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ESCUELA JOS DE SAN

MARTN
UNIDAD TCNICO
PEDAGGICA

ASIGNATURA: Historia

UNIDAD N: 1

SEMANA N: 16 al 20 de marzo de 2015.

CURSOS: 5
NOMBRE PROFESORA: MARISOL BAQUEDANO PREZ, ROSSANA VALDS GONZLEZ.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA SEMANA EN RELACIN A LAS ACTITUDES: Dadas en el programa. (Puede ser una, dos o tres)
1. Demostrar inters y una actitud positiva frente a la lectura.
2. Demostrar disposicin e inters por expresarse en forma creativa.
Objetivo de aprendizaje de la semana:
OA 9 Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicacin,
clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografa, poblacin y recursos naturales, entre otros.

Clase N1
Objetivo de la clase: Caracterizar las grandes zonas de Chile.
INICIO: La docente explica el objetivo de la clase.
Se realizan preguntas motivadoras tales como; Qu entienden por zona natural?
Cules sern las zonas naturales de Chile? La docente utilizando la tcnica de lluvia de ideas va
anotando las respuestas de los nios con el fin de llegar a la definicin correcta que son cinco
zonas que comprende Chile, las cuales tienen distintas caractersticas ya sea por: clima,
temperatura, relieve, ubicacin, poblacin, recursos naturales, etc.
DESARROLLO: Los estudiantes observan un mapa de Chile con las zonas naturales. Distinguen
por color cada zona. Los estudiantes comprenden que las zonas naturales se distinguen
independientemente de la divisin poltico-administrativa.

INDICADOR DE EVALUACIN:
Identifican en un mapa las grandes zonas naturales del pas.
Caracterizan las zonas naturales del pas a partir de sus
caractersticas fsicas.

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Utilizando papel diamante, dibujan un mapa de Chile, dividen por zona natural y a cada una la
pintan de un color determinado por la docente, por ejemplo: Zona Norte Grande de color caf,
Zona Norte Chico de color amarillo, Zona Central de color verde, Zona Sur de color celeste y
Zona Austral de color morado. Los estudiantes identifican las regiones que comprenden cada
zona. Luego segn sus conocimientos previos describen y caracterizan cada zona en voz alta. Se
enfocan en la Zona Central y en base a lo que saben describen nuestra zona considerando clima,
ubicacin, temperatura y relieve.
CIERRE: Revisin de actividad. Comentan aspectos importantes de la clase. Tarea: buscar la
definicin de: ubicacin, clima,vegetacin, temperatura, relieve, hidrografa, poblacin y
recursos naturales.

CLASE N2
OBJETIVO DE LA CLASE: Caracterizar la Zona Norte Grande de Chile, considerando ubicacin, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografa,
poblacin y recursos naturales, entre otros.
INICIO: La docente explica el objetivo de la clase.
Realiza preguntas sobre la clase anterior, tales como; Qu son las zonas naturales? Cuntas zonas
naturales existen en Chile? Luego se enfoca en la Zona Norte Grande que es la que trabajarn
durante la clase.
La docente revisa la tarea anterior sobre los conceptos. Leen algunas definiciones en voz alta y
explica que hoy identificarn esos conceptos en la zona norte grande.
DESARROLLO: La docente pide a los estudiantes que abran su libro en la pgina 144 y lean en voz

INDICADOR DE EVALUACIN:

Identifican en un mapa las grandes zonas naturales del pas.


Describen las caractersticas de los principales climas en Chile
a partir de elementos como temperatura y precipitaciones.
Localizan las macroformas del relieve presentes en cada
zona natural y describen sus rasgos fundamentales (por
ejemplo, cordillera de los Andes, cordillera de la costa, depresi
intermedia, planicies litorales).

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alta la informacin en el libro. La docente pide que observen el mapa de asentamientos humanos en
la zona norte grande y explica que significa la simbologa. Los estudiantes responden las preguntas
de la pgina 144.
Luego apoyados por un mapa geogrfico de la Zona Norte Grande, observan un diagrama del
relieve de la misma zona. Ubican en l: Planicie Litoral, Depresin Intermedia, Cordillera de los
Andes, Cordillera de la Costa, Altiplano.
Luego identifican el clima y la vegetacin leyendo la informacin de la pgina 146.
Finalmente trabajan en la pgina 147, identificando el paisaje cultural de la zona Norte Grande.
CIERRE:

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