Professional Documents
Culture Documents
Elsz................................................................................................
11. Bevezet......................................................................................
12. Projekt sorn keletkezett szakmai tapasztalatok sszefoglalsa..........
2.1. A projekt elzmnyei.............................................................
2.2. A projekt clkitzsei.............................................................
2.3. Projekttevkenysgek............................................................
2.4. K+F sszegzs......................................................................
2.5. Klfldre irnyul mobilits sztndjak hallgatknak,
munkatrsaknak...................................................................
2.6. Magyarorszgra irnyul mobilits..........................................
2.7. megvalst szervezetek sszehangolt tevkenysg s
kommunikci.......................................................................
2.7.1. Pcsi Programiroda......................................................
2.7.2. Campus Hungary koordintori rendszer..........................
2.8. Projekteredmnyek...............................................................
13. Campus Hungary K+F tevkenysgei...............................................
3.1. A kutatsi terletek, mdszerek..............................................
3.2. Mobilitsi Tudstr.................................................................
3.3. A kutatsi eredmnyek sszegzse..........................................
14. Az sztndjazs eredmnyeinek bemutatsa...................................
4.1. sztndjak bemutatsa.........................................................
4.1.1. Hallgati sztndjak....................................................
4.1.2 Felsoktatsi munkatrsi sztndjak.............................
4.2. sztndjasokat tmogat tevkenysgek................................
4.2.1. Trningek....................................................................
4.2.2. Rendezvnyek.............................................................
4.2.3. Kiadvnyok..................................................................
4.2.4. Online eszkzk...........................................................
4.2.5. Egyb megjelensek.....................................................
4.2.6. Az sztndjazst tmogat plyzatok s tevkenysgek.
4.3. Az sztndjazsi eredmnyek szmokban...............................
4.3.1. Statisztikk.................................................................
4.3.2. Hallgati s munkatrsi vlemnyek...............................
15. Sikeres mobilitsi programok bemutatsa........................................
5.1. Sikeres kirsok rszletes bemutatsa.....................................
5.2. Sikeres hallgati mobilitsi programok bemutatsa...................
5.3. Felsoktatsi munkatrsak mobilitsi programjainak bemutatsa.
5.4. Campus Hungary alumni rendszer...........................................
16. A nemzetkziests kereteinek meghatrozsa Mobilitsi Platform....
6.1. Egyttmkds kapcsoldsi pontok.....................................
6.2. Mobilitsi Platform fbb feladatai............................................
6.3. A Mobilitsi Platform felhasznli kre.....................................
6.4. Folyamatmenedzsment..........................................................
17. Campus Hungary a nagyvilgban......................................................
7.1. Intzmnyek tmogatsa.......................................................
7.1.1. Tempus Kzalaptvny felsoktatsi munkatrsaknak,
oktatknak s doktoranduszoknak szl ngynapos
kpzsei......................................................................
7.1.2. Felsoktatsi munkatrsaknak szl egynapos szakmai
kpzsek.....................................................................
7.1.3. Szakmai mhelyek (PLA) szakrtknek, felsoktatsi
munkatrsaknak..........................................................
3
5
7
7
9
12
12
14
15
15
15
16
17
20
20
27
29
36
37
37
38
39
39
41
46
48
50
51
52
52
54
57
57
58
68
69
71
71
71
72
73
77
77
77
80
82
ELSZ
Vonzdunk s vgydunk. Mindig valami j, mersz kaland utn, hogy aztn a tapasztalatunkat, j szemlleteket magunkba ptve hazatalljunk.1
Lehoczky Annamria sztndjasunk fogalmazott gy, jl rzkeltetve,
hogy a Campus Hungary Program nemcsak a szaktuds mlytshez,
hanem tapasztalatok, lmnyek, kalandok, ismeretsgek szerzshez
is lehetsget knlt, ajtt nyitott ms kultrk fel. A kihvst az sztndjasok szmra sokszor nem is maga a tudomnyos feladat jelentette, hanem az a magyartl annyira eltr kzeg, kulturlis tr, melyben
a munka folyt.
A tapasztalatok szerint a dnts helyesnek bizonyult, miszerint a konzorciumban
megvalsul Campus Hungary Program vezetje az a Balassi Intzet lett, mely
kiterjedt intzmnyi s kulturlis hlzattal rendelkezik szerte a vilgon,
gy erstve a magyar kultra pozciit. A kormnyzati trekvsekkel
sszhangban s egyttmkdsben, a Balassi Intzet szerepvllalsa
a felsoktats tern is jelents. Ennek jegyben valstotta meg a Campus
Hungary Programot, melynek kiemelt trekvse a magyar felsoktats
nemzetkzi versenykpessgnek nvelse, a felsoktatsban vgzettek
foglalkoztathatsgnak elsegtse, valamint a nemzetkzileg tjkozott,
hazjuk s sajt rtkeiknek tudatban lv, magyar rtelmisg kpzse. A projekt 2012 ta a magyarorszgi egyetemi s fiskolai hallgatk,
felsoktatsi munkatrsak nemzetkzi tapasztalatszerzst elsegt plyzati rendszert mkdtetett, melynek ksznheten tbb mint tzezer f
rszre nyjtott tmogatst tanulmnyutak, rszkpzsek, valamint szakmai gyakorlatok megvalstsra egyedlll mdon a vilg brmely
orszgba.
A Program msik kiemelt clja a magyar felsoktats nemzetkzi
versenykpessgnek, valamint a Magyarorszgon tanulmnyokat
folytat klfldi hallgatk szmnak nvelse, a hazai s klfldi intzmnyek kztti kapcsolatok kiterjesztse volt. A befel irnyul mobilits sztnzse rdekben kzs megjelensi lehetsgeket biztostott
a magyar fels-oktatsi intzmnyek s szakmai partnereink szmra
klfldi oktatsi vsrokon, rendezvnyeken. Szmos orszgban nylt
lehetsg a magyar felsoktats egysges, nemzeti szint kpviseletre,
npszerstsre, az idegen nyelv kpzsknlat bemutatsra. A rendezvnyek mellett egyb eszkzk is segtettk a projekt trekvseinek
sikereit: ktnyelv weboldala, angol nyelven is elrhet kzssgi oldala,
a tbb mint tszz idegen nyelv kpzst tartalmaz keres programja,
a StudyFinder s a tizenhrom nyelven kszlt tjkoztat kiadvnyai
egyarnt npszerek voltak az rdekldk krben.
L
ehoczky Annamria Viking-perspektva (A Campus Hungary jsgcikkr-verseny
gyztes rsa)
Hammerstein Judit
a Balassi Intzet figazgatja
1. Bevezet
A Balassi Intzet s a Tempus Kzalaptvny konzorciumban megvalsult
Campus Hungary (CH) Program kiemelt trekvse Magyarorszg nemzetkzi versenykpessgnek nvelse, a felsoktatsban vgzettek foglalkoztathatsgnak elsegtse, valamint a nemzetkzileg tjkozott, a
hazjuk s a sajt rtkeiknek tudatban lv magyar rtelmisg kpzse
volt. Tovbbi cl a Magyarorszgon tanulmnyokat folytat klfldi hallgatk szmnak nvelse, a magyar s a klfldi felsoktatsi intzmnyek
kztti kapcsolat elmlytse, kiterjesztse s a magyar felsoktatsi intzmnyek nemzetkziestsi folyamatainak tmogatsa volt.
A fentiekkel sszhangban a zrktet clja a Campus Hungary projekt
sorn keletkezett szakmai tapasztalatok sszegzse. Az eredmnyeket
sszefoglal, szemlyes lmnyeket is tartalmaz kiadvny a projekt lezrshoz s egyben fenntartshoz is hozz kvn jrulni.
Az orszgos szinten koordinlt Campus Hungary Program az Eurpai Uni
tmogatsval, az j Szchenyi Terv Trsadalmi Megjuls Operatv Program (TMOP) keretben valsult meg.
A Nemzeti Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s
kpzsi programokhoz kapcsold, nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi
tmogatsi rendszernek fejlesztse orszgos program az j Szchenyi
Terv TMOP-4.2.4.B/1-11/1-2012-0001 azonostszm projektjnek keretben 1 323 724 718 forint rtk, a TMOP-4.2.4.B/2-11/1-2012-0001
azonostszm konvergencia projekt keretben pedig 3 623 797 376 forint rtk eurpai unis tmogatssal valsult meg.
A TMOP-4.2.4.B/1 projekt orszgos kiterjeszts volt (idtv: 2012. jnius 1.
2015. janur 29.), mg a TMOP-4.2.4.B/2 projekt hatskre kizrlag
a konvergencia rgikra vonatkozott, gy szak-Magyarorszg, szakAlfld, Dl-Alfld, Kzp-Dunntl, Nyugat-Dunntl, Dl-Dunntl
terletre (idtv: 2012. augusztus 1. 2015. augusztus 31.).
A TMOP-4.2.4.B/2 projekt keretben a hallgatk mellett a felsoktatsi
intzmnyek munkatrsai is plyzhattak. A cl a felsoktats
minsgnek javtsa a felsoktatsban rszt vev hallgatk nemzetkzi
tapasztalatszerzsnek tmogatsval, valamint a magyarorszgi felsoktatsi
intzmnyek nem- zetkzi elismertsgnek nvelse, az Eurpai Felsoktatsi
s Kutatsi Trsghez val kapcsolds s felzrkzs elksztse volt.
A ktet felptse a fenti gondolatmenetet kveti, ezrt a bevezett
kvet fejezetben elszr a projekt sorn keletkezett szakmai tapasztalatok bemutatsa trtnik meg, sszefoglalva a projekt clkitzseit, a
fbb tevkenysgeket s az elrt eredmnyeket, ezzel tfog, komplex
s egyben elremutat sszegzst adva. A kvetkez fejezet a Campus
Hungary K+F tevkenysgeit mutatja be, hiszen a program keretben
mind a TMOP-4.2.4.B/1, mind a TMOP-4.2.4.B/2 projekt kapcsn tbb
hinyptl kutats is zajlott 2012 sztl, amelyek megalapoztk, tmogattk az sztndjazsi s a nemzetkziestsi tevkenysget, valamint a megvalstssal foglalkoz kollgk munkjt.
A negyedik fejezet a Campus Hungary felsoktatsi mobilitsi program egyik
kiemelt cljrl, a magyarorszgi hallgatk nemzetkzi tapasztalatszerzst
2. P
rojekt sorn keletkezett szakmai tapasztalatok
sszefoglalsa
A fejezet a projekt clkitzseit foglalja ssze, a fbb tevkenysgekrl s
az elrt eredmnyekrl tfog s komplex sszegzst ad. A TMOP-4.2.4.B/1
s a TMOP-4.2.4.B/2 programok keretben keletkezett sszes kutats,
eredmny, valamint K+F tevkenysg mellett a klfldre irnyul mobilits,
sztndjazs s a Magyarorszgra irnyul mobilits, nemzetkziestsi
elemek is bemutatsra kerlnek.
2.1. A projekt elzmnyei
A szakmai tapasztalatok klfldi felsoktatsi intzmnyben trtn elmlytse egyids a felsoktatssal. Magyarorszg versenykpessge szempontjbl kiemelten fontos, hogy a magyar felsoktatsi intzmnyekbl
kikerl diploms munkaer felkszltsge megfeleljen a globlis verseny
kihvsainak. Ennek hatkony eszkze a hazai felsoktats minl intenzvebb bekapcsoldsa a nemzetkzi hallgati mobilitsi folyamatokba.
A globalizci, a politikai rendszerek harmonizcija, az informcis trsadalom kibontakozsa, az letsznvonal nvekedse, s mg szmos tnyez jrul ahhoz hozz, hogy a kvetkez vtizedekben a hatrokon tnyl
hallgati mobilits fejldsi teme vrhatan meghaladja a felsoktats
fejldsi temt.
A 20. szzad vgn a felsoktatsi intzmnyekkel szemben j tpus
trsadalmi elvrsok fogalmazdtak meg: a bolognai folyamathoz illeszkedve az egysgess vl eurpai felsoktatsi trben felrtkeldtt a
nemzetkzi versenykpessg, a mobilitsi folyamatba trtn bekapcsolds jelentsge, ehhez azonban elengedhetetlen a hatkony mkds, az
intzmnyi menedzsment kompetencik fejlesztse. Br jelents lpsek
trtntek az elmlt vekben a felsoktats nemzetkziestse s a mobilits eltt ll akadlyok lebontsa tern, a mobilits mg mindig nem ri
el a kvnt mrtket.
Magyarorszgon az alacsony hallgati, munkatrsi, oktati, kutati mobilits mellett problmaknt jelentkezik a mobilitsi hajlandsg terletenknti eltrse. A szakterleti elemzsek kimutattk, hogy a konvergencia rgikban sokkal alacsonyabb a hallgati, oktati mobilitsi kedv,
mint Kzp-Magyarorszgon, ezrt szksges ezen rgik tmogatsval
kiemelten foglalkozni.
A konvergencia rgik felsoktatsi intzmnyeinek sztnzsre, szakmai tmogatsra van szksg ahhoz, hogy a hallgati, munkatrsi, oktati s kutati mobilitsi hajlandsgot emelni tudjk.
Jelents problma, hogy a felsoktatsi intzmnyek ltal kibocstott munkaer nem tud minden tekintetben megfelelni a rohamosan vltoz piaci
ignyeknek. Hinyossgok tapasztalhatk a nyelvtuds s a nemzetkzi
tapasztalatok tern, ezltal a konvergencia rgik vonzereje alacsonyabb
a klfldi fejlesztk, befektetk szmra, mint a Kzp-magyarorszgi rgiban. Ennek kvetkeztben ezek a rgik nem tudnak jelents elrelpst produklni a globlis gazdasgi versenykpessgk nvelsre.
a felsoktatsban a hallgati mobilits a konvergencia rgik hallgati, munkatrsi, oktati, kutati mobilitsa jelentsen elmarad a Kzp-Magyarorszgon tapasztaltaktl,
n nehz,
n a
haznkba irnyul hallgati mobilitssal kapcsolatban a konvergencia rgik egyetemeinek, fiskolinak nemzetkzi vonzerejt nvelni
kell a klfldi fiatalok, kutatk, oktatk szmra.
A konvergencia rgihoz tartoz egyetemek, fiskolk intzmnyfejlesztsi terveiben a klfldi hallgatk nagyobb ltszm fogadsa lehetsges kitrsi pontknt jelenik meg. Azonban ehhez nhny kivteltl eltekintve
hinyoznak az erforrs-felttelek, kompetencik s a szksges idegen
nyelv szolgltatsok.
A felsoktatsi szablyozsi rendszer ugyan keretet biztost a nemzetkziestst szolgl tevkenysgeknek, de a felsoktatsi intzmnyeknek
szksgk van szakmai-mdszertani segtsgre, hogy lni tudjanak a lehetsgekkel. A projekt egyik f trekvse arra irnyult, hogy egy tfog
stratgia keretben sszehangolja a szksges intzkedseket, tovbb
kzponti szakmai szolgltatsokat dolgozzon ki, s nyjtson a magyar felsoktatsi intzmnyek szmra, kiemelten kezelve a konvergencia rgik
egyetemeit, fiskolit. A projekt msik f clja pedig a befel s kifel irnyul hallgati mobilits sztnzse volt a nemzetkzi tapasztalatszerzs
cljbl a konvergencia rgikban, fknt a kutats-fejlesztssel kapcsolatos terleteken.
A nemzetkzi tendencik alapjn az orszg a trsg azon kevs llamainak
egyike, amely hallgati mobilits szempontjbl befogad orszg, azaz jval tbb, kzel hromszor annyi hallgatt tud idevonzani, mint ahny magyarorszgi hallgat tanul klfldn.
A
felsoktatsi
intzmnyek
s szervezetek
kztt az intzmnyi
egyttmkdsi
hlzat hinya a
konvergencia
rgikban.
Hinyosak a rendelkezsnkre ll
mobilitsi sztndj
adatok a konvergencia
rgikbl a mobilitsra
sztnz politika
kialaktshoz.
Alacsony
hallgati, oktati,
kutati mobilits
a konvergencia
rgikban
Nem
megfelelen
biztostott a
kzponti szakmai,
mdszertani tmogats
a mobilitsi sztndj
rendszerhez a
konvergencia
rgikban.
A
nemzetkzi
hallgati mobilits
sztndj rendszere,
kzponti koordincija
nem elg fejlett
s kiterjedt
a konvergencia
rgikra.
A
konvergencia rgikban
nem megfelelen
mkdik a K+F projektekhez s kpzsi
programokhoz
kapcsold
sztndj
rendszer.
konvergencia rgiban a felsoktats minsgnek javtsa, a felsoktats szerepnek bvtse a foglalkoztathatsg nvelsben.
n A
n A
kimagasl oktatsi, kutatsi tevkenysg sztnzse a nemzetgazdasgi, valamint az eurpai gazdasgi trsg szempontjbl jelents
eredmnyek elrse cljbl.
n A
kifel trtn mobilitsi eszkzk segtsgvel a felsoktatsi hallgatk szmra tmogats nyjtsa a felsoktatsban foly klfldi
rszkpzshez, szakmai gyakorlatokhoz, a tudomnyos tevkenysgek folytatshoz, a kutatsokhoz elsegtve ezzel a hallgat letplya tervezhetsgt, a hallgatk tehetsggondozst.
n Nemzetkzi
n A
Rszclok
A hallgatk nemzetkzi tapasztalatszerzsnek tmogatsa a konvergencia
rgikban. A konvergencia rgik felsoktatsi intzmnyeinek nemzetkzi
szolgltatsfejlesztshez kzponti mdszertani tmogats nyjtsa.
A projekt operatv cljai
n A
10
n A
konvergencia rgikba tartoz felsoktatsi intzmnyek hallgatinak tmogatsa a felsoktatsban foly klfldi rszkpzsekben,
szakmai gyakorlatokon, tudomnyos tevkenysgben, kutats-fejlesztsekben val rszvtelre.
n A
konvergencia rgikhoz tartoz felsoktatsi intzmnyek munkatrsai nemzetkzi mobilitsnak elsegtse tudomnyos tevkenysgek s kutatsok folytatshoz.
n A
felsoktats nemzetkzi folyamatokba trtn intenzvebb bekapcsoldst tmogat gazati szint stratgia alaktshoz, aktualizlshoz a konvergencia rgik nemzetkzi hallgati kapcsolatokra
vonatkoz adatgyjtsek, adatszolgltats, kutatsok, statisztikai
elemzsek rendszeres vgzse.
n A
n Intzmnyi
n Szakmai
A projekt kzvetlenl hozzjrul a konvergencia rgik felsoktatsi hallgatinak kompetencia fejlesztshez, a munkaerpiacon kulcskompetencinak tartott nyelvtudsuk bvtshez, mellyel a felsoktatsbl kilpve
megn a fiatalok munkaer-piaci rtke, javulnak az elhelyezkedsi eslyeik.
n
A Magyarorszgon egyre nagyobb szmban megjelen klfldi, multinacionlis cg megjelensvel a munkltatk krben megntt az igny a
munkavllalk minl szlesebb kr, s minl magasabb szint nyelvtudsa irnt. A projekt ezekhez a vltozsokhoz val alkalmazkodst is segtette a konvergencia rgik hallgatinak, munkatrsainak, oktatinak,
kutatinak nemzetkzi tanulmnyi, kutati programokban val rszvtelnek tmogatsval.
11
A Program a konvergencia rgik felsoktatsban rsztvev oktatk szmra knlt a klfldi sztndj programok rvn tanulsi lehetsget.
2.3. Projekttevkenysgek
A projekt clrendszernek megvalstshoz szksges stratgiai tevkenysgek az albbi f csoportokra bonthatk:
1. az sztndj plyzati rendszer tovbbfejlesztse s mkdtetse, a magyar hallgatk, munkatrsak klfldi kpzsnek, kutatsnak, szakmai gyakorlatnak tmogatsra;
2. a hossz tv gazati elemzsi s finanszrozsi stratgia
kidolgozsa az orszgos rendszer fenntartshoz s a klnbz
tmogatsi rendszerek sszehangolshoz;
3. kzponti koordincis szervezet mkdtetse, amely biztostja a magyarorszgi felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi szolgltats fejlesztsnek kzponti mdszertani tmogatst, valamint a
magyarorszgi felsoktatsi hallgatk nemzetkzi tapasztalatszerzst szolgl rendszerek sszehangolst;
4. intzmnyi egyttmkdsi hlzat kialaktsa, s szakmai tmogats a programban rszt vev intzmnyek s hallgatk rszre;
5. szakmai szolgltatsok kiptse a felsoktatsi intzmnyek szmra, a nemzetkzi kpzsi- s szolgltatsfejlesztsi
feladatok, valamint klfldi cserekapcsolatok bvtse.
A projekt kzvetlenl hozzjrult a felsoktats nyitottsgnak erstshez, a nemzetkzi folyamatokba val intenzvebb bekapcsoldshoz,
elsegtve a hallgati-, munkatrsi-, oktati- s kutati mobilitst s tapasztalatszerzst.
2.4. K+F sszegzs
A K+F tevkenysg az alapja a Campus Hungary Programnak, melynek kt
f eleme a kifel irnyul s a Magyarorszgra irnyul mobilits sztnzse volt.
A Campus Hungary Program keretben mind a TMOP-4.2.4.B/1,
mind a TMOP-4.2.4.B/2 projekt kapcsn tbb hinyptl kutats
is zajlott 2012 sztl, amelyek megalapoztk, tmogattk az sztndjazsi s a nemzetkziestsi tevkenysget s a megvalstssal foglalkoz kollgk munkjt. A mobilitsban rsztvevk elgedettsgvizsglata az egsz Program alatt zajlott, amely lehetsget adott
arra, hogy az eredmnyeket felhasznlhassk a Program eszkztrnak
fejlesztsre s a hatkonysg nvelsre, tovbb a visszajelzsek segtettk a megvalstkat abban, hogy folyamatosan figyelemmel ksrjk a
tevkenysgek sikeressgt s eredmnyeit.
A projekt folyamn Mobilitsi adattr s elemz kzpont kerlt ltrehozsra, amely mkdtetse az albbi feladatokra fkuszlt: nemzetkzi
12
kutatsok, az eredmnyekre vonatkoz adatgyjts, elemzsek lebonyoltsa. A nemzetkzi mobilits trendjeirl, a kutatsok eredmnyeirl egy
rendszerez, elemz adatbzis kialaktsa is megtrtnt.
A Balassi Intzet ltal koordinlt kutatsok
1. A felsoktatsi hallgati mobilits s a felsoktatsi nemzetkziestshez kapcsold hazai felmrsek trgyban vgzett kutats.
2. A felsoktatsi hallgati mobilits s a felsoktats nemzetkziestshez kapcsold nemzetkzi trendeket vizsgl kutatsok.
3. Statisztikai adatelemzsek s helyzetfeltr tanulmnyok elksztse elnevezs kutats.
4. Mobilitsi adattr s elemz kzponthoz kapcsold kutats.
5. A konvergencia rgiban tanulmnyaikat folytat hallgatk mobilitsi stratgijnak sszelltsa. A mobilitsi sztndjakhoz kapcsold aktivits elsegtst megalapoz helyzetfeltrs.
6. A ktirny mobilitst sztnz Campus Hungary Program tmogatsa: a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse, valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus
Hungary sztndjprogram keretben kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei.
A Tempus Kzalaptvny ltal koordinlt kutatsok
7. sszegz tanulmny s piackutats a magyar felsoktats versenykpessgrl, pozcijrl a felsoktatsi meznyben, amely a
nemzetkzi tendencikkal, a hazai helyzetkppel, a lehetsgekkel,
valamint a fejlesztsi terletekkel foglalkozott.
8. A mobilitst sztnz s akadlyoz tnyezk Magyarorszgon cm
kutats.
9. sszevont kutats-fejlesztsi projektek: Felsoktatsi intzmnyek
s kutatintzetek egyttmkdsnek elsegtse, hazai kutatintzetek nemzetkzi npszerstse.
A Program keretben lezajlott kutatsok eredmnyeit, sszegyjttt dokumentumait a Mobilitsi Tudstr sszegzi, amelyben a felsoktatsi nemzetkzi mobilitssal kapcsolatos szakmai tartalmak, strukturlt s
kereshet informcik csoportokba rendezve tallhatk meg. A Tudstr
rsze egy Mobilitsi adattr is, amely a relevns hazai s nemzetkzi mobilitsi adatbzisokat, adattblkat gyjti egybe, egy rszket kereshet
formban. Tovbb a Program keretben ltrejtt egy Statisztikai adattr,
melynek clja a nemzetkzi mobilitssal kapcsolatos adatok folyamatosan
frissl bemutatsa.
Campus Hungary Program keretben lefolytatott kutatsok, elemzsek
anyagait tanulmnyktetek foglaljk ssze, amelyek a honlaprl letlthetk.
A Tudstr folyamatosan bvl, a tartalmak rendszeresen frisslnek, aktualizldnak, gy biztosthat a fenntarthatsg s a tovbbfejleszts lehetsge.
13
14
15
mertsgnek nvelse volt, kiemelten a konvergencia rgihoz tartoz intzmnyek nemzetkzi vonzerejnek szakmai tmogatsa.
2.7.2. Campus Hungary koordintori rendszer
Az intzmnyi kapcsolds kiemelt terlete volt a Campus Hungary koordintori rendszer kialaktsa s mkdtetse, melyben az rintett intzmnyek kpviseltettk magukat.
Campus Hungary intzmnyi lista:
n
Debreceni Egyetem
Dunajvrosi Fiskola
Edutus Fiskola
Gl Ferenc Fiskola
Kecskemti Fiskola
Kzp-eurpai Egyetem
Miskolci Egyetem
Nyregyhzi Fiskola
Nyugat-magyarorszgi Egyetem
16
budai Egyetem
Pannon Egyetem
Pcsi Tudomnyegyetem
Semmelweis Egyetem
Szegedi Tudomnyegyetem
Szolnoki Fiskola
Tomori Pl Fiskola
2.8. Projekteredmnyek
A fontosabb eredmnyek sszegzse (1. tblzat):
1. A TMOP-4.2.4.B/1 s B/2 projektek tevkenysgei sorn megtrtnt a K+F projektekhez s kpzsi programokhoz kapcsold
nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek
fejlesztse a kzponti s a konvergencia rgikban, a mobilitsi
sztndj program lebonyoltsa a felsoktatsi intzmnyek hallgati s munkatrsai rszre.
2. Helyzetfeltrs s stratgiai tervezs, mdszertani alapoz tevkenysgek elltsa; a Campus Hungary Program hossz tv gazati fejlesztst megalapoz szakrti tanulmnyok.
3. A Kzponti koordincis szervezet fellltsa s mkdtetse TMOP4.2.4.B/1 s TMOP-4.2.4.B/2 Program szakmai s menedzsment
feladatainak irnytsa, gazati egyttmkds, a Campus Hungary
Programiroda kialaktsa Pcsett.
4. Nemzetkzi hallgati Mobilitsi Platform mkdsre vonatkoz kutats, nemzetkzi j gyakorlatok elemzse. Nemzetkzi hallgati
Mobilitsi Platform rendszerterve.
5. Idegen nyelv kpzsi portfli szakmai bizottsg biztostsa s
klkapcsolati gyintzssel kapcsolatos tovbbi szakmai feladatok
elltsa.
6. A Campus Hungary Program szakmai hazai s nemzetkzi legitimcija s mkdtetse rdekben szakmai tancsad testlet fellltsa felsoktatsi szakemberek rszvtelvel.
7. Mobilitsi adattr s elemz kzpont kialaktsa, a nemzetkzi kutatsokra, eredmnyekre vonatkoz adatgyjts, elemzsek lebonyoltsa. A nemzetkzi mobilits trendjeirl, a kutatsok eredmnyeirl egy rendszerez, elemz adatbzis ltrehozsa.
17
TMOP-4.2.4.B/2
1,3 Mrd Ft
3,6 Mrd Ft
Felhasznlsi terlet
Orszgos (KMR s
konvergencia)
Csak konvergencia
rgik
Futamid
32 hnap
37 hnap
2012. jnius 1.
2012. augusztus 1.
Megvalsts befejez
dtuma
Forrs
Forrs
Balassi Intzet (2015): Balassi Intzet bemutatkozs:
http://www.balassiintezet.hu/hu/balassi-intezet-bemutatkozas, 2015. prilis 4.
Csek Krisztina (2013): TMOP-4.2.4.B/1 s B/2 kutatsok sszest. Campus Hungary Programigazgatsg. Httranyag. 2013. mrcius.
Emberi Erforrsok Minisztriuma (2015): ttekints az Emberi Erforrsok Minisztriuma, illetve a felgyelt httrintzmnyek szervezeti s felelssgi rendszerrl. Budapest, 2014.
h t t p: // w w w. k o r m a n y. h u /d o w n l o a d / f / b 6 / 0 0 0 0 0 / E M M I _ s z e r v e z e t i % 2 0
felel%C5%91ss%C3%A9gi%20rendszer_vegl%20(2).pdf, 2015. prilis 18.
Eu-Synergon Trsadalomkutat Kft. (2013.): A ktirny mobilitst sztnz
Campus Hungary Program tmogatsa: a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse, valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus
Hungary sztndjprogram els plyzati forduljban kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei. sszefoglal jelents.
KIEMELT PROJEKT TMUTAT a Trsadalmi Megjuls Operatv Program Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programok-
18
19
n Fkuszcsoportos
n Szksgletfelmrs:
n Szakrti
n A
n A
n sztndj
n A
n Konvergencia
20
n Klfldi
n Mobilitsi
n Elzetes
ignyfelmrs a nemzetkzi mobilitsi sztndj programok webes megjelensnek nemzetkzi s hazai j gyakorlatainak
elemzse.
Vizsglati szempontok
A klfldi mobilitsi rendszerekrl szl kutats eredmnyeit bemutat
dokumentumban ngy orszg hat, a kimen mobilits nvelsre irnyul
programja szerepel.
A kivlasztsi szempontok a kvetkezk voltak:
n explicit
mobilitsi program,
n llamilag
finanszrozott,
n orszgos,
n tmeges,
n a
zsben)
n PROMOS
Mobilitsi Program
Ausztria
IV. STUDIENBEIHILFEBEHRDE klfldi rszkpzses hozzjruls
Szlovkia
V. A Szlovk Kztrsasg Nemzeti sztndjprogramja (Nrodny Stipendijny
Program)
Az elemzsi szempontok az albbiak voltak:
Orszgos szinten:
n az
n e
21
n a
n milyen
n fut
plyzat kirja,
n a
n plyzati
prioritsok s preferencik (preferlt kpzsi terletek, tudomnygak a plyzati rendszer cljaival sszefggsben, preferlt
kpzsi helyek a plyzati rendszer cljaival sszefggsben),
n a
n a
n kivlasztsi
n a
plyzati ciklus (a plyzati felhvs tartalmi s formai elemei, a formai hibk meghatrozsa, a plyzat benyjtsnak hatrideje, a plyzatok alaki kellkei, online-offline plyzati formanyomtatvnyok,
az informciszolgltats mdszerei),
n a
plyzati eljrsrend kulcselemei: a plyzatok feldolgozsa, a plyzati brlati elvek, az elbrls rendje, a plyzat lebonyoltsnak idrendje, formai hibk, publikus informcik az elbrlssal kapcsolatban,
n beszmolk,
n alumni
rendszer.
3 Statisztikai adatelemzsek s helyzetfeltr tanulmnyok elksztse (WBS 2.1.-2.2.) elnevezs kutats a nemzetkzi
statisztikai adatbzisok alapjn, t alprojektbl llt (NOWART
Szolgltat Bt., 2013):
n Nemzetkzi
felsoktatsi mobilits: helyzetkp s tendencik a nemzetkzi statisztikai adatbzisok alapjn: Statisztikai adatelemzs a
nemzetkzi s hazai mobilitsi folyamatokrl, a ki- s bejv magyarorszgi felsoktatsi mobilitsrl, kln kitrve a magyar-magyar
mobilitsra.
n Nemzetkzi
hallgati mobilits, a hazai adatbzisok elemzse, statisztikai adatelemzsek ksztse. A hazai felsoktatsi intzmnyek
rszletes (karokra, szakokra lebontott) nemzetkzi hallgati mobilitsi tendenciinak sszelltsa.
n A
hazai felsoktatsi intzmnyek rszletes (karokra, szakokra lebontott) nemzetkzi hallgati mobilitsi tendencii alapjn lehetsges
fbb mobilitsi csatornkra, irnyokra javaslatok kidolgozsa.
n Szakrti
22
n Helyzetelemzs
n A z
adatgyjtsre ptve a felsoktats nemzetkziestsi, mobilitsi tuds- s adattr, valamint kereshet elemzi adatbzis kialaktshoz szksges szakmai kvetelmnyek rszletes kidolgozsa s
a nemzetkzi mobilits trendjeirl, a kutatsok eredmnyeirl egy
rendszerez, elemz adatbzis ltrehozsa.
rgis intzmnyekre vonatkoz statisztikai adatelemzs kialaktsa, mobilitsi sztndjak megalapozst szolgl adatbzisok kialaktsa, elemzse (I. alprojekt).
A
kvalitatv kutats sorn flig strukturlt interjk kszltek az egyes
intzmnyek nemzetkzi felsoktatsrt felels, dntsi s operatv
irnytsi helyzetben lv munkatrsaival, oktatival. 2013 tavaszn
sszesen 18 interj kszlt, az orszg hat rgijban, illetve ht intzmnyben.
n Kutatsi
A kutats clja volt a mobilitsban mr rszt vett, konvergencia rgikban tanulk nemzetkzi mobilitssal kapcsolatos vlemnyeinek
megismerse. A felmrs sorn azonostottk a fbb problmkat, illetve feltrtk a nemzetkzi mobilits intzmnyi s hallgati krnyezett. A kutatsi eredmnyek tmpontot adtak a nemzetkzi mobilits
minl hatkonyabb sztnzshez, illetve nvelshez.
A kutatssorozatban kvalitatv s kvantitatv mdszereket egyarnt
felhasznltak. Az online krdvet sszesen 340 vlaszad tlttte ki,
a kapott adatok kielgt mdon tkrzik a konvergencia rgikban
23
tanul volt sztndjas hallgatk tipikus vlemnyeit. A krdves felmrs adatfelvtele 2013 mrciusban zajlott.
A kvalitatv kutats keretben flig strukturlt interjk kszltek.
sszesen 15 interj kszlt, az orszg hat rgijban, illetve ht intzmnyben. Az egyes intzmnyeket a regionlis szerepkrk s elhelyezkedsk, tpusuk s fenntartjuk alapjn vlogattk ki, az adott
intzmnyeken bell a volt sztndjas hallgatk vletlenszeren lettek
kivlasztva. Az interjk 2013 februrjban s mrciusban kszltek.
n A z
A
kutats tmja a konvergencia rgikban tallhat felsoktatsi
intzmnyek munkatrsai, klnsen oktati nemzetkzi mobilitshoz val viszonynak, illetve szakmai s szemlyes elvrsainak vizsglata, tovbb a mobilitst befolysol krlmnyek s motivcis
tnyezk feltrkpezse. A felmrs kiindulpontja, hogy a Campus
Hungary Program sikeres megvalstshoz nincs elegend s megfelel informci arrl, hogy a felsoktatsi munkatrsak, klnsen
az oktatk hogyan viszonyulnak a felsoktatsi mobilitshoz, milyen
elvrsokat fogalmaznak meg a kifel irnyul mobilitssal szemben.
A
z oktati vlemnyeket kvalitatv kutats keretben vizsgltk.
sszesen 30 konvergencia rgibeli oktatval s felsoktatsi munkatrssal kszltek flig strukturlt szakmai interjk. Az egyes felsoktatsi intzmnyeket a regionlis szerepkrk s elhelyezkedsk,
tpusuk s fenntartjuk alapjn vlogattk ki, az adott intzmnyeken
bell az oktatkat s munkatrsakat vletlenszeren vlasztottk ki.
Az interjk 2013 februrjban s mrciusban kszltek.
n A
konvergencia rgikban tanul hallgatk mobilitsi programba trtn bevonsnak, lehetsgeinek modellezse az rintettek krben
vgzett kutatsi tevkenysgek alapjn (V. alprojekt).
24
tek. A kvalitatv vizsglat eredmnyeit sszevetettk, illetve kiegsztettk a VI. alprojekt keretben elvgzett fkuszcsoportos kutats
sorn levont kvetkeztetseikkel.
n A
konvergencia rgikban tanul hallgatk krben a rendezvnyekre vonatkoz s a mdiafogyasztshoz kapcsold preferencik feltrsa s ezek alapjn (regionlis) kommunikcis s mdia stratgia kialaktsa a mobilitsi tevkenysgek npszerstse cljbl
(VI. alprojekt).
A kutatsban kvalitatv s kvantitatv eszkzket egyarnt felhasznltak. Szegeden s Pcsett sszesen ngy fkuszcsoportot szerveztek,
tovbb online krdves kutatst folytattak az sszes konvergencia
rgiban tallhat kpzsi hely hallgatinak bevonsval. A kutats
clja volt, hogy feltrja a konvergencia rgikban felsoktatsi tanulmnyokat folytat hallgatk mdiafogyasztsi szoksait, tjkozdsi
gyakorlatait, azonostsa az ezzel kapcsolatos legnagyobb problmkat. A kvalitatv s kvantitatv adatfelvtel 2013 tavaszn zajlott.
A
krdves felmrs adatfelvtele 2013 mrciusban tartott. sszesen 756 vlaszad tlttte ki a krdvet. Az eddigi kutatsok alapjn
kijelenthet, hogy az ilyen jelleg, specilis tmakrben folytatott felmrsekben ltalban azok vesznek rszt, akik az adott tma irnt
amgy is rdekldnek. Ezt a torztst jelen adatok rtelmezsekor is
figyelembe vettk.
6 A ktirny mobilitst sztnz Campus Hungary Program
tmogatsa: a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse,
valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek
mrse. A Campus Hungary sztndjprogram keretben kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei. sszefoglal jelents. (Eu-Synergon Trsadalomkutat
Kft. 2013):
n A
kimen hallgatk mobilits hatsra kialakult kompetencia-fejldsnek nrtkelsen alapul felmrshez szempontrendszer kialaktsa: nemzetkzi j gyakorlatok feltrst s bemutatst tartalmaz
szakrti tanulmny sszelltsa.
n A z
25
mny kszlt a meglev s a szksges kredit-elismersi egyezmnyekrl, az ECTS s ms hasonl kreditrendszerek mkdsrl, a szksges
fejlesztsekrl.
Idegenrendszeti s mobilitsszervezsi gyek: Szakmai s adminisztratv tmogats nyjtsa idegenrendszeti s mobilitsszervezsi gyekben
felsoktatsi intzmnyek munkatrsai szmra.
A TMOP-4.2.4.B/2 projekt keretben:
Mobilitst sztnz s akadlyoz tnyezi Magyarorszgon elnevezs
kutats: A kutats clja volt, hogy feltrja a nemzetkzi mobilits sztnz s akadlyoz tnyezit a magyar regionlis sajtossgok figyelembevtelvel, komplex vizsglati szempontrendszer alapjn, amely egyarnt
tartalmazza az intzmnyi szint, valamint a hallgatk krben vgzett
felmrseket. A kutats a mobilitsi programokrl, valamint az e tevkenysgeket rint intzmnyi j gyakorlatokrl, lehetsges megoldsokrl, illetve mind a klfldi, mind a belfldi hallgatk ezzel kapcsolatos ignyeirl, vlemnyrl nyjtott rszletes elemzst.
Hallgati attitdk, interkulturlis kszsgeik, felkszltsgk a klfldi
tanulmnyokra (belfldi hallgatk): A szemlyes s interkulturlis kompetencik, a klfldi mobilitssal kapcsolatos motivcik, felkszltsg
s tapasztalatok a belfldi hallgatk krben: orszgos vizsglat belfldi
hallgatk krben, amelynek clja a hallgatk interkulturlis kszsgeinek
feltrkpezse, a klfldi tanulmnyokra val felkszltsgk mrse. Tovbb intzmnyk nemzetkziestsvel kapcsolatos, valamint a hallgatk nemzetkziestst clz kurzusokrl alkotott vlemnyk felmrse.
A haznkban tanul klfldi cserehallgatk vlemnye Magyarorszgrl
s a magyarorszgi tanulmnyaikrl: orszgos vizsglat klfldi hallgatk
krben, amely a klfldi hallgatk kztti igny s vlemny felmrsre
irnyult a magyarorszgi idegen nyelv kpzsekkel s a hallgati szolgltatsokkal kapcsolatban. A kutats fkuszlt mg Magyarorszg imzsra,
a klfldi hallgatk haznkban szerzett tapasztalatai alapjn, az oktatsi
intzmny kivlasztsra, a dnts vizsglatra, a magyarorszgi s intzmnyi szolgltatsok sznvonalnak megtlsre, valamint az ehhez
kapcsold tapasztalatokra, a felsoktatsi intzmny oktatsnak sznvonalnak megtlsre.
9 sszevont kutats-fejlesztsi projektek: Felsoktatsi intzmnyek s kutatintzetek egyttmkdsnek elsegtse,
hazai kutatintzetek nemzetkzi npszerstse (Bay Zoltn
Alkalmazott Kutatsi Kzhaszn Nonprofit Kft.):
A kutats clja volt olyan szakmai szolgltatsok biztostsa a kutatk s
a kutatintzetek szmra, amelyek elsegtik mind a hazai, mind a klfldi kutatk magyarorszgi partnerintzmny keresst, a magyar kutatsi
let szereplinek nemzetkzi npszerstst. A kutats keretben ismt
elkszlt a Hungarian Research Directory kiadvny, amely a hazai doktori
iskolk, kutatintzetek bemutatst tartalmazza. A kutats keretben a
kutati szakmai gyakorlati helyek sszegyjtse is megtrtnt.
A program keretben zajl kutatsok eredmnyeit, sszegyjttt
dokumentumait a Mobilitsi Tudstr sszegzi.
26
n a
n a
27
Kategria (rovat)
Tartalmi lers
14. Szakrtk
15. Dokumentumok
16. Jogszablyok
17. Orszgtanulmnyok
10. Fogalomtr
mobilitssal kapcsolatos adatbzis, adattbla gyjtemny, kutatst, elemzst tmogat keressi, szrsi opcikkal
12. Linkgyjtemny
eset ismertetst mutatja be a mobilits tmakrbl. Ezek mellett a mobilitsi szakirodalom feltrkpezse is megtrtnt, amely a hallgati,
oktati mobilitssal kapcsolatos legfontosabb hazai s nemzetkzi szakirodalmat tartalmazza. A vlogatsba dnten a 2000 utn megjelent rsok
kerltek be. (2-3. szm mellklet)
Az albbi Tudstr kategrik jttek ltre, s ebben a szerkezetben kerltek feldolgozsra a rendelkezsre ll anyagok, illetve kerlt sor tovbbi
gyjt munkra (2. tblzat).
28
29
orszg, az Egyeslt Kirlysg, valamint Csehorszg s Lengyelorszg nhny egyetemnek gyakorlatait mutatja be az elemzs.
A nemzetkziestshez kapcsold marketingtevkenysgek trgyalsa
a marketing-szemlletmdot kt magyar (International Business School,
Debreceni Egyetem) s kt klfldi (Bolognai Egyetem, University of
Nottingham) egyetem alapjn trja elnk.
A kiutaz hallgati mobilits sztnzsnek j gyakorlata a Budapesti
Corvinus Egyetem pldjn keresztl kerl elemzsre. A nemzetkziestst
szolgl komplex szervezet- s szolgltatsfejleszts szintn a ktet kzponti tmi kz kerlt.
A nemzetkziesedsnemzetkziests sikert hoz oktatsi kezdemnyezsei a joint programok s a kihelyezett kpzsek (offshore kpzsek)
esettanulmnyok ltal val megvilgtsa a magyar felsoktats szmra
szmos tovbbi fejlesztsi lehetsget sorakoztat fel.
A ktetet rszletes szakirodalom- s forrsjegyzk zrja.
A mozgs tere. A magyar felsoktats s a nemzetkzi mobilitsi
folyamatok. Campus Hungary tanulmnyktet 2014
(Balassi Intzet kiadvnya)
Clcsoport: felsoktatsi vezetk, munkatrsak, oktatsi-tudomnyos
kormnyzati vezetk.
Cl: a magyar felsoktatshoz kapcsoldan a nemzetkzi mobilitsi folyamatok elemzse. Globlis, statisztikai, trsadalomkutati, felsoktatspolitikai, trtnelmi s intzmnyi szempontok szerinti vizsglata a felsoktatsi mobilitsnak.
Veroszta Zsuzsanna fszerkesztsben jelent meg 2014-ben A mozgs
tere cm magyar nyelv kiadvny. A ktet ttekinti a nemzetkziests
globlis folyamatt intzmnyi s nemzeti szinten, globlis s regionlis szntren, valamint a hallgati s oktati mobilits elemzsvel. A
nemzetkziests cljt a bevtelszerzs, a tehetsgek vonzsa s megtartsa, az interkulturlis fejleszts, a kompetenciafejleszts, a nemzeti
kultra s a specifikus tuds terjesztse, valamint a hlzatok, szvetsgek ptse mentn rtelmezi. A tanulsi krnyezet nemzetkziestse,
a kpzsek kihelyezse, oktatsi csompontok ltrehozsa s az online
kurzusok indtsa kerlnek vizsglat al a nemzetkziests lehetsgei
kzl.
A nemzetkzi hallgati mobilits statisztikai megragadsa kitr az egyes
adatbzisok bemutatsra, a statisztikai kutatsok problmira s ezzel
sszefggsben a lehetsges ajnlsokra. A statisztikai alap mobilitsi
helyzetkp szmos tanulsggal szolglhat a kutatk szmra.
A kiadvny krljrja a mobilits mrse sorn felmerl fontosabb mdszertani krdseket s a mobilitsi kutatsok f jellemzit, tematikjnak,
valamint mdszertani erssgeinek s gyengesgeinek bemutatsval.
Ngy eurpai orszg (Svjc, Ausztria, Nmetorszg, Hollandia) alapjn
vizsglja a hallgati mobilits gtjait, valamint a szakpolitikai megfontolsokat. Kifejtsre kerlnek a felsoktatsi rendszer hinyossgaibl s
a strukturlis problmkbl add mobilitsi gtak, melyek fontos rszt
30
31
32
33
A kutatsi ktetek jl illeszkednek a 2008-ban megkezdett Bologna fzetek sorozathoz. Az els ktet rendszerszinten vizsglja a magyar felsoktats versenykpessgt, illetve elemzi az egyik legjelentsebb mobilitst
tmogat rendszert, az ECTS-t. A msodik ktet pedig az intzmnyi tnyezket veszi vizsglat al, s egyni sztndjas szinten is ksrletet
tesz a mobilits alatt tapasztalhat kompetenciafejldsnek, valamint a
mobilitssal kapcsolatos elgedettsgnek lersra.
A Tudstr folyamatosan bvl, a tartalmak rendszeresen frisslnek,
aktualizldnak, gy biztosthat a fenntarthatsg s a tovbbfejleszts
lehetsge.
Forrs
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary elgedettsgmrs:
http://www.campushungary.hu/attachments/article/412/ch_b2_elegedettsegmeres.pdf,
2015. prilis 1.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary honlapja: www.campushungary.hu,
2015. prilis 7.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary kiadvnyok, kutatsok:
http://www.campushungary.hu/tempus-fooldal-modulok-blog/268-kiadvanyok,
http://www.campushungary.hu/rolunk/sajtoszoba/kiadvanyok, 2015. prilis 1.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Tudstr:
www.campushungary.hu/tudastar, 2015. prilis 1.
Bokodi Szabolcs (szerk.) (2014): A felsoktatsi mobilitst akadlyoz s sztnz
tnyezk Magyarorszgon 1. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetkzi Felsoktatsi Kutatsok Kzpontja,
NFKK (2013): sszegz tanulmny s piackutats a magyar felsoktats versenykpessgrl, pozcijrl a felsoktatsi meznyben.
Csek Krisztina (2013): TMOP-4.2.4B/1 s B/2 kutatsok sszest. Campus Hungary Programigazgatsg httranyag. 2013. mrcius.
Dobos Gbor (szerk.) (2014): A felsoktatsi mobilitst akadlyoz s sztnz tnyezk Magyarorszgon 2. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Eu-Synergon Trsadalomkutat Kft. (2013): A ktirny mobilitst sztnz Campus
Hungary Program tmogatsa, azaz a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse,
valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus Hungary sztndjprogram els plyzati forduljban kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei. sszefoglal jelents.
EuSynergon Trsadalomkutat Kft. (2013.): Mobilitsi adattr s elemz kzpont.
Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
Fbri Gyrgy (szerk.) (2015): Excellence in Research and Development in Hungary. Higher education and academic institutions. Budapest, Nemzeti Kzszolglati s
Tanknyv Kiad Zrt.
ISC Alaptvny (2013): Mobilitst sztnz s akadlyoz tnyezk Magyarorszgon. Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
KIEMELT PROJEKT TMUTAT a Trsadalmi Megjuls Operatv Program Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz
kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz Kdszm: TMOP4.2.4.B/2-11/1-2012-0001. 2012.
34
35
36
37
Az sztndjas idszak 4-21 ht (28-147 nap az utazs napjai nlkl) hosszsg lehetett. Az utazsra az sztndjas idtartamon fell eurpai orszgok esetn 1-1 napot, mg Eurpn kvli orszgok esetn 2-2 napot
kalkulltak. Az sztndj sszege ennek megfelelen egszlt ki.A szakmai gyakorlat ideje alatt minimum heti 12 munkart volt szksges ledolgozni.
Rvid tanulmnyt
A rvid tanulmnyt, melynek idtartama 1 nap 4 ht lehetett (1-28
nap az utazs napjai nlkl), lehetsget adott a hallgatknak arra, hogy
tapasztalatokat szerezzenek, illetve megjelenjenek a nemzetkzi hallgati
tudomnyos letben: tudomnyos dikkonferencikon, intenzv programokon, rvidtv kpzseken (szakmai nyri/tli egyetemeken), kzs tanulmnyi vagy kutatsi projektekben val rszvtellel. Emellett lehetsgk
nylt kifejezetten a szakdolgozat, vagy doktoranduszok esetn, a disszertci megrshoz szksges tanulmnyt megvalstsra.
Az utazsra az sztndjas idtartamon fell eurpai orszgok esetn 1-1
napot, mg Eurpn kvli orszgok esetn 2-2 napot kalkulltak. Az sztndj sszege ennek megfelelen egszlt ki.
Csoportos tanulmnyt
A csoportos tanulmnyt clja az volt, hogy a hallgatk lehetsget kapjanak olyan csoportos tanulmnyt megvalstsra, mely szorosan kapcsoldik a hazai kpzskhz, ugyanakkor a klfldi tapasztalatuk kiegszti
azt. Lehetsget adott a vlasztott partnerintzmnnyel val szorosabb
egyttmkds kialaktsra, az adott intzmnyben hasonl terleten tanul dikok megismersre, kapcsolatok kiptsre. A konvergencia rgi
intzmnyei esetben ksr munkatrsaknak is lehetsgk volt plyzni
hallgati csoportos tanulmnyt ksretre felsoktatsi munkatrsi rvid
tanulmnyt keretben.
A tanulmnyt idtartama 1 nap 4 ht (1-28 nap az utazs napjai nlkl) lehetett, s akr csak a tbbi sztndjtpus esetben, az utazsra
az sztndjas idtartamon fell, eurpai orszgok esetn 1-1 napot, mg
Eurpn kvli orszgok esetn 2-2 napot kalkulltak, az sztndj sszege
pedig ennek megfelelen egszlt ki.
4.1.2 Felsoktatsi munkatrsi sztndjak
A konvergencia rgikban tallhat magyarorszgi felsoktatsi intzmny/kihelyezett kar teljes vagy rszmunkaids munkatrsai rvid- s
hossz tanulmnytra nyjthattak be plyzatot. A clorszgokrl, a plyzhat intzmnyekrl, a plyz szemlyekrl, a plyzati anyag sszelltsrl s az sztndjasok kivlasztsrl szl tjkoztats mindkett
sztndjtpusnl megegyezett.
Rvid tanulmnyt
A rvid tanulmnyt sorn a munkatrsak lehetsget kaptak tapasztalatcsert, hlzatptst szolgl sztndjas tevkenysg megvalstsra.
38
Az sztndjtpus a kvetkez tevkenysgek tmogatsra nyjtott lehetsget: a magyar felsoktats nemzetkziestst s a mobilitsi rendszerek fejlesztst, a nemzetkzi tudomnyos letben val megjelenst
szolgl tevkenysgek gy, mint nemzetkzi konferencin val rszvtel/
elads, klfldi felsoktatsi intzmnyekkel kzs tanulmnyi vagy kutatsi projektekben val rszvtel, a nemzetkzi megjelenst elsegt
publikci ksztse, hazai s klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti
kurzusharmonizci, rvid vendgoktati ltogats, hallgati csoportos
tanulmnyt ksrete, nemzetkzi oktatsi vsron killtknt val rszvtel, hazai s klfldi felsoktatsi intzmnyek kzti j egyttmkds
kialaktsa, staff week-en trtn rszvtel. A felsoroltakon tl tmogatott
minden egyb, a plyzati clt szolgl tevkenysget is.
Idtartama 1 naptl 28 napig terjedhetett (az utazs napjai nlkl). Az
utazsra az sztndjas idtartamon fell eurpai orszgok esetn 1-1 napot, mg Eurpn kvli orszgok esetn 2-2 napot kalkulltak. Az sztndj sszege ennek megfelelen egszlt ki.
Hossz tanulmnyt
Ezzel az sztndjtpussal, melynek idtartama 29181 nap lehetett (az
utazs napjai nlkl), a munkatrsak tapasztalatcsert, hlzatptst
szolgl sztndjas tevkenysg megvalstsra kaptak lehetsget.
A hossz tanulmnyt sorn tmogathatak voltaka magyar felsoktats
nemzetkziestst s a mobilitsi rendszerek fejlesztst, a nemzetkzi
tudomnyos letben val megjelenst szolgl tevkenysgek (hosszabb
vendgoktati ltogatsok, hazai s klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti j egyttmkds kialaktsa, hazai s klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti kurzusharmonizci, a nemzetkzi megjelenst elsegt
publikci ksztse, kutatsi projektekben val rszvtel, illetve egyb, a
plyzati clt szolgl tevkenysg).
A rvid tanulmnythoz hasonlan az utazsra az sztndjas idtartamon
fell eurpai orszgok esetn 11 napot, mg Eurpn kvli orszgok esetn 22 napot kalkulltak, az sztndj sszege pedig ennek megfelelen
egszlt ki.
4.2. sztndjasokat tmogat tevkenysgek
Az sztndjas tevkenysget szmos terlet segtette, trningek, rendezvnyek voltak hivatottak bemutatni a lehetsgeket, sztnzni a hallgatkat s a munkatrsakat.
4.2.1. Trningek
A felsoktatsi intzmnyek hallgati s doktoranduszai szmra orszgszerte elrhetek voltak a klfldi tanulmnytra felkszt, ingyenes
trningek, melyek a Campus Hungary konvergencia rgis projektje keretben a Tempus Kzalaptvny szervezsben valsultak meg.
A trningek egymstl fggetlenl is elvgezhetek voltak, de ha mindegyiken rszt vett a jelentkez, akkor valban felvrtezhette magt a klfldi nehzsgekkel szemben.
39
40
41
n Szeged,
n Debrecen,
n Gyr,
n Szeged,
n Pcs,
n Gyr,
n Pcs,
n Szeged,
n Veszprm,
n Szolnok,
n Miskolc,
n Szeged,
n Pcs,
n Nemzetkzi
n X V.
n Nemzetkzi
n International
Hungary Road Show, Pcs, Pcsi Tudomnyegyetem Blcsszettudomnyi Kar, Termszettudomnyi Kar, 2013. szeptember 16.
n Campus
Hungary Road Show, Pcs, Pcsi Tudomnyegyetem llams Jogtudomnyi Kar, Kzgazdasgtudomnyi Kar, 2013. szeptember 17.
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
42
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
Tjkoztat eladsok
n Kaposvri
n Dunajvrosi
n Debreceni
n Szchenyi
n Dunajvrosi
43
a mobilitsi lehetsgekrl is. A tehetsgnapok, szakkollgiumi tallkozk s OTDK szekcik a tudomnyos letben aktv s elktelezett
hallgatk elrst segtette.
Nylt napok:
n Pcs,
n Pcs,
n Pcs,
n Pcs,
llsbrzk
n Debreceni
n BME
n X X.
n E JF
n X.
Killtsok
n Pollack
n Pcs
n Job
n 14.
n Rka
Tehetsgnapok/szakkollgiumi tallkozk/OTDK
n Hallgati
n A
n OTDK
n III.
n NYATA
n Doktorandusz
n Tavaszi
n Tudomnyos
n Tehetsg
n Tudomnyos
44
A Program kpviseli nem kzvetlenl az oktatshoz kapcsold, ktetlenebb, sportot eltrbe helyez rendezvnyeken is megjelentek. Ezeken
az esemnyeken alkalmuk nylt a Campus Hungary bemutatsra s npszerstsre sznes programok segtsgvel. A fesztivlok, egyetemi
napok s sportesemnyek is j lehetsget nyjtottak a Program megismertetsre. Az lmnystrak s informcis pontok fellltsa illeszkedett a rendezvnyek jelleghez s helysznhez. Az alumni tallkozk
szintn fontos szerepet jtszottak a Campus Hungary npszerstsben,
mely alkalmak sorn nemcsak a volt sztndjasok tallkozsra nylt lehetsg, hanem az rdekldk tjkoztatsra, a plyzatok, informcik
bemutatsra is. A kommunikciban fontos szerepet tlt be az sztndjas lmnyek, tapasztalatok megosztsa, gy ezek a rendezvnyek nagyban ptenek az sztndjasok beszmolira, szemlyes tancsaira.
Fesztivlok
n Pannnia
n HungaRIO
n I.
n VOLT
n EFOTT
n Sziget
45
Egyetemi napok/diknapok
n Pcsi
n NYME
n Kaposvri
Felsoktatsi sportesemny
n Srknyhaj
n Interregionlis
n Sportok
Alumni Tallkozk
n Campus
n ALUMNI
46
47
sztndj lehetsgeket biztost szervezetek is megtallhatak a kiadvnyban olyan hasznos linkek mellett, melyek a kiutazk szmra hasznos
informciforrst jelentenek a klfldi tanulsi lehetsgekrl, plyzatokrl, szervezetekrl, adatbzisokrl.
A J tancsok fejezetben az Eurpba, Amerikba, zsiba, Ausztrliba s Afrikba trtn utazst kln taglalva kapnak az sztndjasok
helysznspecifikus tjkoztatst. Az egyes orszgok olyan jellemzit soroltk fel, melyek ismerete felttlenl szksges traval mr a felkszls
sorn: beutazsi szablyok, ideltolds, hivatalos nyelv, hivatalos pnznem, vzum, telefonlshoz hvszmok, diplomciai kpviselet elrhetsge. A clorszgok s a tovbbi beszmolk a legnpszerbb Campus
Hungary desztincik alapjn kerltek kivlasztsra. Az sztndjasaink
mondtk cm szvegblokkban a Campus Hungary sztndjasok ltal megkldtt beszmolk szerepelnek. Az sztndjasok megosztottk szakmai
tapasztalataik mellett alapvet kltsgeiket, a kzlekeds milyensgt s
mg j tancsokkal is ellttk a kiutazs eltt llkat.
A kiadvny 6 000 pldnyban kszlt s az intzmnyi koordintorok kzremkdsvel jutott el az sztndjasokhoz. A Campus Hungary csapata
ezzel a kiadvnnyal kvnt j utazst, sikeres szakmai eredmnyeket s
felejthetetlen lmnyeket a plyzknak.
4.2.4. Online eszkzk
Campus Hungary portl
A Campus Hungary portl (www.campushungary.hu) az sztndjazs kiemelt online kommunikcis eszkze. Folyamatos frisstse fontos az sztndjasok s a program irnt rdekldk szmra is.
A portl f feladata a projekt bemutatsa, tevkenysgek dokumentlsa,
48
49
50
51
52
53
3. bra
A felmrs szerint az sztndjas idszak az sztndjasok szakmai fejldst legalbb 90%-ban nagyban vagy rzkelheten segtette.
Mg a hallgati visszajelzsek alapjn mindegyik kpzsi szinten eredmnyesnek bizonyult a Program, a doktori sztndjasok nrtkelsk
alapjn klnsen sokat profitltak a Campus Hungary sztndjprogram adta lehetsgekbl. A klnbz kpzsi szintek eltr eredmnyeit nzve rdemes szem eltt tartani azt is, hogy a klfldi tanulmnyi
tapasztalat sorn olyan, a jelen felmrs keretei (nrtkels) kztt
nehezen mrhet kszsgek is fejldtek, amelyek az egsz szemlyisget formljk, rlelik (pl. nllsg, nyitottsg, kezdemnyezkszsg,
kooperativits, tolerancia) s amelyek az egyn jvbeni letre, annak
minden terletre klnskppen a munka vilgban val helytllsra
kihatnak.
Arnyaiban 70% fltt van azok szma, akik gy tlik meg, hogy az sztndjas idszak nagyon vagy rzkelheten segtette idegen nyelvi tudsuk fejldst. Ez az arny mg magasabb a szakmai gyakorlatra kiutazott
sztndjasok esetben, mintegy 88%.
54
Az idegennyelv-tuds nagymrtk vagy rezhet fejldsrl a rszkpzsre, a szakmai gyakorlatra s az adminisztratv szemlyzetnek szl tanulmnytra kiutazottak szmoltak be a legnagyobb arnyban. A szakmai
kapcsolatok elmlytst az sztndjas tapasztalat legnagyobb arnyban
a rvid s hossz oktati tanulmnytra kiutazottak krben segtette.
1. bra
Jvbeni
tovbbi egyttmkdsek biztosan vagy valsznleg legnagyobb
arnyban a hossz oktati tanulmnyutasok s az kiutazott adminisztratv
munkatrsak krben vrhatk.
A vlaszadk tbb mint hromnegyede szerint az sztndjas idszak nagyon vagy rzkelheten segtette a szakmai kapcsolatok elmlytst s
bvtst. Mindssze nhny szzalkuk vlte gy, hogy a klfldn tlttt
id nem vagy alig hasznlt a szakmai kapcsolatok szempontjbl.
55
Rszletes informci:
http://www.campushungary.hu/attachments/article/412/ch_b2_elegedettsegmeres.pdf
Az elgedettsgmrsek mellett az sztndjasok szakmai beszmolinak elemzse is megtrtnt. A beszmolk alapjn a Campus Hungary
Program alkalmas arra, hogy a hazai tudomnyos utnptls-biztosts s a
felsfok szakemberkpzs nemzetkzi tapasztalatszerzssel kapcsolatos
ignyeit minden szinten kielgtse. A vlemnyek alapjn minden elnyert
sztndj egyni szinten is jelents hozadkkal brt, a szakmai gyakorlati
programokat s a rvid kutatsi programokat kln is ki kell emelni.
Forrs
Balassi Intzet (2014-2015): sztndjak a vilg sszes orszgba (20142015).
Tjkoztat kiadvny 1-2., Budapest, Balassi Intzet.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary elgedettsgmrs:
http://www.campushungary.hu/attachments/article/412/ch_b2_elegedettsegmeres.pdf,
2015. prilis 1.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary facebook oldala:
www.facebook.com/CampusHungary.hu, 2015. prilis 14.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary honlapja: www.campushungary.hu,
2015. prilis 1.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary kiadvnyok,
http://www.campushungary.hu/rolunk/sajtoszoba/kiadvanyok, 2015. prilis 1.
Campus Hungary korbbi plyzati felhvsok:
http://www.campushungary.hu/palyazoknak/archivum, 2015. prilis 1.
Campus Hungary Program Tjkoztat. TMOP-4.2.4.B/2., Prezentci. Budapest,
2015. februr 18.
Campus Hungary Programigazgatsg httranyag, 2015. prilis 18.
Campus Hungary Tudstr: www.campushungary.hu/tudastar, 2015. prilis 1.
Eu-Synergon Trsadalomkutat Kft. (2013): A ktirny mobilitst sztnz Campus
Hungary Program tmogatsa: a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse, valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus Hungary
sztndjprogram els plyzati forduljban kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei. sszefoglal jelents.
Hatos Pl (2014): Campus Hungary Szakmai Konferencia 2014. Prezentci.
Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program. Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz
kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz. TMOP-4.2.4.B/211/1-2012-0001. 2012.
Mydlo Teodra (szerk.) (2014): traval Campus Hungary sztndjasok szmra.
Budapest, Balassi Intzet.
Tempus Kzalaptvny honlapja: www.tka.hu, 2015. prilis 1.
56
Plyzk
szma
Nyertesek
szma
Elnyert sszegek
1511
1356
Szakmai gyakorlat
1193
1176
Csoportos tanulmnyt
1377
1687
Flves rszkpzs
1175
1152
Felsoktatsi munkatrsi
rvid tanulmnyt
1659
1222
Felsoktatsi munkatrsi
hossz tanulmnyt
176
1139
2791
1432
sszesen
57
Plyzk
szma
Nyertesek
szma
Elnyert sszeg
327
113
21649 979 Ft
58
59
60
61
62
63
vgzett biolgia szakon s a Campus Hungary sztndjnak ksznheten hrom hnapot tlttt Virginiban, ahol leukmival kapcsolatos kutatsokat folytatott. A Virginia Egyetemhez tartoz rkkutat kzpontban
vgeztem a kutatsomat, egszen pontosan a kemoterpihoz hasznlt
antitestek vizsglatval foglalkoztam. Kt antitestet tanulmnyoztunk,
melynek sorn rjttnk, hogy melyiket lehet hatkonyabban hasznlni a
kezels sorn. mesli Barbara.
A konkrt kutats betekintst nyjthat a motivcis vizsglatokba hiszen
az n krdsem egyik rsze is errl szl: miknt lehet a matematikatanuls
irnt a kedvet felkelteni. Emellett mind a kutatintzet ms munkatrsai,
mind a hollandiai iskolk esetleges megltogatsa segthet jabb tapasztalatokat szerezni. Pldul szeptemberben nylt Amszterdamban is egy Steve
Jobs-iskola, ahol tblagpekkel tmogatott oktatsi ksrleteket folytatnak.
fejtette ki Mcs Anna, a Szegedi Tudomnyegyetem PhD-hallgatja.
Merem azt mondani, hogy szmos, leginkbb ngygyszati esetben,
majdani orvosknt a Neplban tanultakat automatikusan alkalmazni fogom. Megelgedettsggel tlttt el, hogy az itthon szerzett lexiklis s
nmi gyakorlati tudsomat nagymrtkben kiegszthettem, mlythettem
a nepli Tribhuvan Egyetem Oktatkrhzban. mondta Podonyi Anna
nepli szakmai gyakorlatrl.
Szmos publikci jtt ltre a Campus Hungary projekt rvn, melyek elrhetv s rthetv tettk a kutatsi eredmnyeket a szakmai s a laikus
kznsg szmra is. Nem egy plyz kifejezetten clknt fogalmazta meg
tudomnygnak npszerstst, eredmnyeinek kommunikcijt. felelssgemnek rzem a klmakutats eredmnyeinek kzrthet formban
val publiklst is, ezrt a kutati tevkenysg mellett klmakommunikcival is foglalkozom. mondta Lehoczky Annamria klmakutat.
A svdorszgi kutatst Magyarorszgon (is) szeretnm folytatni, amelybl
egy sszehasonlt rtekezst ksztek majd, termszetesen a megfelel
trtnelmi, gazdasgi, trsadalmi httr s aktulis migrcis, integrcis
folyamatok bemutatsa mellett. A projekt megvalstshoz rengeteg segtsget kaptam szemlyes megbeszlsek, httranyagok, adatbzisok, nemzetkzi szakirodalom formjban. tudtuk meg Vadsz Violtl, a Pcsi
Tudomnyegyetem PhD-hallgatjtl a publikcis terveivel kapcsolatban.
A projektben val rszvtellel nemcsak jelenlegi tanulmnyaikhoz kaptak
segtsget, hanem jvjket is megalapozta a sokszor nemcsak egyszeri alkalom, amikor a Campus Hungary rvn megvalsthattk lmaikat.
A nemzetkzi trben szmos lehetsg nylt a plyzk szmra a kapcsolatptsre. Sokan az utazs hozomnyaknt jutottak hozz ksbbi
munkjukhoz, tovbbi fejldst biztost kutatsi lehetsgekhez. A mobilits rvn valjban egy tervezhet hallgati s kutati letplya
lehetsge nylt meg a plyzk szmra.
Tbb emberrel is barti s szakmai kapcsolatban maradtam, s ezltal mr
rkezett is megkeress tovbbi kutatst illeten. szmolt be Lehoczky
Annamria az szaki-sarkkri utazsa kapcsn. Mcs Anna, aki a Campus
Hungary sztndjnak ksznheten Hollandiban, az Utrechti Egyetem Nyri
kurzusn vett rszt, melyen a matematika s a termszettudomny tantst
vizsglta, februrban mr Amszterdamban folytatja a kutatsait. Egy por-
64
65
66
67
68
n sztndjban
n sztndjban
n Nyilvntart
s statisztikai rendszer mkdtetse, a kzssgi portlon keresztl trtn kommunikcihoz kapcsold szakmai tancsads s a rendszer mkdtetse.
n E-plyzati
kapcsolatptsi lehetsg,
n a
virtulis szolgltatsok,
n az
n az
egyttmkds ms egyetemekkel.
69
Forrs
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 1. szm
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 2. szm
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Magazin 2015. 1. szm
Balassi Intzet (2014-2015): sztndjak a vilg sszes orszgba
(2014-2015). Tjkoztat kiadvny 1-2.
Campus Hungary facebook oldal: www.facebook.com/CampusHungary.hu,
2015. prilis 2.
Campus Hungary Program Tjkoztat. TMOP-4.2.4.B/2. Prezentci,
2015. februr 18.
Campus Hungary Programigazgatsg Httranyag, 2015. prilis 2.
Campus Hungary szakmai beszmolk: www.campushungary.hu/rolunk/beszamolok,
2015. prilis 2.
Kardos Anita (2015): Erasmus alumni. Alumni rendszerek a nemzetkziests szolglatban. Alumni Tallkoz s sztndjas Frum. Prezentci. Szeged,
2015. prilis 15.
Plyzati kirsok Archvum: www.campushungary.hu/palyazoknak/archivum,
2015. prilis 2.
70
6. A nemzetkziests kereteinek
meghatrozsa Mobilitsi Platform
sszhangban azzal a trekvssel, hogy jelents mrtkben nvekedjen a Magyarorszgon tanul klfldi hallgatk szma, klnlegesen nagy
hangslyt kaptak a Campus Hungary Programban a magyar felsoktats
nemzetkziestst segt tevkenysgek. A klfldre irnyul mobilits sztnzse mellett kiemelt jelentsg volt a magyar felsoktats idegen nyelv
kpzseinek egysges, nemzeti szint klfldi kpviselete, a Magyarorszgra
irnyul mobilits sztnzse. A projekt clja volt, hogy nvelje a magyar
felsoktats nemzetkzi versenykpessgt, valamint a Magyarorszgon tanulmnyokat folytat klfldi hallgatk szmt, s kiterjessze a magyar s
a klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti kapcsolatokat. A Mobilitsi Platform ltrehozsa is tmogatta ezen elkpzelsek megvalstst.
6.1. Egyttmkds kapcsoldsi pontok
A nemzetkziestsi tevkenysgek eredmnyeit, tapasztalatait a projekt
keretben folyamatosan felmrtk, rtkeltk, azokat a szakterlet szereplivel megosztottk. Klkapcsolati tevkenysg vonatkozsban folyamatos volt az egyeztets a szaktrcval, a magyar felsoktatsi intzmnyekkel s a szakmai szervezetekkel, kiemelten az Oktatsi Hivatallal s a
Magyar Rektori Konferencival.
A koordincis szervezet a projekt indtst kveten megkezdte mkdst, s folyamatos tmogat tevkenysget biztostott:
n a
nemzetkziestsi tevkenysgekhez s
n a
n marketingjnek
n a
megvalstshoz,
n a
A projekt megvalsti mobilitsi adattrat s elemz kzpontot hoztak ltre, melynek eredmnyekpp a nemzetkzi mobilits trendjeirl, a kutatsok eredmnyeirl egy rendszerez, elemz adatbzis kerlt kialaktsa.
6.2. Mobilitsi Platform fbb feladatai
A Mobilitsi Platform a Campus Hungary projekt TMOP-4.2.4.B/2 rszeknt mkdtt az albbi fbb feladatokkal:
A magyar felsoktats egysges klfldi kpviselete s marketingje, a magyar felsoktats idegen nyelv kpzsi portflijnak magas
minsg, egysges megjelentse.
Fontos alapelv volt, hogy az egysges klfldi megjelens s kpviselet
ne az intzmnyek nkntes egyttmkdsn mljon hanem nemzeti
szinten koordinltan, szervezetten, szablyozott keretek kztt valsuljon
meg. Ezt a feladatot ltta el a Campus Hungary s a rszeknt ltrejtt
71
Mobilitsi Platform. Az iroda munkatrsainak feladata volt a megjelensekhez szksges gyintzs elltsa is.
A Mobilitsi Platform msik f feladata a magyarorszgi felsoktatsi kpzsek irnt rdekld klfldi hallgatk tjkoztatsa volt, valamint
tmogatsuk abban, hogy rdekldsknek megfelel kpzst talljanak.
A hallgatk szmra a Mobilitsi Platform tjkoztatst adott a felsoktatsi intzmnyekrl, azok kpzseirl, az esetlegesen elrhet sztndjakrl az azokat biztost szervezetek informcii alapjn. Ezen fell mg
olyan ltalnos informcikat is kzvettett, amelyek egybknt nyilvnos
forrsokbl elrhetek (pl. vzumgyintzs mdja, menetrend, szllslehetsgek stb.). A szolgltats szemlyre szabott s clzott volt, azaz az
rdekld mindenkori ignyeinek megfelel tjkoztatst kaphatott.
A Mobilitsi Platform feladata volt ezen tlmenen a statisztikai s szakmai jelleg adatszolgltats. Mivel a Campus Hungary projekt elssorban a Campus Hungary sztndjjal klfldre utaz magyar hallgatkrl,
oktatkrl s felsoktatsban dolgozkrl rendelkezett adatokkal, valamint
az sztndjas tevkenysgk utnkvetse tartozott a feladatai kz, ezrt
errl a krrl sajt adataira tmaszkodva tudott tjkoztatst nyjtani. Az
adatszolgltats sorn szksg volt elre definilt riportok rendszeres ksztsre, de ad hoc krdsek megvlaszolsra is. A Mobilitsi Platform
emellett szakmai tmogatst is tudott nyjtani szakmai partnereinek tekintettel arra, hogy a Campus Hungary Program kiemelt feladata a magyar
felsoktats nemzetkziestsben val aktv rszvtelnek tmogatsa.
A Magyarorszgra ltogat klfldi hallgatk vonatkozsban is felmerlt
a statisztikai adatszolgltatsra vonatkoz igny. Ebben a tekintetben a Campus Hungary Mobilitsi Platform a felsoktatsi intzmnyeknl
a projekt vgig tevkenyked Campus Hungary koordintorokra tudott
tmaszkodni, akik segtsgvel a Mobilitsi Platform adatokat kapott az
intzmnyektl.
A statisztikai adatok az aktulisan tanulmnyaikat folytatkra, valamint a
vgzett hallgatkra, az alumnikra is vonatkoztak.
6.3. A Mobilitsi Platform felhasznli kre
A Mobilitsi Platform feladataibl kvetkezen a projekt kt, jl elklnthet felhasznli krrel tervezett.
rdekld klfldi hallgatk
A magyarorszgi felsoktatsi kpzsi lehetsgek irnt rdekld klfldi
hallgatk clzott keresseket hajthattak vgre, illetve konkrt krdsekkel
fordulhattak a Mobilitsi Platform Irodhoz. Az informciszolgltatsban
kiemelt jelentsge volt az internetes felletnek, azon bell is az idegen
nyelv kpzsknlatot tartalmaz StudyFinder-nek, de a telefonos elrs
lehetsge is biztostott volt magyar, illetve angol nyelven is. A szolgltatand informcik leginkbb a kpzsekre vonatkoz adatok, valamint
az ehhez kapcsold ltalnos tjkoztats (vzumgyintzs, sztndj
lehetsgek, menetrend, szllslehetsgek stb.) voltak.
72
Online Plyzati Rendszer (OPR), amely a kifel irnyul mobilits, a Campus Hungary sztndjak plyzataival kapcsolatos informcik forrsa.
n A
projekt idszaka alatt megvalsult kutatsok, szakrti tanulmnyok, illetve ezek tovbbvitelnek, fejlesztsnek kidolgozsa, az
intzmnyek tmogatst clz tevkenysg mdszertana.
Kls informciforrsok:
n
73
s a kpzskre vonatkoz egyb adatokat a felsoktatsi irnyt szervei fel. A teljes kr folyamatmenedzsment sorn feltrkpeztk, hogy
ezek az informcik hol, milyen teljessgben s aktualitssal rhetk el,
s milyen mdon lehet ezeket illeszteni a Mobilitsi Platform szolgltatsi
portflijba.
2. Idegen nyelv kpzsi portfli
A Mobilitsi Platform tevkenysgnek sarkalatos pontja volt a magyar felsoktats egysges kpviselete klfldn, annak magas minsg idegen
nyelv kpzsi portflijnak bemutatsval.
A Campus Hungary Program letre hvta az Idegen nyelv kpzsi
portfli szakmai bizottsgot s biztostotta annak mkdtetst a
nemzetkzi terletet ismer s a felsoktatsi kpzsekben egyarnt jrtas szakemberek rszvtelvel.
A Bizottsg ltrehozsnak alapvet cljai voltak:
n a
n minsgi
kpzsknlatnak kialaktsa,
n a
A Bizottsg tagjainak kivlasztsa sorn fontos szempont volt a felsoktats szereplinek (kormnyzati, szakmai, intzmnyi) megfelel kpviselete. A Bizottsg tagjainak szma nyolc f volt, mindemellett az lseken
lland meghvottak is rszt vettek. Az Elnkt a Bizottsg tagjai maguk
vlasztottk meg.
A Bizottsg feladatai alapveten a szakmai tancsads, httranyagok
elksztse, javaslatok, ajnlsok megfogalmazsa volt, valamint operatv feladatok elltsa az albbiak szerint:
n A
n A z
n A
n A
kpzsknlat (Study Finder) hatkonyabb npszerstsvel, informciszolgltatssal kapcsolatos szakmai krdsek megvitatsa.
n Egyb
szakmai tmogat tevkenysg annak rdekben, hogy a haznkba rkez nkltsges klfldi dikok szmra minsgi idegen
nyelv kpzseket s minsgi szolgltatsokat tudjon knlni a magyar felsoktats.
n A
Mivel a Campus Hungary Program kiemelt feladata volt a magyar felsoktats idegen nyelv kpzseinek egysges, nemzeti szint klfldi kpvise-
74
felhasznli kr,
n a
mkds folyamatai,
n a
n az
n a
n az
integrci lehetsgei.
A 2015. augusztus 31-ig terjed idszakban a projekt keretn bell biztostott volt mind az infrastruktra, mind a mkdtetshez szksges emberi
erforrs is, ugyanakkor erre az idszakra hrultak a tervezsi, folyamatszablyozsi, irnytsi feladatok, ide rtve az informatikai rendszer esetle-
75
ges fejlesztsi feladatait is. A Mobilitsi Platform mkdsi rendje s infrastruktrja gy kerlt kialaktsra, hogy a lehet legkisebb ltszmmal, az
informatikai rendszer tovbbi mdostsa nlkl lehessen mkdtetni, gond
nlkl integrlva brmely, egybknt a felsoktats nemzetkziestsvel
foglalkoz hordoz szervezetbe. A fentiekbl kvetkezik, hogy a Campus
Hungary koordintorok a jvben is fontos szerepet tltenek majd be a
projektben az informciszolgltats s kommunikci terletn is.
Forrs
Simon gnes (2015): Kpzsi portfli bizottsg szakmai httranyag.
Simon gnes Vas Beatrix (2015): A Campus Hungary TMOP-4.2.4. B/2-11/12012-0001 Mobilitsi Platform. sszegzs Szakmai httranyag.
76
77
78
sban val kzremkdsre, illetve annak gyakorlati alkalmazsra az intzmny nemzetkziestse s a klfldi hallgatk szmnak nvelse cljbl.
Clcsoport: A felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi marketing tevkenysgben rintett munkatrsai.
Az orszgos kpzseket a Pcsi Tudomnyegyetem Kzgazdasgtudomnyi
Karnak oktati tartottk. Az orszgos projekt keretbenngy kpzs valsult meg tbb mint 80 f rszvtelvel2013 jniusban, oktberben s novemberben, valamint 2014 janurjban. A konvergencia rgis kpzsek
keretben rginknt 1-1, 2014-ben sszesen hat kpzs valsult meg.
Honlapkezelsi s honlapfejlesztsi ismeretek felsoktatsi
intzmnyek munkatrsai szmra
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben kpzst
szervezett, melyen a rsztvevk olyan web-ergonmiai kszsgeket sajtthattak el, melyek segtsgvel a hazai felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi honlapjait naprakssz, knnyen kezelhetv s kereshetv tudjk alaktani. Cl volt, hogy a hazai oktatsban rdekelt klfldi hallgatk
relevns informcikhoz jussanak, ezzel is szolglva a klfldi hallgatk
toborzst az egyetem ltal knlt idegen nyelv programokra s kurzusokra, elsegtve a felsoktatsi intzmny nemzetkziesedst.
Clcsoport: A kpzs azoknak a felsoktatsban dolgoz munkatrsaknak
szlt, akik az intzmny, kar vagy tanszk nemzetkzi honlapjnak tartalmrt feleltek.
Mind az orszgos kpzseket, mind a regionlis kpzseket az ELTE-SOFT
Nonprofit Kft. munkatrsai tartottk. Az orszgos projekt keretben sszesen ngy kpzs valsult meg 2013. szeptember s 2014. janur kztt.
A konvergencia rgikban 1-1 kpzs, teht sszesen hat kpzs valsult
meg, melyek 2013. november s 2014. jlius kztt zajlottak.
Felsoktatsi-mobilitsi-eslyegyenlsgi angol szaknyelvi
kpzsek
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben, a fogyatkossggal l hallgatk felsoktatsi programokban val rszvtelnek,
kimen s bejv mobilitsnak elsegtse rdekben a magyar felsoktatsi intzmnyek eslyegyenlsgi/fogyatkosgyi, illetve nemzetkzi mobilitsrt felels koordintorai, valamint oktati szmra angol szaknyelvi,
szakmai kpzseket szervezett 2013. december s 2014. janur folyamn.
A kurzusok kt nyelvi szinten, azonos tematikval valsultak meg. A kurzusok sorn a felsoktatsi, mobilitsi, eslyegyenlsgi angol szaknyelv
s szakmai tartalom mellett, sor kerlt a fogyatkossggal lk helyzetnek szimullsra, egyes segdeszkzeinek kiprblsra, valamint alkalom nylt letszer helyzetek tlsre, klfldi mobilitsban mr rszt
vett fogyatkossggal l hallgatkkal val beszlgetsre is.
A kpzs tananyagnak kidolgozst s az oktatsi tevkenysget az EU
angol s felsoktatsi szaknyelvi kpzseket sikerrel lefolytat Kolumbusz
92 Oktatsszervez s Kulturlis Bt., valamint az ELTE Brczi Gusztv
Gygypedaggiai Kar oktati, illetve eslyegyenlsgi koordintora vgeztk.
79
A kurzus ltens ignyt prblt kielgteni a felsoktatsban. Az els kurzusok sikeressgt a rsztvevk pozitv visszajelzsei is tkrzik.
7.1.2. F
elsoktatsi munkatrsaknak szl egynapos szakmai
kpzsek
Tovbbi felsoktatsi intzmnyek szmra kulcsfontossg tmt dolgozott fel a Tempus Kzalaptvny a 2014 tavaszn kezddtt egynapos
szakmai mhelysorozatnak segtsgvel Nemzetkzileg versenykpes
oktatsi mdszerek a felsoktatsban cmmel. A Campus Hungary
Program keretben megvalsul, korszer, IKT (Infokommunikcis Technolgia) tmogatott oktats s tanulsszervezsi mdszereket bemutat
rendezvnyek clja a felsoktatsi intzmnyek oktatsi sznvonalnak
nvelse, versenykpessgnek fejlesztse, nemzetkzi jelenltnek s a
globlis felsoktatsi piacon val aktv rszvtelnek elsegtse volt.
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben egynapos
szakmai mhelyeket szervezett, amelyek elsdleges clja az volt, hogy
felksztse az oktatkat a nemzetkzi hallgatk ltal ltogatott kpzsek
kidolgozsra s megtartsra (kimenet alapjn trtn oktatsszervezs, mdszerek, rtkels stb.). Ezen fell a kpzs tmpontot nyjtott
a digitlis nemzedk hatkony tanulsi krnyezetnek kialaktshoz, segtette az eligazodst a modern tantsi-tanulsi folyamatok pedaggiaipszicholgiai dimenziiban, valamint bemutatta a legjabb elektronikus
tanulsszervezsi mdszereket.
Clcsoport: A kpzs azoknak az oktatknak szlt, akik a felsoktatsban
dolgoznak, s rdekeltek az oktatsi mdszerek modernizlsban, hatkonysgnak nvelsben.
Az orszgos projekt keretben ht egynapos mhely valsult meg.
Korszer tanulsszervezsi mdszerek
2014. mrcius 25-n sikeresen lezajlott a felsoktats nemzetkziesedse,
nemzetkzi lthatsg nvelse, a versenykpessg, az oktatsi minsgs szolgltatsfejlesztsnek elsegtse rdekben, a Campus Hungary
s a TANDEM program keretben szervezett Nemzetkzileg versenykpes
tanulsszervezs a felsoktatsban cm szakmai mhelysorozat 1. mhelye Korszer tanulsszervezsi mdszerek cmmel.
A mhelyen a rsztvevk eladst hallhattak arrl, hogy mirt szksges
s hasznos az IKT eszkzk alkalmazsa a felsoktatsi gyakorlatban, azaz
hogyan knnythetik meg s tehetik hatkonyabb a tanulst ezen eszkzk
hasznlatval. A szekcikban az rdekldk megismerhettk tbbek kztt a mikrotartalmak ksztsnek mdszertant, vagy a Critical movie
mdszer alkalmazsnak tapasztalatit, de lthattak j pldt a nemzetkzi
egyttmkdssel megvalsul projektmdszer vagy a kooperatv technikk sikeres alkalmazsra is. A mhely ideje alatt la carte, szemlyre
szabott konzultcin is rszt vehettek az rdekldk a tmban.
IKT eszkzk innovatv alkalmazsa a felsoktatsban
2014. prilis 8-n sikeresen lezajlott a felsoktats nemzetkziesedse,
nemzetkzi lthatsg nvelse, a versenykpessg, az oktatsi min-
80
81
82
nlatrl, az ECTS tanulst s tantst, valamint a kpzsi programok menedzsmentjnek minsgt befolysol szereprl folyt szakrti tapasztalatcsere nemzetkzi szakemberek bevonsval. A mhely olyan szakrtknek
szlt, akik az ECTS kreditrendszer alkalmazsval valamint a felsoktats
minsgfejlesztsvel kapcsolatos tapasztalattal rendelkeztek.
A Tempus Kzalaptvny a szakmai mhelyt kveten egynapos ECTS gyakorlati trningeket szervezett a hat konvergencia rgiban az eredmnyek
gyakorlatba val tltetse rdekben. A konvergencia rgis kpzsek
clcsoportjt a felsoktatsi intzmnyek dolgozi jelentettk.
Minsgmenedzsment PLA
A hazai felsoktats kls s bels minsgnek biztostsval foglalkoz
szakrti mhelyen a tmban jratos s rdekelt hazai s nemzetkzi
szakrtk tematikus s facilitlt csoportmunkk keretben osztottk meg
egymssal tapasztalataikat, j gyakorlataikat, a nehzsgeket s megoldsi lehetsgeket.
A rendezvny clja a kpzsi programokat, a hallgatkat, az oktatkat s
az adminisztratv munkatrsakat rint bels s kls minsgbiztostsi krdsek ttekintse, tovbb a Standards and Guidelines for Quality
Assurance in the European Higher Education Area (ESG) hazai relevancijnak s adaptlsi lehetsgeinek meghatrozsa.
A mhelyen hazai felsoktatsi intzmnyek, az Oktatsi Hivatal, a Magyar
Akkreditcis Bizottsg, az Emberi Erforrsok Minisztriuma Felsoktatsi llamtitkrsga s a Magyar Rektori Konferencia minsgbiztostssal
foglalkoz szakrti mellett az Eurpai Bizottsg s a European Quality
Assurance Register for Higher Education kpviseli vettek rszt.
jszer oktatsi mdszerek PLA
Tbb mint 50 rsztvevvel sikeresen lezajlott az Innovatv oktatsi mdszerek cm szakmai mhelysorozat, melynek kiindul llomsn szakrti
kzremkdssel megtrtnt a tovbbi mhelyek koncepcijnak felvzolsa is. Cl a felsoktats nemzetkziestse, a nemzetkzi lthatsg
nvelse, a versenykpessg, az oktats minsg- s szolgltatsfejlesztsnek elsegtse.
A mhelyek fkusztmi: Korszer oktatsszervezsi mdszerek, intzmnyi s oktati digitlis portfli, tudomnymenedzsment, IKT eszkzk innovatv alkalmazsnak mdszertana a felsoktatsban, E-learning,
MOOCs j gyakorlatok mdszertana a felsoktatsban.
Minsgfejleszts a felsoktatsban Idegen nyelv kpzsek PLA
A PLA clja az volt, hogy hazai s klfldi szakrtk bevonsval, klcsns tudsmegosztson alapul kzs gondolkods sorn feltrjk, hogy az
idegen nyelven foly kpzsek minsgnek fejlesztse milyen szempontok figyelembe vtelt s alkalmazst teszi szksgess a kpzintzmnyekben. A PLA sorn az albbi ngy tmt dolgoztk fel a megjelent
szakemberek:
n Nemzetkzi
kzi vilga.
83
n A z
idegen nyelven foly kpzsek adminisztrcija, valamint a hallgati tmogats specilis formi.
n Idegen
n A z
84
oktatsi dolgozk tjkoztatsa, illetve bevonsa a nemzetkziests feladataiba, a clok megvalstsba, tovbb a bejv hallgatk tjkoztatsa, az idegen nyelv kpzsek npszerstse, a mobilits nvelse.
7.2.1. F
elsoktatsi munkatrsak szmra rendezett
nemzetkziestst szolgl hazai esemnyek
A felsoktatsi munkatrsak szmos hazai rendezvnyen vehettek rszt,
amely a nemzetkziests tmakrrl szlt. Idertve a felsoktatsi intzmnyek, illetve a megvalst szervezetek ltal szervezett rendezvnyeket, konferencikat is. A Campus Hungary intzmnyi koordintorok
szmra a Tempus Kzalaptvny zrtkr informcis napokat szervezett, ahol az sztndjakrl, a Campus Hungary projektek elrehaladsrl
els kzbl rteslhettek a felsoktatsi intzmnyek kpviseli.
Konferencik, frumok:
n PHD
n Mandulavirgzsi
n XIII.
n P TE
n V II.
n Hallgati
n Horizont
n Tavaszi
n A
n XIII.
n Nemzeti
n Egy
n Dialgus
konferencia egyttls-konfliktus-kulturlis prbeszd-fejleszts, Pcs, Pcsi Tudomnyegyetem Felnttkpzsi s Emberi Erforrs Fejlesztsi Kar, 2014. mjus 16.
n MPPC
n Balassi
n Nemzeti
n Eurpai
n Kreativits
85
n Horizont
n A
n Erasmus
n Aix
n Shanghaj
n ICWIP
n Nemzetkziests
n Magyar
n Chines
n Workshop
n Campus
n Campus
n Campus
n Campus
n zlet
s felsoktats a 21. szzadban versenyelny a nemzetkzi felsoktatsi egyttmkdsek rvn, konferencia, Budapest,
2013. november 12.
n Tempus
n HEInnovate
86
tzte ki, hogy elmlytse, illetve kiterjessze a magyar s a klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti kapcsolatokat, segtse azok nemzetkziestsi
folyamatait.
A Campus Hungary a magyar felsoktatsi intzmnyekkel egyttmkdsben szmos nemzetkzi oktatsi vsron s roadshow-on
vett rszt 2012 ta, olyan orszgokban, mint Vietnam, India, Indonzia,
Kna, Japn, Trkorszg, Oroszorszg, Kazahsztn, Lengyelorszg, Csehorszg, Amerikai Egyeslt llamok, Kolumbia, Azerbajdzsn, Dl-Korea,
Hong Kong, Jordnia. (18. bra)
A rendezvnyek clja az volt, hogy a dikok szles krben rtesljenek a
magyar felsoktats ltal knlt lehetsgekrl, megismerjk a felsoktatsi intzmnyeket, valamint azok kpzseit. A projekt emellett elsegtette az intzmnyek partnerkeresst, emellett sztnzte a felsoktatsi
s kutatsi egyttmkdsek beindtst.
A bemutatkozsi lehetsgek segtsget nyjtottak abban, hogy a magyar
felsoktats egyre nvekv szmban csbtsa a klfldi dikokat haznk-
87
n EHEF
n E AIE
88
n Nemzetkzi
n Eurpai
n Study
n a2
Nemzetkzi Oktatsi Vsr, Trkorszg (Ankara s Izmir, Isztambul), 2014. februr 27. mrcius 6. (Balassi Intzet)
n 21.
n Kzp-zsiai
s kzp-eurpai felsoktatsi vsr (Almati, Kazahsztn), 2014. mrcius 13-14. (Tempus Kzalaptvny)
n a2
n APAIE
(Asia-Pacific Association for International Education) konferencia (Szul, Dl-Korea), 2014. mrcius 17-20. (Tempus Kzalaptvny)
n 2.
n EHEF
n Korea
n E AIE
n II.
n EHEF
n EHEF
(European Higher Education Fair) Vietnam 2014 (Hanoi, Vietnam), 2014. november 15-16. (Balassi Intzet)
n I.
n Europosgrados
n Szakmai
n L atin-American
89
n EuroPs
n EHEF
n HKTDC
n Msodik
n a2
n A
pekingi Magyar Intzet ltal szervezett magyar felsoktatst npszerst killts (Peking, Kna), 2015. mrcius 21-22.
(Tempus Kzalaptvny)
n APAIE
n a2
n Intzmnyltogats
n Oktatsi
n Pop
n European
n NAFSA
(Association of International Educators) konferencia s oktatsi vsr (Boston, USA), 2015. mjus 2429. (Tempus Kzalaptvny)
n Magyar
90
19. bra: Campus Compass for Hungarian Higher Education, Study in Hungary
s a Users Guide to Hungary 2015/2016. cm kiadvnyok
Forrs: Tempus Kzalaptvny kiadvnyai:
http://www.tka.hu/nemzetkozi/66/tanulmanyok-kutatasok
Forrs: Campus Hungary Programme publications:
http://www.campushungary.org/study-in-hungary-menu/publications
91
92
93
A tovbbiakban olyan mindennapi letet megknnyt gyjtemny tallhat, mely tartalmazza a tmegkzlekeds, a pnznem, a szllshelyek,
a meglhetsi kltsgek, a vsrls, a kommunikci, a magyar konyha,
az egszsggyi ellts, a kultra, a nemzetkzi kulturlis intzetek s a
mdia tmakrt. A mkos guba receptjtl a metrjegy lyukasztsig
minden hasznos informcit megtallhatnak az rdekldk.
Tovbbi hasznos linkek s a legfontosabb kifejezseket tartalmaz sztr
is helyet kaptak a kiadvnyban.
7.3.2.
gazati intzmnyek, szakmai szervezetek dntshozk,
felsoktatssal foglalkoz szakrtk
Az intzmnyek kollginak nemcsak kpzseket, frumokat, esemnyeket szerveztek a Campus Hungary Program munkatrsai, hanem egy, a
nemzetkziests legfontosabb tudnivalit sszefoglal kziknyvet is
megjelentettek (20. bra).
94
95
96
97
a Balassi Intzet, a Nemzetkzi kapcsolatok, Hungarolgia, Magyarnyelvoktats, Campus Hungary (mely linkknt vezet t a Program oldalra),
MSZ (Mrton ron Szakkollgium), Vendgoktati Hlzat s a Hungarian
Language Courses (mely a Balassi Intzetben foly magyarnyelv-oktats
anyagait tartalmazza). Az angol nyelv honlap (www.balassiintezet.hu/en)
szintn megjelenti ezen menpontok s anyagok kzl a klfldiek szmra fontos informcikat ms relevns menpontokkal kiegsztve, kiemelt
figyelmet szentelve az esemnyeknek s a nyelvoktatsnak.
7.4.3. A Tempus Kzalaptvny honlapja s a nemzetkziests
A Tempus Kzalaptvny honlapjn szmos nemzetkziestssel kapcsolatos informcit s tjkoztat anyagot tallunk (24. bra).
A foldalon Nemzetkziests menpont alatt tbbek kztt a felsoktats nemzetkziestst tmogat szolgltatsok jelennek meg, amely
kiterjed a nemzetkziestsi tanstsi folyamat bemutatsra, klnbz
rendezvnyekre, esemnyekre, egyttmkdsekre, kutatsokra, kiadvnyokra. Emellett mdszertani segtsget is tallunk a Tippek s gyakor-
98
99
100
az egysges nemzeti szint klfldi kpviselet, a mobilitst sztnz kiadvnyok, a portl, mint elsdleges csatorna, valamint az intzmnyi
mdszertani tmogats jelents mrtkben tmogatta az intzmnyek
nemzetkziestsi tevkenysgt, tovbb alkalmas volt az egyni szint
fejlesztsre is.
Forrs
Balassi Intzet (2013): Campus Compass for Hungarian Higher Education.
Budapest, Balassi Intzet.
Balassi Intzet (2013): Study in Hungary. Budapest, Balassi Intzet.
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 1. szm
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 2. szm
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary honlapjai:
www.campushungary.hu, www.campushungary.org, 2015. prilis 2.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Magazin 2015. 1. szm
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary magyar nyelv facebook oldal:
www.facebook.com/CampusHungary.hu, 2015.04.14
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary StudyFinder:
www.campushungary.org/study-finder, 2015. prilis 2.
Bokodi Szabolcs (szerk.) (2015): A felsoktats nemzetkziestse kziknyv a
felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi vezeti s koordintorai szmra. Budapest,
Tempus Kzalaptvny. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Campus Hungary angol nyelv facebook oldal: www.facebook.com/CampusHungary.org,
2015.04.14
Dobos Gbor (szerk.) (2013): Users Guide to Hungary 2013/2014. Budapest,
Tempus Kzalaptvny.
Dobos Gbor (szerk.) (2014): Users Guide to Hungary 2014/2015. Budapest,
Tempus Kzalaptvny.
Dobos Gbor (szerk.) (2015): Users Guide to Hungary 2015/2016. Budapest,
Tempus Kzalaptvny.
Simon gnes (2015): Campus Hungary Programtjkoztat. ALUMNI rendszerek a
nemzetkziests szolglatban. ALUMNI Tallkoz s sztndjas Frum. Prezentci.
Szeged, 2015. prilis 15.
Tempus Kzalaptvny (2015): Tempus Kzalaptvny angol nyelv honlapja:
www.tka.hu/english, 2015. prilis 2.
Tempus Kzalaptvny (2015): Tempus Kzalaptvny honlap: www.tka.hu,
2015. prilis 2.
Tempus Kzalaptvny (2015): Tempus Kzalaptvny Szakmai mhelyek, PLA-k:
http://www.campushungary.hu/szakmai-tevekenysegek, 2015. prilis 2.
101
8. Intzmnyi j gyakorlatok
A fejezet clja, hogy olyan intzmnyeket mutasson be, melyek nagyobb hatssal tudtak dikokat mozgstani a kiutaz s a bejv mobilits tern.
A kiutaz hallgati ltszm fenntartsnak, illetve nvelsnek rdekben
tett lpsek sok tanulsggal szolglnak a tovbbi projektfejlesztsek tern
is. A mobilits koordincija s szervezse kiemelt figyelmet kap, azon
bell is az online fejlesztsek knnytik meg a szervezst s a kapcsolattartst. A tanulmnyi struktra s adminisztrci rugalmassga szintn a
siker kulcst jelentik. Ennek tovbbgondolsa, a kreditelismers folyamatnak grdlkenny ttele s a megfelel tancsadsi rendszer kiptse
fontos feladata a mobilitst sztnzni kvn intzmnyeknek.
A bejv hallgati mobilits sztnzse rszben ms fejlesztsi hangslyokat kvn meg. A kutati s oktati kivlsg mellett az egyb szolgltatsok fejlesztse is eltrbe kerl. A professzionlis toborzsi technikk
mellett a hallgatk pozitv visszajelzsei is biztostjk a nemzetkzi hallgati ltszm nvekedst.
A mobilits sztnzsre irnyul tevkenysgek csak gy valsulhatnak
meg, ha kiemelt kzponti stratgiai clknt jelenik meg a nemzetkziests.
A j gyakorlatknt szolgl intzmnyek kivlasztsakor figyelembe vettk,
hogy a Kzp-magyarorszgi, illetve a konvergencia rgikban mely intzmnybl plyztak Campus Hungary sztndjra a legtbben, illetve melyik intzmny hny nemzetkzi megjelensen vett rszt. A konvergencia rgis intzmnyek kzl a legtbb sztndjplyzat a Debreceni Egyetemrl rkezett,
mg a legdinamikusabb fejldst a plyzk szmt tekintve a bajai Etvs
Jzsef Fiskola mutatta. A Kzp-magyarorszgi rgibl a legtbben az Etvs Lornd Tudomnyegyetemrl plyztak, a legdinamikusabb fejlds pedig
a gdlli Szent Istvn Egyetemnl volt tapasztalhat. Mind az Etvs Jzsef
Fiskola, mind a Szent Istvn Egyetem tekintetben fontosnak tartottuk, hogy
br ezek az intzmnyek kisebbek, mgis nagyon aktvak voltak, erejkn fell
teljestettek az egsz projekt idtartama alatt mind az sztndjasok szmt
illeten, mind a nemzetkzi szntereken val megjelensekben.
A nemzetkzi megjelensek elsdleges cljai a hallgatk toborzsa, illetve
a kapcsolat/kapcsolatrendszer ptse a klfldi kollgkkal, szervezetekkel. A nemzetkzi vsrok, killtsok, pop up megjelensek s roadshow-k
sorn az intzmnyek egy kzs Campus Hungary standon tjkoztattk
az rdekldket a nluk elrhet idegen nyelv kpzsekrl, valamint ttekintst adtak a magyar felsoktatsi rendszerrl, ezzel sztnzve a
klfldi dikokat, hogy tanulmnyaik cljaknt Magyarorszgot vlasszk.
Emellett a nemzetkzi vsrokon a Balassi Intzet, illetve a Campus Hungary munkatrsa tjkoztat eladst is tartottak a klfldi dikok rszre
a magyar felsoktatsi tanulmnyi s sztndj lehetsgekrl.
8.1. A Debreceni Egyetem gyakorlata
A Debreceni Egyetem (DE) csaknem harmincezres hallgati ltszmval
Magyarorszg legnagyobb egyeteme. 14 karval, az itt mkd 24 doktori iskolval az orszgban a legszlesebb kpzsi knlatot nyjtja. A ki-
102
103
104
105
106
a) Intzmnyi szinten az alapvet stratgiai cl elrst leginkbb a nemzetkzi megjelens adta lehetsgek szolgltk. Az intzmny szmra
a felsoktatsi vsrokon val jelenlt lehetv tette, hogy npszerstse s megismertesse a vilg szmos pontjn a kpzsi szerkezetben gondozott szakterleteket s kutatsi irnyokat. Az EJF a Campus
Hungary Program szervezsben az albbi felsoktatsi vsrokon vett
rszt: 2013 mrciusban a Pop Up Hungary (Xian s Yinchuan, Kna); oktberben az EHEF (Jakarta, Indonzia); 2014 novemberben az EHEF (Ha
Noi, Vietnam). A nemzetkzi megjelensek megfelel alapot kpeztek az
EJF jrafogalmazott nemzetkzi hlzati rendszernek kiptshez. Ennek eredmnye, hogy a partnereikkel mr tbb nemzetkzi mobilitsi s kutatsi plyzatban is egyttmkdnek (Knowledge Alliances,
International Credit Mobility, Strategic Partnership, Horizon 2020). A felsoktatsi vsrokrl szerzett pozitv tapasztalatok sztnzleg hatottak
a programban val tovbbi rszvtelre, gy sikerlt eredmnyes plyzatot leadni a 2015-s vben megvalsul albbi programokra: a FAUBAI
(Brazlia); Szkopje, Macednia; Pop Up Hungary (Kna); EHEF (Japn),
illetve (NAFSA) Boston, USA. A plyzatok a nemzetkzi kapcsolati
hlzatban lv lehetsgek mlytst szolgltk, valamint a magyar vzgyi cgekkel egyttmkdve terveznek a ksbbiekben, jellemzen a knai s vietnmi hallgatknak kpzseket nyjtani, illetve vzipari
beruhzsokban megjelenni Knban s Vietnmban.
b) A munkatrsi plyzatok (rvid s hossz idtv oktati s szemlyzeti) kt cl megvalsulst is szolgltk. Egyrszt segtsgkkel tovbb
mlylt az intzmny nemzetkzi hlzati partnereivel az egyttmkds, elssorban kihasznlva a dli orszghatron tli (Horvtorszg s
Szerbia) partnerintzmnyek trbeli kzelsgt a balkni rgi orszgaiban lv felsoktatsi intzmnyekkel (jellemzen a horvtorszgi Eszki
Josip J. Strossmayer Egyetem, illetve a szerbiai jvidki Mszaki Egyetem
s a kihelyezett Szabadkai Tantkpz Intzete) megvalsul szorosabb
egyttmkds rvn. Az egyttmkds tfogan az albbi folyamatokat
s terleteket rinti: az egyttmkds terleteinek, kapcsoldsi pontjainak, a vertiklis s horizontlis koopercis folyamatok feltrkpezse,
melyek rvn j dimenzik nyltak meg a klnbz nemzetkzi kutatsi
s fejlesztsi plyzatokhoz, a kzs kpzsek (harmonizcis trekvsek), kzs oklevelet ad szakmai tovbbkpzsek indtsnak irnyban.
Msrszt a kiutaz munkatrsi plyzatok rvn a szakmai ismeretek mlytsre, a helyenknt elavult szakmai prbeszd lnktsre is sor kerlhetett. A munkatrsi plyzatok a hazai oktats sznvonalnak,
minsgnek fejlesztst is elsegthetik, hiszen a munkatrsak elmondsai alapjn a kint tlttt id alatt megtapasztalt vagy a klcsns
prbeszd sorn megismert mdszertani elemekre, szakmai terletekre,
azok klcsnkapcsolatra irnytotta figyelmket, melyek segtsgvel j
megvilgtsba helyezhet egyes munkafolyamatok rsze vagy egsze.
c) A hallgatk szmra elrhet plyzatok (rvid s hossz tanulmnyt/
gyakorlat, rszkpzs, csoportos tanulmnyt) a hallgatink ltkrnek szlestsre, ms jelleg gondolkodsmd elsajttsra, j
szakmai ismeretek megszerzsre, kultrkrk megismersre, a nyelvi kszsgek fejlesztsre, nyelvvizsga megszerzsre adott lehetsget, illetve segtsget.
107
A Campus Hungary Program valamennyi felsorolt eleme az EJF nemzetkzi stratgiai cljaival sszeegyeztethet, gy a terletek eltr jellegbl fakadan a nemzetkzi kapcsolatok egysgtl differencilt
munkafolyamatok elltst kvetelte meg. Fontos kiemelni, hogy a plyzatokban val eredmnyes rszvtel a megfelel idej s tartalm
tjkoztatknak s a plyzat elksztse kapcsn nyjtott segtsgadsnak volt ksznhet.
A felsoktatsi vsrokon val megjelens esetben a plyzatok egyeztetse s koordinlsa a felsvezeti krrel kerlt tbeszlsre, ezt tmogatta, hogy a klgyi egysg megfelel helyen kerlt kialaktsra a
szervezeti struktrban.
A munkatrsak s a hallgati plyzatok esetben a szlesebb rteg megszltsa s elrse rdekben eltr tjkoztat s informcis csatornk alkalmazsra kerlt sor.
n A
n A
n A
nemzetkzi egysg munkatrsai minden szemeszter elejn, intzmnyi szinten Nemzetkzi estet, Erasmus estet szerveznek az EJF-en
rsztanulmnyokat folytat klfldi hallgatk bemutatkozsa rdekben, mely rendezvny a rszt vev magyar hallgatk szmra is
sztnzleg hathat a klfldi tapasztalatszerzshez, gy a program
keretben a kiutazsi lehetsgekrl is tjkoztatt tartottak.
n A
plyzati felhvs megjelenst kveten a Campus Hungary Program munkatrsait felkrtk, hogy helyben egy elads keretben szemlyesen tjkoztassk a hallgatkat s munkatrsakat. A megfelel
idben trtn rtestsnek ksznheten a potencilis plyzk kre
mr egy elzetes plyzati anyaggal rendelkezett, amelynek elksztshez a klgyi egysg s a Karrier Kzpont munkatrsainak a segtsgt vehettk ignybe. A Campus Hungary Program munkatrsainak
rszletes tjkoztatja tkrben mg mdosthattk, finomthattk a
plyzati anyagot a vgleges beads eltt.
n A z
n A z
EJF llsbrzhez hasonl jelleg rendezvny a kzpiskolsok beiskolzst tmogat EJF Nylt Napok rendezvnysorozat, melynek
108
A klgyi egysg a plyzk anyagainak tartalmi irnytsnl, koordinlsnl szisztematikusan az EJF nemzetkzi stratgijval val sszhang
megteremtst tartotta kiemelt szempontrendszerknt, annak rdekben,
hogy az Intzmnyi trekvssel sszhangban, egysges, letisztult programtervek mentn valsuljon meg a nemzetkzi stratgia. A Campus Hungary Program adta lehetsgek messzemenen tmogattk az EJF nemzetkzi stratgiai cljainak elrst.
8.3. Az Etvs Lornd Tudomnyegyetem gyakorlata
Az Etvs Lornd Tudomnyegyetem (ELTE) Magyarorszg legnagyobb
hagyomnyokkal rendelkez s ma is legnpszerbb felsoktatsi
intzmnye, a nemzetkzi rangsorokban a legjobb eredmnyeket elr
magyar egyetem. Nagysgrendileg 28 000 hallgatjval s tbb mint ezer
minstett oktatjval az ELTE az orszg egyik legjelentsebb felsoktatsi
intzmnye, amely rangjhoz s hagyomnyaihoz mlt mdon igyekszik
tmogatni hallgatit abban, hogy korszer, az eurpai munkaerpiacon
jl hasznosthat tuds s innovatv gondolkods birtokba jussanak, versenykpes diplomt szerezzenek. A Campus Hungary Program ideje alatt
elssorban az ELTE Rektori Hivatal Kpzsi s Mobilitsi Osztly (ELTE RH
NKMO) rintett munkatrsai s a kari nemzetkzi munkatrsak vettek
rszt a Campus Hungary Programok lebonyoltsban.
Az intzmny hallgati szmos sztndjprogrambl vlaszthatnak.
Az ELTE tbb mint 200 ktoldal egyetemkzi kapcsolattal, kzel 800
Erasmus szerzdssel, 344 Erasmus partneregyetemmel, 8 CEEPUS hlzati tagsggal rendelkezik, gy egyedlll lehetsgeket biztostanak a
nemzetkzi tapasztalatszerzshez. A vilg mintegy 70 klnbz orszgbl rkeznek hallgatk s vesznek rszt alap- s mesterkpzsben, PhDkpzsben, illetve tanfolyami jelleg kpzsekben cserehallgatknt vagy
teljes kpzsben. A ktoldal, illetve Erasmus/CEEPUS cserekapcsolatok
keretben kiutaz oktatk szma 150 felett van, az adminisztratv beosztsban dolgozk kzl mintegy 40-50 f utazik vente tapasztalatcserre.
Az ELTE tagja a UNAI, azaz UN Academic Impact globlis egyetemi hlzatnak, a legfontosabb eurpai egyetemi hlzatoknak (UNICA (Network of
Universities from the Capitals of Europe), Coimbra Group, Utrecht Network,
EUA (European University Association), AUF (LAgence universitaire de la
Francophonie), OECD IMHE (OECD Programme on Institutional Management
in Higher Education), CENTRAL (Central European Network for Teaching and
Research in Academic Liaison), valamint regionlis egyttmkdsi frumoknak (DRC (Duna menti Rektori Konferencia), CEI UniNet (Kzp-eurpai
Kezdemnyezs Egyetemi Hlzata)). Az egyetem fontos szerepet tlt be a
hatron tli magyar oktatsi intzmnyekkel val egyttmkdsben is. Az
intzmny a Campus Hungary Programban is aktvan vett rszt s kiemelked szmban mozgstotta hallgatit s munkatrsait. Ehhez nagyban
109
110
111
112
zi felsoktatsi marketingkpzsen szerzett ismereteket az intzmny hrom kpzsre deleglt munkatrsa angol nyelven mutatta be a nemzetkzi
htre rkezett partnereknek. A workshop jelleg programra egy dlutnt
fordtottak, melyen prezentltk s tisztztk az alapfogalmakat, majd bemutattk intzmnyk j gyakorlatait s a tovbbfejlesztsi elkpzelseiket. A prezentci interaktv mdon zajlott, egy-egy tmt a partnereikkel
folytatott diskurzussal, klcsns tapasztalatcservel zrtak.
A fenntartst s a tovbbfejlesztst alapozta meg, hogy a nemzetkzi ht
workshopjaira s az oktatsi vsrra az egyetem karainak kpviseli is
meghvst kaptak, gy a kpzsen szerzett ismeretek gyakorlati megvalstsa intzmnyen bell is megfelel publicitst kapott. Tovbbfejlesztsi
lehetsget ltnak az elhangzott vlemnyek alapjn az arculatot illeten, valamint egyrtelmen fejlesztend terlet a beiskolzsi marketing
s a vonzerfejleszts. A workshopon elhangzott tapasztalatok s vlemnyek tmutatst adtak a hatkony marketingeszkzk kivlasztsban s
a sikeres kommunikcis tervek kidolgozsban.
A SZIE a Campus Hungary Program keretben nemzetkziesedsi auditon
vett rszt, rszletes nrtkelst ksztett, melyek szintn irnyt mutatnak a jvbeli fejlesztsekhez.
Forrs
Acsai Enik (2015): Etvs Lornd Tudomnyegyetem httranyag,
2015. prilis 30.
Campus Hungary Programigazgatsg httranyag, 2015. prilis 18.
Felsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Djat nyert a Szent Istvn Egyetem:
http://www.tka.hu/tudastar/2592/dr-tarr-zsuzsanna-jacsone-kanai-csilla-dedonmezei-dorottya-szent-istvan-egyetem, 2015. prilis 30.
Jnosy Orsolya (2015): Debreceni Egyetem httranyag, Debrecen, 2015. prilis 24.
Kurth Gabriella (2014): Felsoktatsi marketingkampnyok, projektek. In: rsi G.
(szerk.) (2014): Tudsexport: A felsoktats nemzetkziestsnek eszkzei: Campus Hungary Esettanulmnyok 2014. Budapest: Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv
Kiad Zrt., 65-88.
Nemzetkzi marketing tevkenysg a Szent Istvn Egyetemen:
http://www.tka.hu/docs/palyazatok/szie.pdf, 2015. prilis 30.
Nmeth Orsolya (2014): Debreceni Egyetem: A klfldi hallgatk fellegvra.
In Campus Hungary Magazin 2. szm 28-29.
Pajrok Andor (2015): Etvs Jzsef Fiskola tapasztalatai a Campus Hungary
Program kapcsn. Etvs Jzsef Fiskola httranyag. Baja, 2015. prilis 23.
Tarr Zsuzsanna (2015): Szent Istvn Egyetem httranyag, 2015. prilis 30.
113
9. Programkommunikci
A projekt cljaihoz kapcsoldva a kommunikcis tevkenysg kiemelt clja volt, hogy szleskr tjkoztatst nyjtson a szakmai nyilvnossg,
a dntshozk, a clcsoportok s a kzvlemny szmra a megvalsul
fejlesztsekrl, illetve az unis tmogats felhasznlsrl. Ehhez kapcsoldan fontos elvrs volt az sztndjasok irnyba, hogy a tanulmnyt
idszaka alatt minden tmogatott kutatsi tevkenysgkkel kapcsolatos
mdiaszereplskben jelenjen meg, hogy a Campus Hungary projekt keretben unis forrsbl gazdlkodtak.
9.1. A kommunikcis tevkenysgek lersa
A kommunikci clja az volt, hogy a konvergencia rgik felsoktatsi
intzmnyeinek hallgatit, oktatit, kutatit bevonja a Programba, ezzel
nvelve annak elfogadtatst, eredmnyeinek elismertetst. Tovbbi cl
volt a folyamatos, napraksz informci szolgltatsa az eredmnyek felhasznlhatsgrl, a nyilvnossg tjkoztatsa s az eredmnyekhez
val hozzfrs biztostsa minden rdekld szmra, valamint a projekten keresztl megismertetni az j Szchenyi Terv clkitzseit.
A kommunikci rvn elrhetv vlt a magyarorszgi konvergencia rgik hallgatinl, oktatinl, kutatinl a nemzetkzi mobilitsi hajlandsg nvelse s a projekt keretben mkdtetni kvnt sztndj plyzati
rendszer npszerstse.
A Campus Hungary program kommunikcijnak hrom f pillre
1. A
projekt kommunikcija: A Campus Hungary Program az
j Szchenyi Terv Trsadalmi Megjuls Operatv Program eurpai
unis tmogatssal valsult meg. A projekt konzorciumvezetje
a Balassi Intzet, konzorciumi partnere a Tempus Kzalaptvny.
A program kommunikcija sorn az j Szchenyi Terv Kedvezmnyezettek tjkoztatsi ktelezettsgei cm dokumentumban
szerepl elrsokat ktelez volt betartani, amelyek alappillrt
kpezik a kommunikcis tervnek. A projekt kommunikcija teht
azt jelentette, hogy folyamatosan tjkoztatst kellett nyjtani
a Campus Hungary Program htterrl, arrl, hogy az j Szchenyi
Terv Trsadalmi Megjuls Operatv Program rszeknt eurpai unis tmogatssal valsult meg.
2. K
ifel irnyul mobilitst tmogat kommunikci: A Campus
Hungary Program egyik f clja az volt, hogy minl tbb magyar
felsoktatsi hallgatnak nyjtson lehetsget arra, hogy klfldi
felsoktatsi intzmnyben vehessen rszt tanulmnyton, rszkpzsen vagy klfldn vgezhessen szakmai gyakorlatot. A Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary Programja egy tfog plyzati
rendszer segtsgvel a kifel trtn mobilitsi eszkzkkel a felsoktatsi hallgatk szmra nyjtott tmogatst a felsoktatsban
foly nemzetkzi tapasztalatcserhez, a tudomnyos tevkenysgek
folytatshoz, a kutatsokhoz elsegtve ezzel az oktati-hallgati
114
letplya tervezhetsgt, a hallgatk tehetsggondozst s a legkivlbbak eslyegyenlsgt. A kifel irnyul mobilitst tmogat
kommunikci magyar nyelven folyt s azt a clt szolglta, hogy minl tbb magyar hallgat krben npszerstse a Campus Hungary
Program keretben plyzhat sztndjakat.
3. B
efel irnyul mobilitst tmogat kommunikci: A Campus
Hungary Program msik f clja az volt, hogy a magyar felsoktatsi rendszert npszerstse, ezltal minl tbb klfldi hallgatt vonzzon Magyarorszgra. A befel irnyul mobilitst tmogat
kommunikci angol nyelven folyt, s a magyar felsoktats npszerstse mellett Magyarorszgot, a magyar kultra soksznsgt is kzvettette a klfldiek fel. A kommunikci rvn a projekt
trekedett arra, hogy elmlytse a kapcsolatot a magyar s a klfldi felsoktatsi intzmnyek kztt, a meglv kapcsolatok mellett jakat hozzon ltre, s olyan tmogat krnyezetet alaktson ki
gazati s intzmnyi szinten egyarnt, amely lehetv teszi a klfldi hallgatk bevonst a hazai felsoktatsi intzmnyek kpzsi
s kutatsi-fejlesztsi tevkenysgbe.
Clok
A projekt keretben megvalsul kommunikcis tevkenysgek kiemelt
clja volt, hogy szleskr tjkoztatst nyjtsanak a szakmai nyilvnossg, a dntshozk, a clcsoportok s a kzvlemny szmra a megvalsul fejlesztsekrl, illetve az unis tmogats felhasznlsrl. Ehhez kapcsoldan fontos elvrsknt fogalmaztk meg a tmogatottakkal
szemben, hogy a tmogatsi idszak alatt minden tmogatott kutatsukkal kapcsolatos mdiaszereplskben jelenjen meg, hogy tevkenysgket a jelen projekt keretben vgzik unis forrsbl.
A Campus Hungary a felsoktatsi intzmnyek hallgatit s munkatrsait is igyekezett bevonni a Programba, nvelve a program elfogadtatst,
eredmnyeinek elismertetst. Tovbbi clknt fogalmazdott meg, a folyamatos, napraksz informci szolgltatsa az eredmnyek kzzttele,
a nyilvnossg tjkoztatsa, valamint az, hogy a projekten keresztl megismerhesse a szlesebb kznsg is az j Szchenyi Terv clkitzseit.
A sikeres kommunikci hatsra gy a hallgatknl, mint a felsoktatsi
munkatrsaknl ntt a nemzetkzi mobilitsi hajlandsg. A projekt keretben mkdtetett sztndj plyzati rendszer npszerstse nagyfok
rdekldst vltott ki orszgos szinten a mdia s a kzvlemny, illetve
a clcsoportok krben is.
A projekt trekedett a magyar felsoktatsi intzmnyek nemzetkziestsnek s versenykpessgnek tmogatsra, a klfldi dikok szmnak nvelsre a hazai intzmnyekben (5. tblzat).
115
Stratgiai
clkitzsek
Kommunikcis clok
116
Kzvetlen clcsoportok
Clcsoport
Szksglet/elvrs
nemzetkzi tapasztalatszerzsi
lehetsgek
nemzetkzi kapcsolatok
elsegtshez szksges
intzmnyi fejlesztsek szakmai
tmogatsa, egysges
felsoktatsi marketing, klfldi
hallgatk vonzsa
felsoktatsgazati tervezs,
adatszolgltats, gazati stratgia
Kzvetett clcsoportok
a konvergencia rgihoz tartoz
felsoktatsi intzmnyekbe
jelentkez fiatalok: 72 000 f
plyaorientci, a nemzetkzi
tanulmnyok hasznossgt bemutat disszeminci
a konvergencia rgikban
diplomsokat foglalkoztat
munkaer-piaci vllalatok, klnsen a K+F+I szfrban: 20 000 db
versenykpesebb diploms
munkaer-kibocsts
felsoktats nemzetkzi
marketingje, felsoktats
felksztse klfldi hallgatk
fogadsra
felsoktats-gazati tervezs,
adatszolgltats, gazati stratgia
rintettek
a klfldi kpzsben, kutatsfejlesztsben rszt vev hallgatk,
oktatk, kutatk hozztartozi:
90 000 f
Csald s karrier
kiegyenslyozottsga,
sszeegyeztethetsge,
hozztartozik sikeres boldogulsa
a munkaerpiacon
117
118
Kzvetlen
clcsoportok
Kommunikcis cl
zenet
az sztndjprogram
bemutatsa;
a hallgatk programba
trtn bevonsa;
a nemzetkzi mobilitsi programokban
trtn rszvtel elnyeinek bemutatsa
sztndjlehetsgek,
plyzati informcik,
gyflszolglat, promci;
nemzetkzi tapasztalatszerzs, mobilits npszerstse:
munkaer-piaci
elnyk, letforma,
multikulturlis kapcsolatok, kultrk
megismerse
A konvergencia
rgik felsoktatsi intzmnyeinek, munkatrsai:
intzmnyvezetk,
kutatk, intzmnyi,
hallgati szolgltatk,
oktatsszervezsi
szakemberek
a clcsoport bevonsa,
aktv partnersgen
alapul rszvtelk
sztnzse;
program szksgessgnek elfogadtatsa,
eredmnyeinek megismertetse, elismertetse;
intzmnyi szakmai
egyttmkds megteremtse;
napraksz informcik
rendelkezsre bocstsa;
az elrt eredmnyek
felhasznlsi lehetsgeinek a clcsoportokkal val megismertetse;
az informcik szabad
ramlsnak biztostsa; folyamatos
visszacsatols
szakmai tmogats,
mdszertani modell,
kpzs, disszeminci,
tancsads;
kzs clok, az egyes
intzmnyek keretein
tlmutat rdekek j
gyakorlatok, tapasztalatok;
tudatos, fenntarthat
fejleszts, alkalmazkods a 21. szzadi
elvrsokhoz;
versenykpessg
nvelse, hatkony
dntstmogats
versenykpes felsoktats;
tlthat dntstmogats;
gazati szint tervezhetsg, kpzsi
knlat kialaktsa
119
A tervezs sorn a Szchenyi 2020 arculat elvrsainak megfelelen kerlt kialaktsra egy komplex megjelens, melynek hasznlatt a Campus
Hungary Arculati Kziknyvben rgztettk, ezzel is biztostva a konzorciumvezet Balassi Intzet, valamint ktelez jelleggel a Szchenyi 2020
logjnak egysges megjelentst.A Campus Hungary Program eddigi
kommunikcija alapjn lthat, hogy mindvgig egysges, kreatv, fiatalos megjelenst kpviselt, megfelelen kihasznlva a technikk s technolgik ltal nyjtott lehetsgeket. Az eredmnyeket tekintve igen hatkonyan szltottk meg a clkznsget.
9.4. Kommunikcis kampnyok, eszkzk
A nyilvnossg biztostsa
A Program indulsakor a kommunikcis irnyelvek meghatrozsnl a projekthez kapcsold ktelez tjkoztatsi feladatok az I. szm Kommunikcis csomag elvrsainak megfelelen tbb mint 500 milli forint tmogatsban rszeslt a Campus Hungary Program kerltek kialaktsra.
A Program elkszt szakaszban ksztett kommunikcis terv tartalmazza a feladatok temezst, zeneteket, clcsoportokat, eszkzket,
illetve ezek sszehangolst. Nlklzhetetlen volt a Program elrehaladsrl, fontosabb mrfldkveirl s az eredmnyekrl val tjkoztats,
melynek alapjt kpeztk egyrszt a sajtesemnyek, a sajttjkoztatk, msrszt az eredmnyessg mrse rdekben a teljes idszak alatt
folyamatos sajt-monitoring szolgltats mkdtt.
A kommunikcis terv a kampnyok keretein bell kreatv tervezssel,
promcik szervezsvel, reklmkampnyokkal, illetve hrlevelekkel erstette a Program mkdst. A megjelensekhez szksges stratgiai s
taktikai mdiatervezst, felletfoglalst, optimalizlst klss kommunikcis cg vgezte, mely nagy tapasztalattal rendelkezik az intzmnyi
kommunikci tern. Mr meglv ismereteik mellett a kzvetlen clcsoport fel irnyul kommunikcis eszkzk kivlasztsnl jelents mrtkben tmaszkodtak a Program keretben lezajlott kutatsokra.
A kommunikcis csomagnak megfelelen kialaktsra kerlt egy olyan
munkafolyamat, mellyel hatkonyan, az arculati elvrsoknak megfelelen
lehetett leveznyelni az sztndjak meghirdetseit, a sajtesemnyeket,
a rendezvnyeket s a rendezvnyeken val megjelenseket.
A rendszeres s clzott tjkoztats nlklzhetetlen volt a projekt eredmnyessge szempontjbl, ezrt nagy hangslyt fektetettek a magyar
s angol nyelv web- s facebook oldal frisstsre, minsgi kiadvnyok
ksztsre s a Campus Hungary Magazinokra. Ezen online felletek lehetv tettk a Program rendszeres s nyilvnos fotdokumentcijnak
egysges megjelentst s az esemnyek nyomon kvethetsgt.
A Campus Hungary Magazinnak nemcsak az ltalnos tjkoztats volt a
feladata, hanem az sztndjasok eredmnyeinek, lmnyeinek bemutatsa is. A magazin j minsgben, kzvetlenl jutott el az oktatsi intzmnyek hallgatihoz, munkatrsaihoz s koordintoraihoz.
A kzvetett kommunikcis kampnyok mellett a Campus Hungary mun-
120
katrsai lnyegesnek tartottk, hogy az intzmnyek hallgatit s munkatrsait kzvetlenl is felkeressk, ezrt tbb rendezvnyen mint pldul a Sziget Fesztivlon , frumon is rszt vettek, illetve roadshow-kat
szerveztek. Az orszg nagyobb intzmnyeiben tartott roadshow-k clja
az volt, hogy nvelje a mobilitsi kedvet a konvergencia s a Kzp-magyarorszgi rgikban.
A projekt zrsa kt fzisban trtnt, a Campus Hungary B1-es programja
a Design ht keretben, 2014. oktber 8-n Kreativits s mobilits cmmel tartott sajtnyilvnos zrrendezvnyt a Balassi Intzetben.
Az esemnyen mutattk be a Kreativits s mobilits A magyar felsoktats mint orszgmrka cm knyvet is.
A tervek szerint a TMOP-4.2.4.B/2 program Sajtnyilvnos projektzr rendezvnye 2015 nyarn kerl megrendezsre.
A projekt folyamn a konzorciumi partnerek sszhangban mkdtek egytt
a kommunikcis tervben rszletezett tevkenysgek megvalstsban.
A disszeminci a TMOP-4.2.4./A projektgazdival, valamint a TMOP-4.1.1.C
projekttel egyttesen trtnt, amelyek keretben kzs kommunikcis
tevkenysgek valsultak meg.
9.4.1. Esemnyek
A projekt feladata a ktirny mobilits nvelse, ezrt az online s offline
kommunikcis eszkzk mellett a Program esemnyeken val rszvtelekkel, rendezvnyek szervezsvel is bvlt. Az elmlt hrom vben
tbb mint 100 hazai s tovbbi szmos nemzetkzi esemnyen vett rszt
121
122
zajlott le Campus Hungary sztndjasok rszvtelvel a Tudomnyos s Tehetsggondozsi Frum TMOP-4.2.4.B/2 projekt szervezsben.
A Tempus Kzalaptvny 2015. janur 14-ntartotta A magyar felsoktats nemzetkziestse cm szakmai konferencijt, ahol a Campus
Hungary Program keretben megvalsult tevkenysgek eredmnyeinek
ismertetsre vllalkoztak, melyek a felsoktatsi intzmnyek humnerforrs fejlesztsnek tmogatst, valamint nemzetkzi versenykpessgk elsegtst cloztk.
J gyakorlatokat ismertek el az tadottFelsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Djakkal, amelyekkel a hazai felsoktatsi intzmnyek kimagasl
teljestmnyt nyjt munkatrsainak tevkenysgt ismertk el a nemzetkzi felsoktatsi marketing, a nemzetkzi honlapfejleszts, valamint az
interkulturlis rzkenyts terletn.
A Campus Hungary Program Alumni Tallkozjra s sztndjas Frumra ALUMNI rendszerek a nemzetkziests szolglatban cmmel 2015. prilis 15-n Szegeden kerlt sor a Szegedi Tudomnyegyetem
(TMOP-4.1.1.C-12/KONV-2012-0004), valamint a Nemzeti Kivlsg a Konvergencia Rgiban Program (TMOP-4.2.4.A/2) eurpai unis projektekkel
egyttmkdsben. A hrom projektet tbb kzs szakmai cl is sszekti,
mint a magyar felsoktats npszerstse, vonzbb ttele a nemzetkzi szntereken; a hazai tehetsgek, kutatk anyagi s szakmai tmogatsa,
nyomon kvetse; valamint az Alumni rendszerek kiptse s fenntartsa.
A Campus Hungary Program 2015. mjus 11-n tartotta a kvetkez Szakmai konferencijt a Balassi Intzetben, amelynek tmja A nemzetkzi
tapasztalatcsere eredmnyeinek bemutatsa, K+F innovci volt.
9.4.2. Kiadvnyok
A Campus Hungary kiadvnyok clja a ktirny mobilitst tmogat kommunikci, ezrt fontos feladat volt, hogy mg a tervezs szakaszban
kutatsok alapjn meghatrozsra kerljenek a clcsoportok, azok
ignyei, elvrsai, hogy a kiadvnyok ezeknek megfelelen kerljenek kialaktsra s kivitelezsre.
A hatkonysg nvelse rdekben, a clcsoportok kommunikcis szoksait megismerve vlt egyrtelmv, hogy az online eszkzket clszer
offline megjelensekkel kiegszteni, hiszen ezek egyttes alkalmazsa s
generlsa tudja a leghatkonyabb eredmnyt felmutatni.
Kzel 20 kiadvny kszlt a program sorn: tjkoztat brosrk, plaktok, szrlapok, magazinok, tanulmnykteteket, a kimen mobilitst s a
nemzetkziestst tmogat kiadvnyok (29. bra).
Campus Hungary Magazin
A Campus Hungary Magazin kommunikcis clja a Campus Hungary
Program eddigi tevkenysgeinek, elrt eredmnyeinek publiklsa, valamint a mobilitsi programok npszerstse a hallgatk s a felsoktatsi
dolgozk beszmolinak segtsgvel. A kiadvnyok feladata volt tovbb
a programot npszerst s tjkoztat rendezvnyek kommuniklsa,
123
124
125
tatni a kzvlemnyt az elrhet Campus Hungary plyzatokrl. A sajtanyagokat a projekt a mdiumok szles krhez jutatta el (hrgynksg,
televzik, rdik, nyomtatott s online mdiumok), ezltal biztostva
a teljes kr nyilvnossgot.
Forrs
Arculati elemek: http://www.campushungary.hu/rolunk/sajtoszoba/arculati-elemek,
2015. prilis 2.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary
www.campushungary.org, 2015. prilis 2.
honlapjai:
www.campushungary.hu,
126
10. A
Campus Hungary Program
fenntarthatsga
Fontos arra is kitrni, hogy mikpp hasznosthatak a Program megvalstsa sorn szerzett tapasztalatok, eredmnyek, ezrt ebben a fejezetben
igyekeztnk a Campus Hungary fenntarthatsgval s hossz tv lehetsgeivel kapcsolatos informcikat megosztani az olvaskkal. Clunk
tovbb, hogy bemutassuk a Program sorn kialakult egyttmkdseket
s partneri hlzatokat, egyb kiemelt projektekhez val illeszkedsi pontokat, szinergikat, melyek a fenntarthatsg szempontjbl ugyancsak
meghatroz tnyezk.
10.1. A
projekt cljai s kapcsoldsi pontjai egyb
programokhoz, tervekhez
A Campus Hungary kiemelt projekt clja az j Szchenyi Terv TudomnyInnovci kitrsi pontjhoz kapcsoldva s a Trsadalmi Megjuls Operatv Program 4. prioritstengelynek figyelembevtelvel a felsoktats
minsgnek javtsa, a felsoktats szerepnek bvtse a foglalkoztathatsg nvelsben. Tovbbi cl a felsoktatsban rszt vev hallgatk
nemzetkzi tapasztalatszerzsnek tmogatsval hozzjrulni a magyarorszgi felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi elismertsghez, illetleg kapcsoldsukhoz s felzrkzsukhoz az Eurpai Felsoktatsi s
Kutatsi Trsghez.
A Trsadalmi Megjuls Operatv Program rsze a Nemzeti Kivlsg Program,
mely a kimagasl oktatsi, kutatsi tevkenysget sztnzi a nemzetgazdasgi, valamint az eurpai gazdasgi trsg szempontjbl jelents eredmnyek elrse cljbl. A Program minden tudomnyterletre, de elssorban a matematika, a mszaki- s a termszettudomnyok terletre
sszpontost anyagi erforrsokat.
A Campus Hungary Program egy tfog plyzati rendszer mkdtetsvel, a kifel trtn mobilitsi eszkzk segtsgvel nyjtott tmogatst
a felsoktatsi hallgatk, oktatk, kutatk s nem oktat munkatrsak
szmra nemzetkzi tapasztalatszerzshez, tudomnyos tevkenysgek,
kutatsok megvalstshoz, elsegtve ezzel az oktati s a hallgati
letplya tervezhetsgt, a hallgatk tehetsggondozst, a legkivlbbak eslyegyenlsgt, valamint a mobilitsi rendszerek s a nemzetkzi
intzmnyi kapcsolatok kialaktst, fejlesztst.
A projekt hozzjrul az EU 2020 stratgiban lefektetett clok teljeslshez, az intelligens, fenntarthat s inkluzv nvekedshez, mert egy olyan,
hazai vonatkozsban hinyptl irnytsi s finanszrozsi mechanizmust
hozott ltre, mely a kivlsgokat tmogatta. Hozzfrsi s elrehaladsi
lehetsgek megteremtst tette lehetv a kiemelked hallgatk szmra. A kiemelt projekt szorosan kapcsoldik ahhoz a gondolathoz, melyet
ugyancsak az EU 2020 stratgia fogalmaz meg, mely szerint az intelligens
nvekeds elrse rdekben a tagllamok feladata a nemzeti (s regionlis) K+F s innovcis rendszerek reformja annak rdekben, hogy e
rendszerek tmogassk a kivlsgot.
127
n Marketing-orientlt
n A
szemlletmd s tevkenysgrendszer.
128
n A
n A
n A
Intzmnyi szinten
n A
n A
n A
n A
129
http://www.kormany.hu/download/d/90/30000/fels%C5%91oktat%C3%A1si%20
koncepci%C3%B3.pdf, 2015. prilis 15.
KIEMELT PROJEKT TMUTAT a Trsadalmi Megjuls Operatv Program Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz
kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz Kdszm: TMOP4.2.4.B/2-11/1-2012-0001. 2012.
Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program. Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz
kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz. TMOP-4.2.4.B/211/1-2012-0001. 2012.
Nemzetkziests a gyakorlatban. Tippek a felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi rvnyeslshez: www.tka.hu/nemzetkozi/67/modszertani-segitseg, 2015. prilis 4.
Simon gnes (2015): Kpzsi portfli Bizottsg szakmai httranyag.
Simon gnes Vas Beatrix (2015): A Campus Hungary TMOP-4.2.4. B/2-11/12012-0001 Mobilitsi Platform Iroda. sszegzs Szakmai httranyag.
130
131
132
s kzvettse az oktats s a kutats-fejleszts terletn valamint, Magyarorszg megismertetse s kpviselete nemzetkzi krnyezetben az
emltett terleteken.
A Kzalaptvny kzel kt vtizedes szakmai mlttal rendelkez, dinamikus
s munkavgzsben ignyes, kzhaszn szervezet, amelynek clja a kzs eurpai rtkek s clok kpviselete s kzvettse az oktats, kpzs
terletn, valamint a magyar oktats-kpzsi rendszer megismertetse s
rdekeinek kpviselete nemzetkzi krnyezetben.
Kiemelt feladata, hogy a magyar oktatsi s kpzsi szektort s az emberi
erforrsokat hozzsegtse az eurpai integrci ltal knlt lehetsgek hatkony s eredmnyes kiaknzshoz, hazai s nemzetkzi plyzati programok koordinlsval, kpzsek kidolgozsval s megvalstsval, valamint
szakrti segtsgnyjtssal. Kiemelt cl a helyzetkbl add specilis tuds
s szemlletmd szleskr s egyben strukturlt terjesztse. A Kzalaptvny elktelezett mindazon hazai s klfldi szervezetekkel, szakrtkkel val
egyttmkds irnt, akik a clok megvalstsban partnereik lehetnek.
A munkatrsak szakmai felkszltsge, nemzetkzi tapasztalatai biztostjk a feladatok magas sznvonal elltst. A szervezeti kultra alaprtkei a megbzhatsg, objektivits, tlthatsg, az eslyegyenlsg s
egyenl hozzfrs biztostsa.
Fbb tevkenysgek (32. bra)
A Tempus Kzalaptvny plyzati programokat kezel, klnbz kpzseket nyjt, illetve tudskzpont szerepet tlt be.
133
Plyzati programok
A Tempus Kzalaptvny vgzi az Eurpai Bizottsg Erasmus+ programjnak s a kzp-eurpai CEEPUS programnak a magyarorszgi koordincijt, plyztatja a Pestalozzi s az ACES programot, valamint informcit
nyjt az Eurpa a polgrokrt programrl s mkdteti a magyar Nemzeti
Europass Kzpontot. Study in Hungary cmen informcis honlapot tart
fenn a Magyarorszgra rkez klfldi hallgatk s oktatk szmra, s
Alumni hlzatot mkdtet a volt sztndjasoknak.
n
Kpzsek
Tudskzpont
134
135
136
Brkner Huba (1995): A klcsns megrts szellemben. A Fulbright Csereprogram.Magyar tudomny1995. 40. vfolyam 7. szm 853-858.
Czak Andrea Kolti Lilla (2012): Hallgati mobilits. Milyen httrrel
tervezik s valstjk meg az ELTE hallgati s vgzettjei klfldi tanulmnyaikat?Felsoktatsi mhely 2012. 3. szm 67-86.
Cseh Julianna (2009): Doktori kpzsek, fiatal kutatk helyzete Eurpai
dimenzi.Felsoktatsi mhely 2009. 2. szm 57-70.
Csernovitz Adl Tth Krisztina (szerk.) (2003). The CEEPUS program at the turn of the Millenium. 2000-2003 Networks, Tempus Public
Foundation.104.
Danka Balzs (2010). Migrci a felsoktatsban. Kutatsi tanulmny a magyarorszgi felsoktatsban tanul harmadik orszgbeli llampolgrokrl.35.
Dnyi Andrea (2011): J eredmnnyel zrult a szakiskolkra szabott mobilitsi program.Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi
Igazgatsgnak pedaggiai folyirata 2011.61. vfolyam 8. szm 34.
Dernyi Andrs Halsz Gbor Horvth Tams (2008): A felsoktats
nemzetkziv vlsa: szakrti beszlgets.Felsoktatsi mhely 2008.2.
vfolyam 3. szm 89.
Dernyi Andrs (szerk.) (2010). The Bologna Process in Hungary.Bologna
fzetek. Budapest, Tempus.
Egsz leten t tart tanuls program/Leonardo mobilits (2009):Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata. 2009.59. vfolyam. 10. szm
Erasmus-program a nemzetkzi mobilitsrt (2007): Szakoktats 2007.
57. vfolyam 9. szm 2.
Erdei Itala (2003): Hallgati mobilits a Krpt-medencben I. A hatron
tli magyar hallgatk magyarorszgi rszkpzse. Magyar Felsoktats
2003. 9-10. szm 40-41.
Erdei Itala (2003): Hatron tli hallgatk magyarorszgi rszkpzse:
trendek s motivcik.Educatio2003. 12. vfolyam 4. szm 16.
Erdei Itala (2004): Hallgati mobilits a Krpt-medencben II. Teljes kpzs hatron tli magyar hallgatk magyarorszgi intzmnyekben.Magyar Felsoktats 2004. 3. szm 19-21.
Erdei Itala (2005): Hallgati mobilits a Krpt-medencben.Educatio2005.
14. vfolyam 2. szm 334-359.
Erdlyi, rpd (2006): A tudomnyos egyttmkds elsegtse az Etvs Jzsef Fiskola oktati s hallgati mobilitsa rvn. Kutatsok az Etvs Jzsef Fiskoln 6. szm 4752.
Erss gnes Filep Bla Ttrai Patrik Rcz Katalin Vradi Monika Mria Wastl-Walter, Doris (2011): Tanulmnyi cl migrci, migrns lethelyzetek: vajdasgi dikok Magyarorszgon.Tr s Trsadalom 2011.25.
vfolyam 4. szm 319.
Expanzi (2005). A Tempus Kzalaptvny, Leonardo Nemzeti Iroda ltal
2004-ben lebonyoltott szakiskolai mobilitsi plyzati program programszint rtkelse. Budapest.
137
138
Kllai Gabriella (2005): sztndjas tanrok a Civic Education Projectben.Educatio2005. 14. vfolyam 2. szm 437-440.
Kposzts Nikoletta (2006): Kulcskompetencikkal a trsadalmi kohzirt
Kulcskompetencik eurpai keretrendszere A munkavllalk mobilitsnak eurpai ve Olvastuk: Joh Seymour.Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata2006.
56. vfolyam 2. szm 32-35.
Keller Magdolna (2008): Loklis ktds s tanulmnyi cl migrci.Educatio2008. 17. vfolyam 3. szm 449-453.
Kemny Gabriella (2005): A mobilits menedzselse. Educatio 2005. 14.
vfolyam 2. szm 282-301.
Kiss Paszkl (2007): Pillanatfelvtelek a nemzetkzi mobilitsrl.Felsoktatsi mhely 2007. 1. szm 6.
Kiugr siker az eurpai mobilitsi nvdj tadjn Magyar sikerek az Eurpai Mobilitsi Nvdjrt foly versenyben A Microsoft s a Jv Hza
Jv Iskolja, ingyenes pedaggusoktatst indtott tjra tlthatan az
tlthatsgrl Gygypedaggiai alapismeretek szakoktatknak(2006):
Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata.2006. 56. vfolyam 6. szm 38-41.
Kphzi Eszter (2001): A Bolognai Nyilatkozat az eurpai felsoktatsi trsgrl.Magyar Felsoktats2001. 11. vfolyam 8. szm 2.
Kurucz Katalin Beregi Bettina Hlavaty Ildik (2010). Erasmus Sikertrtnetek: Volt sztndjas hallgatk munkaer-piaci eslyei. Hopp
Disszemincis fzetek. Budapest, Tempus.31.
Lajos Tams (2005): A mobilits mint a felsoktats erforrsa.Educatio2005.
14. vfolyam 2. szm 267-281.
Langern Rdei Mria (2008): A tanulmnyi cl mozgs. Budapest, Kzponti
Statisztikai Hivatal.183.
Langern Rdei Mria (2009): A tanuli migrci s a munkaerpiac. In:
Ills, S.:Magyarorszg vonzsban. Kzponti Statisztikai Hivatal.
Leonardo Mobilitsi Nvdj (2004):Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai
Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata. 2004.54. vfolyam 10. szm 19-20.
Malota Erzsbet (2010): Az orszgimzs alaktsa a klfldi cseredikok
clcsoportja szmra. In: Deli-Gray Z. rva L.: Turizmusmarketing esettanulmnyok. Budapest, Akadmia Kiad.218-227.
Manherz Kroly Csirik Jnos Bkay Antal Bercs Jzsef Kurucz Katalin Loboda Zoltn Mszros Gbor Rdli Katalin (2010): Mobilits
Magyarorszgon Lehetsgek s teendk (A 2010. janur 19-i konferencia eladsainak sszefoglali).Bologna fzetek. Budapest, Tempus,46.
Manherz Kroly et al. (2010): Mobilits Magyarorszgon: Lehetsgek s
teendk (A 2010. janur 19-i konferencia eladsainak sszefoglali). Budapest, Tempus Kzalaptvny,47.
Marginson Simon (2008): A nemzeti s globlis felsoktatsi verseny dinamikja.Felsoktatsi mhely2008. 2. vfolyam 2. szm 71-89.
139
140
Magyarorsz-
141
142
3. szm mellklet: A Campus Hungary Program keretben ltrejtt kiadvnyok s tanulmnyok jegyzke
Balassi Intzet (2013): Campus Compass for Higher Education. Balassi Intzet, Budapest.
Balassi Intzet (2013): Study in Hungary. Balassi Intzet, Budapest.
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 1. szm
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 2. szm
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Magazin 2015. 1. szm
Balassi Intzet (2014-2015): sztndjak a vilg sszes orszgba
(2014-2015). Tjkoztat kiadvny 1-2.
Bokodi Szabolcs (szerk.) (2014): A felsoktatsi mobilitst akadlyoz s
sztnz tnyezk Magyarorszgon 1. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Bokodi Szabolcs (szerk.)(2015): A felsoktats nemzetkziestse kziknyv a felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi vezeti s koordintorai
szmra. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetkzi Felsoktatsi Kutatsok Kzpontja,
NFKK (2013.): sszegz tanulmny s piackutats a magyar felsoktats
versenykpessgrl, pozcijrl a felsoktatsi meznyben.
Dobos Gbor (szerk.) (2013): Users Guide to Hungary 2013/2014. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Dobos Gbor (szerk.) (2014): A felsoktatsi mobilitst akadlyoz s sztnz tnyezk Magyarorszgon 2. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Dobos Gbor (szerk.) (2014): Users Guide to Hungary 2014/2015. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Dobos Gbor (szerk.) (2015): Users Guide to Hungary 2015/2016. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Eu Synergon Trsadalomkutat Kft. (2013): A ktirny mobilitst sztnz Campus Hungary Program tmogatsa: a kiutazott magyar hallgatk
plyakvetse, valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek
mrse. A Campus Hungary sztndjprogram els plyzati forduljban
kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei. sszefoglal jelents.
Fbri Gyrgy (szerk.) (2015): Excellence in Research and Development in
Hungary. Higher education and academic institutions. Budapest, Nemzeti
Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt.
Kovcs Laura Mester-Takcs Tmea Nagy Viktria (szerk.) (2015):
Hungarian Research Directory. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
ISC Alaptvny (2013): Mobilitst sztnz s akadlyoz tnyezk Magyarorszgon Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
Metaforum Kzpont Kft.: Nemzetkzi kutatsok Klfldi nemzeti mobilitsi
rendszerek vizsglata. Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program
szmra.
143
Mydlo Teodra, Herr Kinga, Kiss Martina (szerk.) (2015): traval Campus
Hungary sztndjasok szmra. Budapest, Balassi Intzet.
Herr Kinga, Kiss Martina (szerk.) (2015): Campus Compass for Hungarian
Higher Education. Budapest, Balassi Intzet.
NOWART Szolgltat Bt. (2013.): Statisztikai adatelemzsek s helyzetfeltr tanulmnyok. Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
rsi Gbor (szerk.) (2014): Tudsexport: A felsoktats nemzetkziestsnek eszkzei: Campus Hungary Esettanulmnyok 2014. Budapest,
Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt.
Petabyte Nonprofit Kft. (2012): Hazai kutatsok: A hallgati mobilits s a
felsoktats nemzetkziestshez kapcsold kutatsok. Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
Simon gnes (2015): Kpzsi portfli Bizottsg szakmai httranyag.
Simon gnes Vas Beatrix (2015):
A Campus Hungary TMOP-4.2.4.B/2-11/1-2012-0001 Mobilitsi Platform
Iroda. sszegzs Szakmai httranyag.
Soreco Research Kft. (2013): B2 kutatsok: A konvergencia rgikban
tanulmnyaikat folytat hallgatk mobilitsi stratgijnak sszelltsa.
A mobilitsi sztndjakhoz kapcsold aktivits elsegtst megalapoz
helyzetfeltrsok. elnevezs kutats (I.-VI. alprojekt) Httrtanulmny
a Campus Hungary Program szmra.
Szentkirlyi-Szsz Krisztina (szerk.) (2014): Kreativits s mobilits.
A felsoktats mint orszgmrka. Budapest, Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt.
Veroszta Zsuzsanna (szerk.) (2014): A mozgs tere. A magyar felsoktats
s a nemzetkzi mobilitsi folyamatok. Campus Hungary Tanulmnyktet
2014. Budapest, Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt.
Forrs
Campus Hungary Mobilitsi Szakirodalom:
http://www.campushungary.hu/mobilitas-gyakorlata/bibliografia,
2015. prilis 1. alapjn a szerkeszt
144
145
146
Plyzk
szma (f)
Nyertesek
szma (f)
Nyert
sszegek (Ft)
Rvid tanulmnyt
1761
831
Szakmai gyakorlat
961
534
2831
1026
491
264
6044
2655
Csoportos tanulmnyt
Flves rszkpzs
sszesen
Nyertesek
szma (f)
Nyert
sszegek (Ft)
Rvid tanulmnyt
2671
1927
Szakmai gyakorlat
827
619
Csoportos tanulmnyt
5515
3324
Flves rszkpzs
493
374
779
701
126
111
90 464 400
Oktati ksrk
99
71
130
110
17 103 845
Admin. csoportos
tanulmnyt
146
90
9 000 000
Felsoktatsi munkatrsi
rvid tanulmnyt
2078
675
Felsoktatsi munkatrsi
hossz tanulmnyt
236
1112
13100
8114
sztndj tpus
sszesen
147
148
Felsoktatsi munkatrsi
hossz tanulmnyt
Felsoktatsi munkatrsi
rvid tanulmnyt
Oktati ksrk
Flves rszkpzs
Rvid tanulmnyt
Szakmai gyakorlat
Csoportos tanulmnyt
Felsoktatsi munkatrsi
hossz tanulmnyt
Felsoktatsi munkatrsi
rvid tanulmnyt
Oktati ksrk
Flves rszkpzs
Rvid tanulmnyt
Szakmai gyakorlat
Csoportos tanulmnyt
1400
2012.10.15
2013.01.15
700
2013.04.15
2013.09.03
2014.01.20
2014.04.23
2014.10.01
2014.12.15
3000
Nyertesek
szma
Plyzk
szma
5.
Oktati hossz
tanulmnyt (4%)
ra
b
Admin. rvid
tanulmnyt (1%)
Oktati ksrk (1%)
149
Nyertesek
szma (f)
Nyert sszegek
(Ft)
Rvid tanulmnyt
98
80
14 537 500
Szakmai gyakorlat
77
62
39 990 000
426
350
44 225 000
Flves rszkpzs
Oktati ksrk
Admin. csoportos t.
Felsoktatsi m. rvid t.
Csoportos tanulmnyt
Felsoktatsi m. hossz t.
sszesen
601
492
98 752 500
Nyertesek
szma (f)
Nyert sszegek
(Ft)
Rvid tanulmnyt
226
189
30 515 000
Szakmai gyakorlat
154
112
49 775 500
Csoportos tanulmnyt
421
324
47 781 014
66
57
50 230 309
224
194
28 970 000
48
43
30 028 000
Oktati ksrk
19
15
1 949 485
41
39
5 150 000
Admin. csoportos t.
1 200 000
Felsoktatsi m. rvid t.
Felsoktatsi m. hossz t.
1204
978
Flves rszkpzs
Oktati rvid tanulmnyt
sszesen
150
Nyertesek
szma (f)
Nyert sszegek
(Ft)
Rvid tanulmnyt
192
157
29 581 555
Szakmai gyakorlat
83
68
35 996 000
275
199
29 005 440
Csoportos tanulmnyt
Flves rszkpzs
Oktati rvid tanulmnyt
Oktati hossz tanulmnyt
71
57
48 365 710
240
212
37 475 551
35
28
18 587 000
Oktati ksrk
24
13
2 205 000
32
29
4 063 670
Admin. csoportos t.
44
41
3 875 000
Felsoktatsi m. rvid t.
Felsoktatsi m. hossz t.
996
804
sszesen
Nyertesek
szma (f)
Nyert sszegek
(Ft),
Rvid tanulmnyt
312
273
51 886 925
Szakmai gyakorlat
107
87
47 398 000
1085
741
92 727 140
74
62
55 019 018
315
295
88 499 252
43
40
41 849 400
Oktati ksrk
56
43
10 455 500
57
42
7 890 175
Admin. csoportos t.
97
44
3 925 000
Felsoktatsi m. rvid t.
Felsoktatsi m. hossz t.
2146
1627
Csoportos tanulmnyt
Flves rszkpzs
Oktati rvid tanulmnyt
sszesen
151
Nyertesek
szma (f)
Nyert sszegek
(Ft)
Rvid tanulmnyt
390
304
64 668 757
Szakmai gyakorlat
159
113
49 573 500
Csoportos tanulmnyt
463
268
42 798 630
Flves rszkpzs
70
54
52 169 240
Oktati ksrk
Admin. csoportos t.
Felsoktatsi m. rvid t.
Felsoktatsi m. hossz t.
1082
739
sszesen
Nyertesek
szma (f)
Nyert sszegek
(Ft)
Rvid tanulmnyt
385
316
65 515 389
Szakmai gyakorlat
100
74
50 765 025
Csoportos tanulmnyt
652
477
81 163 500
77
52
55 430 469
Oktati ksrk
Flves rszkpzs
Admin. csoportos t.
Felsoktatsi m. rvid t.
Felsoktatsi m. hossz t.
sszesen
615
207
60 433 648
84
41
48 290 050
1913
1167
152
Nyertesek
szma (f)
Nyert sszegek
(Ft)
Rvid tanulmnyt
511
356
79 774 480
Szakmai gyakorlat
93
76
42 088 850
1377
687
Csoportos tanulmnyt
Flves rszkpzs
75
52
51 097 795
Oktati ksrk
Admin. csoportos t.
659
222
72 315 075
76
39
41 513 200
2791
1432
Felsoktatsi m. rvid t.
Felsoktatsi m. hossz t.
sszesen
458
Nyertesek
szma (f)
153
Nyert sszegek
(Ft)
33 386 560
47
20
8 620 400
693
155
27 508 500
53
33
17 188 475
Oktati ksrk
Admin. csoportos t.
672
114
28 874 500
60
16
11 036 400
1983
491
Csoportos tanulmnyt
Flves rszkpzs
Felsoktatsi m. rvid t.
Felsoktatsi m. hossz t.
sszesen
153
154
Fbin Sra,
a Budapesti Corvinus Egyetem tjptsz
karnak nemzetkzi koordintora
Nemzetkzi felsoktatsi marketing
kategria megosztott I. dj
Egy komplex marketing terv
kidolgozsrt s megvalstsrt
155
156
dezvny szintn egyedlll lehetsget knlt arra, hogy a klfldi felsoktatsi intzmnyek kztt egyttmkdsek jjjenek ltre.
7. Nemzetkzi Oktatsi s Karrier Exp
Baku, Azerbajdzsn
Az oroszorszgi rendezvnyt az Eurpai Uni moszkvai kpviselete szervezte, melynek els napjn Jekatyerinburgban szakmai programokat
tartottak. Elbb az urli rgiban mkd egyetemek rektorhelyettesei,
nemzetkzi irodinak vezeti, illetve helyettes vezeti kzremkdsvel
rendeztek workshopot, melyen az EU-tagllamok s Oroszorszg felsoktatsi intzmnyeinek egyttmkdsben megvalsul, ketts diplomt biztost kzs kpzsi programokrl esett sz. Ezt kveten az unis
orszgok felsoktatsi kpviseli s a helyi egyetemek vezeti kapcsolatteremt tallkozn vettek rszt. Jekatyerinburgban, majd Permben a
Campus Hungary delegcija diktoborz oktatsi vsron npszerstet-
157
Az oktatsi vsron a lengyel hallgatk szinte mindegyik tudomnyterleten rdekldtek a Magyarorszgon elrhet alap-, mester- s doktori kpzsek irnt. A vsron nagyon npszer volt a www.campushungary.org
oldalon tallhat kpzskeres, melynek ksznheten az rdekldk a
megfelel kulcsszavakra keresve megtallhattk az ignyeiknek leginkbb
megfelel kpzst. A magyar standnl tbb mint 600 dik fordult meg
EHEF Vietnam (43. bra)
Vietnam (Hanoi)
158
A 2014. november 15. s 16. kztt Hanoiban megrendezett EHEF Vietnm 2014 volt az els eurpai szervezs vietnmi felsoktatsi vsr.
A magyar felsoktats nemzetkzi sikert jelenti, hogy a rendezvnyen kilenc
magyar standon nyolc magyar felsoktatsi intzmny kapott megjelensi
lehetsget a nemzeti kpviseletknt jelen lv Campus Hungary mellett.
A magyar standokat nagyon sok egyetemista s a kzpiskols ltogatta
meg. A legtbben az angol nyelv mrnki, egszsgtudomnyi, kzgazdasgtudomnyi s zleti kpzsek irnt rdekldtek. A vsrnak kt nap
alatt nagyjbl 2200 ltogatja volt.
EHEF India
jdelhi, Bangalore, Calcutta
Indiban is nagy rdeklds vezte a Campus Hungary Program nyjtotta lehetsgeket, valamint a magyar felsoktatsi intzmnyek kpzsi
knlatt. A vsrnak az Eurpai Uni tmogatsval s koordincijval
hrom indiai nagyvros (jdelhi, Bangalore, Kalkutta) adott otthont, melyek az orszg klnbz rszein fekszenek, gy a rendezvnysorozat a
nagy lefedettsgnek ksznheten nagy szmban tudta elrni az orszg
egyetemeinek kpviselit, dikjait.
A rendezvnyen a magyarorszgi felsoktats kpviseletben 10 felsoktatsi intzmny kpviselje volt jelen. jdelhiben a magyarorszgi felsoktats, illetve az elrhet sztndjprogramok az indiai felsoktatsi intzmnyek kpviselinek, leend s jelenlegi dikjainak kln eladsban
is bemutatsra kerltek.
HKTDC Education & Careers Expo 2015 (44. bra)
Hongkong
2015. februr 58.
A Campus Hungary Program kpviselte a magyarorszgi felsoktatst a
2015. februr 5. s 8. kztt megrendezett 25. Hongkongi Oktatsi s Karrier Expn, amely az egyik legjelentsebb oktatsi vsr zsiban.
A hres Hongkongi Konferencia s Killt Kzpontban megrendezett ngynapos 25. Hongkongi Oktatsi s Karrier Expo kzponti tmja az eurpai
felsoktats volt. Az ingyenesen ltogathat neves rendezvnyen, melyen
770 killt vett rszt, a magyar felsoktats idn els alkalommal kpviseltette magt. A vsr Eurpa Znjban a Campus Hungary Program
standjt tbb szz olyan fiatal, dik s szl kereste fel, akik az eurpai
felsoktatsi rendszerrl s lehetsgeirl, valamint a kpzsi djakrl s
a megszerezhet diplomkrl krtek tjkoztatst.
Msodik Nemzetkzi Felsoktatsi Konferencia s Killts 2015.
Amman, Jordnia
2015. mrcius 45.
A kzel-keleti rgi egyik legjelentsebb nemzetkzi oktatsi vsrnak
Jordnia egyik legnagyobb egyeteme, a University of Jordan adott helyet
Ammanban. A Campus Hungary Program ht magyar felsoktatsi intzmny aktv rszvtelvel kpviselte a magyar felsoktatst. Az rdekldk
a vsr mindkt napjn rszt vehettek egy Campus Hungary szeminriumon is, ahol tjkozdhattak a magyar felsoktats ltal knlt lehetsgekrl, illetve feltehettk krdseiket.
159
160
161
162
bvtse. A magyar felsoktatsi intzmnyek nemzetkzibb vlsa kzvetett hatst gyakorol az egsz magyar felsoktats minsgre azltal, hogy
az egyetemeknek s fiskolknak mr egy nemzetkzi trben kell versenykpes kpzst s szolgltatsokat knlniuk. A cskken demogrfiai trendek
miatt kzp- s hossz tvon a magyar felsoktats keresleti vlsggal kell,
hogy szembenzzen. A jelenlegi kpzsi knlat csak kivteles esetekben (orvoskpzs, MBA programok) alkalmas arra, hogy az intzmnyek j esllyel
legyenek kpesek klfldi, fizetkpes keresletet magukhoz vonzani. Mindezt
felismerve indult el a TMOP-4.2.4 konstrukciban egy olyan kzponti fejlesztsknt a Campus Hungary Program, amelynek elsdleges clja a magyar
felsoktats klfldi npszerstse mellett a felsoktatsi intzmnyek
nemzetkzi szolgltats-fejlesztsnek kzponti tmogatsa. A konstrukci
ennek a fejlesztsnek az intzmnyi pillrjl is szolgl.
Forrs
TMOP 4.1.1.C-12/1/KONV Regionlis s gazati felsoktatsi egyttmkds
tmogatsa, vidki felsoktatsi integrci elsegtse: http://www.pafi.hu/_pafi/
palyazat.nsf/767f6c3e957e6df9c12572e7004a1842/980d3643cd71d638c12579ea0
02db838?OpenDocument, 2015.prilis 4.
TMOP-4.2.4.A/1-11/1-2012-0001 Nemzeti Kivlsg Program hazai hallgati s
illetve kutati szemlyi tmogatst biztost rendszer kidolgozsa s mkdtetse
orszgos program s TMOP-4.2.4.A/2-11/1-2012-0001 Nemzeti Kivlsg Program
hazai hallgati s illetve kutati szemlyi tmogatst biztost rendszer kidolgozsa
s mkdtetse konvergencia program: http://kih.gov.hu/nemzeti, 2015.prilis 4.
Nemzeti Kivlsg program Egytt a tudomnyrt. Campus Hungary Magazin 2015.
1. szm 8-10.
163
brajegyzk
11. bra: A projekt problmafja................................................................ 9
12. bra: A Tudsexport. A felsoktats nemzetkziestsnek
eszkzei. Campus Hungary esettanulmnyok 2014., A mozgs
tere. A magyar felsoktats s a nemzetkzi mobilitsi folyamatok. Campus
Hungary tanulmnyktet 2014. s a Kreativits s
mobilits. A felsoktats mint orszgmrka cm kiadvnyok.................. 29
13. bra: Hungarian Research Directory s A felsoktatsi
mobilitst akadlyoz s sztnz tnyezk Magyarorszgon
1-2. cm kiadvnyok.......................................................................... 33
14. bra: Campus Hungary rszvtel a 14. EDUCATIO Nemzetkzi Oktatsi Killtson, Budapest, 2014. janur 17-19........................................................ 45
15. bra: sztndjak a vilg sszes orszgba s traval Campus
Hungary sztndjasok szmra cm tjkoztat kiadvnyok.................. 48
16. bra: A Campus Hungary facebook oldala.............................................. 49
17. bra: Campus Hungary hallgatknak szl plyzati tjkoztat
szrlapja.......................................................................................... 50
18. bra: A nyertes kp Nmeth Alexandra: Amit n ltok............................. 51
19. bra: sztndjak a vilg sszes orszgba............................................ 53
10. bra: Campus Hungary eredmnyek szmokban..................................... 53
11. bra: Megtlse szerint, mennyire segtette az sztndjas
idszak az n szakmai fejldst?........................................................ 54
12. bra: Megtlse szerint, mennyire segtette az sztndjas
idszak az n idegen nyelvi tudsnak fejldst?................................. 55
13. bra: Megtlse szerint, mennyire segtette a kiutazs
a szakmai kapcsolatok elmlytst s bvtst?................................... 55
14. bra: Tanulmnyton a Spitzbergkon................................................... 59
15. bra: BME Odooproject........................................................................ 60
16. bra: Kovcs Andrs a Univesity of Hawaii-n.......................................... 61
17. bra: Csoportos tanulmnyton a Campus Hungaryval............................ 62
18. bra: Campus Hungary a vilg krl...................................................... 87
19. bra: Campus Compass for Hungarian Higher Education,
Study in Hungary s a Users Guide to Hungary 2015/2016.
cm kiadvnyok................................................................................. 91
20. bra: A felsoktats nemzetkziestse kziknyv
a felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi vezeti s koordintorai szmra
cm kiadvny.................................................................................... 94
21. bra: Campus Hungary angol nyelv honlapja........................................ 95
22. bra: StudyFinder............................................................................... 97
23. bra: Balassi Intzet honlapja............................................................... 97
24. bra: Tempus Kzalaptvny magyar nyelv honlapjnak nemzetkziests
menpontja....................................................................................... 98
25. bra: Tempus Kzalaptvny angol nyelv honlapja................................. 98
26. bra: Campus Hungary angol nyelv Facebook oldal (2015.04.14.)............ 99
27. bra: Campus Hungary log.................................................................. 118
28. bra: Kreativits s mobilits, TMOP-4.2.4.B/1 zrrendezvny,
Budapest, 2014. oktber 8................................................................... 121
29. bra: Campus Hungary Magazinok 1,2,3,4.............................................. 124
30. bra: A Campus Hungary portl............................................................ 124
31. bra: Balassi Intzet bejrat................................................................. 131
32. bra: A Tempus Kzalaptvny tevkenysgi kre.................................... 133
33. bra: Indulnak a Campus Hungary hallgati trningek plakt................... 145
34. bra: sztndjas brze s oktati informcis nap Pcsett
2014. februr 12-n............................................................................ 145
164
Tblzatjegyzk
11. tblzat: TMOP-4.2.4.B/1 s TMOP-4.2.4.B/2 Programok
sszegzse......................................................................................... 18
12. tblzat: Tudstr kategrik............................................................... 28
13. tblzat: Campus Hungary sztndjasok szma
a 7. fordulban TMOP-4.2.4.B/2....................................................... 57
14. tblzat: Campus Hungary sztndjasok szma
a 6. fordulban TMOP-4.2.4.B/1....................................................... 58
15. tblzat: Kommunikcis clkitzsek meghatrozsa............................ 116
16. tblzat: Clcsoportok meghatrozsa s szksgletk,
elvrsaik sszegzse......................................................................... 117
17. tblzat: Clcsoportonknt a kommunikcis clok s zenetek
meghatrozsa................................................................................... 119
18. tblzat: TMOP-4.2.4.B/1 projekt plyzati sszest............................. 147
19. tblzat: TMOP-4.2.4.B/2 projekt plyzati sszest............................. 147
10. tblzat: 2012.10.15-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (1. ciklus)...................................................... 150
11. tblzat: 2013.01.15-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (2. ciklus)...................................................... 150
12. tblzat: 2013.04.25-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (3. ciklus)...................................................... 151
13. tblzat: 2013.09.03-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (4. ciklus)...................................................... 151
14. tblzat: 2014.01.20-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (5. ciklus)...................................................... 152
15. tblzat: 2014.04.23-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (6. ciklus)...................................................... 152
16. tblzat: 2014.10.01-jn meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (7. ciklus)...................................................... 153
17. tblzat: 2014.12.15-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (8. ciklus)...................................................... 153
165
166