escoger segn la demanda y proceder a su obtencin.(compra, canje, etc.)
Anlisis Documental que son las operaciones destinadas a presentar cada documento de la forma
que facilite su acceso
Esto es: Descripcin bibliogrfica o relacin de los aspectos externos y formales de cada
documento .que implica:
Clasificacin, determinacin de la materia correspondiente a cada obra.
Indizacin, adjudicacin de los trminos adecuados para la recuperacin.
Condensacin, representacin concisa del contenido de las publicaciones.
Almacenamiento una vez tratadas adecuadamente, que tiene dos formas:
una es ubicar materialmente cada uno de los documentos en el depsito de la
biblioteca o del centro de documentacin, segn una ordenacin establecida.
y la otra es introducir las referencias de los documentos en los ficheros oportunos
donde puedan ser recuperadas y que permitan el acceso a la obra concreta.
Por ltimo la Difusin que es la que permite la distribucin de los documentos otorgndole a cada
usuario la informacin que necesite. Esta puede ser general, bibliogrfica o selectiva
de alguna forma la brecha entre informados ricos e informados pobres, permitiendo que
todos participen de la sociedad de la informacin, creando una cultura de individuos con
capacidad de trabajar con informacin, para su desarrollo personal y profesional.
El profesional en Informacin y documentacin en la actualidad debe ser un experto en
la manipulacin y acceso a la informacin, capaz de traerla al usuario que la demande,
desde cualquier punto que se la encuentre.
Su funcin ya no es solo de conservador y de celoso depositario del conocimiento
como lo fue en el pasado, sino que ha pasado a ser un moderno profesional, encargado
del tratamiento y gestin de la informacin, apoyado por herramientas tecnolgicas para
satisfacer las necesidades informativas de la comunidad de usuarios a la cual sirve.
Entre sus compromisos sociales est el de descubrir y diagnosticar las necesidades de
informacin de la comunidad a la cual sirve, creando servicios y productos de alta calidad,
acordes al tecnolgico mercado de informacin actual. Desarrollo personal y profesional.
Como se ha expuesto, el potencial que implica utilizar tecnologa en los procesos
de formacin est determinado por un cambio de rol del profesional y del mismo usuario.
Si bien existen muchas posibilidades dado que cada da la tecnologa tiene mayor
potencial, es ms econmica y de ms fcil acceso, el factor humano es el que
determinar su xito. An quedan muchas reas de desarrollo por lo que las
investigaciones en este respecto darn la pauta para cmo debe el profesional de la
informacin prepararse para permitir que la tecnologa sea su mejor instrument aliado y
no su gran competidor
(Perraut, 1997)
5- Distintos autores abordan el papel que debe asumir el profesional de la informacin
ante la evolucin de las tecnologas de la comunicacin y de la
informacin. Caracterice al profesional de la informacin.
Alumno: Gutierrez, Ricardo
Para Atenas Rivera (Atenas Rivera, 2005), citando a los perfiles de los futuros profesionales
de la informacin de diversas instituciones universitarias extranjeras, considera que deben
estar relacionados con las realidades de los pases, sus necesidades sociales y desarrollos de
estos.
En cuanto a otros perfiles que debe asumir el profesional de la informacin, resaltamos los
que toman relevancia dentro de las ciencias de la salud, como Bibliotecarios Clnicos e
Informacionistas (Caedo Andalia, 2002). En esta rea de la salud, tambin deben analizarse
y tenerse en consideracin los siguientes factores:
Por cuanto referenciemos el aspecto humano (Curras, 1988), encontramos dos grandes
calificaciones; el profesional de la informacin considerado como especialista (cientifico), y el
profesional de formacin media, de los cuales ambos forman parte de 2 grandes grupos:
A) detrs de la pantalla,
B) delante de la pantalla.
Los primeros son todos aqullos que estudian y preparan los sistemas
documentario-informativos. Son los que deben disean las bases de datos, los
que preparan las listas de descriptores, los que confeccionan los resmenes, los
que buscan aplicaciones a los nuevos inventos... Debern trabajar ntimamente
unidos a los informticos, quiz se conviertan en documentaristas informticos...
Tambin sern los que lleven a cabo los estudios de los fundamentos tericos de
estas ciencias.
Los que trabajen delante de la pantalla sern los que estn en contacto con el
usuario y le ayuden o asesoren en sus necesidades y bsquedas de informacin.
Creemos que por muy fcil que pueda resultar a cualquier perso na acceder a
diferentes bases y bancos de datos, e incluso proporcionarse l mismo una copia
del documento que necesite poseer, no podr prescindir por completo de un
consultor a quien pedir consejo.
Tambin se deber pedir consejo a la hora de organizar la propia base de datos, o
de mecanizar un servicio, o de desear conectarse con una base de datos...
Un oficio que exige curiosidad frente a los hombres, a los organismos, las cosas, los
hechos, las ideas y las tcnicas.
Un trabajo que evoluciona, pues no slo las tcnicas profesionales se transforman
rpidamente, sino tambin los conocimientos que stas permiten difundir y las
necesidades que se deben satisfacer.
Un trabajo de perseverancia y modestia.
Caractersticas
Fsicas
Formacin
Experiencia
Aptitudes Intelectuales
Aptitudes de Relacin
vitalidad
Aspecto y presentacin
Formacin General
Formacin Especializada
Conocimientos de Idiomas
Experiencia Profesional
Espritu de anlisis
Espritu de sntesis
Capacidad de juicio
Mtodo y organizacin
Curiosidad
Modestia
Perseverancia
Iniciativa
Rapidez
eficiencia
Espritu de equipo y sociabilidad
Disponibilidad
Facilidad de contacto
Aptitudes de mando
Ambicin
expresin escrita y oral
Como Modernos Profesionales de la Informacin (Leber & al, s.f.), se debern considerar
caractersticas tales como:
Desde la tica bibliotecaria (Lopera Lopera, 2002) nos encontramos con las siguientes
caractersticas:
Por consiguiente, el profesional de la informacin del nuevo milenio (Ponjun Dante, 2000)
deber imponer el propio sello personal en su ejercicio, donde deber contar adems con:
Aptitudes Comunicativas
Actitud Investigativa, educativa y tica para
Avanzar hacia la calidad de los servicios informativos
Adelantarse a las innovaciones
Actualizarse constantemente
Ampliar los horizontes de su institucin
Aprender con los usuarios
Adaptarse al ambiente
Aprovechar las oportunidades en pro de la sociedad
Atraer a otros profesionales a su equipo y
Agregar valor a su informacin, demostrando
AMAR LA PROFESIN
En este profesional encontramos la imprescindible motivacin y deseo de ser til, ser mejor,
de estar a la altura de sus tiempos, con toda flexibilidad, inters y pasin que se requiera.
Es un agente de cambio, un educador y promotor cultural, donde debe defender la identidad
de sus races. Debe ser inmune al individualismo porque trabaja generosamente para la
humanidad, y ser competitivo y cooperativo en pos del desarrollo y del futuro.
Para concluir se establecen las ultimas caractersticas del profesional de la informacin
(Wornel, 1995)
-
Bibliografa
Atenas Rivera, J., 2005. Perfiles profesionales y requerimientos del mercado laboral, un
estudio comparativo.
Caraballo Prez, Y., Ramirez Cspedes, J. & Roque Chao, D., 2006. El profesional de la
informacin como arquitecto de los contenidos en el Web. Acimed, 14(3).
Curras, E., 1988. Ahora hablemos del aspecto humano. En: La informacin en sus nuevos
aspectos. Madrid: Paraninfo, pp. 265-283.
Garca Santiago, L., 1999. Manual bsico de literatura gris : el lado oscuro de la
documentacin. Gijn: Trea, D.L..
Garciarena, A., 2006. En: Informacin Especializada Material Indito. Mar del Plata: s.n.
Guinchat, C. & Menou, M., 1990. La Profesin. En: Introduccin genral a las ciencias y
tcnicas de la informacin y documentacin. 2 Edicin ed. Madrid: CINDOC, pp. 521-534.
Leber, A. & al, e., s.f. Moderno Profesional de la Informacin: Algunas consideraciones
acerca de la influencia de las nuevas tecnologas.
Lopera Lopera, L. H., 2002. Un tica bibliotecolgica para afrontar los retos de nuestros
tiempos. pp. 1-30.
Lpez Yepes, J., 1997. Como obtener y utilizar la informacin procedente de las personas:
las fuentes personales. En: Los Caminos de la informacin. Madrid: Fragua, pp. 61-93.
Lopez Yepes, J., 2000. Hombre y Documento: del Homo Sapiens al Homo Documentator.
Revista de Investigacin Iberoamericana en Ciencias de la Informacin y Documentaccin,
1(1), pp. 23-28.
Ponjun Dante, G., 2000. Perfil del Profesional de Informacin del Nuevo Milenio. En:
Valentim, M.L.P. Professionais da Informaao: formaao, perfil e atuaao profissional. Sao
Paulo: Polis.