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Documentacin
El Metro es la unidad bsica de medida de longitud, que se utiliza para medir la distancia
entre dos puntos.
El metro se escribe abreviadamente m.
Para medir objetos pequeos se utilizan los submltiplos del metro y para medir objetos
grandes se utilizan los mltiplos del metro.
Mltiplos del metro.
Para medir distancias largas como una carretera usamos medidas ms grandes que el metro,
que se llaman mltiplos. Son stos:
1 decmetro es igual a 10 metros: 1 dam = 10 m.
1 hectmetro es igual a 10 decmetros o 100 metros: 1 hm = 100 m.
1 kilmetro es igual a 10 hectmetros o 1000 metros: 1 km = 1000 m.
Para medir distancias pequeas como el largo y ancho de una hoja de papel usamos
unidades menores que el metro: son los submltiplos. Son stos:
1 metro es igual a 10 decmetros
1 decmetro es igual a 10 centmetros. 1 metro tiene 10 decmetros.
1 centmetro es igual a 10 milmetros. El metro tiene 100 centmetros.
Cada unidad de longitud es 10 veces mayor que la inmediata inferior, y 10 veces menor que
la inmediata superior.
Para pasar de unidades menores a mayores se divide por 10 y para pasar de
unidades mayores a menores se multiplica por 10.
Bibliografa:
Libro Matemticas S 3
http://aprendemosjuntos2011.blogspot.com/2011/10/multiplos-y-submultiplos-delmetro_15.html
Haciendo Caminos
Experiencia Inicial
2
Construyendo Aprendizaje
A partir de ese momento empezare a explicarles el concepto de metro, con que letra se
representa y para que lo utilizamos, basndonos en la experiencia inicial y en algunos
ejemplos que dar, a la vez ellos tambin me darn algunos ejemplos.
En base a dichos ejemplos los cuales colocare en la pizarra, les explicare que no siempre
podemos medir en metros para encontrar la distancia entre dos puntos, sino que algunas
veces cuando vamos a medir cosas ms pequeas o muy grandes, utilizamos otros trminos
en las medidas los cuales son los mltiplos y submltiplos del metro.
En base a la documentacin les colocare en el tablero un ejemplo con el concepto de cada
uno y a partir de estos comenzare a explicarles que son, con que letra se representan y
cuando se utilizan los mltiplos y submltiplos del metro. Adems de colocar esta grafica
para su fcil comprensin.
Con las la equivalencias les mostrare lo que equivale cada uno y se los graficare si es
necesario en lo submltiplos.
En los submltiplos lo explicare tambin con las equivalencias pero les hare la grfica de la
regla para que a la vez cada uno de los estudiantes con sus respectivas reglas observe
donde estn los centmetros, decmetros y milmetros.
Cada uno libremente va presentar sus resultados en los mltiplos o submltiplos que quiera,
de acuerdo a las equivalencias.
Cuando ya todos terminen por bandos me darn sus respuestas.
Luego de esto tomare una referencia por cada bando y a partir de esa medicin y con ayuda
del grafico de las equivalencias les explicare que y como debemos hacer cuando queremos
pasar de un mltiplo a otro o de un submltiplo a otro.
Esto se los explicare cuantas veces sea necesario, hasta que ellos comprendan la temtica.
Cuando tengan eso claro los datos que obtuvieron los pasaran a un submltiplo o mltiplo
del metro. Al final compartiremos las respuestas.
Fortaleciendo Competencias
Para constatar que se cumpli con los objetivos propuestos los nios realizaran los ejercicios
de las pginas 91 y 92 del libro de Matemticas S.