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APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-03-A1
ASIGNATURA DE INFORMTICA
1.
Competencias
2.
3.
4.
5.
6.
Cuatrimestre
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
7.
Objetivo de aprendizaje
Unidades de Aprendizaje
I.
II.
III.
IV.
ELABOR:
APROB:
Tericas
3
3
4
3
13
Horas
Prcticas
3
7
11
11
32
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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
Totales
6
10
15
14
45
F-CAD-SPE-28-PE-5B-03-A1
INFORMTICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
Temas
Comprendiend
o el sistema
operativo
Saber
Expresar las funciones
principales del sistema
operativo.
Identificar las
caractersticas del
sistema operativo.
Indicar los comandos
ms comunes en el
manejo de archivos.
Explicar las funciones
de mayor utilidad en el
manejo de archivos.
Saber hacer
Ser
Distinguir los
Responsable
elementos de software Trabajo en equipo
del sistema operativo. Honesto
Proactivo
Categorizar las
Analtico
funciones ms usuales Respeto
del sistema operativo
Persistencia
para la organizacin
Observador
de archivos.
Diferenciar los
archivos del sistema
operativo.
Ejecutar las funciones
del sistema operativo
para la edicin de
archivos de diferente
ndole.
Probar los mtodos
abreviados para la
ejecucin de
comandos en el
manejo de archivos.
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Temas
Administracin
y organizacin
de archivos
Saber
Saber hacer
Ser
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Respeto
Persistencia
Observador
Proponer el mtodo
ms adecuado para el
respaldo de archivos.
Internet en la
actualizacin
del sistema
operativo
Ejecutar la bsqueda y
descarga de
actualizaciones en
lnea para la
reparacin/
Identificar los sitios para recuperacin de
crear una cuenta de
archivos del sistema
correo electrnico.
operativo.
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Respeto
Persistencia
Observador
Seleccionar un sitio
para crear una cuenta
de correo electrnico
acorde a sus ventajas.
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INFORMTICA
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos de
reactivos
Ejercicios prcticos
Lista de verificacin
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INFORMTICA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Aprendizaje basado en problemas
Prctica demostrativa
Ejercicios prcticos
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
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INFORMTICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
Temas
Iniciando un
documento
Saber
Saber hacer
Identificar la barra
de herramientas y
las acciones que se
pueden realizar con
la misma.
Organizar la barra de
herramientas
seleccionando las tareas
que se requieran para la
realizacin de su trabajo.
Describir las
funciones
adecuadas para
llevar a cabo el
archivado y edicin
de documentos.
Seleccionar los
comandos del
procesador de textos
para crear, abrir, cerrar,
grabar, renombrar e
imprimir un archivo
utilizando la opcin
adecuada.
Explicar las
funciones que se
pueden realizar con
la opcin ver del
procesador de
textos.
Ser
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Respeto
Persistencia
Observador
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Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Expresar las
funciones que se
pueden realizar con
la opcin insertar
del procesador de
textos.
Interpretar las
funciones que se
pueden realizar con
la opcin formato
del procesador de
textos.
Reconocer las
funciones de
corregir ortografa
en la redaccin del
documento.
Disear el documento
mediante el uso de salto
de pgina, nmero de
pgina, imgenes, y
grficos utilizando las
opciones de la funcin
insertar del procesador
de textos.
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Respeto
Persistencia
Observador
Desarrollar un
documento (plan de
mantenimiento, bitcora,
manual, historial) con
vista profesional
mediante las funciones
de formato a prrafo,
texto y pgina.
Redactar texto, mediante
el uso correcto de las
funciones de ortografa
del procesador de textos.
Administrar el documento
mediante el conteo de
palabras y diseo del
documento a travs del
uso de las funciones del
procesador de textos.
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Temas
Organizacin del
texto
Saber
Saber hacer
Indicar las
funciones
referentes a tablas
en el procesador de
textos.
Interpretar la
funcin ordenar y
frmula de las
opciones del
procesador de
textos.
ELABOR:
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Ser
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Respeto
Persistencia
Observador
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INFORMTICA
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Elabora documentos
tcnicos utilizando un
procesador de texto, que
incluya:
Secuencia de aprendizaje
1. Identificar los elementos que
constituyen la barra del
procesador de textos
Instrumentos y tipos de
reactivos
Ejercicios prcticos
Lista de verificacin
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INFORMTICA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Aprendizaje basado en problemas
Prctica demostrativa
Ejercicios prcticos
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
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INFORMTICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
Temas
Saber
Iniciando un
Identificar la barra de
libro de trabajo herramientas y las
acciones que se
pueden realizar con la
misma dentro de un
libro de trabajo en sus
diferentes hojas de
clculo.
Describir las
funciones adecuadas
para llevar a cabo el
archivado del libro de
trabajo.
Explicar las funciones
adecuadas para llevar
a cabo la edicin de
una hoja de clculo.
Saber hacer
Organizar la barra de
herramientas
seleccionando las tareas
que se requieran para la
realizacin de su trabajo.
Emplear los comandos
del software de hoja de
clculo para crear, abrir,
cerrar, grabar, renombrar
e imprimir un libro de
trabajo utilizando la
opcin adecuada.
Ser
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Respeto
Persistencia
Observador
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Temas
Formato a
hojas de
clculo
Saber
Expresar las
funciones para
insertar (celdas, filas,
columnas, grfico,
hoja de clculo) del
men principal.
Interpretar las
funciones de formato
del men principal de
la hoja de clculo
(celdas, columnas,
filas, condicional).
Saber hacer
Disear una hoja de
clculo insertando
celdas, filas.
Desarrollar un
documento (plan de
mantenimiento, bitcora,
historial) con vista
profesional mediante las
funciones de formato a
celdas, fila, columna y
hoja.
Ser
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Respeto
Persistencia
Observador
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Organizar el contenido de Respeto
la hoja de clculo
Persistencia
utilizando la funcin
Observador
ordenar del men datos.
Formular una estrategia
para la visualizacin de
informacin de inters a
travs de la funcin filtrar.
Resumir la informacin
contenida mediante la
funcin subtotales.
Decidir la vista del
ambiente de hoja de
clculo para una mejor
manipulacin de
ventanas mediante las
funciones de organizar,
movilizar e inmovilizar
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Temas
Saber
Saber hacer
Ser
paneles y comparar en
paralelo de la opcin
ventana del men
principal.
Graficacin de Explicar las funciones
datos
para grficos de la
opcin insertar de la
men principal.
Organizar la informacin
en grficas como
resumen de la misma,
seleccionando la ms
adecuada al tipo de
datos.
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Respeto
Persistencia
Observador
Frmulas y
Macros
Decidir la frmula ms
adecuada a insertar de
acuerdo con la actividad
a realizar y el resultado
esperado.
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Respeto
Persistencia
Observador
Interpretar las
frmulas ms usuales
que se pueden utilizar
en una hoja de clculo
y comprender su
sintaxis.
Explicar la utilidad de
una macro en la
presentacin de
resultados.
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FECHA DE ENTRADA
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INFORMTICA
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Elabora hojas electrnicas
de clculo donde integre
reportes de resultados,
grficos y estadsticos,
utilizando las opciones de:
Formato general de la
hoja
Edicin
Frmulas
Funciones
Grficas
Revisin ortogrfica y
gramatical
Secuencia de aprendizaje
1. Reconocer los elementos
que constituyen los mens y
barra de herramientas del
software de hoja de clculo
Instrumentos y tipos de
reactivos
Ejercicios prcticos
Lista de verificacin
ELABOR:
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INFORMTICA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Aprendizaje basado en problemas
Prctica demostrativa
Ejercicios prcticos
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
ELABOR:
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FECHA DE ENTRADA
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INFORMTICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
1.
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
Temas
Saber
Saber hacer
Consultas,
formularios e
informes
Resumir la informacin
de inters (maquinaria,
refacciones, fallas,
operadores,
materiales) mediante el
uso de la funcin
consultas.
Ser
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Crear las relaciones
Respeto
entre tablas de la base Persistencia
de datos para la
Observador
gestin de la
informacin.
Identificar las
herramientas del motor
de base de datos para
crear elementos visuales
en el manejo de datos.
Responsable
Trabajo en equipo
Honesto
Proactivo
Analtico
Respeto
Persistencia
Observador
Disear interfaces
grficas que faciliten el
acceso a la
informacin de la base
de datos mediante el
uso de formularios.
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Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Organizar la
informacin de inters
referente al
mantenimiento
industrial almacenada
en la base de datos a
travs de la creacin
de informes.
Integrar consultas,
formularios e informes
utilizando la base de
datos, para un acceso
fcil a los datos.
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INFORMTICA
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Disea una base de datos
para apoyar en la
administracin del
mantenimiento industrial,
implementndola en un
paquete de software,
incluyendo:
Definicin de tablas,
atributos, relaciones e
ndices
Uso de asistentes para
creacin de formularios y
reportes
ELABOR:
APROB:
Secuencia de aprendizaje
1.
Describir el concepto de
base de datos, sus
componentes y sus
aplicaciones
2.
3.
4.
5.
6.
Instrumentos y tipos de
reactivos
Ejercicios prcticos
Lista de verificacin
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INFORMTICA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Aprendizaje basado en problemas
Prctica demostrativa
Ejercicios prcticos
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
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INFORMTICA
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Criterios de Desempeo
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Capacidad
Criterios de Desempeo
ELABOR:
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- mano de obra
- refacciones
- consumibles (grasa, aceite, estopa, soldadura,
entre otros)
- equipos de seguridad
- herramientas
- Polticas
- Alcance
- Formatos, instrumentos, guas
- Procedimientos y frecuencia de mantenimiento
(periodo)
- Tipos de mantenimiento
- Normatividad
- Perfil de puestos del personal de mantenimiento
- Organigrama
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INFORMTICA
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor
Domnguez,
Alconchel Jos
Ttulo del
Documento
Microsoft Office
(2003) 2003, Iniciacin y
Referencia
Ao
Ciudad
Pas
Editorial
Espaa
Espaa
McGraw-Hill
Pascual,
Gonzlez
Francisco
(2003)
Domine Microsoft
Office Professional
Espaa
Espaa
Ra-ma
Pardo, Niebla
Miguel
(2004)
Windows XP
Profesional
Madrid
Espaa
Anaya
Multimedia
Arias, Jos
Mara
(2005)
Windows XP para
todos
Espaa
Espaa
Casals
Microsoft
(2003)
Ayuda en lnea de
Windows XP
USA
USA
Microsoft
VV. AA.
(2009)
Gua Rpida de
Word
Madrid
Espaa
Centro de
Estudios
ADAMS
Madrid
Espaa
Anaya
Multimedia
(2003)
Ayuda en lnea de
Word
USA
Usa
Microsoft
Pascual,
Gonzlez
Francisco
(2008)
Gua de Campo
Excel
Madrid
Espaa
Ra-ma
Traveria,
Santiago
Espaa
Espaa
Inforbooks
Microsoft
(2003)
Ayuda en lnea de
Excel
USA
Usa
Microsoft
Pascual,
Gonzlez
Francisco
(2008)
Gua de Campo
Access
Madrid
Espaa
Ra-ma
Prats, Carles
(2004)
Access Fcil y
Rpido
Espaa
Espaa
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Microsoft
ELABOR:
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Ttulo del
Documento
Ayuda en lnea de
(2003)
Access
Ao
Ciudad
USA
Pas
USA
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