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LYCEE DU COUDON

Avenue Toulouse Lautrec B.P. 30124


83957 LA GARDE CEDEX
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http:// www.ac-nice.fr/coudon/

Pour prparer la rentre en mathmatiques en classe de premire S.


Les exercices suivants sont rdiger pour la semaine de la rentre et le professeur de mathmatiques
sassurera que le travail a t fait au cours de la premire sance de mathmatiques. Il est conseill de
prparer srieusement ces exercices la deuxime quinzaine daot .
Ce travail a pour but de vrifier que certaines comptences indispensables lentre en 1 S sont bien
acquises.
Ces exercices ne seront pas nots, mais un test de positionnement reprenant ces mmes comptences sera
propos par les professeurs de mathmatiques.
Ce document est aussi disponible sur le site du lyce : http://www.ac-nice.fr/coudon
Une correction des exercices sera disponible sur le campus du lyce aprs la rentre des classes.

Exercice 1 :
Partie A
La capacit vitale est le volume d'air maximal pouvant tre mobilis en une seule inspiration. Sur un
chantillon de 240 personnes, on a mesur la capacit vitale en litres. On a consign les rsultats dans le
tableau suivant complter :
Capacit vitale (en L.)
Effectifs
Frquences 0,01 prs
Frquences cumules
croissantes

4,2 4,5 4,6 4,7


43 7 20 51

4,9
69

5,0
12

5,2
18

5,6
20

Total

Partie B
1) Quel est le caractre tudi dans cette srie statistique ?
2) Quel est le pourcentage d'individus de l'chantillon ayant une capacit vitale infrieure ou gale 4,8 L ?
3) Calculer la moyenne de cette srie.
4) En dtaillant les tapes, dterminer la mdiane et les quartiles de cette srie.

Exercice 2 :
Une ville ne dispose que d'un cinma de quartier dans le centre et d'un cinma multiplexe en priphrie. Des
films franais et des films trangers sont projets dans les deux cinmas.
On sait que, parmi les 14 000 personnes qui vont rgulirement au cinma dans cette ville :
75% prfrent le cinma multiplexe.
60% des personnes qui prfrent le cinma de quartier vont voir de prfrence les films franais.
70% des personnes qui vont rgulirement au cinma dans cette ville prfrent les films trangers.
On note respectivement M, Q, F et E les vnements suivants :
M : le spectateur prfre le cinma multiplexe ;
Q : le spectateur prfre le cinma de quartier ;
F : le spectateur prfre les films franais ;
E : le spectateur prfre les films trangers .
1. Complter le tableau ci-dessous.
Prfrent le cinma
multiplexe

Prfrent le cinma de
quartier.

total

Prfrent les films


Franais
Prfrent les films
trangers
14 000
Total
On choisit au hasard un spectateur parmi les personnes qui vont rgulirement au cinma dans cette ville.
Les rsultats seront donns sous forme dcimale, ventuellement arrondis au centime.
2. Dterminer la probabilit de lvnement F.
3. Dcrire par une phrase lvnement M F. Quelle est la probabilit de lvnement M F ?
4. Dterminer la probabilit de lvnement M F.
5. On sait que le spectateur choisi prfre les films trangers. Quelle est la probabilit qu'il prfre le
cinma de quartier ?
Exercice 3 :
Le plan est muni dun repre orthonormal (O,I , J).
On considre les points A( 3 ;4), B(0 ; 6), C(4 ;0) et D(1 ; 2).
1) Dmontrer que le quadrilatre ABCD est un paralllogramme.
2) a) Dmontrer que le triangle ABC est rectangle.

b) Que peut-on en dduire de plus pour le quadrilatre ABCD ?


Calculer laire du quadrilatre ABCD.
3) a) Dterminer une quation de la droite (CD).
b) En dduire les coordonnes du point E dintersection de la droite (CD) avec laxe des ordonnes.
2

Exercice 4 :
Pour fabriquer une bote paralllpipdique, on dispose dune plaquette carre de 6 dm de ct dans laquelle
on dcoupe chaque coin un carr de ct x dm (voir figure1). On obtient ainsi le patron dune bote sans
couvercle.

Figure 1
Soit V la fonction qui la longueur x associe le volume V(x) de la bote.

1. a. Dterminer, en fonction de x, les dimensions de cette bote.


b. Justifier que lensemble de dfinition de la fonction V est lintervalle [0 ; 3].
c. Dmontrer que pour tout rel x de [0 ; 3], V(x) = 4x3 24 x + 36 x

2. Calculer V(1,5). Interprter concrtement ce rsultat.


3. Pour quelle(s) valeur(s) de x obtient-on un cube ? Quel est alors le volume de cette bote ?
4. Complter le tableau de valeurs laide de la calculatrice
x
0
0,25
0,5
0,75
1
1,25
1,5
1,75
2
2,25
2,5
2,75
V(x)
5.
6.
7.
8.

Donner la reprsentation graphique de V (units : 4 cm en abscisse et 0,5 en ordonne)


Conjecturer graphiquement le volume maximal de la bote. Pour quelle valeur de x est-il atteint ?
Vrifier que, pour tout rel x de [0 ; 3], V(x) 16 = 4 (x 1) (x 4)
En dduire que V(x) 16 , en prcisant le cas dgalit. Ceci permet-il de valider la conjecture ?

Exercice 5 :
Un centre nautique possde une enseigne lumineuse en forme de triangle rectangle isocle reprsent cidessous avec AB = AC = 3m.
M, N et P sont des points tels que AMNP soit un rectangle avec M [AC], P [AB] et N [BC].
Le centre nautique dsire afficher son logo dans ce rectangle.
On note x la longueur AM en mtres et A(x) laire en m2 du rectangle AMNP.
C

M
A

N
P
B

1. A quel intervalle appartient x ? On notera I cet intervalle.


2

3 9

2. Montrer que pour tout rel , x I, on a : A( x) x .


2 4

3. En utilisant vos connaissances sur la nature de la fonction A, dresser, en justifiant, le tableau de


variation de la fonction A.
4. Quel est le maximum de cette aire ? A quelle position du point M cela correspond-il ?
2

3 1

5. a) Montrer que pour tout rel x I, lquation A( x) 2 est quivalente lquation x


.
2 4

b) Rsoudre cette dernire quation.

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