COLEGIO INTERNACIONAL SANTA MARA DEL BUEN AYRE

PROYECTO ANUAL DE EDUCACIN PARA LA SALUD

(2014)

INTRODUCCIN
La Educacin para la Salud es un proceso de formacin, de responsabilizacin
del individuo a fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y los hbitos bsicos
para la defensa y la promocin de la salud individual y colectiva. Es decir, como un
intento de responsabilizar al alumno y de prepararlo para que, poco a poco, adopte un
estilo de vida lo ms sano posible y conductas positivas de salud.

FUNDAMENTACIN
Los alumnos permanecen en la escuela muchas horas al da, durante una
etapa de su vida de especial trascendencia para su evolucin fsica y psquica, en la que
el aprendizaje e interiorizacin de comportamientos saludables son ms fciles de
adquirir. El desarrollo de la Educacin para la salud en la escuela viene condicionado
por un compromiso de la comunidad escolar que propugne los valores bsicos para la
vida y la convivencia: la libertad, la igualdad, la justicia y la solidaridad, la tolerancia y
el respeto, la paz, la responsabilidad y la salud, entre otros principios necesarios para
dar una respuesta educativa a los problemas de nuestra sociedad, tales como la
degradacin ambiental, la agresividad y la violencia, el consumismo, la discriminacin
y actitudes antisociales o los estilos de vida poco saludables. En definitiva, una
respuesta educativa a la realidad social que compartimos.
La Educacin para la salud con un enfoque integral, se basa en las necesidades
de los alumnos en cada etapa de su desarrollo y acorde a las caractersticas individuales
y culturales. La educacin integral y participativa fortalece as la auto-estima y la
capacidad de los nios para formar hbitos y estilos de vida saludables y su potencial
para insertarse productivamente en la sociedad. Por ello busca desarrollar
conocimientos, habilidades y destrezas, y no solo impartir informacin. El enfoque de la
educacin en salud se basa en valores positivos para fortalecer con los escolares sus
habilidades para la vida.

OBJETIVOS

Asociar salud a mejora de la calidad de vida y no nicamente a la ausencia de

enfermedad.
Valorar la salud como un concepto complejo, que depende sobre todo de los estilos
de vida y de las condiciones ambientales.
Conocer algunas enfermedades de riesgo para nuestra comunidad y la manera de
prevenirlas.
Articular las prcticas alimentarias, la actividad fsica y el descanso como aspectos
fundamentales que configuran los estilos de vida.
Valorar la influencia de la alimentacin equilibrada y la actividad continuada en el
mantenimiento y mejora de la salud.
Reflexionar sobre las posibles repercusiones de ciertas conductas con respecto a las
nuevas tecnologas (internet, celulares, etc.) consideradas de riesgo para la salud
individual y colectiva.
Conocer algunos de los efectos del tabaco sobre el organismo y valorar el riesgo que
comporta su uso.
Asumir con responsabilidad las decisiones personales respecto a las conductas que
afecten a la propia salud.
Valorar crticamente y respetar las opiniones contrarias y estar dispuestos a
mantener o a cambiar la propia opinin en funcin de argumentaciones razonadas.

METODOLOGA DE TRABAJO

Adems de trabajar hechos y conceptos, es necesario propiciar especialmente

la reflexin y el anlisis de situaciones cotidianas con el objetivo de conseguir que los
alumnos desarrollen actitudes y valores positivos, a fin de poder adquirir hbitos y
comportamientos saludables. Trabajaremos con charlas de informacin y de reflexin

en los diferentes niveles, para luego continuar en las aulas con un trabajo ms profundo
sobre cada tema.

ACTIVIDADES
Durante el ao 2014 vamos a trabajar los siguientes temas:
La Higiene y aseo personal: Pediculosis: Medidas de prevencin y tratamiento
Como evitar accidentes escolares y hogareos.
La alimentacin sana.

Se realizarn charlas por ciclo, sobre cada uno de los temas, y luego se trabajar con
cada grupo realizando distintos tipos de actividades en pos de los objetivos de este
proyecto.
Cada docente planificar el proyecto ulico de cada tema sobre la base del presente
Proyecto Institucional