Gua Docente 2015-16

PROYECTOS VII

DATOS BSICOS DE LA GUA DOCENTE:

Materia:

PROYECTOS VII

Identificador:

30238

Titulacin:

GRADUADO EN ARQUITECTURA. PLAN 2009 (BOE 18/11/2009)

Mdulo:

PROYECTUAL

Tipo:

OBLIGATORIA

Curso:

Periodo lectivo:

Primer Cuatrimestre

Crditos:

Horas totales:

150

Actividades
Presenciales:

Trabajo Autnomo:

68

Idioma Principal:

Ingls

Idioma Secundario:

Profesor:

BORREGO
GOMEZ-PALLETE,
IGNACIO (T)

Correo electrnico:

82
Castellano
iborrego@usj.es

PRESENTACIN:
Recoge el descriptor de Proyectos I, II, III, IV, V y VI.Proceso acumulativo de experiencias y
conocimientos adquiridos, as como de competencias que facultan al alumno para afrontar el
proceso creativo completo (programa-idea / diseo-desarrollo / construccin-resultado) desde su
propio mtodo de trabajo y desde sus estrategias para el reto de Proyectar. Resulta necesario en
este ltimo bloque reincidir en las tres preguntas que articulan la Materia de Proyectos: Qu es
Arquitectura? Qu es Proyectar? Qu es el Hecho Arquitectnico? y fundamentalmente en el
hecho arquitectnico contenedor de la unidad de la idea generadora y de la pluralidad de las
tcnicas, las artes y disciplinas que intervienen en todo proceso integrado y complejo que es la
Arquitectura. Asumir por el alumno y desde los inicios de gestacin una visin integrada del
proceso y de la conformacin total del proyecto que nace y debe estar ya en su gnesis. Los
conceptos de Unidad como voluntad formal y Pluralidad como factores parciales mltiples que
intervienen, no son datos aadidos al final. La estructura, la construccin, las instalaciones, los
sistemas de confort y acondicionamiento climtico etc. Intervienen en el proceso que no es lineal,
sino recursivo, que se retroalimenta desde el conocimiento y pensamiento lateral o divergente
adquiridos tambin en otras materias del grado, se dirigen hacia una Integridad y Arquitectura
variada.En Proyectos VII las exigencias, competencias y los conocimientos transversales
acumulados se incorporan de un modo natural en el proceso creativo, que no acaba en la
sugerencia de la idea y que se encamina hacia una realidad latente y definicin de su
construccin. Los ejercicios propuestos recogen estas exigencias y competencias que se acercan
a la labor proyectual profesional futura.
La asignatura de Proyectos VII no tendr necesariamente una continuidad temtica con el
planteamiento de la asignatura del cuatrimestre siguiente Proyectos VIII, por lo que no se plantea
necesariamente como una plataforma de inicio de los trabajos que desembocarn en el Proyecto
de Fin de Grado.
Los objetivos del curso tendrn la ambicin de abarcar y poner en prctica todos los
conocimientos que el alumno ha ido adquiriendo a lo largo de su exhaustiva formacin. Esta
reflexin atender desde la escala urbana y territorial que pongan de manifiesto un compromiso
con las preexistencias edificadas y atiendan al impacto medioambiental, hasta la escala ms
cercana en la que se desarrollen cuestiones ms tcnicas como la viabilidad, estabilidad y confort
de los proyectos propuestos.

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El desarrollo y resultado del curso ser fundamentalmente individual, sin embargo, el

procedimiento de trabajo incluir otros formatos que explotarn las ventajas formativas de la
colaboracin y la negociacin, que permitirn al alumno aprovechar la inercia y los conocimientos
de sus compaeros, as como afianzar los propios.
La asignatura se desarrollar en ingls.
COMPETENCIAS PROFESIONALES A DESARROLLAR EN LA MATERIA:
Competencias
Generales de
la titulacin

Emplea eficazmente las destrezas lingsticas para articular opiniones y formular

argumentos eficazmente tanto oralmente como por escrito. Capacidad de expresar
G01
opiniones y proponer argumentos con efectividad a nivel oral y escrito en idioma
materno y en Ingls
G02

Capacidad de resolucin de problemas y toma de decisiones a lo largo de la vida, y de

elegir itinerarios formativos y profesionales de forma autnoma

G03 Capacidad el aprendizaje autnomo y la auto-crtica

G04

Capacidad de aplicar los conocimientos aprendidos a la prctica y en las destrezas que

se pueden transferir al mbito del trabajo

G05 Demostrar creatividad, independencia de pensamiento, autonoma

G06

Demostrar habilidad crtica y analtica sobre los enfoques convencionales de la

disciplina

G07 Demostrar capacidad de innovacin, creatividad e iniciativa para emprender

G08

Capacidad de incorporar contenidos de naturaleza social y humanstica a una

formacin universitaria que aspira a ser integral

Capacidad de desarrollar valores ticos tales como solidaridad, interculturalidad,

G09 igualdad, compromiso, respeto, diversidad, integridad, accesibilidad universal, entre
otros valores que son propios de una cultura de la paz y valores democrticos
G10

Capacidad para formular propuestas de transformacin social desde un pensamiento

crtico y constructivo

G11

Capacidad de actuacin, decisin e iniciativa basada en las propias convicciones y en

comportamientos ticos

G12 Conocimiento de la cultura y la sociedad como pilar bsico de la realidad humana

G13

FI-010

Conocimiento de los contenidos ticos que conducen al respeto de la dignidad de la

persona

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Competencias
Especficas
de la
titulacin

Aptitud para: Aplicar los procedimientos grficos a la representacin de espacios y

E01 objetos (T); Concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la
proporcin y las tcnicas del dibujo, incluidas las informticas (T).
Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de: Los sistemas de
representacin espacial; El anlisis y teora de la forma y las leyes de la percepcin
visual; La geometra mtrica y proyectiva; Las tcnicas de levantamiento grfico en
todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitucin cientfica. Los principios de
E02
la mecnica general, la esttica, la geometra de masas y los campos vectoriales y
tensoriales; Los principios de termodinmica, acstica y ptica; Los principios de
mecnica de fluidos, hidrulica, electricidad y electromagnetismo; las bases de
topografa, hipsomtrica y cartografa y las tcnicas de modificacin del terreno.
Aptitud para concebir, calcular, disear, integrar en edificios y conjuntos urbanos y
ejecutar: Estructuras de edificacin (T); Sistemas de divisin interior, carpintera,
E04 escaleras y dems obra acabada (T); Sistemas de cerramiento, cubierta y dems obra
gruesa (T); Soluciones de cimentacin (T); Instalaciones de suministro, tratamiento y
evacuacin de aguas, de calefaccin y de climatizacin (T)
E05

Aptitud para: Aplicar las normas tcnicas y constructivas; Conservar las estructuras de
edificacin, la cimentacin y obra civil; Conservar la obra acabada; Valorar las obras.

E09

Aptitud para la concepcin, la prctica y desarrollo de: Proyectos bsicos y de

ejecucin, croquis y anteproyectos (T); Proyectos urbanos (T); Direccin de obras (T).

Aptitud para: Elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos;

Intervenir en y conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido (T); Suprimir
barreras arquitectnicas (T); Ejercer la crtica arquitectnica; Resolver el
E10
acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento trmico y acstico, el
control climtico, el rendimiento energtico y la iluminacin natural (T); Catalogar el
patrimonio edificado y urbano y planificar su proteccin.
Capacidad para: Realizar proyectos de seguridad, evacuacin y proteccin en
inmuebles (T); Redactar proyectos de obra civil (T); Disear y ejecutar trazados
E11 urbanos y proyectos de urbanizacin, jardinera y paisaje (T); Aplicar normas y
ordenanzas urbansticas; Elaborar estudios medioambientales, paisajsticos y de
correccin de impactos ambientales (T).
Conocimiento adecuado de: Las teoras generales de la forma, la composicin y los
tipos arquitectnicos; La historia general de la arquitectura; Los mtodos de estudio de
los procesos de simbolizacin, las funciones prcticas y la ergonoma; Los mtodos de
estudio de las necesidades sociales, la calidad de vida, la habitabilidad y los programas
bsicos de vivienda; La ecologa, la sostenibilidad y los principios de conservacin de
recursos energticos y medioambientales; Las tradiciones arquitectnicas, urbansticas
E12 y paisajsticas de la cultura occidental, as como de sus fundamentos tcnicos,
climticos, econmicos, sociales e ideolgicos; La esttica y la teora e historia de las
bellas artes y las artes aplicadas; La relacin entre los patrones culturales y las
responsabilidades sociales del arquitecto; Las bases de la arquitectura verncula; La
sociologa, teora, economa e historia urbanas; Los fundamentos metodolgicos del
planeamiento urbano y la ordenacin territorial y metropolitana; Los mecanismos de
redaccin y gestin de los planes urbansticos a cualquier escala.
Conocimiento de: La reglamentacin civil, administrativa, urbanstica, de la edificacin
E13 y de la industria relativa al desempeo profesional; El anlisis de viabilidad y la
supervisin y coordinacin de proyectos integrados; La tasacin de bienes inmuebles.

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Competencias
Profesiones
reguladas

P01

Aptitud para crear proyectos arquitectnicos que satisfagan a su vez las exigencias
estticas y las tcnicas

P02

Conocimiento adecuado de la historia y de las teoras de la arquitectura, as como de

las artes, tecnologa y ciencias humanas relacionadas

P03

Conocimiento de las bellas artes como factor que puede influir en la calidad de la
concepcin arquitectnica

Capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre stos
P05 y su entorno, as como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados
entre ellos en funcin de las necesidades y de la escala humanas
P06

Capacidad de comprender la profesin de arquitecto y su funcin en la sociedad, en

particular elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales

P07

Conocimiento de los mtodos de investigacin y preparacin de proyectos de

construccin

P08

Comprensin de los problemas de la concepcin estructural, de construccin y de

ingeniera vinculados con los proyectos de edificios

Conocimiento adecuado de los problemas fsicos y de las distintas tecnologas, as como

P09 de la funcin de los edificios, de forma que se dote a stos de condiciones internas de
comodidad y de proteccin de los factores climticos
Capacidad de concepcin para satisfacer los requisitos de los usuarios del edificio
P10 respetando los lmites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre
construccin

Resultados de
Aprendizaje

P11

Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos

para plasmar los proyectos en edificios y para integrar los planos en la planificacin

R01

Integrar en el proceso proyectual los conocimientos de otras materias

complementarias: Estructuras, Construccin e Instalaciones

R02 Dominar la gran escala

R03 Comprender el proceso proyectual desde los valores del control dimensional
R04 Aplicar las reglas funcionales bsicas de la disciplina
R05

Coligar cambios de escala, estrategias y procesos en una nica propuesta

arquitectnica

R06

Alterar procesos lgicos lleven al desarrollo de nuevas estrategias de invencin y/o

proposicin

R07

Resolver problemas hbridos o con demandas que puedan venir impuestas o

determinadas por otras disciplinas

R08

Formular las estrategias adecuadas para relacionar los conceptos de

idea/proceso/desarrollo

R09

Formular las estrategias adecuadas para relacionar los conceptos de

programa/diseo/construccin

REQUISITOS PREVIOS:
Ser necesario haber superado las asignaturas que exige la normativa acadmica, para la
realizacin de esta asignatura. Se insta a que el alumno sea receptivo hacia el planteamiento del
curso y contribuya a un buen desarrollo del mismo.
NOTA ACLARATORIA:Los alumnos que estn cursando a la vez asignaturas que se impartan
dentro de la misma franja horaria lectiva, tienen la obligacin de asistir a la asignatura de nueva
matrcula a la vez que asumen la responsabilidad de llevar al da las tareas previstas para la otra
asignatura.
PROGRAMACIN DE LA MATERIA:

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Contenidos de la materia:
1 - Programa-idea
1 - ACCIN 1: ATLAS URBANO E INVESTIGACIN
2 - Diseo-desarrollo
2 - ACCIN 2: ESTRATEGIA COLECTIVA
3 - Construccin-resultado
3 - ACCIN 3: DESARROLLO INDIVIDUAL

La planificacin de la asignatura podr verse modificada por motivos imprevistos (rendimiento del
grupo, disponibilidad de recursos, modificaciones en el calendario acadmico, etc.) y por tanto no
deber considerarse como definitiva y cerrada.
METODOLOGAS Y ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE:
Metodologas de enseanza-aprendizaje a desarrollar:
La asignatura ser fundamentalmente prctica, y la realizacin de los ejercicios por parte de los
alumnos se ver acompaada y reforzada por presentaciones y clases tericas por parte del
profesor. El curso va a contar con trabajo de investigacin, trabajo de taller, crticas colectivas,
seminario terico, con cierta demanda investigadora y con profesores externos. todas las clases
sern impartidas en ingls, as como las intervenciones y trabajos realizados por los alumnos
tambin debern ser en lengua inglesa.

Volumen de trabajo del alumno:

Modalidad organizativa

Mtodos de enseanza

Horas
estimadas

Actividades Presenciales

Clase magistral

Otras actividades tericas

Casos prcticos

Resolucin de prcticas, problemas, ejercicios etc.

19

Debates

15

Exposiciones de trabajos de los alumnos

10

Actividades de evaluacin

10

Asistencia a tutoras

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Trabajo Autnomo

Asistencia a tutoras

Estudio individual

Preparacin de trabajos individuales

24

Preparacin de trabajos en equipo

15

Realizacin de proyectos

28

Tareas de investigacin y bsqueda de informacin

Lecturas obligatorias

Asistencia a actividades externas (visitas, conferencias, etc.)

Horas totales: 150

SISTEMA DE EVALUACIN:
Obtencin de la nota final:

Trabajos individuales:
Trabajos en equipo:
TOTAL

80 %
20 %
100 %

*Las observaciones especficas sobre el sistema de evaluacin sern comunicadas por escrito a
los alumnos al inicio de la materia.
BIBLIOGRAFA Y DOCUMENTACIN:
Bibliografa bsica:
Gausa, Manuel / Guallart, Vicente / Mller, Willy / Soriano, Federico / Morales, Jos / Porras Fernando.
Diccionario Metpolis Arquitectura Avanzada Actar. Barcelona 2001. ISBN 84-95273-93-4.
McDonough, William y Braungart, Michael. Cradle to Cradle. Remaking the way we make things. North
Point Press, 2002. ISBN-10: 1400157617
MVRDV, FAR MAX. Excursions on Density. 010 Publishers. Rotterdam, 1998
NEUFERT, Ernst. Arte de Proyectar en Arquitectura: Gustavo Gili, 2013 (16 edicin) ISBN
978-84-252-2474-4
Thompson, D\'Arcy Wentworth. On Growth and Form. Cambridge University Press, 1961, (primera
publicacin en 1917). ISBN 0 521 43776 8.
van Herden, Ferd. Introduccin a Data Flow. Visualizing information in Graphic Design. Gestalten. Berlin
2008. ISBN 978-3-89955-217-1.
Wagensberg, Jorge. La Rebelin de las Formas. O cmo perseverar cuando la incertidumbre aprieta.
Metatemas 84. Barcelona, 2004. ISBN 84-8310-975-1.

Bibliografa recomendada:
AAVV, Mater in progress Ed. FAD MITC. Barcelona 2008 ISBN: 978-84-613-4151-1.
AAVV, Nuevos Materiales, Nueva Industria Ed. Mater.Tesis FAD. Barcelona 2008 ISBN:
978-84-612-1744-1.
Beukers, Adrian e van Pinten. Ed, Lightness. The inevitable renaissance of mnimum energy structures.
010 Publishers. Rotterdam, 2001. ISBN 90-6450-334-6.
Brownell, Blaine. Transmaterial. A Catalogue of Materials that redefine our Physical Environment.
Princeton Architectural Press, New York 2006.

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Klooster, Thorsten. Smart Surfaces, and their Application in Architecture and Design. Birkhuser Verlag
AG. Basilea 2009. ISBN 978-3-7643-8812-6
Lucan, Jaques. Matier DArt / A Matter of Art Birkhuser. Basilea 2001. ISBN 3-7643-6445-9.
Mau, Bruce and Institute without Boundaries. Massive Change. Phaidon. NY. 2004 ISB 978-0-7148-4401-5.
Mori, Toshiko. Inmaterial/Ultramaterial. Architecture, Design and Materials, Harvard Design School in
Association with George Braziller Publisher, Nueva York, 2002. ISBN 0-8076-1508-0.
Muoz, Alfonso y Borrego, Ignacio 3 Filtros. Aproximaciones progresivas al espacio domstico. DPA
ETSAMadrid. Mairea libros, Madrid 2004. ISBN: 84-933016-5-5
Revista Arquitectos (CSCAE - Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de Espaa). Ediciones 178-191.
CSCAE, Madrid 2006-2013
Ribot, Almudena, Ignacio Borrego, Javier G-Germn y Diego G-Setin. CoLaboratorio 10/11. EDITORIAL:
Mairea Libros DPA ETSAM Colaboratorio, Madrid 2011 ISBN 978-84-92641-89-5
Ribot, Almudena, Ignacio Borrego, Javier G-Germn y DiegoG-Setin. CoLaboratorioetsam 2009.
EDITORIAL: Mairea Libros DPA ETSAM Colaboratorio, Madrid 2010 ISBN 978-84-92641-37-6
Schrpfer, Thomas. Material Design. Informing Architecture by Materiality. Birkhuser. Basilea, 2011.
ISBN 978-3-0346-0035-4.
Soriano, Federico. Sin-tesis. Editorial Gustavo Gili. Barcelona 2004. ISBN 9788425219481.

Pginas web recomendadas:

Profesor ngel B. Comeras Serrano

http://www.cabarquitectura.es/

Profesor Antonio Estepa Rubio

http://www.erarquitectos.com/

Profesor Guzmn de Yarza Blache

http://www.j1arquitectos.com/

Profesor Ignacio Borrego Gmez-Pallete

http://www.dosmasunoarquitectos.com/

Profesor Ignacio Borrego Gmez-Pallete

http://www.ignacioborrego.com/

Profesor Iaki Baquero Riazuelo

http://www.bopbaa.com/

Profesor Santiago Ela Garca

http://www.siciliayasociados.com/

Profesores Francisco J. Casas Cobo y Beatriz

Villanueva Cajide

http://brijuniarquitectos.com/

Profesores Francisco M. Lacruz Abad y

Alejandro Sanfelipe Berna

http://www.bernabad.com/

Profesores Ignacio Grvalos Lacambra y Patrizia

http://gravalosdimonte.com/
di Monte
Profesores Jorge Len Casero y Ana Ruiz Varona http://www.mldg.es/

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