UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
NOMBRE: Javier Snchez.
SEMESTRE: Sptimo.
FECHA: 14/10/2015

1. CARACTERISTICAS:
1.1. PARADIGMA POSITIVISTA:
Para Kolakowski (1988) el positivismo es un conjunto de reglamentaciones que rigen el
saber humano y que tiende a reservar el nombre de ciencia a las operaciones
observables en la evolucin de las ciencias modernas de la naturaleza. Durante su
historia, el positivismo ha dirigido en particular sus crticas contra los desarrollos
metafsicos de toda clase, por tanto, contra la reflexin que no puede fundar
enteramente sus resultados sobre datos empricos, o que formula sus juicios de modo
que los datos empricos no puedan nunca refutarlos.
De acuerdo con, Ziga y Garca (1998) la teora de la ciencia que sostiene el
positivismo se caracteriza por afirmar que el nico conocimiento verdadero es aquel que
es producido por la ciencia, particularmente con el empleo de su mtodo. En
consecuencia, el positivismo asume que slo las ciencias empricas son fuente aceptable
de conocimiento.
El positivismo supone que la realidad est dada y que puede ser conocida de manera
absoluta por el sujeto cognoscente, y que por tanto, de lo nico que haba que
preocuparse, era de encontrar el mtodo adecuado y vlido para descubrir esa
realidad. En particular, asume la existencia de un mtodo especfico para conocer esa
realidad y propone el uso de dicho mtodo como garanta de verdad y legitimidad para
el conocimiento. Por tanto, la ciencia positivista se cimienta sobre el supuesto de que el
sujeto tiene una posibilidad absoluta de conocer la realidad mediante un mtodo
El positivismo se caracteriza por postular lo siguiente:
1. El sujeto descubre el conocimiento.
2. El sujeto tiene acceso a la realidad mediante los sentidos, la razn y los instrumentos
que utilice.
3. El conocimiento vlido es el cientfico.
4. Hay una realidad accesible al sujeto mediante la experiencia. El positivismo supone
la existencia independiente de la realidad con respecto al ser humano que la conoce.
5. Lo que es dado a los sentidos puede ser considerado como real.
6. La verdad es una correspondencia entre lo que el ser humano conoce y la realidad que
descubre.
7. El mtodo de la ciencia es el nico vlido.
8. El mtodo de la ciencia es descriptivo. Esto significa, segn Abagnaro, que la ciencia
describe los hechos y muestra las relaciones constantes entre los hechos, que se
expresan mediante leyes y permiten la previsin de los hechos.

9. Sujeto y objeto de conocimiento son independientes: se plantea como principio la

neutralidad valorativa. Esto es: que el investigador se ubique en una posicin neutral
con respecto a las consecuencias de sus investigaciones.
1.2. PARADIGMA INTERPRETATIVO
Busca supuestos sobre las costumbres, polticas, desarrollo econmico, religiosos etc ,
que se encuentran en una comunidad en general y a esto le denominan CULTURA. Con
esto se busca que toda esta informacin sea conocida de manera universal.
Este paradigma se basa en el proceso de conocimiento, en el cual se da
una interaccin entre sujeto y objeto. En el hecho ambos son inseparables.
La observacin no slo perturba y moldea al objeto observado, sino que el observador
es moldeado por ste (por la persona individual o por el grupo observado). Tal situacin
no puede ser eliminada, an cuando el observador quisiera eliminarla.
La investigacin siempre est influenciada por los valores del investigador y ste, en
sus informes debe dar cuenta de ellos. Desde este punto de vista, este paradigma ha
influido bastante en el campo de la psicologa, ya que es el mtodo en el que se basan
los terapeutas (psiclogos) para observar al sujeto en investigacin, sea, se da una
iteracin entre el observador y el observado, influyendo ambos en la conducta del otro.
El paradigma interpretativo no pretende hacer generalizaciones a partir de los resultados
obtenidos. La investigacin que se apoya en l termina en la elaboracin de una
descripcin ideogrfica, en profundidad, es decir, en forma tal que el objeto estudiado
queda claramente individualizado.
Sus principales caractersticas son:
1. Su Orientacin: es dirigida hacia el descubrimiento busca la interaccin de
conocimientos que pueden estar influyendo en algo que resulte de determinada manera.
2. La relacin investigador-objeto: de estudio concomitante (es decir que trabajan juntos
para un mismo fin), existe una participacin democrtica y comunicativa entre los
sujetos investigativos y el investigador.
3. La entrevista es vista como una investigacin de caso como el mtodo de modelo de
produccin de conocimiento su lgica es conocimiento que le permita al investigador
llegar a entender lo que le est sucediendo a su objeto de estudio partir de la
investigacin ilustrada.

1.3. PARADIGMA SOCIOCRITICO

Surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas pretendiendo
superar el reduccionismo y el conservadurismo
Admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea puramente emprica ni
interpretativa.
Fundamentos:
Introduce la ideologa de forma explicativa y autorreflexin critica en los
procesos del conocimiento.

Teniendo como finalidad la transformacin de las estructuras de las

relaciones sociales y dar respuestas a problemas generados por esta
Teora critica.

Objetivos:

Transformar la realidad
Objetivo de investigacin dialectico
Reflexin crtica y autorreflexiva del sujeto y objetivo.

Como concive la realidad

Compartida: el investigador aborda el objetivo con los involucrados

Holstica
Construida
Dinmica
Divergente
Conocerla como praxis

2. EL PROBLEMA
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre s y
son las preguntas de la investigacin, los objetivos y la justificacin del estudio.
El planteamiento del problema de la investigacin es la delimitacin clara y precisa
del objeto de la investigacin que se realiza por medio de preguntas, lecturas,
encuestas pilotos, entrevistas, etc.
La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si
su proyecto de investigacin es viable, dentro de sus tiempos y recursos
disponibles.
La delimitacin se realiza mediante 5 pasos a saber:
La delimitacin del objeto en el espacio fsico-geogrfico
La delimitacin en el tiempo.
La delimitacin precisando el significado de sus principales conceptos,
mediante el anlisis semntica, mediante el uso de enciclopedias y
diccionarios especializados.
La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin. La
formulacin interrogativa del problema de la investigacin. La formulacin
de oraciones tpicas
La determinacin de los recursos disponibles
Convengamos que investigar significa tener inters o deseo de conocer, de saber.

Sin embargo las maneras de cmo se conecta el investigador con el tema pueden
ser muy variadas y pueden contener muchos matices.

Ejemplo:
1) El Turismo y la Conservacin del Medio Ambiente.
2) Discapacidad y Turismo
3) La atencin de la salud en personas con discapacidad
Los pasos para determinar el objeto de la investigacin:
1 Paso: La delimitacin del objeto en el espacio fisco-geogrfico
P. ejemplo en el primer tema la delimitacin podra consistir en circunscribirlo a P.
Ejemplo un parque nacional. Vg. El parque Iguaz.
2 Paso. La delimitacin en el tiempo
En este caso se puede tomar como base un ao. O un periodo de tiempo acotado.
...durante el ao 2002. ...en el quinquenio 1998-02.
3 Paso La delimitacin semntica.
Precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el anlisis del
significado, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados.
Por ejemplo en el tema 1 ser necesario definir turismo y conservacin del
medio ambiente.
En el tema 2. Adems de Turismo, con que concepto de discapacidad
trabajamos. .
Adems de definir estos trminos, los mismos deben ser usados durante todo el
trabajo de la misma manera y con el mismo sentido.
4 Paso La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin.
La formulacin interrogativa del problema de la investigacin.
Como los aspectos particulares del tema objeto de la investigacin pueden ser
mltiples es necesario hacer una seleccin teniendo en cuenta los que ms le
interesan y que sean factibles de ser indagados durante el tiempo disponible y con
los recursos que se cuentan.
Por los menos hay dos maneras de hacer esta eleccin:
1) Formular uno o dos problemas que sean de inters del investigador y factibles
de ser investigados.

2) Formular una gran cantidad de problemas y de ese conjunto seleccionar luego,

uno o dos, que sern investigados.
El propsito de la investigacin es conocer / saber ...
P. ejemplo, si el tema es La ciudad de BsAs y el aire contaminado
Las Oraciones Tpicas (O.T.) pueden ser:
O.T1. El propsito de la investigacin es conocer la concentracin promedio de
Ozono en el aire en la ciudad de BsAs.
O.T2. El propsito de la investigacin es conocer en qu mes se dio el nivel de
contaminacin ms alta en el aire en la ciudad de BsAs.
5 Paso. Determinacin de los recursos disponibles
Hay que tener en cuenta que el recurso ms importante es la fuerza de trabajo
disponible, este recurso incluye, la cantidad de personas disponibles, el tiempo que
esas personas dedican a las tareas de investigacin y el grado de capacitacin
(Conocimientos, habilidades, y disciplina para el trabajo). Tambin hay que evaluar
los costos de traslado, el equipamiento necesario para procesar los datos etc. En
funcin de las tareas que demanda la investigacin y los recursos disponibles es
posible tener una idea sobre la factibilidad de la misma. Tambin es deseable que
los conocimientos y habilidades sean complementarias.