Artistica

P
AREA:
INDICADORES DE DESEMPEO:
GRADO: OCTAVO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
las impresiones cotidianas?
Sensibilidad cenestsica
Reconozco los estmulos, las sensaciones y los
sentimientos corporales como recursos
constitutivos de una creacin danzada.
Sensibilidad visual
EJES DE LOS
Selecciono recursos expresivos como

sentimientos, emociones e impresiones para
interpretar propuestas artsticas desde el
movimiento.
Aplico los recursos artsticos en el desarrollo de
propuestas desde el movimiento.
Reconozco los estmulos, las

sensaciones y los sentimientos
como recursos constitutivos de una
creacin plstica y visual.
Selecciono recursos expresivos
como sentimientos, emociones e
impresiones para interpretar
propuestas artsticas desde las
artes plsticas y visuales.
Aplico los recursos expresivos en el
desarrollo de propuestas artsticas
desde las artes plsticas y visuales.
Semana Fecha
Temtica
objetivo
1
Jun 29 a Jul 3 Los mtodos
Resolver composiciones artsticas
analgico y antittico. aplicando tres mtodos de
desarrollos de pensamiento
creativo: El Aanalgico, El antittico
y el aleatorio.
Jul 7 al 10
El Mtodo Aleatorio.
Combinar, cruzar y relacionar

ideas, elementos y conceptos que
permiten dar origen a otra idea, a
un diseo, una composicin, un
concepto o una obra de arte.
Jul 20 al 24
El arte de la
composicin. (El
Formato Trptico)
Compreneder y desarrollar
composicioners artsticas con el
formato trptico, el manejo de
simbolos y diseos publicitarios.
Jul 27 al 31
Los Simbolos en el
Arte.
Entender y determinar los smbolos

de los que se compone la vida del
hombre, su influencia en la
comonicacin de las ideas,
conocimientos o pensamientos
desde el estudio de la semitica.
Agosto 3 Al 7 La imagen publicitaria. Disear imgenes de divulgacin

de informacin con fines
comerciales, dedicada a promover
productos o servicios que se
ofrecen a un pblico determinado.
Ago 10 al 14
La teora del Color.
Ago 17 al 21
Historia Y Smbolos de Entender y aplicar nuestrarelacin

Los Colores
biolgica y cultural con los colores.
Secundarios.
Ago 24 al 28
El Color en Las
Imgenes
Publicitarias.
Ago 31 a Sep Gneros Artsticos

4
Comprender el origen, la riqueza

cromtica y simblica de los
colores secundarios, el color en las
imgenes publicitarias y su
influencia emosional.
Aprender y aplicar la importancia

de las gamas de colores clidos y/o
fros en la imagen importancia.
Desarrollar composiciones
artsticas que impliquen la crtica
social y el mito, aplicando los
conceptos en estudio.
10
ASPECTOS QUE SE DEBEN MEJORAR EN PERIODOS SIGUIENTES:
OBSERVACIONES GENERALES:
En los talleres
de refuerzo
realizarlos
mas practicos
para que los
nios no
bajen tamto
4/5/2015 las notas
Socializar nuevos
talleres para que los
nios mejoren el
periodo
Ayudarles con una nota del trabajo

puesto en semana santa

Planeador y registro de clases
EDUCACIN ARTSTICA
ATIZADORA: Cmo construir lenguajes simblicos a partir de a partir de las sensaciones, los sentimientos. las emociones y
as?
EJES DE LOS ESTANDARES:
Sensibilidad visual
Reconozco los estmulos, las sensaciones y los sentimientos como recursos constitutivos de una obra musical.
Selecciono recursos expresivos como sentimientos, emociones e impresiones para interpretar propuestas artsticas
desde la msica.
Aplico los recursos expresivos en el desarrollo de propuestas artsticas desde la msica.
Actividad
Escoger una ilustracin, fotografa, obra de arte o imagen publicitaria y, a partir de ella, hacer una composicin
artstica totalmente opuesta. Al lado izquierdo pegar la imagen elegida y al lado derecho hacer la propuesta.
Recordar que la esencia del mtodo antittico es la negacin.
*Realizar una composicin aplicando el mtodo aleatorio o el mtodo antittico.

* Relacionar, armar, combinar e interpretar los objetos del lazo de izquierdo y hacer una composicin artstica
donde se pueda aplicar el mtodo aleatorio. Utilizar algunos de estos elementos u otros que el mismo alumno
proponga.
* Consulta otros mtodos, procedimientos o tcnicas que se pueden utilizar para realizar diseos. Composiciones
artsticas. Compartirlos con los compaeros de clase.
Observar el ejemplo y realizar un trptico publicitario en el cual se pueda comunicar e informar a los dems sobre
un museo o galera que expone en tu ciudad varias obras de arte en formato trptico. Acompaar este folleto con
obras de arte y su correspondiente ficha tcnica: (autor, ttulo y ao).
Realiza una composicin en formato trptico tomando como referencia un acontecimiento soado. Para el caso,
aplica los conceptos o elementos relacionados con el surrealismo.
Realizar una obra en la cual se represente, con diferentes smbolos, la manera de sentir la msica del gusto del
alumno. Recordar la importancia del color como elemento simblico.
* Elaborar una representacin artstica en la cual se pueda representar una problemtica social actual e
interpretarla con smbolos, de modo que conduzca, a quien le observe a reflexionar sobre ella.
Elegir una empresa reconocida y cambiarle el eslogan, el logo y hacer una propuesta de cambio total de imagen.
Disear una prenda de vestir, un videojuego o un artculo comercial de su generacin luego pensar en una
imagen para proyectar el artculo; ascialo con letras, colores y formas. Crear un logotipo que lo identificar y
realizar tres bocetos, hasta lograr el arte final del logotipo; complemntalo con un eslogan.
Elegir el empaque de un producto comestible que impacte por su diseo y color y responder las preguntas.
Luego, dibujar las estructura grfica del empaque y cambiar el color del diseo para transmitir un mensaje o
emocin diferente al que actualmente comunica.
Leer el texto: "Eo Color en la Imagen publiciutaria" y resuelve el taller. (Responer las preguntas)
Hacer una composicin artstica basndose en un momento histrico colombiano.

Observar la obra de Dbora Arango, elegir de sta un elemento simblico y crear con ste un cmics.
DOCENTE: DIOSELINA GARCAS
Institucin Educativa Jos An
Planeador y registro de
AREA
GRADO TERCERO
Naturaleza y evolucin de
la tecnologa
Identifico y describo arte factos que se
utilizan hoy y que no se empleaban en
pocas pasadas.
Semana Fecha
Temtica
1
Enero 13 al16 semana de
induccion
Fortalece el trabajo
colaborativo mejorando
la interaccin,
el respeto y la tolerancia
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA:
Cmo
mejoro un artefacto
o herramienta a partir de su evolucin?
EJES DE LOS ESTANDARES
Apropiacin y uso de la tecnologa
Identifico la computadora como
artefacto tecnolgico para la
informacin y la comunicacin, y la
utilizo en diferentes actividades.
Identifico diferentes recursos
naturales de mi entorno y los utilizo
racional mente
Objetivo
dar la bienvenida a los estudiantes
y hacer induccion sobre las normas
del manual de convivencia
19 al 23
Los
Diagnosticar los estudiantes para
artefactos en la determinar el punto de inicio, la
vida del hombre. nivelacion o profundizacion en las
diferentes tematicas del periodo.
26 al 30
Los
artefactos en la
vida del hombre
Febrero 2 al 6
Etapas de
la tecnologa
9 al 13
16 al 20
23 al 27
Correo
electrnico
Correo
electrnico
Elementos
tecnolgicos en el
hogar.
identificar las etapas de la

tecnologa para comprender la
importancia de los artefactos e la
vida del hombre
identificar los hechos mas
importantes en cada etapa de la
tecnologia y asi comprender su
importancia en la vida del hombre.
Marzo 2 al 6
Elementos
tecnolgicos en el
hogar.
9 al 13
prueba de
periodo y taller de
nivelacion
10
16 al 20
autoevaluacion y
coevaluacion
Institucin Educativa Jos Antonio Galn

TECNOLOGA E INFORMTICA
borativo
mejorando
la interaccin,
el respeto y la tolerancia.
ATIZADORA:
Cmo
mejoro un artefacto
de su evolucin?
DOCENTE: YANETH VASQUEZ
Solucin de problemas con tecnologa
Detecto fallas simples en el funcionamiento
de algunos artefactos sencillos, acto de
manera segura frente a ellos e informo a los
adultos mis observaciones.

Participo en equipos de trabajo para desarrollar y
probar proyectos que involucran algunos
componentes tecnolgicos.
Identifico algunas consecuencias ambientales y en
mi salud derivados del uso de algunos artefactos y
productos tecnolgicos.
Actividad
saludo de bienvenida, reflexion, verificacion
de las listas, bienvenida, reflexion decalogo,
tipificacion de las faltas
Evaluacin y registro
durante esta semana cada director de grupo
estuvo con su grupo haciendo la induccion
pertimente y orientada por los coordinadores. en
general los estudiantes se mostraron espectantes
frente a los cambios de los maestros y frente a
algunas situaciones, la semana puede evaluarse
como significativa por los aportes de los
estudiantes y por su actitud
saludo de bienvenida, diangonstico y plan de con los terceros se debe iniciar con el dominio de
unidad.
su correo electronico, por lo tanto me quedacomo
tarea hacerles crear el correo a los estudiantes
nuevos e iniciar lo ms pronto posible.
saludo, consulta las etapas de la tecnologa y queda pendiantes la revision del trabajo
dubujar las herramientas, los materiales y las
actividades que se realizaban en cada una de
las etapas.
saludo, proposito, retroalimentacion por parte con la actividad anterior se evidenci ciertas
de la profesora.
dificultades de los estudiantes en como realizar
una consulta, por lo tanto se debe insistir hasta
que se logre mejorar el desarrollo de esta
competencia.
AREA
GRADO: QUINTO
la tecnologa
Identifico fuentes y tipos de energa y
explico cmo se transforman.
Semana Fecha
Temtica
1
Enero 13 al16 induccin a
estudiantes
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:Qu aportes innovadores ha hecho la

tecnologa en los diversos campos de la industria y el conocimiento?
Utilizo tecnologas de la
informacin y la comunicacin
disponibles en mi entorno para el
desarrollo de diversas actividades
(comunicacin, entretenimiento,
aprendizaje, bsqueda y validacin
de informacin, investigacin, etc.).
Describo productos tecnolgicos
mediante el uso de diferentes
formas de representacin tales
como esquemas, dibujos y
diagramas, entre otros.
Objetivo
19 al 23
Fuentes y tipos
de energa.

determinar el punto de inicio, la
nivelacion o profundizacion en las
26 al 30
Fuentes y tipos
de energa.
consultar las fuentes y tipos de

energia para comprender la
importancia de la tecnologia en
este campo.
Febrero 2 al 6 Power point.
9 al 13
Power point.
16 al 20
Las innovaciones
e invenciones en
la industria y el
comercio
23 al 27
Trabajo
colaborativo
cooperativo.
8
9
Marzo 2 al 6
9 al 13
taller general de
prueba de
periodo y
retroalmimentacio
n
10
16 al 20
coevaluacion y
autoevaluacion

tecnonologa e informtica
ATIZADORA:Qu aportes innovadores ha hecho la

sos campos de la industria y el conocimiento?

Describo con esquemas, dibujos y textos,
instrucciones de ensambles de artefactos.
Participo con mis compaeros en la definicin
de roles y responsabilidades en el desarrollo
de proyectos en tecnologa.

Participo en discusiones que involucran
predicciones sobre los posibles efectos
relacionados con el uso o no de artefactos,
procesos y productos tecnolgicos en mi entorno y
argumento mis planteamientos (energa,
agricultura, antibiticos, etc.).
Utilizo diferentes fuentes de informacin y medios
de comunicacin para sustentar mis ideas.
Actividad
saludo de bienvenida, diangonstico y plan de se diagnostica que los estudiantes aun no

unidad. conuslta fuentes y tipos de energia,
comprenden las ventajas que la tecnologa ha
dado al hombre ademas que se debe fortalecer en
ello el manejo de algunos programas que son
basicos para la primaria. con 501 se logra iniciar la
consulta queda pendiente su revisin.
saludo. indicaciones de clase, organizacion
de parejas de trabajo, consulta, preparar
exposicion.
se realiza la consulta, los estudiantes estuvieron

juiciosos, queda pendientes exposicon y revision
de la consulta
en 501 se inicia la exposicion, pero an quedaron
muchos estudiantes pendiantes ya que no lo
hicieron bien se dan las indicaciones sobre como
hacer bien una exposicion para una futura
actividad. se inicia el trabajo de power ponin
identificando las herramientas, para la proxima
clase trabajo practico en la sala de sistemas.
N
GRADO CUARTO
la tecnologa
Diferencio productos tecnolgicos de
productos naturales, teniendo en cuenta
los recursos y los procesos involucrados.
Semana Fecha
Temtica
1
Enero 13 al16 semana de
induccion
AREA
Fortalece el trabajo
colaborativo mejorando
interaccin,
respeto
y la tolerancia
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA:
Qulapapel
jueganel
los
instructivos
en la
utilizacin y el manejo de los artefactos?
Utilizo tecnologas de la
informacin y la comunicacin
disponible en mi entorno para el
desarrollo de diversas actividades
(comunicacin, entretenimiento,
aprendizaje, bsquedas y
validacin de la informacin,
investigacin, etc.).
Sigo las instrucciones de los
manuales de utilizacin de
productos tecnolgicos.
Objetivo
19 al 23
La
naturaleza y la
tecnologa.

determinar el punto de inicio, la
nivelacion o profundizacion en las
26 al 30
las etapas de la
tecnologa
identificar las etapas de la

tecnologa para comprender los
aportes de la naturaleza para la
evolucion de la tecnologa.
Febrero 2 al 6 procesador de
texto word
9 al 13
6
7
16 al 20
23 al 27
manual de
instrucciones
taller general
manual de
instrucciones
aprender a configurar una pagina

desde word y a crear tablas para el
desarrollo de diversas tareas
escolares.
Marzo 2 al 6
taller general y
elaboracion de
tablas en word
9 al 13
prueba de
periodo y taller de
nivelacion
10
16 al 20
coevaluacion y
autoevaluacion

TEC NOLOGA E INFOMTICA
borativo
mejorando
interaccin,
respeto
y la tolerancia
ATIZADORA:
Qulapapel
jueganel
los
instructivos
en la
de los artefactos?
Identifico y describo caractersticas,
dificultades, diferencias o riesgos asociados
con el empleo de artefactos y procesos
destinados a la solucin de problemas.

Utilizo diferentes fuentes de informacin y medios
de comunicacin para sustentar mis ideas.
Indico la importancia de acatar las normas para la
prevencin de enfermedades y accidentes y
promuevo su cumplimiento.
Actividad
saludo de bienvenida, diangonstico y plan de el diagnostico arrij algunas pautas para el trabajo
unidad.
de este ao con el grado cuarto, como es, el
manejo de mecanet que se debe terminar con la
practica de las lecciones, y en tecnologia fortalecer
los conceptos basicos del area.
saludo, consulta las etapas de la tecnologa y queda pendiantes la revision del trabajo de la
dubujar las herramientas,
clase, con 401 no se dicta clase en 403 y 402
los materiales y las actividades que se
quedando pendiente para la proxima semana
realizaban en cada una de las
etapas.
saludo, reflexion, trabajo en la sala de
sistemas

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Selecciono recursos expresivos como

Reconozco los estmulos, las

Combinar, cruzar y relacionar

Entender y determinar los smbolos

Agosto 3 Al 7 La imagen publicitaria. Disear imgenes de divulgacin

La teora del Color.

Historia Y Smbolos de Entender y aplicar nuestrarelacin

Ago 31 a Sep Gneros Artsticos

Comprender el origen, la riqueza

Aprender y aplicar la importancia

Ayudarles con una nota del trabajo

*Realizar una composicin aplicando el mtodo aleatorio o el mtodo antittico.

Hacer una composicin artstica basndose en un momento histrico colombiano.

DOCENTE: DIOSELINA GARCAS

Institucin Educativa Jos An

identificar las etapas de la

Institucin Educativa Jos Antonio Galn

Solucin de problemas con tecnologa

Institucin Educativa Jos An

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:Qu aportes innovadores ha hecho la

Diagnosticar los estudiantes para

consultar las fuentes y tipos de

Febrero 2 al 6 Power point.

Institucin Educativa Jos Antonio Galn

ATIZADORA:Qu aportes innovadores ha hecho la

DOCENTE: YANETH VASQUEZ

Solucin de problemas con tecnologa

Solucin de problemas con tecnologa

saludo de bienvenida, diangonstico y plan de se diagnostica que los estudiantes aun no

se realiza la consulta, los estudiantes estuvieron

Institucin Educativa Jos An

Diagnosticar los estudiantes para

identificar las etapas de la

aprender a configurar una pagina

Institucin Educativa Jos Antonio Galn

Solucin de problemas con tecnologa

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