PARQUE ESCOLAR-RURAL ENRIQUE BERDUC-Reserva

Natural de Uso MltipleCONSEJO GENERAL DE EDUCACIN

Km. 23 , La Picada, Entre Ros

www.selvamontielera.com.ar
parqueeberduc@yahoo.com.ar
Para las visitas guiadas contactarse con Griselda Urich al
telfono: 4209313 o correo electrnico:
secretariaparqueberduc@yahoo.com.ar

Proyecto de recorridos guiados en el Parque San

Martn para el Programa de educacin ambiental

Ttulo: Aulas en la Naturaleza

OBJETIVO GENERAL
FOMENTAR LA CONSERVACION DE LAS ESPECIES AUTOCTONAS Y LA
EDUCACION

AMBIENTAL,

EN

UN

MARCO

DE

USO

PBLICO

CONTROLADO.

OBJETIVOS PARTICULARES
Generar sentido de pertenencia de la poblacin de las localidades cercanas
en general y de la cuidad de Paran en particular con el rea protegida.
Establecer un vnculo activo con la comunidad.
Difundir la conservacin del medio ambiente natural.
Lograr mayor conocimiento y que la gente de la ciudad se involucre en la
conservacin del rea protegida.

BREVE DESCRIPCIN DEL LUGAR

Ubicacin:
El Parque Escolar Rural Enrique Berduc - Parque General San Martn se
encuentra en la provincia de Entre Ros, en el departamento Paran, distrito
Espinillo, paraje La Picada, a unos 25 Km. de la ciudad de Paran, teniendo
acceso directo desde esta ciudad a travs de la Ruta Nacional 18,
continuando por la Ruta Nacional 12. Est comprendido entre los arroyos Las
Conchas (al norte), Sauce grande (al oeste) y su confluencia y al sur por la
traza correspondiente al antiguo camino que se diriga a la ciudad de La Paz.

Contexto histrico:
Se trata de un campo que fuera propiedad privada del filntropo Enrique
Berduc, quien lo dejo en donacin al Consejo General de educacin de Entre
Ros al momento de morir en el ao 1928, mediante testamento, con la
finalidad que se convierta en un rea natural de conservacin del monte
tpico de la zona y destinado a los escolares pobres de Paran. Para la
dcada del 50, el Consejo Provincial de Educacin acepta la donacin y le
confiere marco institucional al Parque.
Con el avance de los ferrocarriles para esos aos se hace la traza que cruza
por el rea protegida. Para la construccin se hicieron desmontes para el
paso de las vas y plantaciones de especies exticas como la acacia negra. La
presencia de estas especies se ve agravada con la dispersin por ganado
vacuno que dispersan las semillas en grandes superficies.
Para la dcada del 80 se comienza con la estructura de personal designando
un administrador del rea.
En 1995 con la ley provincial de reas protegidas se declar como Reserva
de Usos Mltiples, Ley 8967/95 Bosque protector permanente: Res. n 45
DGDA y RN /96, categora que se mantiene actualmente, continuando con
los objetivos educativos del rea.
En el ao 2001, el actual administrador, Bilogo Alfredo J. Berduc,
conformo un plan de manejo del rea protegida que esta vigente, lo que da

un marco de organizacin ms formal a la misma. En el mismo se trata el

control de las especies exticas y la introduccin de ganado vacuno, como
as tambin la formacin de un vivero de especies autctonas con la
finalidad de recuperar la vegetacin de las reas tratadas. Se organizaron
planes de visitas guiadas con grupos de escuelas y por medio de una
donacin de la fundacin Andaluca Solidaria se pudo organizar una
biblioteca.

Actualmente

se

desarroll

una

pgina

Web.

(www.selvamontielera.com.ar )
En julio de 2001 se incorpora un guardaparque provincial para el control del
rea, permitiendo la atencin de visitantes durante todo el ao, se comenz
a establecer un plan de control y se abrieron nuevas posibilidades de
participacin, como las que llevan a cabo voluntarios y pasantes.
Finalmente, en agosto de 2001, se conform la Asociacin Ecologista
"Enrique Berduc", que tiene como uno de sus principales objetivos apoyar la
gestin del Parque, y a travs de la cual se han materializado numerosos
avances.

DIAGNOSTICO ESTRUCTURAL:
Medio fsico Natural:
La vegetacin:
El Parque Gral. San Martn constituye un relicto de la formacin vegetal que
otrora

poblara

la

Fitogeogrficamente

mayor
se

parte

encuentran

de

la

Provincia

representados

de
dos

Entre

Ros.

dominios:

el

amaznico con la Provincia Paranaense a lo largo de los arroyos y el

Chaqueo, con la Provincia del Espinal en el resto del Parque.

La fauna:
Se considera a la regin dentro del Distrito Mesopotmico perteneciente al
Dominio Subtropical con una menor influencia del Distrito Pampsico. La

fauna de la Selva Montielera o monte entrerriano es vasta. Sin embargo, en

las ltimas

dcadas

ha

disminuido

considerablemente por

la caza

indiscriminada y la reduccin del hbitat. La posibilidad de acercarnos a la

naturaleza y poder convivir con ella ayuda a crear conciencia en cuanto a su
cuidado y preservacin.

Medio fsico artificial:

El rea del Parque Escolar Rural Enrique Berduc tiene una superficie de 600
Has. De las cuales 400 corresponden a la reserva y 200 ha se encuentran
destinadas al uso de tres establecimientos escolares:
La escuela Normal N 8 Almafuerte dependiente de la Universidad
Autnoma de Entre Ros, es una escuela agrotcnica de nivel secundario y
terciario

que

cuenta

con

diferentes

sectores

productivos

(tambo,

invernaderos, etc.) abarca 170 ha.

La escuela Especial N 1 Zulema Embon dependiente del CGE, se halla
ubicada donde fuera la Residencia de los gobernadores. Cuenta tambin con
sectores pedaggicos-productivos. Abarca una superficie de 23 ha.
La escuela N 12 Dominguito dependiente del CGE, es una escuela de
educacin primaria, ubicada en un ex observatorio meteorolgico. Cuenta
con una superficie de 2 ha.
El rea destinada a la reserva Parque General San Martn:
Cuenta con el siguiente personal:
1 director del rea protegida
6 empleados para tareas generales
1 guardaparque provincial
1 secretaria administrativa y responsable del rea educativa.

Estructuralmente cuenta con:

1 casa para el guardaparque

1 biblioteca
1 alojamiento para voluntarios y pasantes que realizan tareas de
investigacin en esta rea.
1 cantina en el sector de camping.
Y prximamente 1 Centro de Recepcin y Atencin al Visitante.

LNEAS DE ACCIN E IMPLEMENTACION:

Como principal lnea de accin contamos con la educativa, tanto formal como
informal, a travs de visitas guiadas a estudiantes de EGB, Polimodal,
Terciario y Universitarios de las ciudades vecinas. Y en particular con las
escuelas que se encuentran funcionando dentro del predio del Parque.
Comunicativa, mediante recorridos guiados a turistas y pblico en general.

TEMAS GENERADORES DE EDUCACION AMBIENTAL:

El Monte Entrerriano, flora, fauna y estado de conservacin del mismo.

DESCUBRI LA HISTORIA DEL LITORAL QUE DESCANSA A LA

SOMBRA DEL MONTE ENTRERRIANO

EJES TEMTICOS Y CONTENIDOS:

Las especies autctonas y las exticas
El Monte Entrerriano como muestra natural representativa de la identidad
de los paranaenses.
La historia de la educacin ambiental en la provincia y su vinculacin con la
conservacin de la naturaleza.

Las especies autctonas y las exticas: en el Parque hay especies que son las
mismas que haba antes que llegaran los espaoles a Amrica, a las que
llamamos autctonas. En los sectores de terraza alta encontramos especies
como algarrobos, quebrachos y andubays, mientras que en la zona de
lagunas y pajonales se destacan sauces, ceibos y curupes, acompaados de
plantas tpicas de ambientes acuticos como la paja brava; por ltimo, en los
sectores de bosque en galera se destacan guayabos, tembetares y sauces.
Estas especies se fueron adaptando con el paso de cientos de aos a la
geografa los regmenes de lluvia y evolucionaron en conjunto con los
animales del lugar y los cambios que podan producir los arroyos que lo
rodean. A partir del proceso de colonizacin, con la llegada de los espaoles,
llegan tambin animales y ellos transportan semillas de plantas, que se van
adaptando al nuevo hogar. Con la construccin de los ferrocarriles se
plantaron especies de rpido crecimiento, aparentemente para mejorar la
estabilidad de los terraplenes y en los sectores de camping, otras que
brindaban condiciones favorables para el parquizado, como buena sombra y
carencia de espinas. Estas especies que no habitaban antiguamente, las
llamamos exticas o no nativas, de ellas se destacan la acacia negra, el
paraso, el ligustro y la mora, que adems se comportan como fuertes
invasoras y competidoras frente a las especies autctonas.
El Monte Entrerriano como muestra natural representativa de la identidad
de los paranaenses, constituye uno de los ambientes naturales argentinos
con menor representacin en las reas naturales protegidas y a su vez uno
de los que ms aceleradamente retrocede frente al avance de la frontera
agropecuaria y el crecimiento de las reas urbanas. La composicin de este
tipo de monte es muy particular e identifica a esta rea de la provincia y en
particular al que originalmente exista en la ciudad de Paran.
La historia de la educacin ambiental en la provincia y su vinculacin con la
conservacin de la naturaleza: a pesar de que el tema de educacin
ambiental est instalado hace bastante tiempo en las aulas y en la sociedad
en general, no ha llegado a conectar a los estudiantes y otros ciudadanos
con la naturaleza y su conservacin. La Educacin Ambiental es un campo en
construccin, en constante retroalimentacin entre la cultura y la
naturaleza, los docentes y los alumnos, la escuela y la comunidad.

Es dinmica e interactiva, promueve la interdisciplinariedad y favorece

procesos creativos y comprometidos con la realidad.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

En el Centro de Visitantes
Recepcin de los visitantes
Ubicacin cartogrfica del rea protegida y sus lmites
Resea histrica del Parque
Reconocimiento (preliminar) de especies nativas y exticas
Reconocimiento (preliminar) de huellas de mamferos y reptiles
Reconocimiento (preliminar) de aves existentes en el Parque
(Hasta tanto est funcionando el centro de visitantes, esta parte se realiza
en el sector del camping).

En los senderos
Identificacin de especies arbreas nativas y exticas
Identificacin de las distintas especies animales a travs de la deteccin
de sus huellas en los senderos
Identificacin de aves odas y vistas
Reconocimiento y valoracin de los recursos naturales observados
Charla introductoria a la Problemtica de exticas

Otras:
Plantacin de especies nativas (si estuviesen en perodo de plantacin)
Realizacin de dibujos del Parque
Creacin de cuentos o leyendas sobre el Parque

Los recorridos guiados por los senderos de interpretacin se llevarn a cabo

durante la maana o la tarde, dependiendo del turno que tenga la escuela,
con horarios de salida y regreso a acordar.
El grupo ser acompaado por la Srta. Urich Griselda, quien se encargara de
dar una charla sobre la historia del Parque y situacin actual del mismo.
Tambin se contar con la presencia del guardaparque y/o el director, segn
el tamao y las caractersticas del grupo lo requieran.
Todas las actividades debern contar con la participacin de los docentes
que acompaen al grupo. Se recomienda, para potenciar el aprovechamiento
de la visita, que los docentes tengan un trabajo previo sobre los contenidos
a ver durante la misma, as como la previsin de continuar el aprendizaje
post salida. Tales aspectos pueden ser pre acordados con la coordinadora de
educacin, para adecuar enfatizar puntos, conceptos acciones claves
durante la actividad en el Parque.

Los visitantes recibirn folletos tanto del Parque, como de huellas de

animales y de rboles nativos, con los que se harn los juegos de
reconocimiento.

Se pueden realizar otras actividades a concretar con los docentes,

dependiendo de las caractersticas del grupo y del tiempo disponible; como
actividades recreativas, deportivas o de convivencia.
Se recomienda llevar gorro, repelente y agua.