SESION DE APRENDIZAJE

I.

DENOMINACION:
RECONOCEMOS EL TAHUANTINSUYO
DATOS GENERALES:
I.E.
: 71001 Almirante Miguel Grau
TRIMESTRE
:I
GRADO
: 4to SECCION: F
TURNO: TARDE
DURACION
: 90Minutos
FECHA
: 17/05/2015
PROFESORA
: Rita Huanacuni Lupaca

II.

Desarrollo de la sesin:

IV.

DOMINI

COMPETENCIA

A
P
E
R
S
O
N

S
Parte de la historia

2.201. Describe

COMPRENSI
N DE LA

ARE

del

contexto

CAPACIDAD

explica

CONOCIMIENT
O
El mundo incaico.

los

INDICADORES
Representa

las

caractersticas

geogrfico local y

procesos

del

regional, describe y

econmicos

incaico

DIVERSIDAD

III.

imperio
a

TE

INT.

C
O
b
s
e
r
v

p
r
u
e
b
a

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:

MOMENT
OS DE LA
SESION

PROCESO
DE LOS
MOMENT
OS
Actividades
permanentes
Motivacin

I
N
I
C
I
O

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Se recepciona a los nios y se realiza las

actividades permanentes de entrada, entonan
canciones, saludan
observan videos y el mapa del Tahuantinsuyo
https://www.youtube.com/watch?
v=I6sNYEwmzQo

recuperacin
de
los
saberes
previos

conflictos
cognitivos

Se pregunta para recoger saberes previos.

Quines vivieron en del Tahuantinsuyo?
Quines eran los incas? Qu pases
ocup el Tahuantinsuyo? Qu fue el
ayllu?
Se entrega un papelgrafo a cada grupo
para que escriban lo que investigaron y
resuelvan ' las siguientes preguntas:
Quines fundaron el Tahuantinsuyo?
Cmo fue la organizacin social, poltica
y administrativa del Tahuantinsuyo?
Cules fueron las principales actividades
del hombre en el Tahuantinsuyo? Existi
la educacin en el Imperio de los incas?

RECURSOS
Y
MATERIAL
ES
- Papelogra
fo
- Plumones
- Mapa
- videos

TIEMPO
CRONOLOGIC
O

P
R
O
C
E
S
O

Procedimient
o
de
la
informacin
aplicacin
del
conocimiento

F
I
N
A
L

Metacognici
on
evaluacin

El profesor (a) ampla los conocimientos

Narran y grafican las leyendas de! origen
del Tahuantinsuyo.
Sealan en un mapa la capital y regiones
que formaron el Tahuantinsuyo.

Describen la organizacin poltica del

Imperio Incaico.
Representan grficamente las clases
sociales del Tahuantinsuyo.
Qu hicieron? Qu aprendieron? Cmo
se sintieron?
Los nios y nias desarrollaran las
actividades del anexo.

Ficha de
trabajo

Lpiz
Hoja

FICHA DE EVALUACION
DESARROLLA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA SOBRE EL TAHUANTINSUYO
1. Lugar de descanso en los caminos incas.
2. Templo incaico ms importante.
3. Inca que organiz y orden e! Tahuantinsuyo.
4. Cerro donde salieron los hermanos Ayar.
5. Mensajeros de! inca.
6. Parientes del Inca.
7. Encargado dei yachayhuasi.
8. Cermica representativa de los Incas.
9. Trabajo a favor de la comunidad.
10. Capital del Tahuantinsuyo.
11. Sistema de conteo y registro de la informacin
12. Gran fortaleza- inca.
13. Metal ms apreciado por los Incas.

T
A

U
5

8
9

10

S
U

11

12

13

SESION DE APRENDIZAJE
I.

DENOMINACION:
RECONOCEMOS EL TAHUANTINSUYO

II.

DATOS GENERALES:
I.E.
: 71001 Almirante Miguel Grau
TRIMESTRE : I
GRADO
: 4to SECCION: F
TURNO: TARDE
DURACION : 90Minutos
FECHA
: 15/05/2015
PROFESORA : Rita Huanacuni Lupaca
III.
DESARROLLO DE LA SESION:
AREA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

persona

1.1. Reconoce

1.2.12

l social

valora

y
las

Identifica

CONOCIMIENT

INDICADORE

O
Instituciones de la

S
reconoce

comunidad

precisin a las

instituciones y

valora

los

instituciones

organizacione

servicios

que

su localidad

s que ofrecen

prestan

servicios en la

instituciones

comunidad

de su localidad

los que velen

dentro de sus

por

los

funciones.

derechos

de

los
pobladores;
participa

en

forma
organizado en

las

con
de

TEC.

INST.

TECNICA
observaci

Prueba de

desarroll
o

la solucin de
los problemas
que afecten a
la escuela y a
la comunidad.

IV.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
MOMENTO
S DE LA
SESION

PROCESOS
DE
LOS
MOMENTOS
Motivacin
Recuperacin

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y
MATERIALES

Observan la imagen
- Se le interroga para recoger saberes

Videos

de los saberes
-

previos
Qu observaron? Dnde se encuentran

Conflicto

los nios? Qu es una escuela?

Qu otras instituciones conocen?

cognitivo
Construccin

Conocen, analizan y comprenden acerca

de las instituciones de su localidad.

Las instituciones contribuyen

previos

del
conocimiento

al

desarrollo y progreso de la comunidad y

poblacin.

videos

aplicacin del

RELACIONA CON FLECHA

conocimiento

Centro de salud *