PSICOLOGA DE LA MOTIVACIN

CONOCIMIENTOS MNIMOS - TEMA 1 INTRODUCCIN AL ESTUDIO

DE LA PSICOLOGA DE LA MOTIVACIN.

INTRODUCCIN
Qu es la Psicologa? :
1
1. Cmo se emplea la palabra psicologa en el lenguaje cotidiano?
2
Se emplea para designar la aptitud que tienen las personas en sus acciones
3
diarias.
4
2. Qu significado tiene en el lenguaje cotidiano?
5
Significa el arte de comprender y de actuar sobre las personas.
6
3. Por qu la mayora de la poblacin tiene ideas equivocadas sobre lo que
7
significa psicologa?
8
Debido a una gran cantidad de jerga errnea que circula sobre esta
9
palabra
10
4. Por qu existen muchas ideas errneas sobre la actividad de la
11
psicologa?
12
Porque se confunden con otras ideas que no son cientficas.
13
5. Cmo es el concepto de la psicologa que proviene de los libros de
14
divulgacin y artculos de revistas?
15
Es la determinacin de la personalidad , el anlisis de los sentimientos, la
16
prctica de la psicoterapia o el estudio de cmo criar a los hijos.
17
6. Cmo explica esa psicologa los fenmenos de conducta?
18
Por el sentido comn.
19
7. Es til la psicologa del sentido comn? No.
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8. Por qu? Porque nos lleva a resultados contradictorios
21
9. En qu se diferencia la psicologa del sentido comn con la psicologa
22
que realizan los psiclogos?
23
En el mtodo.
24
10. Qu hace falta para describir los hechos cientficos?
25
Hace falta realizar observaciones para que puedan ser comparadas y
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comprobadas por otros investigadores.
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11. Cmo se manifiestan y registran siempre los hechos empricos de la
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ciencia?
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Siempre de la misma manera.
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12. Qu es lo importante en psicologa para obtener y registrar los
31
hechos empricos?
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Una observacin sistemtica y rigurosa.
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13. Y con qu fin se registran los hechos empricos
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Para establecer un ncleo principal de hechos cientficos seguros.

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14. Cul es la tarea del psiclogo?

Descubrir las leyes generales que de forma ordenada expliquen la
diversidad de conductas en la actividad humana.
15. Y a travs de qu lo consigue?
A travs de la Investigacin sistemtica
16. En qu est basada la psicologa que vamos a estudiar?
En la investigacin cientfica
17. Y qu necesitamos para entenderla bien?
Hay que conocer muy bien su metodologa, sus resultados y su manera de
interpretarlos.

La definicin de Psicologa :
1
18. A qu es debido que se hayan producido cambios en la conceptuacin
2
del objeto de estudio de la psicologa?
3
Debido a la diversidad de corrientes.
4
19. Se ha ido modificando la definicin de psicologa? Si
5
20. Cul es el significado etimolgico de la palabra psicologa?
ciencia del alma
6
21. Cules han sido las definiciones de psicologa en el pasado?
7
filosofa de la mente
8
la ciencia de la vida mental, de sus fenmenos, de sus condiciones
9
el estudio emprico de los fenmenos de la mente
10
22. Cules han sido las definiciones de psicologa en el siglo XX?
11
A pasado de ciencia de la conducta a ciencia del comportamiento y de
12
los procesos mentales.
13
23. Cmo podemos definir, hoy en da, la psicologa?
14
La ciencia de la conducta y de los procesos mentales
15
24. Cul es la definicin formal de psicologa?
16
Ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales
17
, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se
18
producen en su entorno fsico y social
19
25. Por qu la psicologa es ciencia?
20
Porque sus investigaciones se obtienen a partir del mtodo cientfico.
21
26. Por qu estudia la conducta?
22
Porque se interesa por conocer el procedimiento por el cual los individuos
23
se adaptan a su entorno natural.
24
27. En dnde se estudia el comportamiento de los individuos?
25
En su hbitat natural o en las condiciones controladas de un laboratorio de
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investigacin.
1
28. Para qu estudia los procesos mentales?
2
Para entender los diferentes actos humanos (estudia el funcionamiento de
3
la mente humana)

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29. En qu entornos estudia la psicologa el comportamiento y los procesos

mentales?
Tanto en el entorno fsico como en el entorno social en que se mueve el
individuo.
30. En qu se diferencia la psicologa de otras ciencias sociales?
Mientras que la psicologa se interesa principalmente por la conducta de los
individuos , la sociologa estudia el comportamiento no ya de un individuo
sino de las personas en grupo o en una institucin , y se diferencia de la
Antropologa , en que esta se centra en el estudio del comportamiento en
diferentes culturas
31. Comparte intereses con otras ciencias?
Si , comparte con las ciencias Biolgicas su inters por el estudio de los
procesos cerebrales y por las bases bioqumicas del comportamiento, y con
las ciencias de la salud su inters por mejorar la calidad de vida de los
individuos y el bienestar de la comunidad.

La psicologa cientfica :
1
32. Qu entendemos por psicologa cientfica?
2
La psicologa cientfica es aquella ciencia emprica que va a contrastar sus
3
proposiciones con los hechos, combinando los conocimientos empricos con
4
los racionales, y ofreciendo
5
una serie de conocimientos empricos con los racionales , y ofreciendo una
6
serie de conocimientos de carcter sistemtico que son completos ,
7
explicativos, coherentes, y sin contradicciones internas ni externas.
8
33. En qu se diferencia la psicologa cientfica del resto de las
9
psicologas?
10
En que estas no utilizan el mtodo cientfico.
11
34. Cmo es el concepto de ciencia?
12
Amplio ,que hace referencia a la aproximacin general para la adquisicin
13
del conocimiento e implica el uso de ciertos mtodos y normas esenciales.
14
35. Cmo podemos definir la ciencia?
15
Es el conjunto sistemticos de hechos empricos que se hayan integrados u
16
ordenados de una manera especfica
17
36. Cules son los objetivos de la ciencia?
18
Los objetivos son describir y clasificar los hechos empricos para
19
explicarlos y predecirlos por el descubrimiento de sus relaciones casuales.
20
37. Cmo consigue la ciencia cumplir esos objetivos?
21
Debe seguir unos supuestos tericos que le permita describir las
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regularidades o formular leyes y contrastarlas empricamente.
23
38. Se ajusta la psicologa cientfica a las condiciones que exige la
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ciencia?
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Si

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39. Por qu?

Porque utiliza el proceso de ordenacin y de organizacin de las
observaciones, realizando una planificacin que permite establecer
deducciones sobre ellas.
40. En qu consiste el mtodo de la psicologa cientfica?
Consiste en la observacin sistemtica ,la descripcin rigurosa y la
investigacin experimental directa.
41. Cules son las normas que utiliza la psicologa cientfica?
Objetividad , exactitud y excepticismo.
42. Cul es la misin de la psicologa cientfica?
Establecer un conjunto de reglas que guie el estudio de los hechos
empricos determinando las reacciones observables de los seres vivos en
determinadas situaciones y poder comunicar sus resultados a otros
investigadores.
43. Cules son los objetivos que pretenden los psiclogos cientficos?
No solo se contentan con describir el comportamiento , sino que intentan
explicarlo, predecirlo y , por ltimo modificarlo para mejorar el nivel de
vida de las personas y de la sociedad en general

Enfoques de la psicologa :
1
44. Cuntos enfoques existen en la psicologa?
2
siete.
3
-Enfoque conductista
4
-Enfoque cognitivo
5
-Enfoque biolgico
6
-Enfoque psicodinmico
7
-Enfoque humanista
8
-Enfoque evolucionista
9
-Enfoque sociocultural
10
45. Qu representan estos enfoques en la psicologa?
11
Representan distintas maneras de abordar la psicologa.
12
46. En qu se centra el enfoque conductista?
13
Se centra en el estudio de la conducta obsevable determinada por la
14
estimulacin exterior.
15
47. En qu destac el enfoque conductista?
16
En una experimentacin rigurosa y por la determinacin de las variables.
17
48. En qu se centra el enfoque cognitivo?
18
En el estudio del pensamiento y en sus procesos.
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49. Cmo entiende la conducta el enfoque cognitivo?
20
No comprende la conducta sin atender a los procesos cognitivos.

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50. Qu estudia y en qu se interesa el enfoque cognitivo?

Estudia los procesos mentales superiores y se interesa por lo que ocurre en
la mente.
51. En qu se centra el enfoque biolgico?
En las relaciones entre la conducta y los mecanismos cerebrales.
52. Qu busca este enfoque?
Las causas del comportamiento en la actividad de los genes , el cerebro y
los sistemas nervioso y endocrino.
53. Qu considera el enfoque psicodinmico?
Que la conducta surge de impulsos y conflictos inconscientes.
54. Quin elabor los principios de este enfoque?
Los psicodinmicos o psicoanalistas.
55. Qu destaca el enfoque humanista?
Destaca la capacidad inherente del ser humano de tener libre voluntad y
no estar bajo
el control de los factores internos y externos.
56. Y qu enfatiza dicho enfoque?
La importancia de las tendencias hacia el crecimiento personal.
57. Quines fueron sus promotores?
Carl R. Roges (1902-1987) y Abraham Harold Maslow (1908-1970)
58. En qu se centra el enfoque evolucionista?
Se centra en la tarea de determinar la importancia relativa de los
factores genticos y la experiencia en relacin con aspectos especficos de
la conducta.
59. De qu se vale este enfoque para realizar sus investigaciones?
Utiliza el estudio de gemelos idnticos que han sido separados al poco
tiempo de nacer.
60. En quin basa sus argumentos?
En Charles Darwin (1809-1882)(teora de la evolucin por seleccin
natural)
61. En qu se centra el enfoque sociocultural?
Se centra en las influencias sociales y culturales que rodean a las personas
y que tienen un considerable impacto en sus comportamientos.
62. Qu defienden los psiclogos socioculturales?
Defienden que la cultura es un factor determinante en la conducta humana.
63. Y qu pretenden?
Pretenden determinar si las teoras psicolgicas se aplican a todos los
seres humanos o slo a poblaciones reducidas o especficas.

Psicologa bsica y Psicologa aplicada :

1
64. Cules son las dos partes diferenciadas de la psicologa cientfica?
2
La psicologa bsica y la psicologa aplicada.

3
65. Qu relacin existe entre ambas partes?
4
Que son complementarias.
5
66. Qu es necesario para que la psicologa cientfica pueda ser aplicada?
6
Debe basarse en los conocimientos tericos que proporciona la psicologa
bsica.
7
67. Qu entendemos por psicologa bsica?
8
Es la parte de la psicologa cientfica que estudia los conocimientos bsicos
9
y fundamentales necesarios para que pueda actuar la psicologa aplicada.
10
68. Cmo se define a la Psicologa Bsica?
11
Es la parte de la psicologa cientfica que estudia la naturaleza y el
12
funcionamiento de los procesos psicolgicos bsicos.
13
69. Y cmo se define a la Psicologa Aplicada?
14
Es la parte de la psicologa cientfica que se ocupa de la funcionalidad de
15
los procesos psicolgicos bsicos en los ambientes en los que actan los
16
individuos , de forma individual y colectiva incluyendo su dimensin
17
patolgica.

Psicologa bsica: Estudio de los procesos psicolgicos bsicos :

1
70. De dnde procede el trmino de Psicologa Bsica?
2
De los pases de habla Inglesa.
3
71. Qu dos trminos son sinnimos en los EEUU?
4
Psicologia bsica y psicologa experimental
5
72. Cul es la base de toda la psicologa, segn Dorsch?
6
Indica que la psicologa bsica se ha convertido en la base de toda la
7
psicologa ,como ciencia experimental independiente , que permite la
8
adaptacin en los diversos campos de la actividad humana.
9
73. Qu relacin tiene la psicologa bsica con la psicologa cientfica?
10
Para que la psicologa cientfica pueda ser aplicada debe basarse en los
11
conocimientos tericos que proporciona la psicologa bsica.la psicologa
12
bsica es la parte de la psicologa cientfica que utiliza el mtodo
13
experimental para estudiar los distintos procesos psicolgicos bsicos.
14
74. Y por qu?
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75. Qu entendemos por procesos psicolgicos bsicos?

Son aquellos conocimientos psicolgicos que representan al conjunto de los
procesos mentales
76. Cules son dichos procesos?
motivacin , emocin ,aprendizaje, atencin ,memoria ,percepcin
,pensamiento y lenguaje.

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77. Qu misin tienen estos procesos?

Su conocimiento permite conseguir una comprensin global de la conducta
general y de los procesos mentales que se producen en los sujetos normales
y maduros.

EL CONCEPTO DE MOTIVACIN
Qu entendemos por motivacin? :
1
78. En qu sentido utiliza la gente la palabra motivacin?
2
Estar o sentirse motivado
3
que algunas veces nos sentimos con ganas de querer hacer algo y otras
4
veces no
5
79. Cmo es y a qu hace referencia esa motivacin?
6
La motivacin es un proceso dinmico e interno, que hace referencia al
7
deseo de cubrir una necesidad y que en definitiva viene a indicarnos que la
8
motivacin nos mueve a realizar unas conductas y no hacer otras.
9
dependiendo de nuestros motivos expresados como deseos, pulsiones o
10
necesidades que se producen en cada momento.
80. Para qu ha surgido el concepto de motivacin en psicologa?
11
Principalmente para conocer las causas que desencadenan el
12
comportamiento de los organismos, intentando dar respuesta al por que
13
de nuestro comportamiento
14
81. Es importante la motivacin para conocer la conducta humana?
15
si, es un proceso explicativo de la conducta humana.
16
82. Cul es la finalidad de la psicologa de la motivacin?
17
la finalidad de la psicologa de la motivacin es explicar como se inicia
18
una conducta y porque se produce un cambio en la actividad.
19
83. Para qu se puede utilizar el concepto de motivacin?
20
La motivacin es un concepto que explica el inicio , mantenimiento ,
21
direccin , intensidad y finalizacin de un comportamiento.
22
84. Cmo han considerado la mayora de los investigadores la motivacin?
23
Como un concepto explicativo relacionado con la fuerza o energa que
24
activa, dirige y mantiene el comportamiento.
25
85. A qu hacen referencia los conceptos motivacionales?
26
A algn tipo de proceso no directamente observable que proporciona la
27
fuerza o la energa que activa y mantiene el comportamiento.
28
86. Es observable la motivacin?
No , es un constructo hipottico no observable
87. Por qu? , es un constructo hipottico no observable
1
Porque slo puede inferirse indirectamente a partir de la observacin de
2
conductas
3
especficas y por los sucesos estimulares antecedentes y consecuentes a
4
tales conductas.

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88. Cules son los sucesos observables en psicologa?

Los estmulos que constituyen la entrada al organismo y las respuestas que
Constituyen su salida.
89. Qu modelo psicolgico ha intentado explicar todo el comportamiento,
rechazando los sucesos no observables?
modelo estimulo-respuesta
90. Qu modelo ms abierto acepta los procesos mediadores del interior
del organismo?
modelo estimulo-organismo-respuesta
91. Es la motivacin un proceso adaptativo?
si
92. Por qu?
prepararnos para adaptarnos al medio ambiente que nos rodea , con la
nica finalidad de conseguir la supervivencia.
93. Qu dos grandes categoras de motivos existen?
Motivos primarios y secundarios
94. Qu son los motivos primarios?
Tambin denominados innatos o biognicos, son motivaciones centrales que
desde que nacemos estn funcionalmente relacionadas con la subsistencia
del individuo y de la especie.
95. Con qu estn relacionados los motivos secundarios?
Estn relacionados con el crecimiento general de los sujetos.
96. Cules son los dos modos de sentirse motivado?
Motivacin intrnseca y extrnseca.
97. Cundo acta la motivacin extrnseca?
Cuando los individuos realizan una actividad como medio para conseguir un
fin
98. Y cundo la motivacin intrnseca?
cuando los individuos realizan una actividad no ya como un medio para
conseguir un fin , sino por el propio valor que le proporciona realizar dicha
actividad.
99. Cmo se relaciona la motivacin con la actividad cognitiva?
psicolgicos bsicos interactuando con todos y con cada uno de ellos y
otra por los determinantes cognitivos de la propia motivacin que relacionan
a la persona con su ambiente a travs del pensamiento indicando al
individuo como actuar con respecto a la situacin en la que esta
interesado.
100. Con qu proceso psicolgico se relaciona estrechamente la
motivacin?
Con el proceso de la emocin

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101. Y por qu?

Porque ambos estn ntimamente interaccionados
102. Qu diferencia se puede establecer entre motivacin, proceso
motivacional y conducta motivada?
La motivacin que es el proceso que explica la consecucin de objetivos
relacionados con el mantenimiento o mejoras en la supervivencia de un
organismo.
Proceso motivacional , hace referencia a la interaccin entre un individuo y
su medio ambiente.
Conducta motivada que es la consecuencia o resultado del proceso
motivacional
103. Qu diferencia hay entre estado y rasgo motivacional?
Estado motivacional , es un proceso dinmico transitorio en el que se dan
diferencias entre las distintas situaciones
Rasgo motivacional , es la predisposicin respecto a las tendencias de
accin en el que se dan diferencias entre las personalidades de los
individuos

Cmo podemos definir la motivacin?

1
104. Cmo ha sido definida la motivacin en el pasado?
2
como un conjunto de fuerzas internas al que se le ha llamado insinto ,
3
voluntad o deseo.
4
105. Cmo definimos la motivacin hoy?
5
El proceso adaptativo que energiza y dirige el comportamiento hacia un
6
objetivo o meta de una actividad a la que instiga y mantiene
7
106. Qu intenta explicar, en general, la motivacin?
8
Explica como las personas responden a las dificultades , a sus problemas ,
9
a sus fracasos y a los inconvenientes que aparecen cuando se persiguen sus
10
metas.
Cmo podemos estudiar la motivacin?
1
107. Cmo podemos medir experimentalmente la motivacin?
2
Con estmulos y con respuestas.
3
108. Cmo medimos la motivacin cuando utilizamos un estmulo o situacin
4
estimular?
5
creando un estimulo o una situacin estimular ,que sepamos que induce un
6
estado de motivacin en un individuo
7
109. Cmo se mide la motivacin por el tipo de respuestas que realiza un
8
individuo?
9
por el tipo de respuestas relevantes que realiza un individuo y que
10
supuestamente reflejan la motivacin

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110. Qu ventajas presenta la medicin estmulo-respuesta?

Proporciona un mayor rigor, ya que incluye tanto las ventajas de la
situacin estimular como las de las respuestas relevantes
111. Qu entendemos por fiabilidad?
Que un proceso se pueda replicar o repetir
112. Y por validez?
Que midan lo que se supone que deben medir
113. Cmo tiene que ser siempre entendido el estudio de la motivacin?
Desde la perspectiva de la motivacin humana

ANTECEDENTES EN EL ESTUDIO DE LA MOTIVACIN

Antecedentes filosficos de la motivacin:
1
114. De qu conceptos se ha nutrido el estudio de la motivacin?
2
De conceptos filosficos, fisiolgicos y psicolgicos
3
115. En qu tipo de pensamiento se puede decir que, en parte, se basa la
4
psicologa moderna?
5
Es fruto de pensamiento filosfico cuyo origen se remonta a los principios
6
de la humanidad
7
116. Qu dos filsofos griegos han realizado importantes aportaciones en
8
el desarrollo de la psicologa y en el estudio de la motivacin?
9
Platn y Aristteles
10
117. Qu dos mundos contrapuso Platn en sus teoras?
11
Contrapuso el mundo de los sentidos al mundo de las ideas.
12
118. Qu era aprender para Platn?
13
Aprender era acordarse del conocimiento posedo en una vida anterior, y
14
que por tanto el alma(morada de la razn) haba existido con anterioridad
15
al nacimiento.
16
119. De dnde proviene el conocimiento para Aristteles?
17
Puso especial inters en el mundo de los sentidos , lo que le llev a
18
defender que el conocimiento provena de nuestra experiencia.
19
120. Y cmo es la razn antes del nacimiento?
La razn o la mente del ser humano, se encontraba totalmente vaca antes
de que se sintiera algo, por lo que el hombre no poda nacer con idea
alguna, es decir , la mente es una tabula rasa en el momento de nacer,
donde se van grabando en una tabla en blanco todos los conocimientos que
proporciona la experiencia.
20
121. Qu importante controversia provoc en la psicologa posterior las
21
ideas de Aristteles?
22
Controversia herencia versus experiencia

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122. Qu defiende el determinismo?

Toda conducta no es libre sino que proviene de las condiciones que la
anteceden.
Todas las conductas tienen una causa.
123. En qu consiste el mecanicismo?
Los organismos eran verdaderas mquinas automticas
124. Qu filsofo francs del siglo XVII estableci los principios de la
filosofa moderna?
Ren Descartes
125. Qu estableci el dualismo cartesiano con respecto a la conducta
humana?
Establece que la conducta humana es , por una parte, fruto de un alma
libre y racional y por otra , resultado de los procesos automticos e
irracionales del cuerpo.
126. Por qu est impulsado el hombre segn Descartes?
Por la propia alma, a travs de lo que llam voluntad. y por el cuerpo , a
travs de lo que posteriormente se llam instinto
127. Qu dos importantes aportaciones realizaron los empiristas ingleses
en el siglo XVII?
Una , fue el inters que mostraron por el estudio de la subjetividad en la
experiencia sensorial y la otra , fue el desarrollo del pensamiento
asociacionista , relativo a la asociacin de ideas.
128. En qu consiste el concepto de asociacin?
Las ideas complejas no son ms que la asociacin de otras ms simples.
129. Por qu es importante la asociacin en el estudio de la motivacin?
Porque muchos motivos , sobretodo los humanos, se aprenden de la misma
manera
130. Qu plante el constructivismo kantiano del siglo XVIII?
El hombre a travs del conocimiento puede elaborar sus construcciones
mentales.
131. Qu tres categoras psicolgicas estableci Kant?
El conocimiento (o cognicin), el sentimiento (o emocin ) y el trmino
conacin
para denominar la motivacin
132. Qu pretendi el positivismo del siglo XIX con respecto al hombre?
Pretendi legitimar el estudio cientfico del ser humano , entendiendo tanto
de forma individual como colectiva.

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133. Cmo distingui el positivismo entre la conducta animal y la humana?
61
Recurriendo a la posicin dualista de Descartes. Los animales(irracionales)
62
se comportaban de determinada manera por el impulso de una motivacin
63
instintiva, en cambio los seres humanos(racionales e impulsados por los
64
instintos), reflejaban en su conducta tanto la experiencia como los
65
instintos.
Antecedentes fisiolgicos de la motivacin:
1
134. De dnde surgen las ideas actuales sobre la funcin de los
2
mecanismos cerebrales de
3
la motivacin?
4
Surgen de los descubrimientos fisiolgicos sobre el funcionamiento del
5
sistema nervioso
6
135. Qu importante descubrimiento pronostic Galeno en el siglo II?
7
Pronostico la existencia de nervios sensoriales y nervios motores
8
independientes.
9
136. Y quin lo demostr cientficamente en el siglo XIX?
10
Charles Bell en 1811
11
137. Qu repercusin ha tenido dicho descubrimiento en la psicologa?
12
Produjo por un lado , un inters por el estudio de la sensacin y , por
13
otro, por el estudio de las respuestas motoras. El anlisis de conducta
14
entre estmulos y respuestas , no se podra haber efectuado si no se
15
hubiera conocido antes este hecho.
16
138. En qu consiste la teora que defendi Mller en el siglo XIX?
17
Propuso la ley sobre la energa especfica de los nervios sensoriales, segn
18
la cual cada sensacin depende de la clase de receptor y del tipo de
19
fibra nerviosa que se excita y no de la clase de energa fsica que inicia la
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excitacin.
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139. Con qu descubrimiento de la neurofisiologa contempornea se
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refut la teora de Mller?
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Poniendo en duda que cada modalidad sensorial tenga su propia terminacin
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especializada
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140. Y qu plantea dicho descubrimiento?
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Una misma fibra sensorial puede recibir impulsos de terminaciones distintas
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, y que a su vez una sola neurona puede recibir estimulaciones procedentes
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de muchas fibras sensoriales.
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141. Qu importante descubrimiento fisiolgico descubri Galvani en el
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siglo XVIII?
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Observ la contraccin de la pata de una rana decapitada al conectar su
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msculo con una batera elctrica, sugiriendo que la energa que fluya por
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el nervio podra ser elctrica

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142. Y por qu fue fundamental ese descubrimiento?

Porque la contraccin muscular , puede producirse a voluntad del
investigador tantas veces como se aplique la electricidad
143. Qu importantes estudios cientficos a comienzos del siglo XIX
fortalecieron las teoras sobre la motivacin?
Estudio cientfico sobre la estructura y las funciones del cerebro
144. Qu escuela fisiolgica centr su inters en la conducta refleja?
Escuela fisiolgica de la reflexologa
145. Quin fue su principal representante?
Sechenov
146. Cules fueron los principales descubrimientos del fisilogo ruso
Pavlov, a principios del siglo XX?
Centr sus investigaciones sobre la fisiologa del sistema nervioso superior
y sobre el estudio de los reflejos condicionados. Investig cmo se podan
condicionar los reflejos.

Antecedentes psicolgicos de la motivacin:

1
147. Cmo llamaron a la motivacin los primeros psiclogos interesados en
2
su estudio?
3
William James voluntad
4
148. Qu diferencia estableci William James entre voluntad y hbito?
5
Consideraba que la voluntad permita la alteracin en el comportamiento, o
6
realizar acciones en circunstancias adversas, incmodas e incluso
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desfavorables; mientras que el habito permita el establecimiento de una
8
rutina o una continuidad en las acciones.
9
149. Qu repercusin tuvieron sus ideas a la hora de comprender la
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motivacin?
11
Sus ideas anticiparon la importancia concedida a los procesos cognitivos en
12
el intento de comprender la motivacin
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150. Cmo se utiliz el concepto de impulso en la corriente funcionalista
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americana?
15
Woodworth ,utiliz el concepto de impulso como una forma de un proceso
16
mecnico , con el propsito de enfatizar la importancia de la energa
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acumulada en el organismo para impulsar la conducta.
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151. Y cmo se utiliz ese mismo trmino en Europa?
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Freud. pulsin
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152. En qu ao la psicologa utiliz por primera vez el concepto de
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motivacin?
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En 1920

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153. Y a qu haca referencia dicho concepto?

Haca referencia a un hipottico evento interno que no se poda observar
directamente, pero que estaba vinculado terica y empricamente a eventos
externos observables
154. A qu haca referencia el trmino instinto para McDougall?
se refera a los procesos de motivacin.
155. Cul fue la postura de los conductistas con respecto a la motivacin?
Rechazaron el concepto de instinto para favorecer el anlisis del
aprendizaje.
156. Y cul fue la postura de la psicologa cognitiva en el estudio de la
motivacin?
Asent las bases para analizar la contribuicn del aprendizaje a la
motivacin e inspir el surgimiento de la motivacin por incentivos.
157. Qu consideracin se debe hacer en el siglo XXI sobre la
motivacin?
Incluyen multitud de nuevos aspectos , como son los aspectos
neurofisiolgicos,
cognitivos, y una amplia gama de variables sociales y culturales.

DIMENSIONES EN EL ESTUDIO DE LA MOTIVACIN

1
158. En qu cuatro dimensiones se pueden ordenar los planteamientos
2
tericos de la motivacin?
3
- Dimensin nomottica-ideogrfica
4
- Dimensin innato-adquirida
5
- Dimensin interna-externa
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- Dimensin mecanicista-cognitiva
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159. Qu pretende establecer el enfoque nomottico?
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Pretende establecer leyes abstractas, generales o universales que permiten
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explicar la motivacin de una manera general para todos los seres vivos.
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160. Y el enfoque ideogrfico?
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Pretende establecer la conducta motivada, examinando en que se distinguen
12
los individuos de una especie entre si.
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161. Qu enfoque predomina actualmente en las investigaciones sobre el
14
estudio de la motivacin? El enfoque nomotetico
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162. Qu dimensin ha sido objeto de mayor discusin a lo largo de las
16
investigaciones sobre la motivacin? La dimensin innato - adquirida
17
163. A quines ha enfrentado la dimensin innato-adquirida?
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A las teoras que defendan la contribucin de las tendencias innatas a la
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conducta motivada, frente a los enfoques tericos que lo hacan con las
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tendencias adquiridas

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164. A qu hace referencia la dimensin interna-externa?
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A la discusin de si la motivacin procede de motivos internos o de motivos
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externos.
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los motivos internos (hambre) parten de la idea de que los estados
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motivacionales pueden conceptuarse como necesidades.
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Los motivos externos(poder), ponen de relieve las fuentes externas creadas por
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las metas
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165. Qu defiende el enfoque mecanicista en el estudio de la motivacin?
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Supone que los cambios de ciertos factores activan e impulsan al organismo
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a realizar una determinada conducta, de una manera automtica sin que el
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organismo tenga ningn tipo de conciencia o intencin.
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166. Y el enfoque cognitivo?
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Seala que la forma de interpretar la informacin influye en los estados
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motivacionales, y que los organismos son conscientes de lo que les ocurre,
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por lo que defienden que los procesos motivacionales tienen un origen
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cognitivo.
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167. Se puede hablar de un nico enfoque verdadero en el estudio de la
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motivacin? no
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168. Y por qu? Porque el estudio de la motivacin es tan complejo que
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permite suponer que todos los enfoques citados poseen una cierta parte de
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verdad
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169. Existe una nica teora general de motivacin que la explique de
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manera integral?
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No
NIVELES DE ANLISIS EN EL ESTUDIO DE LA MOTIVACIN
1
170. Cules son los cuatro posibles niveles de anlisis en el estudio de la
motivacin?
2
a) Nivel fisiolgico
3
b) Nivel Individual
4
c) Nivel social
5
d) Nivel filosfico
1
171. Cmo y qu se ha investigado en el nivel fisiolgico?
2
Se ha investigado cmo y porqu las estructuras cerebrales desencadenan
3
la motivacin, cmo se procesa la informacin relevante para la motivacin
4
en grupos de clulas especficas del cerebro, o que neurotransmisores
5
intervienen en los cambios que se producen en los estados motivacionales.
6
Y las implicaciones que el sistema nervioso tiene en el proceso motivacional.
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172. Qu pretende determinar el estudio de la motivacin a nivel
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individual?
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Pretenden determinar los factores motivacionales que influyen en la
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conducta personal de un individuo.

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173. Qu se estudia de la motivacin a nivel social?

Intentan estudiar los motivos que impulsan a las personas a comportarse de
manera diferente a cuando estn en grupo.
174. Qu argumentos utiliza el estudio de la motivacin a nivel filosfico?
Ms que deducciones experimentales se utilizan meros argumentos
filosficos(difciles de probar experimentalmente)
175. Debemos rechazar algn nivel en el estudio de la motivacin? Si, el
filosfico . porque las teoras que lo sustentan se basan en argumentos
filosficos ms que en datos empricos, y porque sus planteamientos no son
cientficos

PARADIGMAS DE INVESTIGACIN EN EL ESTUDIO DE LA MOTIVACIN

1
176. Qu tres paradigmas de investigacin se pueden dar en el estudio de
2
la motivacin?
3
a) Paradigma experimental
4
b) Paradigma correlacional
5
c) Paradigma cualitativo
6
177. En qu consiste el paradigma experimental?
7
El investigador es el que manipula una o ms variables y determina de esta
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manera los efectos que esto pueda tener en otras variables
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178. Qu ventajas y qu inconvenientes presenta el paradigma
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experimental?
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* Ventajas: Pueden clarificar las relaciones causa-efecto, y el hecho de
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conocer las relaciones causales nos puede resultar de gran utilidad porque
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nos puede ayudar a entender la naturaleza de la motivacin.
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*Inconvenientes: Las investigaciones experimentales , suelen ser bastante
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limitadas, ya que su alcance no es muy amplio, puesto que al manipular slo
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unas pocas variables e intentar controlar el resto, resultan difciles de
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ejecutar y , por tanto , sus resultados son poco naturales.
179. Qu busca el paradigma correlacional?
Ms que manipular variables , busca encontrar las relaciones existentes
entre ellas
180. Qu ventajas y qu inconvenientes presenta el paradigma
correlacional?
*Ventajas: Sirven para clarificar las relaciones entre las variables , y sus
resultados pueden ayudar a comprender situaciones motivacionales distintas
y planificar futuras investigaciones.
*Inconvenientes: Con este tipo de paradigma no se pueden identificar
causas y efectos.

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181. Qu enfatiza el paradigma cualitativo?

O mtodo interpretativo, enfatiza el estudio de una manera ms intensa,
ms descriptiva y con mayor carga interpretativa.
182. Qu ventajas y qu inconvenientes presenta el paradigma
cualitativo?
Ventajas: es til cuando los investigadores estn interesados en la
estructura de las situaciones , y en conocer los diferentes significados y
perspectivas que mantiene un grupo de individuos ; tambin cuando no es
posible realizar investigacin experimental porque se corre el riesgo de
falsear la realidad ,y cuando no se puede llevar a cabo una investigacin
correlacional porque no es posible medir las relaciones entre variables.
Lo caracterstico de la investigacin cualitativa es la profundidad y la
calidad del anlisis y de la interpretacin de los datos, y aunque la
investigacin cualitativa proporciona una rica fuente de datos mucho ms
profunda y exhaustiva que los que se obtienen con diseos experimentales
o correlacionales , en cambio (inconvenientes) no busca las generalizaciones
de sus datos , de manera que es difcil sacar conclusiones prcticas que
ayuden a proporcionar respuestas aplicables a otros entornos. Los
estudios realizados bajo este paradigma cuentan con pocos participantes,
lo que provoca que los resultados que se obtienen tengan problemas de
fiabilidad y de representatividad de la poblacin objeto de estudio.
183. En dnde se pueden realizar las investigaciones sobre la motivacin?
- Los estudios de laboratorio , son situaciones muy controladas
- Los estudios de investigacin de campo que se dan en entornos naturales
sin mucho control experimental
184. Qu ventajas proporciona realizar los estudios de investigacin de
laboratorio? Los experimentos realizados permiten un mayor control sobre
los factores extraos que
pueden contaminar las respuestas de los sujetos experimentales
185. Y qu inconvenientes presenta? La generalizacin de los resultados
de las investigaciones de laboratorio a la vida real se suele hacer con
menos confianza
186. Qu ventajas proporciona realizar los estudios de investigacin de
campo? Sus resultados se pueden generalizar fcilmente a otros entornos
similares porque se han desarrollado en situaciones reales
187. Y qu inconvenientes presenta? No tienen mucho
control experimental