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El C.E.I.M.A Gabriela Mistral es una dependencia Municipal que atiende a nios y nias
en edades comprendidas entre los 3 y 6 aos aproximadamente.
Los nios permanecen en la institucin en un horario comprendido desde las 7 de la
maana hasta las 5 de la tarde, por lo que se hace necesario incluir actividades
complementarias, las docentes del turno de la tarde incluyen en su jornada: bailoterapia,
actividades de pintura, recetas de cocina, tambin reciben actividades pre-deportivas una
vez por semana por parte del Instituto Autnomo para el Desarrollo y Recreacin
(IANDER), cuyo traslado est a cargo del Instituto Municipal de Transporte.
Contamos con una matrcula de 106 alumnos, inscritos durante los meses de julio y
septiembre de 2014.
Cabe mencionar que la mayor parte de la matrcula la conforman los hijos de los
empleados de la Alcalda Sucre y un pequeo porcentaje proviene de la comunidad
circundante.
EL CLIMA ORGANIZACIONAL
La clave del xito de toda institucin est basada en la organizacin
interna eficiente y su funcionamiento repercute en todos los miembros que
hacen vida dentro de la misma. Por ello el Director del plantel y su equipo que
lo conforma debe conocer, manejar, dar respuestas oportuna y eficaz a los
conflictos que se presentan, creando un clima de respeto y confianza hacia su
personal, estudiantes, representantes y la comunidad, a travs de la
motivacin, hacindolos participe de la gestin y propiciando el sentido de
pertenencia y se logra la receptividad, el trabajo compartido y por ende mejor
calidad educativa.
Se pudo evidenciar al aplicar las encuestas a las Docentes del CEIMA
GABRIELA MISTRAL permiti la participacin, la comunicacin, intercambio de
ideas, se sintieron motivadas al ser consultadas y expresar su opinin para
buscar solucin a los problemas que surgen en el da a da. En cuanto a las
encuestas aplicadas a los nios, la mayora de los consultados respondieron
que le gustaba la escuela, sus maestras y amigos. Solo un nio respondi de
manera negativa porque en ese momento estaba molesto, posteriormente
cuando se calm y se le volvi a consultar se mostr alegre, contento con sus
maestras y amigos.
Pregunta 1.
25%
a
b
c
d
e
75%
3
1
0
0
Pregunta 2.
Preg. 2 Cuando se presenta en la clase algn problema de disciplina o conflicto (de carcter leve, aunque sea repetido), Cmo actas habitualmente?
a b c d e
0
4
0
0
0
0
Pregunta 3.
Preg . 3 Crees que el hecho de que todos adopten medidas conjuntas desde el comienzo del ano escolar ayudara a la resolucin de los conflictos en el aula?
50%
50%
a b c d e
0
0
2
2
Pregunta 4.
Preg.4 Indica la solucin que ms idnea para resolver los problemas dentro del aula y en la institucin.
a b c d e f g
50%
50%
2
0
0
0
2
0
Pregunta 5.
Preg. 5 Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la convivencia escolar.
a b c d e
100%
4
0
0
0
0
EL grfico anterior seala que los docentes en un 100% considera que las
agresiones y abusos entre el alumnado es un problema de convivencia escolar.
Pregunta 6.
25%
75%
3
0
0
1
0
Las agresiones fsicas ocupan el 75% entre los estudiantes, mientras que el
25% entre chantajes, destrozos, robos.
Pregunta 7.
Preg. 7 Cul es la causa ms comn entre el alumnado que provocan las agresiones?
a b c d e
25%
75%
0
0
0
1
3
Pregunta 8.
Preg. 8 Cundo y dnde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones entre el alumnado?
a b c d e f
25%
75%
0
0
0
3
0
1
El 75% de los docentes, indica que es en el saln de clase donde se dan con
mayor frecuencia las agresiones entre el alumnado.
Preg. 9 Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi escuela son:
a
50%
50%
2
2
0
0
material.
El grfico anterior seala que las opciones a y b arrojan 50% cada una e
indica que los conflictos que se dan con
mayor frecuencia
son
obstaculizaciones, agresiones, gritos y malos modos entre el alumnado.
Pregunta 10.
Preg. 10 Personalmente y dentro de los ltimos anos, han sufrido alguna agresin por parte del alumnado?
a b c d e
50%
50%
a. Agresiones fsicas.
b. Agresiones verbales
Aislamiento, rechazo, presin
psicolgica.
Chantajes, robos, destrozos.
Casi no existen agresiones de
2
2
0
0
0
importancia
El grfico indica que los docentes han recibido un 100% de agresin fsicas
por parte del alumnado, tanto fsica como verbal.
Pregunta 11.
Preg. 11 Con qu frecuencia has sufrido estas agresiones en los ltimos dos anos?
a b c d
25%
75%
0
3
1
d.
e.
Frecuentemente.
Muy frecuentemente.
0
0
75% de los docentes encuestados manifiestan haber sido agredidos una o dos
veces, mientras un 25% de dos a cinco veces en los ltimos dos aos.
RELACIN DOCENTE-ALUMNO
Pregunta 12.
50%
50%
c.
b. Buena.
Normales, nada especial.
d.
Regular a mala
e.
Mala o muy mala
2
0
0
0
Pregunta 13.
Preg. 13 En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el alumnado
a b c d
25%
75%
a. Se lo comunicas al docente
responsable de la disciplina.
Lo comentas con tus compaeras
y escuchas sus consejos.
c.
No lo comunico a nadie lo
1
3
0
Pregunta 14.
Preg. 14 Opinas que en general, las relaciones entre los docentes no son armoniosas y stas repercuten en los conflictos de la escuela?
a b c d e
25%
75%
1
3
0
0