UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS

CURSO DE CINCIAS SOCIAIS

PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA: TPICOS DE TEORIA SOCIAL CONTEMPORNEA
CRDITOS: 4 Cr
60 horas/aula
HORRIO: Quartas-feiras: Noturno
PROFESSOR: Ricardo Mayer, Dr.
e-mail: r.mayer@laposte.net
REUNIES C/ PROF.: Teras-feiras: 16:00h 18:00h

I. EMENTA
O pensamento sociolgico contemporneo: os cientistas sociais contemporneos e as
interpretaes macro e micro-social acerca da realidade social contempornea; as tentativas de
sntese terica entre as abordagens macro e micro-social.
II. OBJETIVOS
A disciplina ir propor uma introduo sociologia contempornea a partir de um dos
debates tericos que a pautaram no final do sculo XX, a saber, a discusso sobre os
pressupostos ontolgicos da teoria social. Essa discusso ser desenvolvida luz dos autores,
cujas sociologias buscam superar a dicotomia entre o microssocial e o macrossocial empenhandose na construo terica de snteses multidimensionais para integrar em seus marcos tericos,
tanto os condicionantes estruturais da ao, quanto a dimenso do sujeito. Nesse sentido, sero
tratadas as correntes sociolgicas mais recentes que tm se notabilizado na produo terica na
sociologia contempornea.
III. JUSTIFICATIVA
Desde a sua origem a sociologia foi caracterizada por uma pluralidade de orientaes
tericas no seu diagnstico da modernidade. Se a princpio, isso se constituiu em uma virtude do
pensamento sociolgico com a disputa de um pequeno nmero de enfoques tericos, na
atualidade esse carter pluriparadigmtico redundou na fragmentao da prpria disciplina
engendrando uma hiperdiferenciao terica que se traduz em uma situao na qual no h mais
concorrncia entre os modelos explicativos, mas antes, simples coexistncia sem interlocuo
entre as diferentes perspectivas que habitam o terreno da sociologia. Assim, vitimada pelos
prprios processos de diferenciao constituintes das sociedades modernas, a sociologia
contempornea, merc de uma hiperdiferenciao que no apenas terica, mas tambm
subdisciplinar, observa esses processos como se estivesse com antolhos, ou seja, parece incapaz
de oferecer solues satisfatrias tanto dilemas tericos que assumiram uma feio crnica, tal
como o duplo ao versus estrutura, quanto se acomoda aos avatares de um processo de
profissionalizao que a compartimenta em pequenas especialidades cada vez mais circunscritas.
Nesse sentido, a avaliao crtica dos principais empreendimentos tericos da teoria
sociolgica contempornea que se constituir no principal propsito da disciplina. Com efeito,

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sero tratadas algumas correntes sociolgicas que atualmente protagonizam o embate e a
discusso terica mais recente na sociologia contempornea em torno de dicotomias, tais como:
realismo x construtivismo, determinao x liberdade, holismo x individualismo, objetivismo x
subjetivismo. Por fim, a disciplina buscar tambm fornecer aos alunos aportes tericos para a
construo de seus objetos de pesquisa tendo em vista a elaborao de seus TCCs.
IV. CONTEDOS PROGRAMTICOS
1. Pressupostos da teoria sociolgica;
2. As sociologias da ao e da experincia;
3. As sociologias do indivduo;
4. As sociologias pragmticas;
5. A sociologia da morfognese.
V. METODOLOGIA
Ser obedecida a seguinte dinmica de trabalho: aulas expositivas e dialogadas na
introduo de cada unidade do contedo programtico, seguidas de seminrios a partir da
produo terica de cada autor.

VI. AVALIAO
O desempenho dos alunos ser avaliado atravs da sua participao em aula verificada
pela sua contribuio ao debate e discusso desenvolvida em sala de aula -, pelo mrito na
apresentao dos seminrios e pela elaborao de um trabalho monogrfico (o trabalho
monogrfico tambm poder ser substitudo por uma avaliao, a critrio do professor).
Critrios de avaliao: nos seminrios sero avaliadas a consistncia da argumentao,
a organizao das idias, a capacidade de sntese, a preciso nas descries e na utilizao de
exemplos e de conceitos, a capacidade de apreender e relacionar conceitos, bem como a entrega
para o professor e disponibilizao para a turma de uma resenha com os principais conceitos e
questes presentes em cada texto. A entrega da resenha condio sine qua non para o aluno
fazer jus avaliao do seminrio.
Sero considerados na avaliao dos trabalhos escritos: sua organizao interna
considerando especialmente a problematizao e definio dos enfoques para abordar o tema
escolhido. A clareza, a objetividade e a consistncia na exposio dos argumentos desenvolvidos
tambm sero ponderados, bem como a correta referncia e identificao das fontes bibliogrficas.
Por fim, a avaliao subdividir-se- em dois momentos no decorrer do semestre, cujo peso
ser distribudo da seguinte forma:
a) Apresentao de seminrios (um seminrio equivaler 10% do peso da nota);
b) Um trabalho monogrfico equivalendo a 90% da nota final a partir dos temas presentes nos
contedos programticos da disciplina (ou uma avaliao, a critrio do professor).

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VII. CRONOGRAMA
1 Aula:
Apresentao dos contedos programticos da disciplina e das coordenadas terico-metodolgicas
que norteiam o plano de ensino, bem como a exposio dos critrios de avaliao e cronograma de
desenvolvimento das suas unidades.

2 Aula:
1. Unidade:

Pressupostos ontolgicos da teoria sociolgica contempornea:

1.1. Dicotomias na teoria sociolgica:
1.1.1. Realismo versus construtivismo;
1.1.2. Holismo versus individualismo;
1.1.3. Estrutura versus agncia.

Leitura sugerida:
ALEXANDER, Jeffrey C. O novo movimento terico. Revista Brasileira de Cincias Sociais. ANPOCS, n4,
pp.05-28, 1987.
PIRES, Rui Pena. rvores conceptuais: uma reconstruo multidimensional dos conceitos de aco e de
estrutura. Sociologia, Problemas e Prticas. Lisboa, n53, pp.11-50, 2007.
BERTHELOT, Jean-Michel. Os novos desafios epistemolgicos da sociologia. Sociologia, Problemas e
Prticas. Lisboa, n33, pp.111-131, 2000.
_________. Sociologie et ontologie. In: LIVET, Pierre et OGIEN, Ruwen (Dir.). Lenqute ontologique. Du
mode dexistence des objets sociaux. Paris: ditions de lEHESS, 2000, pp.65-84.
_________. Sociologia, Histria e Epistemologia. Iju: Editora da Unijui, 2005.
KAUFMANN, Laurence et CLMENT, Fabrice. Les formes lmentaires de la vie sociale. In: FORNEL, Michel
de et LEMIEUX, Cyril (Dir.). Naturalisme versus constructivisme. Paris: ditions de lEHESS,
2007, pp.241-269.
LIVET, Pierre. Ontologie, institution et explication sociologique. In: LIVET, Pierre et OGIEN, Ruwen (Dir.).
Lenqute ontologique. Du mode dexistence des objets sociaux. Paris: ditions de lEHESS, 2000,
pp.15-42.
LIVET, Pierre et NEF, Frdric. Les tres sociaux. Paris: Hermann diteurs, 2009.
_________. pistmologie et ontologie en sciences sociales. In: KEUCHEYAN, Razmig et BRONNER, Grald
(Eds.). La thorie sociale contemporaine. Paris: PUF, 2012, pp.147-163.
MARTUCCELLI, Danilo. Sociologies de la modernit. Paris: Gallimard, 1999.
PETIT, Philip. Dfense et dfinition du holisme social. In: LIVET, Pierre et OGIEN, Ruwen (Dir.). Lenqute
ontologique. Du mode dexistence des objets sociaux. Paris: ditions de lEHESS, 2000, pp.43-63.

3 Aula:

2 Unidade:

A sociologia da ao: Alain Touraine I:

2.1. A sociologia acionalista:
2.1.1. A produo da sociedade;
2.1.2. O sistema de ao histrica;
2.1.3. O mtodo da intervenco sociolgica;
2.1.4. A ao coletiva;
2.1.5. Os movimentos sociais.

Leitura obrigatria:

TOURAINE Alain. O Retorno do Actor. Ensaio de sociologia. Lisboa: Instituto Piaget, 1996. 2 Parte: Oito
maneiras de se desembaraar da sociologia da ao.

Leitura complementar:

COUSIN, Olivier & RUI, Sandrine. Lintervention sociologique. Histoire(s) et actualits dune mthode.
Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2010.
TOURAINE Alain. Sociologie de laction. Paris: Seuil, 1965.
_________. Prodution de la socit. Paris: Seuil, 1973.
_________. La voix et le regard. Paris: Seuil, 1978.
_________. Palabra e sangue. Poltica e sociedade na Amrica latina. So Paulo: Editora da Unicamp, 1989.
_________. Le retour de lacteur. Essai de sociologie. Paris: Fayard, 1984. Edio portuguesa: O retorno do
actor. Lisboa: Instituto Piaget, 1996.

4 Aula:
A sociologia da ao: Alain Touraine II:
2.2. Crtica da modernidade:
2.2.1. Um novo paradigma para compreender o social;
2.2.2. Os processos de subjetivao: a construo de si;
2.2.3. Os direitos culturais, reconhecimento e alteridade;
2.2.4. Igualdade e diferena.

Leitura obrigatria:

TOURAINE, Alain. Pensar outramente: o discurso interpretativo dominante. Petrpolis: Vozes, 2009. Parte II,
pp. 112-248.

Leitura complementar:

TOURAINE Alain. Crtica da Modernidade. Petrpolis: Vozes, 1994. 2 Parte: A modernidade em crise,
pp.:97-209; 3 Parte: Nascimento do sujeito, pp.:213-370; Concluses: Imagens da sociedade,
pp.:371-394.
_________. Poderemos viver juntos? Iguais e diferentes. Petrpolis: Vozes, 1999.
_________. Um novo paradigma: para compreender o mundo de hoje. Petrpolis: Vozes, 2005.
_________. O mundo das mulheres. Petrpolis: Vozes, 2007.
_________. La fin des socits. Paris: Seuil, 2013.
TOURAINE Alain & KHOSROKHAVAR Farhad. A busca de si: dilogo sobre o sujeito. Rio de
Janeiro: DIFEL, 2004.

5 Aula:
A Sociologia da Experincia: Franois Dubet:

2.3. A sociologia da experincia:

2.3.1. As lgicas da integrao social, da estrategia e da subjetivao;
2.3.2. A economia moral da injustia;
2.3.3. Experincia social e reconhecimento denegado.
Leitura obrigatria:

DUBET, Franois. Sociologia da Experincia. Lisboa: Instituto Piaget, 1996, Cap. 3: A experincia social e
ao, pp.93-137; Cap. 4: Da experincia social ao sistema, pp.139-181.

Leitura complementar:

DUBET, Franois y MARTUCCELLI, Danilo. Em qu sociedad vivimos? Buenos Aires: Ediitorial Losada,
1999. Introducin, pp.:11-21; Cap.: 1: La declinacin de la idea de sociedad, pp.:25-56; Cap.: 2: De
la accin a la sociedad, pp.:57-89; Cap.: 3: Las clases multiplicadas, pp.:93-125; Cap.: 5: Integracin
y exclusin, pp.:163-198.
DUBET, Franois; COUSIN, Olivier; MAC, ric & RUI, Sandrine. Pourquoi moi? Lexprience des
discriminations. Paris: Seuil, 2013.
DUBET, Franois. La galer: jeunes en survie. Paris: Fayard, 1987.
_________. As desigualdades multiplicadas. Iju, RS: Ed Uniju, 2003.
_________. O que uma escola justa? A escola das oportunidades. So Paulo: Cortez, 2006.
_________. Injustices: lexprience des inegalits au travail. Paris: Seuil, 2006.
_________. L'experience sociologique. Paris: La Dcouvert, 2007.
WAUTIER, Anne Marie. Para uma Sociologia da Experincia. Uma leitura contempornea: Franois Dubet.
Sociologias, Ano 09, n09, pp.174214, Disponvel: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86819565006

6 Aula:

3 Unidade: As sociologias do indivduo: a perspectiva de Danilo Martuccelli:

3.1. A modernidade e suas modernizaes: diferenciao social e processos de singularizao:

3.1.1. A produo social do indivduo;
3.1.2. Perspectivas tericas em torno de uma sociologia dos processos de individuao;
3.1.3. As gramtica do indivduo;
3.1.4. O indidividuo constitudo por provas.

Leitura obrigatria:
MARTUCCELLI, Danilo. Gramaticas del individuo. Buenos Aires: Losada, 2007.

Leitura complementar:

BAJOIT, Guy. Pour une sociologie relationnelle. Paris: PUF, 1992.

_________. Socio-analyse des raisons dagir. tudes sur la libert du sujet et de lacteur. Qubec: Les
Presses de lUniversit Laval, 2009.
BARRRE, Anne et MARTUCCELLI, Danilo. Le roman comme laboratoire. De la connaissance littraire
limagination sociologique. Villeneuve dAscq: Presses Universitaires du Septentrion, 2009.
KAUFMANN, Jean-Claude. Ego: para uma sociologia do indivduo. Lisboa: Instituto Piaget, 2003.
__________. A inveno de si. Lisboa: Instituto Piaget, 2005.
MARTUCCELLI, Danilo et SINGLY, Franois de. Les sociologies de lindividu. Paris: Armand Colin, 2009.
MARTUCCELLI, Danilo. Dominations ordinaires. Explorations de la conditions moderne. Paris: Balland,
2001.
_________. Cambio de rumbo: la sociedad a escala del individuo. Santiago: LOM Ediciones, 2007.
_________. La socit singulariste. Paris: Armand Colin, 2014.
_________. Les socits et le limpossible. Les limites imaginaires de la realit. Paris: Armand Colin, 2014.
_________. Les deux voies de la notion dpreuve en sociologie. Sociologie, Vol.6, n1, pp.43-60, 2015.

7 Aula:
As sociologias do indivduo: a perspectiva de Bernard Lahire I:
3.3. Uma sociologia post-bourdieusiana:
3.3.1. O balano crtico e o legado da sociologia bourdieusiana;
3.3.2. Habitus versus disposies plurais;
3.3.3. Para uma sociologia escala individual.

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Leitura obrigatria:

LAHIRE, Bernard. Homem plural: os determinantes da ao. Petrpolis Vozes: 2002.

Leitura complementar:

CORCUFF, Philippe. Acteur pluriel contre habitus? propos dun nouveau champ de recherches et de la
possibilit du dbat en sciences sociales. Politix, n48, pp.:157-173, 1999. url:
http://www.persee.fr/articleAsPDF/polix_0295-2319_1999_num_12_48_1812/article_polix_0295-2319_1999_num_12_48_1812.pdf

LAHIRE, Bernard (Dir). Le travail sociologique de Pierre Bourdieu: dettes et critiques. Paris: La
Dcouverte, 2001.
__________. Patrimnios individuais de disposies: para uma sociologia escala individual. Sociologia,
Problemas e Prticas, n49, 2005, pp.11-42.
url:
http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/spp/n49/n49a02.pdf

__________. A cultura dos indivduos. Porto Alegre: Artmed, 2006.

__________. Sucesso escolar nos meios populares: as razes do improvvel. So Paulo: tica, 2008.
__________. Esboo do programa cientfico de uma sociologia psicolgica. Educao e Pesquisa, Vol. 34,
n2,
pp.
373-389,
2008.
url:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151797022008000200011&lng=pt&nrm=i&tlng=pt

8 Aula:
As sociologias do indivduo: a perspectiva de Bernard Lahire II:
3.4. A fabricao social dos indivduos:
3.4.1. Os processos de socializao e ressocializao;
3.4.2. O que uma disposio para ao?
3.4.3. Atores plurais em sociedades diferenciadas.

Leitura obrigatria:

LAHIRE, Bernard. Retratos sociolgicos: disposies e variaes individuais. Porto Alegre: Artmed, 2004.

Leitura complementar:

__________. Franz Kafka. lements pour une thorie de la cration litraire. Paris: La Dcouverte, 2010.
__________. (Dir.). Ce quils vivent, ce quils crivent. Mises en scne littraires du social et
experipriences socialisatrices des crivains. Paris: ditions des archives contemporaines, 2011.
__________. Monde Pluriel. Penser lunit des sciences sociales. Paris: Seuil, 2012.
__________. Dans les plis singuliers du social. Individs, institutions, socialisations. Paris: La Dcouverte,
2013.
__________. La condition littraire. La double vie des crivains. Paris: La Dcouverte, 2014.

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__________. Ceci n'est pas qu'un tableau: essai sur l'art, la domination, la magie et le sacr. Paris: La
Dcouverte, 2015.

9 Aula:
Avaliao.

10 Aula:
4 Unidade: A sociologia pragmtica: a vertente de Bruno Latour:

4.1. Pressupostos epistemolgicos e contexto de emergncia:

4.1.1. A sociologia da traduo;
4.1.2. Conceitos fundamentais;
4.1.3. A teoria do ator-rede.

Leitura obrigatria:

LATOUR, Bruno. Reagregando o social. Uma introduo teoria do Ator-Rede. Salvador/Bauru:

Edufba/Edusc, 2012. Parte 1: pp.17-226.

Leitura complementar:

AKRICH, Madeleine, CALLON, Michel et LATOUR. Bruno (ds.). Sociologie de la traduction: textes
fondateurs. Paris: Mines ParisTech, Les Presses Sciences Sociales, 2006.
DUBOIS, Michel. La construction mtaphorique du collectif: dimensions implicites du prt--penser
constructiviste et thorie de l'acteur-rseau. L'Anne Sociologique, Vol. 57, n1, pp. 127-150, 2007.
url: http://www.cairn.info/revue-l-annee-sociologique-2007-1-page-127.htm
HARMAN, Graham. Prince of networks. Bruno Latour and metaphysics. Melbourne: Re.press, 2009.
LATOUR, Bruno & WOOLGAR, Steve. A vida em laboratrio. A produo dos fatos cientficos. Rio de
Janeiro: Relume-Dumar, 1997.
LATOUR, Bruno. Jamais fomos modernos. Rio de Janeiro: Editora 34, 1994.
_________. A esperana de Pandora: ensaio sobre a realidade dos estudos cientfcos. Bauru, SO: Edusc,
2001.
_________. Investigacin sobre los modos de existencia. Una antropologa de los modernos. Barcelona:
Paids, 2015.
VANDENBERGUE, Frdric. Construo e crtica na nova sociologia francesa. Sociedade & Estado. Vol. 21,
n2, pp.:315-366, 2006. url: http://www.scielo.br/pdf/se/v21n2/a03v21n2.pdf
_________. Teoria social realista: um dilogo franco-britnico. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2010, Cap.
2: A era dos epgonos: a teoria social ps-bourdieusiana na Frana, pp.:85-109.

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11 Aula: A sociologia pragmtica: a vertente de Luc Boltanski I:
4.3. Pressupostos epistemolgicos e contexto de emergncia:
4.3.1. A crtica sociologia crtica;
4.3.2. A crtica s macro-sociologias;
4.3.3. Principais trabalhos e objetos tericos.

Leitura obrigatria:

BOLTANSKI, Luc. El amor y la justcia como competencias: tres ensayos de sociologia de la accin.
Buenos Aires: Amorrortu Editores, 2001. Primera parte: Aquello de que la gente es capaz, pp.:17127; Tercera parte: La denuncia pblica, pp.:235-340.

Leitura complementar:

BOLTANSKI, Luc et THVENOT, Laurent. De la justification. Les conomies de la grandeur. Paris:

Gallimard, 1991.
THVENOT, Laurent. L'action au pluriel: sociologie des rgimes d'engagement. Paris: La Dcouverte, 2006.
BOLTANSKI, Luc. La condition ftale: une sociologie de lengendrement et de lavortement. Paris:
Gallimard, 2004.
_________. La soufrance distance. Paris: Gallimard, 2007.
_________. De la critique. Prcis de sociologie de lmancipation. Paris: Gallimard, 2009.
_________. Autour de De la justification: un parcours dans le domaine de la sociologie morale. In:
BREVIGLIERI, Marc, LAFAYE, Claudette et TROM, Danny (Dir.). Comptences critiques et sens
de La justice. Paris: Econmica, 2009, pp.:15-35.
_________. Enigmes et complots: une enqute propos d'enqutes. Paris:Gallimard, 2012.
BOLTANSKI, Luc et THVENOT, Laurent. De la justification. Les conomies de la grandeur. Paris:
Gallimard, 1991.
BREVIGLIERI, Marc, LAFAYE, Claudette, TROM, Danny (Eds.). Comptences critiques et sens de la
justice. Paris: Economica, 2009.
BREVIGLIERI, Marc et STAVO-DEBAUGE, Joan. Le geste pragmatique de la sociologie franaise. Autour des
travaux de Luc Boltanski et de Laurent Thvenot. Antropolitica, n7, pp. 7-22, 1999.

12 Aula: A sociologia pragmtica: a vertente de Luc Boltanski II:

4.4. A sociologia dos regimes pragmticos de ao:
4.4.1. Conceitos-chave: dessingularizao; cit, regime, prova, etc
4.4.2. Alguns exemplos e possibilidades de pesquisas empricas a partir da sociologia pragmtica;
4.4.3. Principais crticas endereadas sociologia pragmtica.

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Leitura obrigatria:

BOLTANSKI, Luc & CHIAPELLO, ve. O novo esprito do capitalismo. So Paulo: Martins Fontes, 2009;
Em
espanhol,
pode-se
ter
acesso
a
introduo
na
seguinte
url:
http://www.nodo50.org/dado/textosteoria/boltanski.pdf

Leitura complementar:

BNATOUL, Thomas. Critique et pragmatique en sociologie. Quelques principes de lecture. Annales.

Histoire,
Sciences
Sociales.
Vol.
54,
n2,
pp.:
281-317,
1999.
url:
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/ahess_0395-2649_1999_num_54_2_279749
BARTHE, Yannick et al. Sociologie pragmatique: mode demploi. Politix, n103, pp.175-204, 2013. url:
http://www.cairn.info/revue-politix-2013-3-page-175.htm
BLIC, Damien de et LEMIEUX, Cyril. Le scandale comme preuve. lements de sociologie pragmatique.
Politix, Vol. 18, n71, pp.:09-38, 2005. url: http://www.cairn.info/revue-politix-2005-3-page-9.html
DODIER, Nicolas. Les appuis conventionnels de laction. Elments de pragmatique sociologique. Rseaux,
Vol.11, n62, pp.:63-85. url: http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/reso_0751-7971_1993_num_11_62_2574
LAHIRE, Bernard. Retratos sociolgicos: disposies e variaes individuais. Porto Alegre: Artmed, 2004,
Cap. 1: Estar disposto, pp.:19-31.
MISSE, Michel (Org.). Acusados e acusadores: estudos sobre ofensas, acusaes e incriminaes. Rio de
Janeiro: Revan, 2008.
NACHI, Mohamed. Introduction la sociologie pragmatique. Vers un nouveau "style" sociologique? Paris:
Armand Colin, 2006.
PAYET, Jean-Paul; BATTEGAY, Alain (Dir.). La reconnaissance l'preuve: explorations socioanthropologiques. Paris: Presses Universitaires du Septentrion, 2008.
PAYET, Jean-Paul & LAFORGUE, Denis. Quest-ce quun acteur faible? Contributions une sociologie morale
et pragmatique de la reconnaissance. In: PAYET, Jean-Paul; GIULIANI, Frdrique & LAFORGUE,
Denis (Eds.) De lindignit la reconnaissance. Enqute sur la voix des acteurs faibles. Rennes:
Presses Universitaires de Rennes, 2008, pp.09-25.
QUR, Louis. Intrts et limites de la thorie des rgimes pragmatiques pour la sociologie de laction. In:
BREVIGLIERI, Marc, LAFAYE, Claudette et TROM, Danny (Dir.). Comptences critiques et sens
de La justice. Paris: Econmica, 2009, pp.:309-332.
WERNECK, Alexandre. Uma definio sociolgica do dar uma desculpa: do senso comum a uma
abordagem pragmtica. In: MISSE, Michel (Org.). Acusados e acusadores: estudos sobre ofensas,
acusaoes e incriminaoes. RJ: Revan, 2008, pp.:33-71.

13 Aula:
5 Unidade: A sociologia da morfognese: Margaret S. Archer I:

5.2. Pressupostos tericos e contexto de emergncia:

5.2.1. Cultura e teoria social;
5.2.2. Integrao social e integrao sistmica;
5.2.3. Processos de diferenciao social.

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Leitura obrigatria:
ARCHER, Margaret S. Teora social realista: el enfoque morfogentico. Santiago do Chile: Ediciones
Universidad Alberto Hurtado, 2009. Cap. 1 e 1 Parte.

Leitura complementar:
ARCHER, Margaret S. Realist social theory: the morphogenetic approach. Cambridge: Cambridge University
Press, 1995.
_________. Culture and agency. The place of culture in social theory. Cambridge: Cambridge University
Press, 1996.
_________. Cultura y teora social. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visin, 1997.
_________. Being human: the problem of agency. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
_________. Making our Way through the World. Human Reflexivity and Social Mobility. Cambridge:
Cambridge University Press, 2003.
ARCHER, Margaret S. & TRITTER, Jonathan Q. (Eds.). Rational Choice Theory. Resisting colonization. New
York: Routledge, 2000.

14 Aula:
A sociologia da morfognese: Margaret S. Archer II:
5.2. A teoria social realista:
5.2.1. Individualismo versus coletivismo: a crtica;
5.2.2. Estrutura e agncia: perspectiva ontolgica;
5.2.3. A morfognese da agncia.

Leitura obrigatria:
ARCHER, Margaret S. Teora social realista: el enfoque morfogentico. Santiago do Chile: Ediciones
Universidad Alberto Hurtado, 2009. 2 Parte.
Leitura complementar:
ARCHER, Margaret S. (Ed.). Conversations about reflexivity. New York: Routledge, 2010.
_________. Habitus, Reflexividade e Realismo. Dados: Revista de Cincias Sociais, Vol. 54, n1, pp. 57-206,
2011.
_________. The reflexive imperative in late modernity. Cambridge: Cambridge University Press, 2012.
_________. Social morphogenesis. New York: Springer, 2013.
DONATI, Pierpaolo & ARCHER, Margaret S. Relational subject. Cambridge: Cambridge University Press,
2015.
VANDENBERGUE, Frdric. Teoria social realista: um dilogo franco-britnico. Belo Horizonte: Editora da
UFMG, 2010, Cap. 7: Voc sabe com quem est falando quando fala consigo mesmo? Margaret
Archer e a teoria das conversaes internas, pp.:257-271.

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15 Aula:
Avaliao e encerramemento da disciplina.