Discurso del seor Rector (2006-2010) de la Universidad de Tarapac

Sergio Pulido Roccatagliata

19 de Julio de 2006
En primer lugar quiero recibir y acoger en nuestra casa a todos aquellos que nos acompaan en este
da. Es muy grato ser anfitrin de los principales actores sociales de la ciudad; y, tambin, es mi
voluntad hacer extensivo este mensaje universitario a toda la comunidad ariquea.
Agradezco a todos los que confiaron en m y creyeron en nuestra propuesta de desarrollo para la
Universidad de Tarapac; y, a los que tienen otra propuesta, los invito a ser un aporte desde esa
posicin distinta.
Agradezco a mi seora, por su colaboracin y comprensin durante el perodo de campaa; a mis
hijos y a mi nieto por aceptar y respetar que mis decisiones puedan significar menos tiempo de
compartir con el padre y el abuelo.
Primeros lineamientos
Como Rector de la Universidad de Tarapac quiero dar a conocer los principales lineamientos
estratgicos para este nuevo gobierno universitario, as como tambin plantear el sentido que ellos
adquieren en estas circunstancias.El desarrollo y los cambios en la Educacin Superior estn
fuertemente ligados a las transformaciones en la sociedad. En este sentido, pondr de manifiesto
seis tendencias generales de desarrollo en el orden mundial:Nos desplazamos hacia una poblacin
mayoritariamente asitica. En la demografa global, podemos observar un fuerte crecimiento
poblacional en los pases subdesarrollados, un envejecimiento de la poblacin en los pases
desarrollados, un aumento de la poblacin urbana y restricciones a los flujos migratorios. De cada
100 habitantes del mundo en el ao 2020, 56 por ciento sern de Asia.
En segundo lugar, una economa cada vez ms internacionalizada y cuyo eje se desplaza hacia el
Pacfico. Lo cual significa estar atentos a nuevos desafos y nuevas oportunidades. El Pacfico que
siempre estuvo en la periferia ahora pasa a ser centro del mundo, y nosotros estamos en el pacfico.
Tercero, una transicin consolidada: desde la sociedad industrial a la sociedad del conocimiento.
Las caractersticas principales que guiaron el desarrollo en la sociedad industrial eran: Una
economa de escala, mano de obra especializada, largo tiempo de respuesta ante la demanda, un
espacio de trabajo limitado y definido y la utilizacin de material tangible. Mientras que en la
sociedad del conocimiento hablamos de una economa flexible, mano de obra polivalente y
emprendedora, respuesta en tiempo real, espacio poco limitado e indefinido y utilizacin preferente
de material intangible. Decisin e incertidumbre se entremezclan.
En cuarto lugar, una transicin que se anuncia. De la sociedad del conocimiento al biocapitalismo,
con el surgimiento de nuevas tecnologas, biotecnologa, nanotecnologa, ciencias cognitivas y
tecnologas de informacin; con fuertes consecuencias para el sistema productivo y para la calidad
de vida.
Quinto y agrupando a una serie de complicaciones, caminamos hacia una sociedad de riesgo
creciente con Un mundo ms contaminado y amenazado. Dficit de recursos hdricos y dificultades
con la energa tradicional. Pandemias, nuevo tipo terrorismo.
El sexto lugar lo ocupa una sociedad con la duda ante la posibilidad de superar la Desigualdad y
pobreza, que nos lleva a plantearnos fuertemente la cuestin de la responsabilidad social.

Ese es el panorama de cambios y transformaciones que est ocurriendo en el mundo actual, algunos
de ellos plenamente consolidados y otros en desarrollo emergente.
Entonces, frente a esta realidad, tenemos que educarnos y educar para un mundo nuevo en
permanente cambio y transformacin.
Con un nuevo ciudadano, con nuevas caractersticas y herramientas, que sea protagonista en la
construccin de futuro y no un mero espectador asombrado con los cambios mundiales.
En este contexto, habitamos cada vez ms en un planeta virtual, globalizado, producto de las nuevas
tecnologas, en que la red de Internet nos ofrece riesgos pero tambin oportunidades.
En este contexto, habitamos cada vez ms en un planeta virtual, globalizado, producto de las nuevas
tecnologas, en que la red de Internet nos ofrece riesgos pero tambin oportunidades.
El riesgo principal es la posibilidad de debilitamiento de la identidad, lo cual a la vez tambin es
una oportunidad para poner nuestra identidad en el mundo, contrastarla y fortalecerla. En este
sentido, lucharemos por reforzar nuestra identidad como universidad, como ciudad y como pas.
En directa vinculacin con estos movimientos mundiales, tambin encontramos tendencias de
cambio en la Educacin Superior. A saber:
Masificacin traducida en un crecimiento en el pregrado.
Multiplicacin de las instituciones para satisfacer esa demanda creciente.
Orientacin hacia la Responsabilidad pblica, con requerimientos importantes de informacin y
aseguramiento de la calidad.
Necesidad de dar Respuesta a la sociedad del conocimiento: con pertinencia en la docencia y la
investigacin.
Diversificacin de fuentes de financiamiento ara enfrentar costos crecientes.
Cambios en la cultura de las instituciones para adaptarse a los nuevos desafos.
Cambios en las caractersticas del sector. Quiebre del monopolio regional o local con surgimiento
de nuevos competidores.
Cambios en la naturaleza en la prestacin de los servicios acadmicos, aprendizaje continuo,
ausencia de fronteras rgidas entre los servicios, aprendizaje asincrnico (cualquier tiempo,
cualquier lugar) y diversificacin de los segmentos a los cuales se sirve.
Cambio en el modo de ejecucin de las actividades acadmicas
Incremento de los flujos internacionales de estudiantes.
Creacin de Universidades virtuales y constitucin de consorcios.
Todo esto, nos lleva a sostener que los sistemas e instituciones se vuelven ms competitivos, hay
mayor exposicin al mercado, existe ms gestin de tipo privado y hay una mayor demanda de la
sociedad hacia las universidades.
Qu nos demanda la Sociedad a la Educacin Superior?
Incremento y acceso equitativo en la matrcula universitaria. Formacin de recursos humanos
altamente calificados. Incremento del aporte al conocimiento. Formacin Integral. Aportar a una
sociedad con alta participacin cvica y asumir una pertinente responsabilidad social.
Frente a estos cambios, nos podemos quedar impvidos, haciendo lo mismo? Obviamente no.
Entonces, se nos plantea un doble desafo; por un lado actualizarnos e insertarnos en esta nueva
realidad, revisando nuestras formas de organizacin, nuestras relaciones con otros actores claves y

nuestro rol social. Por otro, interpretar y aportar soluciones para los nuevos problemas que afligen a
las personas, grupos, sistemas productivos y gobiernos.
Nuestra propuesta frente al desafo mundial y a la demanda al mundo universitario est focalizada
en el hacer para as llegar al desarrollo del ser.
Qu haremos?
Haremos Universidad.
Para ello nos focalizaremos en el desarrollo del pensamiento, de la formacin y de la creacin de
comunidad.
Haremos Universidad focalizndonos en el desarrollo del pensamiento, trabajando para que la
universidad sea un lugar donde florezcan las ideas, donde se abra el futuro, donde se inventen
posibilidades, donde se suee el pas que queremos ser. Donde tengan cabida todas las expresiones
que aporten a la creacin y a la aplicacin del conocimiento.
Haremos Universidad al ocuparnos de la Formacin, fieles a nuestra misin de Universidad Pblica
y Regional, asumiendo un compromiso y apropindonos plenamente de nuestro rol formador. Por lo
tanto, se debe ser nuestro principal espacio de interaccin, espacio que tiene mltiples
dimensiones, formadores en valores, en conocimientos y en competencias.Ser formadores va mucho
ms all de la entrega de conocimientos. Formar tiene que ver con el desarrollo del ser, con ese ser
humano, prioritario de nuestro quehacer universitario. Quiero poner nfasis en que este rol
formativo no slo tiene que ver con nuestros estudiantes, sino que tambin con nuestros
acadmicos, investigadores y funcionarios.
Haremos Universidad generando Comunidad, siendo una instancia donde se desarrollan vnculos y
redes que nos permitan ser un cuerpo orgnico y articulado, que cumple su misin formadora y es
semilla de posibilidades y oportunidades en todas sus dimensiones. Tambin queremos ser
comunidad para Arica, queremos generar oportunidades para la ciudad y sus personas, queremos ser
una voz en Arica. Queremos hablar, desde Arica, a Chile y al mundo.
Este Rector los invita a Hacer Universidad.
Ahora llevemos estas declaraciones a elementos de accin operativa en los distintos planos donde
interactuamos.
En Docencia, potenciaremos al cuerpo docente como actores fundamentales en el logro de una
Educacin de Calidad. Actualizaremos nuestros planes de estudio. Adecuaremos la infraestructura a
los nuevos requerimientos. Incorporaremos ms tecnologa educativa. Mejoraremos nuestros
indicadores de promocin, permanencia y titulacin de estudiantes.
Hemos contrado el compromiso que durante mi perodo de Rector, potenciaremos la docencia, no
por capricho, sino para generar las condiciones adecuadas que nos permitan desarrollar una
educacin de excelencia. Es una necesidad imperiosa, no para nosotros sino para cumplir
adecuadamente nuestra misin.
Percibimos a la Investigacin en una doble vertiente. Como creacin de conocimiento y como
elemento de vinculacin con la comunidad en general, en sus dimensiones sociales, polticas,

empresariales y educativas. As que, promoveremos el desarrollo de una investigacin conectada

con el mundo en que vivimos, que refleje nuestro inters por las personas y la realidad de nuestra
regin y nuestro pas. En este sentido, entregaremos especial atencin a los estudios vinculados a la
etnia Aymara, a la integracin con nuestros pases vecinos, al problema del agua, a la agricultura en
zonas ridas y a la energa renovable, entre otros. Potenciaremos el Instituto de Alta investigacin
para que se constituya en un factor determinante del crecimiento de este mbito del quehacer
acadmico. Su tarea prioritaria estar destinada a la creacin y transmisin de conocimiento a travs
del desarrollo de proyectos Fondecyt, u otros de naturaleza similar, y de la publicacin de artculos
en Revistas de corriente principal.
Entendemos la Extensin como principal herramienta de vinculacin con el mundo.
Desarrollaremos tres lneas: arte y cultura; sociedad; gobierno y empresas.
La Universidad se encuentra en el mundo. Una Universidad conectada es una Universidad con
oportunidades. Es fundamental que potenciemos los vnculos ya existentes y desarrollemos nuevas
conexiones. Debemos tener una participacin ms directa en el desarrollo del mundo de la cultura,
tener una relacin ms fluida y aportativa con el mundo popular y fortalecer los vnculos con el
mundo productivo y con las fuerzas armadas de tal manera de realizar intercambios significativos
para ambos. Participaremos de manera activa. Pondremos, a disposicin de la comunidad, a
nuestros especialistas para el diseo de la Estrategia de Desarrollo de la nueva Regin de Arica y
Parinacota.
Est claro entonces que nuestro objetivo es HACER UNIVERSIDAD. Nos corresponde pues
ponerle sujeto a la accin expresada por el Verbo.
Este Rector los invita a Hacer Universidad.
Quines haremos Universidad?
Un equipo humano que aportar, desde sus distintas identidades y responsabilidades, pero con un
mismo objetivo, CUMPLIR CON LA MISION DE UNA UNIVERSIDAD PUBLICA Y
REGIONAL; que es la de crear y transmitir los conocimientos requeridos, formar los profesionales
necesarios para nuestra nacin y; colaborar en el desarrollo de la Regin y del pas.
Esta gestin tendr el sello de la participacin y del trabajo en equipo. La participacin es una
condicin irrenunciable de todo miembro de la comunidad universitaria. Quien se automargina, o es
marginado, pierde sentido de identidad y cohesin grupal; y, por lo tanto, pierde parte de su
esencia. Los xitos y fracasos sern los xitos y los fracasos de todos. El trabajo en equipo estar
orientado por el respeto a las competencias, las funciones y responsabilidades de cada uno.
Una universidad es como un cuerpo, cada rgano es fundamental para darle vida. Mi invitacin,
como Rector, es que todos seamos forjadores de este cuerpo, responsables de dotarlo de fuerza y
comprometidos con darle vida. Comprometidos con darnos vida.
Nuestro equipo estar compuesto por:
Estudiantes
A quienes entregaremos las herramientas para desarrollar sus potencialidades en los distintos
mbitos de su funcionamiento.

A quienes integraremos en la discusin de los cambios necesarios para lograr su creciente y plena
participacin en la Universidad.
A quienes brindaremos un clima propicio para el ejercicio de la razn, la crtica y el respeto mutuo.
A quienes exigiremos participacin, esfuerzo y estudio para alcanzar los aprendizajes esperados.
Funcionarios
A quienes potenciaremos en la calidad de servicio; buscando generar comunidad de los trabajadores
de la UTA. La Universidad debe proporcionarle, a todo funcionario, las condiciones para realizar su
quehacer de manera digna y satisfactoria, de manera de favorecer tanto la calidad del trabajo, como
su desarrollo humano.
Nuestro objetivo es que todos nosotros, funcionarios de la UTA, orientemos nuestro trabajo hacia la
calidad de servicio, porque una universidad que imprime calidad, en todo su quehacer, es una
universidad que crece.
Acadmicos
A quienes potenciaremos en la enseanza con calidad, la integracin con el alumnado, y la
generacin de oportunidades.
Es fundamental que nuestro cuerpo acadmico est en lnea con la enseanza de hoy. Ya no basta
con pasar la materia; hoy, un docente de calidad debe potenciar el aprendizaje, integrar
conocimiento y practicidad, adems de generar oportunidades de futuro para sus alumnos. Y los
acadmicos que trabajan en administracin de la Universidad, tienen por tarea generar los
ambientes y las condiciones bsicas para lograr los objetivos propuestos en el plan de desarrollo de
la Universidad de Tarapac.
Por qu Haremos Universidad?
Porque como universidad tenemos un rol formativo. Al hacer universidad, adquirimos un rol
formativo. Este rol no slo tiene que ver con nuestros estudiantes, sino que tambin con nuestros
docentes, investigadores y funcionarios. Es un rol que debe guiar todo el quehacer universitario.
Ser formadores de ideas, de proyectos, de oportunidades, es el sueo que toda universidad debe
tener. Como Rector, quiero dar especial nfasis a que nuestra universidad siga imaginando
posibilidades de futuro y siga siendo morada de todos aquellos que suean con un Chile mejor.
Ser formadores de ideas, de proyectos, de oportunidades, es el sueo que toda universidad debe
tener. Como Rector, quiero dar especial nfasis a que nuestra universidad siga imaginando
posibilidades de futuro y siga siendo morada de todos aquellos que suean con un Chile mejor.
Cuando ponemos al ser humano al centro, humanizamos nuestro trabajo. Quiero desarrollar mi
gobierno desde un compromiso profundo con el ser humano, un compromiso de trabajo por las
personas, por nuestra comunidad, por nuestra Arica y por nuestro pas.
Haremos Universidad porque tenemos un compromiso con la calidad de la educacin. Porque
nuestro objetivo es trabajar por la excelencia universitaria. Hacer universidad es estar

comprometido con la calidad. Si somos responsables y tenemos visin, podremos entregar un

producto de valor para todos: alumnos, acadmicos y funcionarios.
Una universidad de excelencia es aquella que, adems de su calidad acadmica, trabaja con criterios
de excelencia en todas sus lneas de desarrollo. Como Rector, quiero invitarlos a que llevemos la
excelencia a todo nuestro quehacer, desde nuestras acciones ms simples y cotidianas, a nuestras
labores profesionales y estratgicas.
Haremos Universidad porque al hacer universidad se genera comunidad. Porque al vincularnos,
generamos posibilidades. Hacer comunidad tiene que ver con estar vinculados con el mundo, con
desarrollar redes y nexos que permitan hacer de esta casa de estudios un cuerpo orgnico y
articulado, semilla de posibilidades y oportunidades en todas sus dimensiones. Nuestra universidad
es parte de la comunidad de Arica. Y la comunidad de Arica es parte de la Universidad. Mi
invitacin es a hablar en nombre de Arica, generar oportunidades para nuestra ciudad y sus
personas, mostrando nuestra ciudad al pas y al mundo, poniendo en alto el nombre de Arica.
Ya sabemos que vamos a hacer, quienes lo vamos a hacer, por qu lo vamos a hacer y por ltimo
ahora nos ocupa dar cuenta de cmo lo vamos a hacer.

Cmo haremos Universidad?

Haremos Universidad con un liderazgo, con fuerte sello en la apertura y participacin. Como Rector
de la Universidad de Tarapac quiero, primero que nada, estampar un sello de humanidad en mi
gestin, donde la persona ocupe un lugar fundamental.
Haremos Universidad con una nueva rectora que integre continuidad y cambio. Mi gobierno ser
de continuidad y cambio. Continuidad, porque valoramos y agradecemos la excelente gestin
desarrollada por nuestro saliente Rector, Emilio Rodrguez, y su equipo, quienes pusieron a la
Universidad donde hoy se encuentra. Cambio, porque el mundo de la educacin superior esta
cambiando, y debemos trabajar para ser una nueva universidad, acorde a los tiempos y que genere
una oferta acadmica de valor.
Haremos Universidad creciendo con solvencia econmica. Lo haremos poniendo foco en un
desarrollo universitario sustentable
Una universidad sana es aquella que crece con sustentabilidad.
Mi compromiso es que la UTA siga creciendo con solvencia econmica.
Haremos Universidad posicionando a la UTA en todas sus dimensiones de desempeo.Una nueva
Universidad, que sea conocida y reconocida. Nuestra universidad est pronta a ser la primera
universidad del Norte grande. Mi objetivo como Rector es que la nueva UTA no slo tenga un
posicionamiento a nivel regional, sino que se proyecte a nivel nacional.
Para poder ser reconocida como una universidad de prestigio, debemos ser conocidos, debemos
mostrar nuestro quehacer al mundo, no tener temor, vergenza o desidia de hacerlo. Debemos ser
una entidad opinante de nuestra coyuntura; y, mi compromiso, es hacer de la UTA una universidad
posicionada en todas sus dimensiones de gestin.
Como Universidad, tenemos la oportunidad de contribuir al posicionamiento de la ciudad de Arica,

ser una voz de nuestra ciudad, hablar por ella, trabajar por ella, y as, ser mucho ms que una
institucin acadmica; ser la universidad de Arica.
He reflexionado bastante acerca de por qu y para qu me encuentro hoy aqu y en esta posicin.
Estoy aqu porque yo me he ofrecido y ustedes me han elegido para liderar un equipo que pretende
incluir a la Universidad de Tarapac en las transformaciones mundiales y hacer posible la
realizacin de los sueos de toda una comunidad.

Muchas Gracias.