Hablemos de

Dato, Información, Conocimiento y Comunicación

Un dato es un conjunto discreto de factores objetivos sobre un hecho real, mientras que

la información es un conjunto organizado de datos, que constituyen un mensaje sobre

un determinado ente o fenómeno. Los datos se convierten en información cuando su

creador le añade significado.

Dato: Antecedente necesario para llegar al conocimiento exacto de una cosa o para

deducir las consecuencias legítimas de un hecho.

Información: Acción y efecto de informar e informarse.

Los datos son la mínima unidad semántica, y se corresponden con elementos primarios

de información que por sí solos son irrelevantes como apoyo a la toma de decisiones.

También se pueden ver como un conjunto discreto de valores, que no dicen nada sobre

el por qué de las cosas y no son orientativos para la acción. La información se puede

definir como un conjunto de datos procesados y que tienen un significado (relevancia,

propósito y contexto), y que por lo tanto son de utilidad para quién debe tomar

decisiones, al disminuir su incertidumbre. Los datos se pueden transforman en

información añadiéndoles valor:

• Contextualizando: se sabe en qué contexto y para qué propósito se generaron.

• Categorizando: se conocen las unidades de medida que ayudan a interpretarlos.

• Calculando: los datos pueden haber sido procesados matemática o

estadísticamente.

• Corrigiendo: se han eliminado errores e inconsistencias de los datos.

 • Condensando: los datos se han podido resumir de forma más concisa

(agregación).

Conocimiento es la capacidad para convertir datos e información en acciones efectivas.

Contar con conocimiento significa que todo ser humano que este en capacidad de pensar

tiene suficiente conocimiento empíricos de los acontecimientos que le rodean. El

conocimiento puede ser explícito cuando se puede recoger, manipular y transferir con

facilidad) o tácito. Este es el caso del conocimiento heurístico resultado de la

experiencia acumulada por individuos. El conocimiento explícito es formal y

sistemático, que puede ser fácilmente comunicado y compartido, mientras que el

conocimiento tácito son modelos mentales, creencias, experiencias, perspectivas

individuales; es muy personal y difícil de comunicarlo a los demás. El conocimiento se

deriva de la información, así como la información se deriva de los datos. Para que la

información se convierta en conocimiento, las personas tienen que hacer prácticamente

todo el trabajo. Esta transformación se produce gracias a; comparación, consecuencias,

conexiones y conversación.

Conocimiento tácito este tipo de conocimiento es el que no está registrado por ningún

medio, es producto de la experiencia, la sabiduría, la creatividad, y resulta difícil

expresar o formalizar. Es entonces aquel conocimiento que la persona tiene incorporado

sin tenerlo permanentemente accesible a la conciencia, pero del cual el individuo hace

uso cuando las circunstancias lo requieren y que es utilizado como instrumento para

manipular el fenómeno que se está analizando y que sólo es posible trasmitir y recibir

consultando directa y específicamente al poseedor de estos conocimientos.

Este tipo de conocimiento, bien se trate de aptitudes físicas o de esquemas mentales,

está muy enraizado en la experiencia individual, del mismo modo que los ideales o

escala de valores de cada uno.

Conocimiento explícito se trata del conocimiento basado en datos concretos con los

que sería suficiente su conocimiento para el aprovechamiento de los mismos sin

necesidad de interpretación alguna, expresándolo de una manera simple es " la teoría".

El conocimiento explícito se puede expresar mediante palabras y números, y es fácil de

trasmitir. Es un conocimiento formal que puede plasmarse en los documentos de una

organización, tales como informes, patentes, manuales, imágenes, esquemas, software,

productos, diagramas organizativos. El conocimiento explícito define la identidad, las

competencias, y los activos intelectuales de una organización con abstracción de sus

empleados.

La palabra Comunicación proviene del latín communis que significa común. Tanto el

latín como los idiomas romances han conservado el especial significado de un término

griego, el de “Koinoonia”, que significa a la vez comunicación y comunidad. La

comunicación no sólo es la transmisión de mensajes, como algunas teorías de la

comunicación lo han dicho o confirmado; es la necesidad de expresar algo: una

emoción, un sentimiento, transmitir una necesidad, pero aún más; comunicar cada

forma de entender el mundo, que puede ser a través de alguna actividad, que va desde la

sencilla necesidad de transmitir un mensaje, y si este es entendible para aquel o aquellos

a los que se les envía, mucho mejor.

Comunicar es transmitir otra cultura, pero a la vez aprender de ella; transmitir

conocimientos, formas de pensar y actuar; pero a la vez aprender estos procesos de

comunicación. Culturas que no sólo contienen o tienen lenguas, sino toda una historia

por contar, y que en el mayor de los casos resultan fascinantes. La comunicación

constituye el proceso de transferencia de los productos del reflejo entre dos formaciones

cualesquiera (objetos, fenómenos, organismos, etc.) relacionados entre si en que uno de

ellos actúa como fuente y el otros como destinatario. Los productor del el reflejo que se

transmiten, varían en un amplio rango que va desde las respuestas y cambios sujetos a

leyes físico-químicas que ocurren en la materia muerta hasta los conocimientos y las

actitudes en los seres vivos. En los seres naturales adoptan múltiples formas, presenta

distintas características y escalones de desarrollo, a la vez que ocurre entre formaciones

materiales con distintos grados de perfección y complejidad.

La información también indica mediante códigos y conjuntos de datos, los modelos del

pensamiento humano. La información por lo tanto, procesa y genera el conocimiento

humano. Aunque muchos seres vivos se comunican transmitiendo información para su

supervivencia, la diferencia de los seres humanos radica en su capacidad de generar y

perfeccionar tanto códigos como símbolos con significados que conformaron lenguajes

comunes útiles para la convivencia en sociedad, a partir del establecimiento de sistemas

de señales y lenguajes para la comunicación. Existe una relación indisoluble entre los

datos, la información, el conocimiento, el pensamiento y el lenguaje, por lo que una

mejor comprensión de los conceptos sobre información redundará en un aumento del

conocimiento, ampliando así las posibilidades del pensamiento humano, que también

emplea el lenguaje -oral, escrito, gesticular, etc.-, y un sistema de señales y símbolos

interrelacionados.

La transferencia de la información tiene mucha importancia, ya que permite el acceso

pleno a la información a nivel mundial y de esta manera se logra la recepción y

transferencia de datos e información, con esta transferencia podemos llegar a una mayor

cantidad de personas ya sea individual o grupal, todo esto se logra teniendo una gran

infraestructura tecnológica.

Existe una gran infraestructura tecnológica que permite que la información sea

esparcida a todos lo ancho de la geografía nacional e internacional, llevándola en una

forma visual, oral y a través de la red

Los canales de la información más utilizados son: oral, escrito, visual y tecnológicos.

REFLEXIÓN

La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un

mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. Los datos se reciben, se integran y

generan la información necesaria para producir el conocimiento que es el que

finalmente permite tomar decisiones para realizar las acciones cotidianas que aseguran

la existencia.

Con este trabajo aprendimos la diferencia que existe entre dato e información,

conocimiento tácito y conocimiento explícito, vimos todo lo relacionado con la

comunicación, su infraestructura.
REFERENCIAS

http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/C/1188.php

http://www.sinnexus.com/business_intelligence/piramide_negocio.aspx

http://www.daedalus.es/inteligencia-de-negocio/gestion-del-conocimiento/que-es-el-
conocimiento/

http://www2.elkarrekin.org/web/ezaguziti/apartados/apartado4883/

http://www.monografias.com/trabajos69/gestion-conocimiento/gestion-
conocimiento2.shtml

GRUPO

Carlos Popoter
Daimit Duque
Roberto Lockward
Julissa C. Salazar