Secretara de Educacin

Subsecretara de Educacin Bsica

Direccin Educacin Secundaria

Zona Escolar N 10
DOSIFICACION ANUAL: 2014 -2015
MATEMTICAS I

NOMBRE DE LA ESCUELA:
_______________________________________________________________________
ASIGNATURA:______________________________________________GRADO:____________GRUPOS____
_____
NOMBRE DEL
FECHA

SESION
ES

PRIMERA SEMANA ORGANIZACIN Y ENCUADRE

5
18-22
AGS

MAESTRO:________________________________________________________________________
BLOQUE 1
EJE

TEMA

Nmeros y
sistemas de
numeracin

Sentido
numrico y
pensamient
o algebraico

Problemas
aditivos

Patrones y
ecuaciones

Forma,
espacio y

Figuras y
cuerpos

CONTENIDO

FECHA

SESION
ES

Conversin de fracciones
decimales y no decimales a su
escritura decimal y viceversa.

25-29
AGS

Representacin de nmeros
fraccionarios y decimales en la
recta numrica a partir de
distintas informaciones,
analizando las convenciones de
esta representacin.
Resolucin y planteamiento de
problemas que impliquen ms de
una operacin de suma y resta de
fracciones.
Construccin de sucesiones de
nmeros o de figuras a partir de
una regla dada en lenguaje
comn. Formulacin en lenguaje
comn de expresiones generales
que definen las reglas de
sucesiones con progresin
aritmtica o geomtrica, de
nmeros y de figuras.
Explicacin del significado de
frmulas geomtricas, al
considerar las literales como
nmeros generales con los que es
posible operar.

Trazo
de
tringulos
y
cuadrilteros mediante el uso del
juego de geometra.

1-5 SEP

8-12 SEP

15-22
SEP

23-SEP
1-OCT

2-7 OCT

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Convierte nmeros
fraccionarios a
decimales y viceversa.
Conoce y utiliza las
convenciones para
representar nmeros
fraccionarios y
decimales en la recta
numrica.
Representa
sucesiones de
nmeros o de figuras a
partir de una regla
dada y viceversa.

medida

Manejo de
la
Informaci
n

Proporcionali
dad y
funciones
Nociones de
probabilidad

Trazo y anlisis de las

propiedades
de
las
alturas,
medianas,
mediatrices
y
bisectrices en un tringulo.
Resolucin de problemas de
reparto proporcional.

8-13 OCT

14-20
OCT

Identificacin y prctica de
juegos de azar sencillos y registro
de los resultados. Eleccin de
estrategias en funcin del anlisis
de resultados posibles.
EVALUACIN

21-28
OCT

29-30
OCT

TOTAL DE SESIONES

2
52

Examen bimestral 30 % , examen parcial 20% , trabajo Diario 20%, participacin 10%,
portafolio 10% , tareas e investigaciones 10%

BLOQUE 2
EJE

TEMA

Nmeros y
sistemas de
numeracin

Sentido
numrico y
pensamient
o algebraico

Problemas
aditivos

Problemas
multiplicativos
Forma,
espacio y
medida

Figuras y cuerpos
Medida

CONTENIDO
Formulacin de los criterios de
divisibilidad entre 2, 3 y 5.
Distincin entre nmeros
primos y compuestos.
Resolucin de problemas que
impliquen el clculo del mximo
comn divisor y el mnimo
comn mltiplo.
Resolucin de problemas
aditivos en los que se combinan
nmeros fraccionarios y
decimales en distintos
contextos, empleando los
algoritmos convencionales.
Resolucin de problemas que
impliquen la multiplicacin y
divisin con nmeros
fraccionarios en distintos
contextos, utilizando los
algoritmos usuales.
Resolucin de problemas
geomtricos que impliquen el
uso de las propiedades de la
mediatriz de un segmento y la
bisectriz de un ngulo.
Justificacin de las frmulas
de
permetro
y
rea
de
polgonos regulares, con apoyo
de
la
construccin
y
transformacin de figuras.

FECHA

SESION
ES

3-7 NOV

10-13
NOV

14-21
NOV

24-27
NOV

1- 5- DIC

8-11 DIC

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Resuelve problemas
utilizando el mximo
comn divisor y el
mnimo comn
mltiplo.
Resuelve problemas
geomtricos que
impliquen el uso de las
propiedades de las
alturas, medianas,
mediatrices y
bisectrices en
tringulos y
cuadrilteros.

Manejo de
la
Informaci
n

Proporcionalid
ad y funciones

Identificacin y resolucin de
situaciones de proporcionalidad
directa del tipo valor faltante
en diversos contextos, con
factores constantes
fraccionarios.
Evaluacin

12-17
DIC

18-19
DIC

TOTAL DE SESIONES

33

BLOQUE 3
EJE
Sentido
numrico y
pensamient
o algebraico

TEMA

Problemas
multiplicativos

Patrones y
ecuaciones

SESION
ES

CONTENIDO

FECHA

Resolucin de problemas que

impliquen la multiplicacin de
nmeros decimales en distintos
contextos, utilizando el
algoritmo convencional.
Resolucin de problemas que
impliquen la divisin de
nmeros decimales en distintos
contextos, utilizando el
algoritmo convencional.
Resolucin de problemas que
impliquen el planteamiento y la
resolucin de ecuaciones de
primer grado de la forma x + a
= b; ax = b; ax + b = c,
utilizando las propiedades de la
igualdad, con a, b y c nmeros
naturales, decimales o
fraccionarios.

7-12 ENE

13-16
ENE

19-23
ENE

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Resuelve problemas
que implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con
fracciones y nmeros
decimales.
Resuelve problemas
que impliquen el uso
de ecuaciones de las
formas: x + a = b; ax
= b y ax + b = c,
donde a, b y c son
nmeros naturales y/o
decimales.
Resuelve problemas
que implican el clculo
de cualquiera de las
variables de las

Forma,
espacio y
medida

Figuras y cuerpos

Medida

Proporcionalid
ad y funciones
Manejo de
la
Informaci
n

Nociones de
probabilidad
Anlisis y
representacin
de datos

Construccin de polgonos
regulares a partir de distintas
informaciones (medida de un
lado, del ngulo interno, ngulo
central). Anlisis dela relacin
entre los elementos de la
circunferencia y el polgono
inscrito en ella.
Resolucin de problemas que
impliquen calcular el permetro
y
el
rea
de
polgonos
regulares.
Formulacin de explicaciones
sobre el efecto de la aplicacin
sucesiva de factores constantes
de proporcionalidad en
situaciones dadas.
Anticipacin de resultados de
una experiencia aleatoria, su
verificacin
al
realizar
el
experimento y su registro en
una tabla de frecuencias.
Lectura y comunicacin de
informacin mediante el uso de
tablas de frecuencia absoluta y
relativa.
Evaluacin

26-29
ENE

3-6 FEB

9-12 FEB

13-18
FEB

19-24
FEB

25-26
FEB

TOTAL DE SESIONES

frmulas para calcular

el permetro y el rea
de tringulos,
cuadrilteros y
polgonos regulares.
Explica la relacin que
existe entre el
permetro y el rea de
las figuras.

35

BLOQUE 4
EJE
Sentido
numrico y
pensamient
o algebraico
Forma,
espacio y

TEMA
Nmeros y
sistemas de
numeracin
Figuras y cuerpos

CONTENIDO
Planteamiento y resolucin
de problemas que impliquen
la utilizacin de nmeros
enteros, fraccionarios o
decimales positivos y
negativos.
Construccin de crculos a
partir de diferentes datos (el

FECHA

SESION
ES

2-6 MZO

9-13

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Construye crculos y
polgonos regulares
que cumplan con
ciertas condiciones
establecidas.
Lee informacin
presentada en grficas
de barras y circulares.

medida
Medida

Proporcionalida
d y funciones

Manejo de
la
Informaci
n

Nociones de
probabilidad

Anlisis y
representacin de
datos

radio, una cuerda, tres puntos

no alineados, etc.) o que
cumplan condiciones dadas.
Justificacin de la frmula
para calcular la longitud de la
circunferencia y el rea del
crculo
(grfica
y
algebraicamente).
Explicitacin del nmero p (pi)
como la razn entre la
longitud de la circunferencia y
el dimetro.
Anlisis de la regla de tres,
empleando valores enteros o
fraccionarios.
Anlisis de los efectos del
factor inverso en una relacin
de proporcionalidad, en
particular en una reproduccin
a escala.
Resolucin de problemas de
conteo
mediante
diversos
procedimientos. Bsqueda de
recursos para verificar los
resultados.
Lectura
de
informacin
representada en grficas de
barras
y
circulares,
provenientes de diarios o
revistas y de otras fuentes.
Comunicacin de informacin
proveniente
de
estudios
sencillos,
eligiendo
la
representacin grfica ms
adecuada.
Evaluacin

MZO
17-20
MZO

23-26
MZO

13 - 16
ABR

17- 21
ABR

22-27
ABR

28-30
ABR

TOTAL DE SESIONES

32

Utiliza estos tipos de

grficas para
comunicar
informacin.

BLOQUE 5
EJE

TEMA
Problemas aditivos

Sentido
numrico y
pensamient
o algebraico

Problemas
multiplicativos

Patrones y
ecuaciones
Forma,
espacio y
medida

Manejo de
la
Informaci
n

Medida

Proporcionalida
d y funciones

SESION
ES

CONTENIDO

FECHA

Resolucin de problemas
que implican el uso de sumas
y restas de nmeros enteros.
Uso de la notacin cientfica
para realizar clculos en los
que intervienen cantidades
muy grandes o muy
pequeas.
Resolucin de problemas
que impliquen el clculo de la
raz cuadrada (diferentes
mtodos) y la potencia de
exponente natural de
nmeros naturales y
decimales.
Obtencin de la regla
general (en lenguaje
algebraico) de una sucesin
con progresin aritmtica.
Uso de las frmulas para
calcular el permetro y el rea
del crculo en la resolucin de
problemas.
Resolucin de problemas de
proporcionalidad mltiple.

4-13 MAY

14-MAY
5-JUN

15

Evaluacin

8-16 JUN

17-24
JUN

25- JUN
6 JUL

7-14 JUL

TOTAL DE SESIONES

Profesor(a) de la Asignatura
Asesor Tcnico Pedaggico

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Resuelve problemas
aditivos que implican
el uso de nmeros
enteros, fraccionarios
o decimales positivos y
negativos.
Resuelve problemas
que impliquen el
clculo de la raz
cuadrada y potencias
de nmeros naturales
y decimales.
Resuelve problemas
de proporcionalidad
directa del tipo valor
faltante, en los que la
razn interna o
externa es un nmero
fraccionario.

48

Jefe de Enseanza/

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