Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la

Educacin

Asignatura
:
Lenguaje y

Comunicacin

Docente

Carlos Alberto Flores Cruz

Temtica

La Ortografa

Estudiantes

Juan Diego Saravia Linares

Gian Franco Cusquisibn Cayotopa

Facultad

Ecologa

Escuela Acadmica

Ingeniera Sanitaria

GRUPO N8
2015-II
Moyobamba San Martn - Per
I.

INTRODUCCIN:

La universidad sin lugar a dudas representa el ideal de todo el que quiere cambiar de
estatus, ser PROFESIONAL UNIVERSITARIO. Esta categora implica ser un
profesional integral en cualquiera de sus menciones, tanto como en la Ingeniera
Sanitaria; esta rene una estructura acadmica cnsonas a las necesidades de la
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Lenguaje y Comunicacin
regin; para desarrollar al mximo los conocimientos, habilidades y destrezas que nos
permiten obtener el prodigioso ttulo al que ostentamos Las ctedras de ciencia,
matemticas, entre otras, nos dan las herramientas para ser aplicadas por nosotros en
el momento que as sea necesario, sin embargo, cuando debemos redactar un memo,
un informe, o cualquier otro que requiera de un manuscrito nuestro, estos no deben
tener errores ortogrficos y/o fallas de redaccin; por ello en el contenido de este,
enmarcamos reglas ortogrficas que facilitan la escritura.
Debido a la ortografa que realizamos, damos a conocer cierto nivel intelecto que
poseemos, ya que tambin la Ortografa, es el conjunto de normas que regulan la
escritura. Forma parte de la gramtica normativa ya que establece las reglas para el
uso correcto de las letras y los signos de puntuacin, as como anteriormente se hizo
mencin de respecto a esto, cabe recalcar que las reglas ortogrficas, en general, no
tienen una relacin directa con la comprensin del texto en cuestin, pues la persona
que domina el castellano no tendr problema en entender la oracin.
En este informe incluimos una amplia gama de aspectos de la Ortografa, as como los
criterios a tenerlos en cuenta que son: la Tildacin, tipos de tildacin y reglas de la
tildacin. As tambin se podr encontrar con una serie de aspectos a considerar y que
les sern de mucha ayuda en el momento de redactar algn artculo u otro texto, que le
ayudaran a mejorar su ortografa.
El fin de este informe es darles una herramienta fundamental para que se pueda y este
en la capacidad de redactar cualquier tipo de texto sin tener mayor problema en los
errores ortogrficos, as tambin les damos a conocer cada uno de los conceptos que
les ayudaran a diferenciar a estos.
Confiamos en este informe les sea de gran ayuda, y que estos conocimientos que
adquieren mediante este contenido puedan ser aplicados en el momento de
desarrollar su actividad laboral y en otros mbitos.

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II.

Lenguaje y Comunicacin

DESARROLLO:

LA ORTOGRAFA
Definicin:
Del latn orthographia, la ortografa es el conjunto de normas que regulan
la escritura. Forma parte de la gramtica normativa ya que establece las reglas para
el uso correcto de las letras y los signos de puntuacin. Es la parte de la Gramtica
que estudia el correcto uso al escribir de las letras, acentos, maysculas y signos
auxiliares, para poder ser comprendidos e interpretados correctamente cuando se
lean. La ortografa es la parte de la gramtica normativa encargada de establecer
las reglas que regulan el correcto uso de las palabras y de los signos de puntuacin
en la escritura.
Orto: Prefijo que significa correcto, recto, como debe ser.
Grafa: Letras o signos que se emplean para poder representar sonidos.
Importancia:
La ortografa es de gran importancia ya que es parte de la gramtica, es decir, es la
que nos ensea a escribir correctamente las palabras para que todo lo escrito sea
comprendido con facilidad por cualquier persona que lo lea. As pues, escribiendo
correctamente podremos comunicarnos mejor.
Una buena ortografa conlleva de igual manera a lograr una buena pronunciacin. En
pocas palabras la ortografa cumple una funcin importante en nuestro lenguaje y
comunicacin ya que nos ayuda a expresarnos de forma correcta.
Diferencia entre Tilde y Acento:
En primer lugar, el acento es la mayor intensidad con la que pronunciamos una
slaba dentro de una palabra, es decir, el acento slo es la slaba que adquiere
mayor fuerza en la pronunciacin. Por ejemplo, en la palabra casa el acento recae
en la primera slaba ca. Por otra parte el tilde, es el signo grfico que se le pone
a algunas palabras para indicar cul es la slaba que lleva el acento. Esto va a
depender de las reglas de la acentuacin (si la palabra es aguda, grave o esdrjula).
Por ejemplo, la palabra camin, el acento recae en la ltima slaba min y
adems lleva tilde ya que es una palabra aguda terminada en n.
Como conclusin podemos decir que el acento pertenece a la lengua hablada y la
tilde a la lengua escrita.
Tildacin:
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Lenguaje y Comunicacin
Es graficar mediante la tilde el acento de la palabra escrita, segn a ciertas reglas
ortogrficas. La tildacin es la parte de la ortografa que nos ensea a poner
correctamente las tildes en las palabras. Esto es muy importante, ya que podemos
provocar errores en nuestra comunicacin escrita si no lo hacemos correctamente.

Reglas de Tildacin y Tipos de Tilde:

Para tildar una palabra se debe de tener en cuenta los siguientes aspectos:
Tildacin General; para ello las palabras se clasifican en: Agudas: Llamadas tambin
Oxtonas, Graves o Llanas: Llamadas tambin Paroxtonas, Esdrjulas: Llamadas
tambin Proparoxtonas y Sobresdrjulas: Llamadas tambin Esdrujulsimas.
Tambin se debe considerar la Acentuacin Especial para hacer el uso correcto de
la tilde, esta regla es aquella acentuacin cuyas reglas se aplican a determinadas
palabras, es decir, en casos especiales. Entre estas se conocen tres: Acentuacin
Diacrtica, Acentuacin Enftica y Acentuacin Diertica.
Tildacin General:
Palabras Agudas u Oxtonas:
Las palabras agudas se tildan en la ltima silaba, cuando terminan en una vocal
o en las consonante N y S.
Ejemplos:
-Caf, caimn, corazn, llor, cay.
-Mam, comps, revs, coga, pap.
-Man, tambin, atn, tendr, am.
Palabras Graves o Paroxtonas:
Todas se tildan, son palabras que se utilizan en la penltima silaba cuando
terminan en cualquier consonante, excepto N, S o vocal.
Ejemplos:
-Dlar, til, lpiz, carcter.
-Crcel, azcar, rbol, spid.
-ngel, cncer, tem, mrmol.

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Palabras Esdrjulas o Proparoxtonas:

Lenguaje y Comunicacin

Son todas las palabras que se tildan en la antepenltima silaba.

Ejemplos:
-Asitico, crneo, ttano, ocano.
-Cmara, mnibus, rgimen, areo.
-Kilmetro, ttulo, telfono, hbito.
-Crmenes, clera, hpico, esttico.
Aclaracin: Las palabras graves o llanas (con tilde y sin tilde) se convierten en
esdrjulas al convertirlas en plural.
Ejemplos:
-Crcel: Cr ce les.
-Examen: Ex me nes.
-Lpiz: L pi ces.
Palabras Sobresdrjulas o Supra-Proparoxtonas:
Las palabras sobresdrjulas llevan tilde en la tras antepenltima silaba, todas en
general, porque son palabras compuestas (verbo + pronombres enclticos).
Ejemplos:
-Habindoseme, dgaselo, invirteselo.
-Cuntaselo, pirdeselo, contndoselo.
Acentuacin Especial:
Es aquella acentuacin cuyas reglas se aplican a determinadas palabras, es decir, en
casos especiales. Entre estas se conocen tres:
La Acentuacin Diacrtica:
Es aquella que sirve para distinguir o diferenciar la funcin morfolgica que
desempean algunas palabras homnimas (palabras que tienen la misma forma
y distinto significado).

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Esta acentuacin tiene varias reglas, segn las siguientes palabras:
M, pronombre personal:
Esta llamada es para m.
Mi, adjetivo posesivo:
Estn esperando mi llamada.
Nombre de una nota musical:
Concierto en mi menor.
T, pronombre personal:
No quiero que vayas t solo.
Tu, adjetivo posesivo:
Quiero que vayas a tu casa.
l, pronombre personal:
l es muy trabajador.
El, artculo:
El trabajador es muy pobre.
S, pronombre personal:
Volvi en s;
Adverbio de afirmacin:
Volvi? S.
Si, conjuncin condicional:
Dime si volvi.
Nombre de una nota musical:
Sinfona en si menor.
S, del verbo ser:
S bueno.
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Lenguaje y Comunicacin

Del verbo saber:

S que no es bueno.
Se, pronombre personal:
Se cans de ser bueno.
T, nombre:
Una taza de t.
Te, pronombre personal:
Te sirvo una taza?
D, del verbo dar:
Quiero que me d alguna noticia.
De, preposicin:
Quiero noticias de ella.
Ms, adverbio, adjetivo o pronombre de cantidad:
Se ha vendido ms rpidamente que el ao pasado;
Se han vendido ms telas que el ao pasado.
Mas, conjuncin (pero):
Se han vendido mucho, mas no lo suficiente.
An, adverbio (todava):
An no lo saben los nios.
aun, adverbio (incluso):
Aun los nios no lo saben.
Qu, pronombre, adjetivo o adverbio interrogativo y exclamativo:
Qu dices?
Qu cosas dices!
No s qu dices.
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Lenguaje y Comunicacin

Qu mal lo dices!
Que, pronombre relativo o conjuncin:
Oigo las cosas que dices.
Oigo que dices muchas cosas.
Quin, Quines, pronombre interrogativo o exclamativo:
Pregunta quin es.
Quin lo iba a pensar!
quien, quienes, pronombre relativo:
Pregunta a quien sepa ms que t.
Cul, Cules, pronombre o adjetivo interrogativo y exclamativo:
Cul libro? Cul es el libro?
Cul no sera su sorpresa!
cual, cuales, pronombre relativo o adverbio:
Este es el libro del cual nos hablaron.
Lo hice tal cual me dijeron.
Cunto, Cuntos,
exclamativo:

pronombre,

adjetivo

adverbio

Nadie sabe cunto dinero tena.

Nadie sabe cunto tena.
Cunto me fastidia!
cuanto, cuantos, pronombre, adjetivo o adverbio relativo:
Di cuanto dinero tena.
Di cuanto tena.
Cuanto ms me sonre, ms me fastidia.
Dnde, adverbio interrogativo:
Sabes dnde lo pusiste?
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interrogativo

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Lenguaje y Comunicacin

Acentuacin Enftica.
Esta acentuacin tiene una sola regla, cuyo enunciado es el siguiente: las siete
palabras que, cual, quien, como, cuando, cuanto y donde, se tildan cuando
son enfticas, interrogativas, exclamativas, dubitativas y ponderativas.
Caso contrario no se tildan:
Ejemplos:
Qu barbaridad! Compr lo que queras
Cmo lo hizo? Mira como el piensa
Cul es tu nombre? Carlos, el cual robo mi corazn
Quin entro aqu! Hilda, es quien est enamorada
Dnde est Bolivia? La Paz, es donde se encuentra el Illimani
Cunto vale? Mi amor cuanto te amo.
Cundo lo conociste? Cuando fuimos a Copacabana.
Acentuacin Diurtica
Es aquella que sirve para sealar el HIATO o AZEUXIS, pues toda vocal cerrada
tnica junto a una vocal abierta se atilda sin excepcin, aunque exista "H" entre
ellas.
EL HIATO
El Hiato o AZEUXIS es la separacin de dos vocales continuas que pertenecen a
silabas diferentes. Se produce cuando las dos vocales son fuertes o cuando la vocal
dbil es tnica.
Ejemplos:
1. AI: Ra z

7. UE: A cen t e

2. IA: Di a

8. UO: E va l o

3. AU: Sa co

9. IE: Am pl e

4. UA: Gr a

10. OI: O do

5. EI: Le

11. II: Di ta

6. EU: Re h so

12. IO: L o
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Lenguaje y Comunicacin

Tildacin Palabras Compuestas

Palabras Compuestas son las formadas por dos o ms Simples: El primer
elemento de la palabra compuesta pierde la tilde, mientras que el segundo la
conserva, siguiendo las normas generales de la acentuacin.
Ejemplos
Dcimo + stimo = decimostimo.
Cien + pies = ciempis.
Palabras Compuestas por dos o ms Elementos Unidos por Guion:
Conservan la tilde en cada uno de los elementos.
Ejemplos
Terico-prctico fsico-qumico.
Adverbios terminados en "mente: Conservarn la tilde si la llevaban cuando
eran adjetivos.
Ejemplo
Dcil = Dcilmente
til = tilmente
Alegre = Alegremente.
Verbos con Pronombre Encltico: El pronombre encltico es un pronombre (me,
te, se, nos, lo, la, le, los, las, les) que se une al verbo.
Ejemplo
Recgeme
Trelo
malos
En todos los casos se aplica las reglas de tildacin general.
Tildacin en maysculas
Ninguna regla prohbe tildar las maysculas. Por las deficiencias de mquinas de
escribir, tipos de imprenta y computadoras, con frecuencia vemos esa carencia.
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III.

Lenguaje y Comunicacin

DISCUCIN Y CONCLUSIN:
Segn los tipos de acentuacin, en el caso de la acentuacin Enftica,
conceptualmente nos da a entender que esta acentuacin tiene una sola regla,
cuyo enunciado es el siguiente: las siete palabras que, cual, quien, como,
cuando, cuanto y donde, se tildan cuando son enfticas, interrogativas,
exclamativas, dubitativas y ponderativas; la cual es algo muy interesante y de
hacho que apoyamos esto lo que nos propone, porque en el momento de una
redaccin, estas nos ayudan y contribuirn a un mejor uso Ortogrfico en el
momento de redactar cualquier tipo de escrito de distintos mbitos, adems
esto tambin nos permitir elevar el nivel de educacin en colegiales,
universitarios y otro tipo de estudiantes.
Luego de haber manifestado esto, llegamos a concluir que:
La aplicacin de estas reglas ortogrficas lograr una mejor ortografa y
as tener un mejor desempeo en nuestra forma de expresin escrita y
de esta manera podremos comunicarnos efectivamente. Es por ello la
importancia al momento de redactar que consultemos la manera de
como escribimos las palabras, con el fin de cualquier persona que lo lea
tenga facilidad para hacerlo.
Escribir correctamente es una
necesidad imprescindible en la
actualidad, implica conocer las reglas de acentuacin. Como hemos
podidos comprobar es fcil y divertido.
Con una buena compresin y el hbito continuo escribiremos
correctamente de modo automtico sin ningn tipo de dificultad.
El conocer ampliamente las reglas de la Ortografa nos facilita de
manera eficaz el manejo de letras en el momento de redactar algo, as
mismo nos permite contribuir a una sociedad con ms educacin.

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IV.

Lenguaje y Comunicacin

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

http://definicion.de/ortografia
http://www.diferencia-entre.com/diferencia-entre-tilde-y-acento/
http://juampedrino.com/gramatica/gramatica%200420.htm
http://www.monografias.com/trabajos73/reglas-tildacion/reglastildacion2.shtml#tildacionb
http://html.rincondelvago.com/acentuacion-y-tildacion.html
https://www.amschool.edu.sv/Paes/literatura/tildacion.htm
http://tecomunicomas.blogspot.pe/p/tildacion.html
http://creacionliteraria.net/2012/05/reglas-tildacin-general/
http://lenguaje.carpetapedagogica.com/2013/02/tildacion-general.html