METODOLOGIA PARA LA ELABORACION DEL ARBOL DE

PROBLEMAS
DEFINICION DEL ARBOL DE PROBLEMAS
El rbol de Problemas. Esta metodologa sirve para identificar los sntomas o las fuentes
predominantes de un problema, y para relacionar estos con el anlisis de sus causas
inmediatas y sus principales consecuencias.
Se basa en el smil de un rbol, en el que el tronco simboliza el conflicto o el problema
materia a resolver; las races las causas y las ramas los efectos.
Los efectos son inmediatos cuanto ms cerca estn del tronco y ms lejanos al ir hacia
arriba.
Solamente teniendo en cuenta las causas de un problema se puede actuar sobre ellas.
Esta dinmica tiene el fin de identificar un problema principal al que se le atribuyen causas
y consecuencias.
Est tcnica sirve en gran medida para solucionar un problema en particular y hallar de
una manera ms sensata y ms concreta a una medida a tomar. Cuenta con unos
parmetros que sirven de gua al conjeturar varias ideas y sacar las ms viable para
determinar las causas del problema y lo que por siguiente se va a efectuar.
PASOS
OJO: No empiece dando una solucin de antemano sin haber hecho un anlisis del
problema focal y sus causas
1. Para poder desarrollar esta tcnica se deben organizar pequeos grupos y con la
ayuda de la representacin de un rbol.
Cada grupo intentar identificar un problema central (en torno al tema del proceso) y a
partir del mismo ver cules son los sntomas que hacen visible tal problema en la
comunidad, y posteriormente las causas ms inmediatas y las causas ms profundas
del mismo.
2. Se debe formular el problema central de modo que sea lo suficientemente concreto
para facilitar la bsqueda de soluciones, pero tambin lo suficientemente amplio que
permita contar con una gama de alternativas de solucin, en lugar de una solucin
nica.
Para colocar en el rbol un caso se pueden traer frases recogidas en el trabajo de
campo; y se pueden completar tambin con las aportaciones de quienes acudan a
sesiones de trabajos en grupos y plenario.
3. Uno de los errores ms comunes en la especificacin del problema consiste en
expresarlo como la negacin o falta de algo.

En vez de ello, el problema debe plantearse de tal forma que permita encontrar
diferentes posibilidades de solucin.

Ejemplos mal formulados:

No existe un generador local de energa elctrica.

Falta de programas de educacin inicial.

Ejemplos correctamente formulados:

Limitada provisin de energa elctrica durante el da.

Bajo rendimiento de los nios y nias en los primeros aos de educacin primaria.
Los ejemplos del primer recuadro conducen de antemano hacia una nica solucin:
construir un generador de energa elctrica o implementar programas de educacin
inicial. En cambio, los ejemplos del segundo recuadro permiten una amplia gama de
posibilidades de solucin, como la utilizacin de medios de generacin alternativos o
diversas estrategias para elevar el rendimiento de los nios y nias en educacin
primaria.

4. Luego de haber sido definido el problema central motivo del proyecto, se debe
determinar tanto las causas que lo generan como los efectos negativos que este
produce para luego interrelacionar de una manera grfica a estos tres componentes.
Una tcnica adecuada para determinar las causas y efectos, una vez definido el
problema central, es la lluvia de ideas.
Esta tcnica consiste en hacer un listado de todas las posibles causas y efectos del
problema que surjan luego de haber realizado un diagnstico sobre la situacin que se
quiere ayudar a resolver.
5. Luego de ello, se proceder a depurar esta lista inicial para finalmente organizar y
jerarquizar cada uno de sus componentes bajo una interrelacin causa-efecto.
En esta parte del trabajo se debe contar con el apoyo de literatura y estadsticas, as
como un diagnstico del problema y la experiencia de proyectistas o expertos en el
tema.

Preguntas bsicas para elaborar el rbol de problemas de un proyecto de desarrollo

1. Cul es el problema central o focal que ser resuelto con la ayuda del proyecto? Esto
permite establecer porque el proyecto es necesario.
2. Cules son las causas de este problema? La respuesta nos explica cmo se origina
este problema.
3. Qu efectos genera este problema? Sabremos con esto porque es importante resolver
el problema.

4. Quin es afectado por este problema? Sabremos quin es el "dueo del problema".

Cuntos problemas podemos incluir en el rbol de Problemas?

No hay un nmero mximo o mnimo. En principio, se trata de incluir todos los problemas
importantes que son percibidos por los involucrados en el rbol de Problemas para
poder entender las relaciones de causalidad (causa-efecto) y as obtener un diagnstico lo
ms objetivo posible.
Adems, es importante llegar a los problemas que constituyen las races principales del
problema de desarrollo, ya que las soluciones de dichos problemas tienden a mejorar la
sostenibilidad de una eventual estrategia del proyecto.
Desde un punto de vista prctico, interesa incluir el nmero mximo de problemas que
sea posible, siempre que nos permitan continuar en el rbol de Objetivos e identificar las
principales alternativas disponibles a ser consideradas para la estrategia del proyecto.
Una vez se haya identificado las principales alternativas, podemos seguir trabajando
nicamente en esas secciones del rbol de Problemas.