SMK KEPONG

REINFORCEMENT TEST 2014

FORM 5
Answer all the questions. (50 minutes)
1. Diagram below shows a ball falling from a tall building.
Rajah di bawah menunjukkan sebiji bola dijatuhkan dari bangunan yang tinggi.
[Assume that acceleration due to gravity, g = 10 m s2 and ignore air resistance]
[Anggapkan pecutan disebabkan graviti, g = 10 m s2 dan rintangan udara diabaikan]

Diagram / Rajah
(a) Calculate the velocity of the ball at the time, t = 1.5 seconds.
Kirakan halaju bola itu ketika masa, t = 1.5 saat.

[2 marks/2 markah]
(b) Calculate the distance travelled by the ball for the time up to t = 1.5 seconds.
Kirakan jarak yang dilalui oleh bola itu sehingga masa, t = 1.5 saat.

[2 marks/2 markah]
(c) If the mass of the ball is 20 g and the height of the building is 80 m, calculate the impulsive
force of the ball when it hits the ground.
Jika bola itu mempunyai jisim 20 g dan tinggi bangunan itu ialah 80 m, kirakan daya impuls
yang dikenakan oleh bola itu ketika menghentam lantai.

[2 marks/2 markah]

2.

Diagram below shows a driver that is driving his car round a sharp corner on a hot and bright day.
After that he
drives on the straight road.
Rajah di bawah menunjukkan seorang pemandu sedang memandu keretanya melalui satu selekoh
yang tajam pada hari yang panas dan cerah. Selepas itu, dia terus bergerak di sepanjang jalan
raya yang lurus.

Diagram / Rajah
(a)(i) What is device X?
Apakah alat X?
[1 mark/markah]
(ii) Explain why device X is used.
Terangkan mengapa alat X digunakan.
[2 marks/markah]
(b)When moving along the straight road, the driver sees a puddle of water not far away from him.
When he
drives nearer to the puddle, he realises that there is actually no water.
Semasa bergerak di sepanjang jalan raya lurus, pemandu itu ternampak satu lopak air berada
tidak jauh di hadapannya. Tetapi apabila dekat, dia mendapati, sebenarnya tiada air.
(i) What is this phenomenon?
Apakah fenomena ini?
[1 mark/markah]
(ii) What is the physics concept that is suitable to be used to explain the phenomenon that is
mentioned in (b)i?
Apakah konsep fizik yang sesuai untuk menerangkan fenomena yang anda namakan di (b)i?
[2 marks/markah]

3. A student conducts an experiment to investigate the relationship between the mass of a certain
liquid that is
boiled and the amount of heat used. The student uses a stopwatch to measure the time taken, t. The
result of
the experiment is shown in the graph of m against t shown in Diagram below.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jisim suatu cecair
yang dididihkan dengan kuantiti haba yang digunakan. Pelajar itu menggunakan jam randik
untuk mengukur masa, t, yang digunakan. Keputusan eksperimen itu ditunjukkan oleh graf m
melawan t seperti dalam Rajah di bawah.

Diagram /Rajah
(a) The initial mass, m0 of the liquid can be determined from the m-axis. Show on the graph how
you would
determine m0 and state its value.
Jisim asal, m0, cecair itu boleh ditentukan daripada pintasan paksi-m. Tunjukkan pada graf
bagaimana anda menentukan m0 dan tentukan nilai itu.
m0__________________________________
[2 marks/markah]
(b) State the relationship between m and t.
Nyatakan hubungan antara m dengan t.
[1 mark/markah]

(c) The specific latent heat of vaporisation, L, of the liquid is given by the equation:

where k is the gradient of the graph.

Haba pendam tentu pengewapan, L, cecair itu diberi oleh persamaan;

di mana k ialah kecerunan graf.

(i) Calculate the gradient of the graph of m against t. Show on the graph how you would
determine the
gradient.
Hitungkan kecerunan graf m melawan t. Tunjukkan pada graf bagaimana anda
menentukan kecerunan itu.

[3 marks/markah]
(ii) Calculate the specific latent heat of vaporization, L, of the liquid.
Hitungkan nilai haba pendam tentu pengewapan, L, cecair itu.

[2 marks/markah]
(d) Determine the mass, m, of the liquid that is lost if the time taken for heating is 20 minutes.
Show on the
graph how you would determine the value of m.
Tentukan jisim m, cecair yang hilang jika masa yang digunakan untuk pemanasan ialah 20
minit. Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nilai m itu.

[3 marks/markah]
(e) State one precaution that should be taken when the experiment is carried out.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil semasa eksperimen ini dilakukan.
[1 mark/markah]

4.

Diagram
As a researcher in a boat manufacturing company. , you are assigned to
study metal characteristics used to make the boat as in diagram 10,
Sebagai seorang penyelidik anda dikehendaki menyiasat sifat-sifat logam
yang digunakan untuk membuat bot seperti rajah 10, di kilang membuat
bot
a) i)

State the Archimedes Principle.

Nyatakan Prinsip Archimedes

( 1 mark )

A wooden cube with sides of 30 cm floats in a tank of water with 1/ 3 of

its volume above the surface of the water.
Satu bongkah kiub kayu bersisi 30 cm terapung dengan 1/3 daripada
isipadunya berada di atas permukaan air.
The density of water= 1000 kg m 3 .
Ketumpatan air
= 1000 kg m 3
Calculate the upthrust acting on the block.
Kirakan daya tujah keatas yang bertindak ke atas bongkah itu.
What is the density of the cube.
Berapakah ketumpatan bongkah itu?

( 4 marks)

b) You are given four choices of metals P, Q, R and S. The table below shows
the characteristics for the four metals.
Anda di berikan empat jenis logam P,Q,R dan S. Jadual di bawah menunjukkan
ciri-ciri logam tersebut.

Metal
Logam

Shape
Bentuk

Density
Ketumpatan

Strength
Kekuatan

kgm 3

Specific Heat
Capacity
Muatan haba
tentu

Streamlined
Larus

900

Low

High

Oval
Bujur

452

High

High

Circle
Bulat

387

Low

High

Streamlined
Larus

500

High

High

Table 1
Based on table 1
Berdasarkan jadual 2,
i) Explain the suitable characteristics of the metal to be used as the material to
make the boat.
Terangkan ciri-ciri logam yang sesuai yang digunakan untuk
membuat bot
( 8 marks)
ii) Determine the most suitable metal to be used as the material to make the boat
and give yaur reasons.
Tentukan logam manakah yang paling sesuai untuk membuat boat. Dan berikan
sebab anda.
( 2 marks)

c) The forms of water transport are purposely designed so that the upthrust
produced is greater. Explain why the captain of a ship should be careful not
to overload the ship?
Rekabentuk pengangkutan air direka sedemekian rupa supaya daya apungan
lebih besar. Terangkan mengapa kepten kapal mesti berhati-hati untuk
mengisi muatan kapal.
( 2 marks)
d) Explain why a ship may sink when it sails from sea water to fresh
water
Terangkan mengapa sebuah kapal akan tenggelam apabila belayar dari laut
ke sungai
( 3 marks)