Qu es ser un estudiante en lnea?

Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y

recrearlas.
Paulo Freire
La creacin de escuelas virtuales, nos permiten seguir con
nuestros estudios desde la comodidad de casa, o bien desde
nuestro lugar de trabajo u otro. Sin embargo, esta modalidad de
estudios presenta nuevos retos y desafos para todo aquel que
aspire a convertirse en un estudiante en lnea.
Cabe mencionar tambin las etapas y evolucin de la modalidad
abierta y a distancia, con la finalidad de que te resulte fcil
familiarizarte con el rol que se debers asumir en esta modalidad.
Etapas de la modalidad abierta y a distancia
En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y
dirigido, el cual se caracteriza por la sumisin del alumno ante el
conocimiento absoluto e inapelable del profesor; sino que, a partir
de aqu tendrs que convertirte en un agente activo de tu propio
aprendizaje.
La etapa 4. Enseanza colaborativa basada en Internet, es el
surgimiento de la educacin en lnea, la cual propicia un cambio
ya que se deja de ser alumnos para convertirse en estudiantes;
los
estudiantes,
mantienen
pautas
de
funcionamiento
fundamentadas en la autonoma y la madurez, mientras que el
alumno tradicional es dependiente de la accin e instrucciones del
docente.
La educacin a distancia se basa en un dilogo didctico mediado
entre docentes de una institucin y los estudiantes que, ubicados

en espacio diferente al
independiente o grupal.

de

aquellos,

aprenden

de

forma

Caractersticas que debes poseer como estudiante

Dispones de un amplio margen de libertad y autonoma,
que te permitir tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje
y desempeo, sin perder de vista tu objetivo planteado.
Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues
ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.
Debes tener conciencia de tus actitudes, destrezas,
habilidades y estrategias. Pues vas a seguir desarrollando y
aplicando para aprender a aprender. Debers generar y
potencializar estrategias que te faciliten la recepcin y el anlisis
de la informacin, las cuales te permitan acceder a la informacin
en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y lo
ms importante, al ritmo que t decidas.
Debes tener actitud para trabajar en colaboracin con
otros. En la educacin en lnea, tienes la oportunidad de conocer
a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias
de vida, de las cuales podrs aprender, es importante que no
pierdas de vista que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio
proceso cognitivo y de desarrollo.
Debes establecer metas ms all de la superacin de
asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solucin.
Es importante que no pierdas de vista que en esta modalidad los
lmites, los pones t.
Debes generar destrezas, relacionadas con la comunicacin, la
bsqueda, la seleccin, la produccin, la difusin de la informacin
y el conocimiento.
Retos:

Dejar atrs el aprendizaje dirigido. Tendrs que aprender a ser

autogestivo, autocrtico y reflexivo.
Evita memorizar y repetir el conocimiento. Ms
analzalo, procsalo, aprpiate de l y proyecta tu saber.

bien

Dejar atrs los entornos competitivos.

Gestin y administracin del tiempo. Crear una agenda de
actividades, (escolares, personales, laborales, etctera)
Destrezas comunicativas. Debers potencializar tus habilidades
de lectura y escritura.
Etapas de la modalidad abierta y a distancia
Etapa 1
(Surge a finales del siglo xix y principios del xx) los medios
disponibles para el aprendizaje eran los materiales que existan y
el estudiante estaba solo, no ava tutor.
Etapa 2
(Surge a partir de 1960) los medios disponibles para el aprendizaje
eran los medios de comunicacin. Telfono y televisin, el
aprendizaje era por medio de un paquete de instrucciones y
material impreso audio visual y electrnico.
Etapa 4
(Surge a partir de 1990) los recursos que se utilizan pueden ser
enviados otra vez de web y se clasifican en sincrnicos (Chad,
videoconferencia) a sincrnicos (correo electrnico y foros de
discusin) el estudiante toma un papel activo y autodigestivo
mientras que el docente se convierte en un gua facilitador de
aprendizaje.