Universidad Fermn Toro

Vice-Rectorado Acadmico
Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales
Escuela de Relaciones Industriales y Administracin.

Direccionalidad de la Investigacin

Estudiante:
Miguel Barreto C.I:21.301.638
Omaira Boves CI: 18.262.529
Crismar Montilla C.I: 20.927.141
Seccin: SAIA B
Docente: Hctor Gonzlez
Asignatura: Metodologa de la Investigacin II
Cabudare, Julio del 2015

Introduccin

La metodologa nace a medida que las ciencias van desarrollndose, de donde se desprende que
el conocimiento metodolgico, el aprendizaje y experiencia de las tcnicas operan

como un

proceso contnuo, gradual y progresivo en el que el saber se construye y el modo de adquirirlo se

configura con el paso de la experiencia. a lo largo de la asignatura se han ido analizando los
aspectos generales que conforman la metodologa en este caso le toca el turno a la diversidad
mtodos de la investigacin para la recoleccin y procesamiento de los datos pertinentes al objeto.
En base a esto el trmino direccionalidad aplicada a la investigacin permite organizarse en la fase
principal del estudio, el tener conocimientos acerca de los diferentes mtodos existentes sus
caractersticas y pasos a realizar favorecen el enfoque y la toma de decisiones cruciales para la correcta
ejecucin del mismo.
En el presente trabajo se desarrollan los trminos de metodologa en un proceso comparativo
primeramente conceptualizando los trminos bsicos y luego estableciendo la estructura de cada uno de
los diferentes tipos de mtodos, se espera que dicha investigacin sirva de recurso didctico para quienes
necesiten adquirir los conocimientos necesarios para la materializacin de su investigacin.

1- Indica que es el mtodo seala cules son sus caractersticas?

Mtodo: es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del
profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teora que permita generalizar y resolver
de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga el
mtodo ms apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino
que lo conduzca a su objetivo.
Caractersticas:
Verificacin emprica: Utiliza la comprobacin de los hechos para formular y resolver
problemas.
Experimentacin controlada: Define, mide y controla las variables del problema por
resolver con el fin de obtener soluciones cientficas.
Bsqueda de generalizaciones ms amplias: La solucin prctica a un problema es slo un
medio y no el fin del mtodo cientfico.
Se fundamenta en un cuerpo de generalizaciones ya existentes: Intenta crear un sistema
terico nuevo con base en lo que ya se tiene.
Va ms all de los hechos: Parte de los hechos tal y como son para encontrar causas,
efectos y algo ms.
Objetividad: Busca la verdad independiente de la escala de valores y criterio personal del
investigador.
Existe una estrecha relacin entre la teora y el mtodo.
Es fctico, siempre se refiere a los hechos.

2- Elabora un cuadro sinptico en donde compares los siguientes mtodos:

Mtodo Hipottico deductivo Mtodo Dialectico Sistmico

METODO
.

HIPOTTICO
DEDUCTIVO

DIALECTICO
SISTEMICO

Es una Serie de pasos

sucesivos que Conducen
a una meta especifica

Conclusiones que
confrontamos con
los hechos

1) Hipottico Deductivo
2) Dialectico Sistmico

*Es emprico-terico
*Es inductivo y deductivo
* Es analtico

Es el estudio de orden normativo

en medio de los fenmenos econmicos
sociales, antropolgicos, psicolgicos,
polticos y culturales que la condicionan
y modifican.

* Son inductivos
* Tienen perspectiva holstica
* Consideran valiosas todas
las perspectivas

3- Qu es la poblacin y la muestra en un proceso de investigacin, argumente su

respuesta haciendo referencia a por lo menos dos autores?
Poblacin: Se denomina poblacin a la suma de personas que conviven dentro de
un pueblo, provincia, pas, u otra rea geogrfica, y poseen comnmente,
caractersticas en comn. Tambin se dice poblacin a la accin o acto de poblar.
Muestra en un proceso de investigacin:

La muestra en el proceso cualitativo es un grupo de personas, eventos, sucesos,

comunidades, etc., sobre el cual se habrn de recolectar los datos, sin que
necesariamente sea representativo del universo o poblacin que se estudia (Hernndezet
al 2008, p.562).
En los estudios cualitativos el tamao de muestra no es importante desde una
perspectiva probabilstica pues el inters no es generalizar los resultados a una
poblacin ms amplia, ya que lo que se busca en una investigacin de enfoque
cualitativo es profundidad, motivo por el cual se pretende calidad ms que cantidad, en
donde lo fundamental es la aportacin de personas, participantes, organizaciones,
eventos, hechos etc., que nos ayuden a entender el fenmeno de estudio y a responder a
las preguntas de investigacin que se han planteado.
La composicin y tamao de la muestra cualitativa depende del desarrollo del proceso
inductivo de investigacin a desarrollar, el cual existe una gran diversidad de estudios
que varan con los tamaos de la muestra a investigar. Dentro de esta investigacin, se
utilizara el mtodo de muestreo no probabilstico a travs del muestreo por
conveniencia intencional y premeditada, siguiendo un criterio estratgico,
seleccionando a quienes ms conocimientos tienen del tema. Para el mtodo no
probabilstico no existe una frmula para determinar el tamao de la muestra.
Los tamaos de muestras ms comunes segn Hernndez et al (2008, p.563) en estudios
cualitativos del tipo de estudio etnogrfico con teora fundamentada y entrevistas a
profundidad. Cabe destacar que, en una investigacin cualitativa la muestra puede
contener cierto tipo definido de unidades iniciales, pero conforme avanza el estudio se
pueden ir agregando otros tipos de unidades y aun desechar las primeras unidades.
Martens (2005) citado por Hernndez et al (2008, p.564) seala que en el muestreo
cualitativo es usual comenzar con la identificacin de ambientes propicios, luego de
grupos y, finalmente, de individuos.
En algn momento de la inmersin inicial o despus de esta, se define la muestra
tentativa, sujeta a la evolucin del proceso inductivo. Como menciona Creswell
(2009) citado por Hernndez et al (2010, p.394) el muestreo cualitativo es propositivo.
Las primeras acciones para elegir la muestra ocurren desde el planteamiento mismo y
cuando seleccionamos el contexto, en el cual esperamos encontrar los casos que nos

interesan, en las investigaciones cualitativas nos preguntamos qu casos nos interesan

inicialmente y donde podemos encontrarlos?
La seleccin de la muestra en la presente investigacin fue considerada una empresa de
la localidad que presenta las caractersticas necesarias para lograr y obtener respuestas a
la interrogante central, as como a los objetivos planteados.
Zorrilla y Torres (1992, pp.76-77) sealan que el muestreo es una tcnica que consiste
en la seleccin de una muestra representativa de la poblacin o del universo que ha de
investigarse, el muestreo establece los pasos o procedimientos mediante los cuales es
posible hacer generalizaciones sobre una poblacin, a partir de un subconjunto de la
misma, con ayuda de las muestras inferimos:
a) alguna o algunas propiedades del universo donde se obtienen.
b) no tener que estudiar exhaustivamente todos los elementos que lo componen,
adems las dos grandes ventajas del muestreo son la economa y la rapidez en la
obtencin de los datos.

4- Compare el Anlisis de la Informacin. Desconstruccin del Discurso. La

Explicacin y la Comprensin. Principio del formulario. Final del formulario del
enfoque cuantitativo con el enfoque cuantitativo:
La realidad humana nos obliga a desarrollar mtodos de investigacin para afrontar loa
hechos de all ha ido naciendo, en los ltimos 30 aos, una gran diversidad de mtodos,
estrategias, procedimientos, tcnicas e instrumentos, sobre todo en las Ciencias Humanas,
para abordar y enfrentar esta compleja realidad.
El anlisis de la informacin y desconstruccin del discurso puede separarse y compararse
segn su enfoque, a efectos de la metodologa hay dos enfoque generales el cuantitativo y
el cualitativo; los cuales se utilizan en circunstancias totalmente distintas.
Toda investigacin, de cualquier naturaleza, sea cuantitativa o cualitativa, est constituida
por dos etapas: la recoleccin de la informacin necesaria y suficiente y el anlisis de la
informacin. El enfoque cualitativo se apoya en la conviccin de que las tradiciones, roles,

valores y normas del ambiente en que se vive se van internalizando poco a poco y generan
regularidades que pueden explicar la conducta individual y grupal en forma adecuada; esto
permite que se pueda interpretar los datos y reflexionar sistemticamente y crticamente los
procesos de investigacin y quizs contractarlos con la teora y resultados prcticos.
El mtodo cualitativo especfico que se vaya a emplear depende de la naturaleza de la
estructura a estudiar. La metodologa cualitativo-sistmica dispone de una serie de mtodos,
cada uno de los cuales es ms sensible y adecuado que otro para la investigacin de una
determinada realidad.
Mientras que el cuantitativo, se sustenta en el enfoque positivista, considerando que este
asume la realidad social como un objeto externo al sujeto. Para este enfoque tanto la
naturaleza como la sociedad responde a leyes invariables, universales y absolutas, siendo su
objetivo explicar causalmente los fenmenos por medio de esas leyes. Para ello hace uso de
un Mtodo cientfico.
Usualmente lo cuantitativo se asocia a medicin, al acto de asignar nmeros mediante
reglas a eventos, hechos o fenmenos. Lo que se mide en este caso no son las propiedades
sino los indicadores de esas propiedades. Mientras que lo cualitativo se asocia a las
cualidades de los hechos, ello no significa que se pueda usar datos cuantitativos pero no es
lo que predomina, su inters se centra en el estudio de las propiedades de los fenmenos o
hechos.
Con respecto a la distribucin de pasos en esencia tienen un propsito similar ya que
buscan darle respuesta a su objetivo general; a travs de pasos distintos que se desarrollan a
travs del objeto de estudio.

Conclusin
Luego de haber indagado y analizado los diferentes trminos y tipologas de
mtodos de investigacin se puede concluir que la relevancia de los mismos debe su
origen al hecho del desarrollo de conocimientos bsicos y fundamentados en las
mltiples reas cientficas. Adems su importancia radica en su caracterstica de
adaptacin en los diferentes tipos de escenarios, con diferentes tipos de contextos, por
lo cual, hay que tener en cuenta que en base a ello es de igual manera necesaria evaluar
la pertinencia que tenga dentro del estudio y que en cualquier caso, cada mtodo de
investigacin debe dejar en claro cules son sus medios, procedimientos y que datos
se toman en cuenta para establecer conclusiones.
De esta manera, los mtodos de investigacin deben verse como una herramienta
que sirve para llegar a la verdad.