Sesin nro.

01: Ratones, Monstruos y Seres Humanos Autnticos

Objetivo.- Los alumnos aprenden a distinguir las respuestas asertivas de las que no son y se ejercitan en
la dramatizacin de estas respuestas en situaciones diversas.
Conducta observable.Los alumnos reflejan en la dramatizacin conductas diferenciadas entre las respuestas asertivas,
agresivas y pasivas acorde a la ficha 1.
1.- Dinmica Inicial: El Gato y el Ratn. Se les pide a los participantes se ubiquen en forma de U; a
cada extremo se les entrega una corbata, en donde al mismo tiempo cada miembro del grupo se vestir
con la corbata haciendo un nudo los de la izquierda gato y por la derecha se vestirn con dos nudos el
ratn, lo harn lo ms rpido posible, el alumno que pierde es aquel que llega a quedarse con las dos
corbatas el gato caza al ratn.
2.- Motivacin. Presentar tema, objetivo de sesin que de desea lograr.
Se le presenta la Ficha 1 Ratones, Monstruos y Seres Humanos Autnticos a cada uno de los
participantes en donde se hace referencia a las personas pasivas, agresivas y asertivas con sus
respectivo estilo conductual. Al finalizarse se dialoga brevemente con los tutoriados acerca de las tres
diferentes conductas.
3.- Actividad Central. Acciones relacionadas con el objetivo.
Inmediatamente despus de haberse ledo la Ficha 1, procedemos a realizar el anlisis de diversas
situaciones, en donde se identificaran las respuestas de ratn, de monstruo o de ser humano autntico,
con ayuda de la Ficha 2.
En base a lo trabajado, se solicita a los tutoriados dramaticen algunas de las situaciones planteadas en la
ficha.

Los tutoriados realizan sugerencias de cul sera la mejor conducta a emitirse en las diversas
circunstancias, resaltando las causas y consecuencias de emitir conductas pasivas, agresivas o asertivas.
Se les pide que relaten de qu forma pueden utilizar lo aprendido en las dramatizaciones. Se sugiere
fomentar un debate corto referente a las dificultades para distinguir y ejecutar las conductas ms
acertadas y asertivas en diversas situaciones.

4.- El anlisis. Dialogar y reflexionar sobre lo realizado.

5.- El cierre. Reforzar ideas principales. Lograr que comprendan objetivo.

Se les hace mencin a los alumnos acerca de la importancia de distinguir las conductas pasivas, de las
agresivas y las asertivas y de esta manera aprender a actuar en casos especiales como ser humano
autntico, pero tambin es importante aprender a controlar nuestras respuestas para defender nuestros
derechos, exponer nuestras opiniones o nuestra forma de pensar, mostrando a los dems el mismo
respeto que pedimos hacia nosotros mismos.
6.-La dinmica de despedida. Proponer actividad para ver si lo trabajado en el taller se ve reflejado.
Se les reparte en una tira de papel una situacin escrita en donde debern distinguir el tipo de conducta
al cual se hace referencia: ratn (pasiva), monstruo (agresiva), ser humano autntico (asertiva).
Tarea para Casa.- a lo largo de da nos vemos involucrados en muchas situaciones que nos exigen
explicar claramente lo que pensamos o lo que sentimos, defender nuestros derechos o negarnos a hacer
algo que no deseamos. Cuando te veas en una de esas situaciones, aplica lo que has aprendido y
responde como ser humano autntico. Describe en qu situacin de comportaste asertivamente, cul fue
exactamente tu respuesta, cmo reaccion la otra persona ante tu respuesta, cmo te sentiste al
responder como lo hiciste.

Ficha 1

Ficha 2

Tiras de papel

02 corbatas

Materiales

FICHA 1
RATONES, MONSTRUOS Y SERES HUMANOS AUTNTICOS
A veces nos cuesta relacionarnos con los dems. Hay chicos a los que les es difcil hacer amigos, no se
atreven a pedir un favor, les da vergenza saludar o hablar, etc. Cuando nos comportamos as, estamos
actuando como un ratn.
Los chicos que se comportan como ratones hacen muy poco ruido, son tmidos, no se atreven hacer
cosas que les gustara hacer y ello, en ocasiones, les hace sentirse muy tristes. Casi todas las personas
nos hemos comportado como ratones en alguna ocasin:
Hemos callado cuando desebamos decir algo.
Nos hemos atrevido a preguntar algo que queramos saber.
No hemos sido capaces de quejarnos cuando alguien nos ha tratado mal.
No hemos sido capaces de decir algo a una chica o a un chico que nos gustaba.
Nos ha dado vergenza decirle a alguien lo que sentimos por l o ella.
No nos hemos atrevido a defender a alguien que era tratado injustamente por otra persona.
No hemos podido negarnos a hacer algo que no desebamos hacer, etc.
Otros chicos y chicas son un poco agresivos. Siempre quieren tener la razn, intentan conseguir todo lo
que desean, se enfadan con los dems, los provocan o los insultan, etc. Cuando nos comportamos de
este modo estamos actuando como un monstruo.
Los monstruos van por ah molestando a los dems, haciendo siempre lo que ellos quieren y cuando ellos
quieren, gritan, dan manotazos, empujan y pisotean, etc.
Aunque casi todos nos hemos comportado en alguna ocasin como un monstruo, hay personas que lo
hacen habitualmente. Estos suelen:
Expresar sus opiniones gritando o subiendo el volumen de su voz.
Gesticular exageradamente.
Ponerse tan nerviosos que explotan por pequeas cosas.
Ser mandones.
Hacer lo que quieren y no lo que los dems desean.
Ir por ah criticando y humillando a los dems.
Abusar de los ms dbiles e indefensos.
Meterse en los o peleas.
Creer que siempre tienen razn y que los dems no entienden nada.

Por ltimo, hay un tercer grupo de personas que son muy sociables, tienen un montn de amigos, se
llevan bien con los vecinos del barrio y con los compaeros de clase, tienen buena relacin con sus
padres o sus profesores y adems, gustan a las chicas o a los chicos. Estas personas son los seres
humanos autnticos y nos comportamos como ellos cuando:

Somos honrados, justos y sinceros.

Defendemos nuestros propios intereses y derechos, pero sin pisotear a los dems.
Tomamos nuestras decisiones con libertad y dirigimos nuestra propia vida.
Decimos lo que pensamos o sentimos, tratando de no ofender a los dems.
No nos aprovechamos de otros, aunque tampoco permitimos que se aprovechen de nosotros.
Reconocemos y respetamos las opiniones y los sentimientos de los dems.

Hablamos con un volumen de voz adecuada, mirando a los ojos de nuestro interlocutor, sin
estridencias pero con firmeza.
FICHA 2
ANALISIS DE SITUACIONES

Ante las siguientes situaciones cul es la respuesta de un ratn, de un monstruo y de un ser humano
autntico?
SITUACIN 1
Llegas muy contento a la universidad. Te han dado la nota del ltimo examen de Lgico matemtico y
tienes ganas de contarlo en casa. Pero el panorama que encuentras es desalentador. Tu madre lleg
tarde de trabajar y se le ha quemado la comida al calentar. Est muy nerviosa y se queja de su situacin,
de la doble jornada de trabajo dentro y fuera de casa, de no recibir las atenciones de nadie.
a) Te enfadas, dices que t no tienes la culpa de sus problemas y que, adems estas harto del
ambiente
que
hay
en
tu
casa,
que
all
no
se
puede
vivir._________________________________________________________________________
b) Intentas
calmar
a
tu
madre
y
le
ayudas
a
improvisar
otra
comida._______________________________________________________________________
c) Procuras hablar lo menos posible y, en cuanto puedes, te vas a tu
cuarto.________________________________________________________________________
SITUACION 2
Te han invitado al cumpleaos de la delegada del aula. Ella lo celebra con una cena que ha organizado
en la casa de su hermana, la cual est de viaje. Lo pasas bien. Cuando te das cuenta son ms de las 3
de la madrugada. Al llegar a casa, tus padres te estn esperando muy enfadados porque slo te haban
permitido salir hasta la 1 de la madrugada.

a) Te
enfadas,
les
recuerdas
que
eres
mayor
de
edad
y
les
gritas.________________________________________________________________________
b) Como los ves muy nerviosos, reconoces tu falta, te disculpas y les das la razn, aunque ms
tarde
tratas
de
explicarles
lo
sucedido._____________________________________________________________________
c) Aguantas el sermn haciendo comentarios por lo bajo que nadie llega a
or.__________________________________________________________________________
SITUACION 3
Estas con tu enamorado saliendo de la fiesta cachimbo, los dos estn pasados de tragos y las caricias
entre ambos son muy apasionadas. Te avergenzas ante lo sucedido.
a) Te
ofendes
y
molesta
le
dices
que
te
respete,
insultndolo.___________________________________________________________________
b) Tartamudeas, te sonrojas y acabas dando una sonrisa nerviosa de
aceptacin.____________________________________________________________________
c) Le dices a tu enamorado que estn pasados de tragos y que es necesario que estn bien para
que
ambos
accedan
a
las
caricias
que
ambos
decidan.______________________________________________________________________

TIRAS DE PAPEL

Temo decirle que me siento

mal cada vez que me dice
que haga las cosas rpidas,
pero ni modo l es as
Por ahora no puedo prestar
mi chompa nueva, ya que
tengo la ilusin de lucirlo en
la fiesta prxima.

No me fastidien y vyanse a
otro sitio a jugar.
Me desagrada que el ensayo
sea tan cerca a la hora de
estudiar,
porque
no
lo

hacen los fines de semana

que termin mis tareas.

Puedo
ser
jodido,
aprecio tu ayuda.

me

pero

Bueno, si fue as
retracto de lo que dije.