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ESCUELA PRIMARIA ESTATAL

ARCADIO SANTOYO
CLAVE: 31EPR0121A ZONA: 064
SECTOR: 07

Planeacin correspondiente
al bloque 3
Profesora:

Carolina del Rosario Parra


Interin
Grado: 3

Grupo: B

Asuntos Tcnicos Pedaggicos

____________________________
Profa. Sugey Amada Espinosa Acea

Maestra de grupo

______________________________
Profa. Carolina del R. Parra Interin

Vo.Bo. Director
Profr. Edwin Joel Diaz Carrillo

ESCUELA PRIMARIA ESTATAL


ARCADIO SANTOYO
CLAVE: 31EPR0121A ZONA: 064
SECTOR: 07

Espaol
Proyecto 1
ESPAOL

BLOQUE 5

TIPO DE
TEXTO

Descriptivo

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE


Compartir adivinanzas
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
APRENDIZAJES
TEMAS DE REFLEXIN
ESPERADOS
Identifica la funcin y las
Comprensin e interpretacin
caractersticas generales de
Sentido de las adivinanzas.
las adivinanzas.
Significado de metforas, analogas y juegos de palabras en descripciones.
Emplea recursos discursivos Propiedades y tipos de textos
al redactar adivinanzas.
Caractersticas y funcin de las adivinanzas.
Adapta el ritmo, la
Entonacin, ritmo y modulacin de la voz en la lectura en voz alta.
entonacin y la modulacin
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
de la voz al leer adivinanzas. Maysculas y puntuacin en la escritura de adivinanzas.
Ortografa convencional.
Aspectos sintcticos y semnticos de los textos
Recursos discursivos (analoga, metforas y juegos de palabras) al
redactar adivinanzas.
ACTIVIDADES
Lo que conocen los alumnos.
Preguntar a los alumnos si conocen alguna adivinanza, cules?, les parecen divertidas?, por qu?,
etc. Compartir lo que saben al respecto.
Mostrar a los alumnos una adivinanza escrita en una cartulina, analizar sus partes y cmo esconden
entre lneas el objeto a adivinar.
Leamos adivinanzas. Pginas 140 y 141.
Leer otras adivinanzas en su libro de texto.
En equipos o parejas intentar adivinar la solucin.
En el cuaderno, escribir una o ms adivinanzas que se sepan.
Leer en voz alta las adivinanzas escritas.
Hacer participar a varios alumnos al leer.

Analizando las caractersticas de las adivinanzas. Pginas 142 y 143.


De las adivinanzas que se sugieren en la pgina 142 de su libro de texto, en parejas localicen el
juego de palabras y las comparaciones contenidas en ellas.
Observar que algunas adivinanzas tienen metforas, analogas o descripciones.
Ver qu tipo de funcin tiene cada una de esas caractersticas.
Observar que todas las adivinanzas tienen una respuesta escondida.
Clasificar adivinanzas. Pgina 143.
Solicitar a los alumnos lleven al saln de clases distintas adivinanzas.
Escribir cada una de las adivinanzas en tarjetas individuales.
En grupo, elegir la manera en que podra clasificarse (por temas, orden alfabtico, etc.)
Colocar las adivinanzas en un tarjetero o en una caja, para que los alumnos puedan compartirlas
.
Tus propias adivinanzas. Pgina 144 del libro de texto.
Reunir a los alumnos en binas para trabajar en la invencin de una adivinanza utilizando todo lo
analizado anteriormente. Hacer el borrador.
Corregir las adivinanzas leyendo en voz alta y con apoyo del grupo.
Ver la ortografa de las adivinanzas, la escritura de las maysculas al inicio y en la respuesta.
Observar el acomodo de las palabras al escribirlas.
Producto Final. Pgina 144.
Escribir su adivinanza en una hoja blanca acompandola de un dibujo alusivo al tema.
Leer todas las adivinanzas al grupo, dando la entonacin necesaria y adecuada.
Exponer todas las adivinanzas en un tendedero fuera del saln.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Libro de texto. Pginas 138 a la 145.
Adivinanzas.
Hojas blancas, colores, cartulina, tarjetas, tarjetero o caja.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lectura en voz alta de adivinanzas.
Conversacin acerca de la funcin y las caractersticas de las adivinanzas.
Recopilacin de adivinanzas en diversas fuentes (bibliotecas, familia, comunidad, entre otras).
Clasificacin de las adivinanzas recopiladas en funcin de un criterio previamente establecido.
Adivinanzas creadas por los alumnos.
Borradores de adivinanzas que cumplan con las siguientes caractersticas:
Empleen recursos discursivos para describir de manera implcita.
Ortografa y puntuacin adecuadas.
Compilacin de adivinanzas.
Producto final
Presentacin de adivinanzas.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ESCUELA PRIMARIA ESTATAL


ARCADIO SANTOYO
CLAVE: 31EPR0121A ZONA: 064
SECTOR: 07

Espaol
Proyecto 2
ESPAOL

BLOQUE 5

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

TIPO DE
Instructivo
TEXTO
Escribir un recetario de remedios caseros

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN


Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica las caractersticas
y la funcin de los recetarios.
Emplea verbos en infinitivo
e imperativo para dar
indicaciones de manera
semejante a la convencional.
Utiliza maysculas y puntos
en la escritura de una oracin
o prrafo.
Corrige la ortografa de sus
textos.

TEMAS DE REFLEXIN

Comprensin e interpretacin
Instrucciones de elaboracin y uso en recetarios.
Vocabulario de remedios caseros (bao mara, cataplasma, entre otros).
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de los textos instructivos (organizacin de los
datos, brevedad y precisin de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo
o imperativo).
Correspondencia entre texto e ilustracin.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones.
Ortografa convencional.
ACTIVIDADES
Lo que conocen los nios. Pginas 147.
A manera de lluvia de ideas, con ayuda del docente los alumnos identificarn dolencias o
padecimientos que se pudieran curar con hierbas, flores, races, masajes o cualquier otro remedio
casero.
Escuchar la cancin cubana El yerberito y comentar su contenido. Mientras que la escuchan
pueden seguir la letra y cantarla. Pgina 147.
https://www.youtube.com/watch?v=mH47G8UNxIg
Comentar si conocen algunas yerbas que se mencionan en la cancin.

Plantas curativas y remedios en los que se utilizan. Pgina 148 y 149.


Llevar al saln de clases algunas hierbas curativas y comentar en grupo para que malestar se utilizan.
Leer en grupo la traduccin al espaol de un remedio casero que escribi un nio mazateco. Pgina
148.
Solicitar a los alumnos, que en casa, pregunten a sus paps, abuelos, o si es posible a algn hierbero,
algunos remedios caseros y que malestar alivian. Seguir el ejemplo del remedio casero del nio
mazateco y escribirlo en su cuaderno.
Compartir con sus compaeros los remedios que investigaron en casa. Escuchar las sugerencias,
corregir su escrito y guardarlo.
Hacer una lista de dolencias y las formas de curarlas.
Los recetarios. Pginas 149 a la 151.
Llevar al saln de clases algunos recetarios. Analizar su estructura, la forma de escribirse las
instrucciones, etc. Comentar en grupo sus observaciones.
Modelar a todos los nios la escritura de uno de los remedios en una hoja de rotafolio que quedar a
la vista de todos. Hacer una lista de los elementos que deben incluirse: dolencia, lista de los
ingredientes necesarios, forma de prepararse, cantidades que deben aplicarse. Modelar la escritura de
cada parte del texto, cmo reescribir un remedio casero (que l mismo proporciona) en formato de
receta.
Verbos en infinitivo. Pginas 152 y 153.
Analizar en grupo la forma en que estn escritos los verbos en los remedios caseros.
Encaminar a los nios a reflexionar sobre el uso de infinitivos y sobre las palabras de uso frecuente.
Escribir en un lugar visible palabras de uso frecuente: beber, vez/veces, mezclar, t, etctera.
Realizar ejercicios y actividades con el uso de verbos en infinitivo.
A escribir recetas. Pginas 153 y 154.
Repartir a cada alumno una dolencia o padecimiento para que pregunte a sus padres o abuelos sobre
un remedio casero que se emplea para aliviarlo.
De tarea cada alumno escribir el nombre del remedio, las instrucciones para hacerlo y las
cantidades que deben aplicarse.
Los alumnos verificarn que las indicaciones se presenten empleando los verbos en infinitivo. Tomar
en cuenta el modelo escrito por el docente.
Organizados por parejas, reescribir las recetas de los remedios que trajeron de casa siguiendo el
formato propuesto.
La ortografa de las palabras a partir de su familia. Pgina 154.
Analizar la escritura de palabras con base a el origen de la misma. Por ejemplo:
Hervir - hervida - hierva - hirviendo, etc.
En el cuaderno escribir familias de palabras conservando la ortografa de la palabra primitiva.
Producto final. Pgina 155.
Intercambiar entre parejas las recetas logradas para corregirlas. Hacer anotaciones a sus compaeros
respecto de los datos proporcionados y el orden en que han sido escritos. Corregir la forma de los
verbos cuando no se encuentran en infinitivo.
Elaborar dibujos para ilustrar sus recetas.

En grupo, decidir el orden en que debern de aparecer las recetas en el recetario.


Entre todos, establecer comisiones de portada, ndice, pasta del recetario, etc.
Encuadernar el material e integrarlo a la Biblioteca del Aula.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS


Libro de texto. Pginas 144 a la 156.
Hierbas medicinales. Recetas y remedios. Papel bond y marcadores. Cancin El yerberito. Enlaces
sugeridos.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lista de malestares comunes y la manera casera de curarlas.
Investigacin de remedios caseros en diversas fuentes (bibliotecas, familia, comunidad).
Comparacin de diferentes remedios que alivian un mismo padecimiento o malestar.
Borradores de remedios caseros, siguiendo un modelo, que cumplan con las siguientes caractersticas:
Incluyan sntomas del malestar, ingredientes, dosificacin y forma de usarse.
Uso de verbos en infinitivo o imperativo para redactar las instrucciones.
Ortografa convencional, empleo de maysculas y puntuacin.
Organizacin del recetario atendiendo un criterio de clasificacin definido con anterioridad.
Producto final
Recetario de remedios caseros para la biblioteca del saln.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

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