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TALLER PRINCIPIOS BSICOS EN ANLISIS DE LA CONDUCTA APLICADA

ABA, PARA AUXILIARES DE ENFERMERIA

Fundamentacin
En Colombia, la poblacin en situacin de discapacidad, tanto como las
Necesidades Educativas Especiales de nios con trastornos de comportamiento y
la conducta son un problema que afecta a una gran parte de la poblacin,
repercutiendo en las familias y la vida social, con franco deterioro en la calidad de
vida de quienes la padecen como en la dinmica familiar con una sobrecarga
econmico-social, de igual manera afecta a quienes deben prestar un servicio
asistencial en casa desde otras reas del conocimiento como lo es las
profesionales en auxiliar de enfermera.

El taller se orienta desde la atencin en infancia y adolescencia, ya que, es uno de


los espacios donde se ha desarrollado la investigacin metodolgica arrojando sus
mejores resultados en poblacin con trastornos del comportamiento y la conducta,
una de las mayores necesidades del mundo actual se orienta en la imperiosa
necesidad de buscar alternativas teraputicas que permitan alcanzar objetivos de
carcter del mejoramiento de condiciones y calidades de vida en nuestra
poblacin infantil y adolescente, evitando de alguna manera la recurrencia en el
manejo invasivo o medicamentoso como nica oportunidad, por ello la
metodologa ABA, se convierte en una verdadera posibilidad de intervencin
desde la profesin de auxiliares de enfermera.

ABA, es una metodologa teraputica cada vez ms utilizado a nivel de los pases
del mal llamado primer mundo, como el tratamiento por defecto para mltiples
problemas tales como: Trastornos de Lenguaje, Disfasias, Autismo y Trastorno
Generalizado de Desarrollo, Asperger, entre otros. Se destaca la eficacia de este

enfoque en el caso de los Trastornos del Espectro autista, siendo el nico modelo
que cuenta con solida evidencia cientfica de efectividad teraputica.
Prospectiva de las Necesidades
Con este taller terico prctico los participantes valoran la importancia estratgica
de un programa fecundo en recursos metodolgicos, para el ejercicio de una
prctica especializada, muy necesaria para poder dar respuesta a un sector de la
poblacin

cuyas

caractersticas

muy

particulares

la

hace

necesitar

de

profesionales especializados y conocedores de las metodologas de vanguardia


para la prestacin de un servicio en poblaciones con Autismo y trastornos del
comportamiento y la conducta.
Anlisis Aplicado de la Conducta (ABA)
La metodologa ABA (Anlisis Aplicado de la Conducta) es un mtodo
especializado para nios con Trastornos del Espectro Autista y Trastornos
Generalizados del Desarrollo, y est ampliamente respaldado a travs de estudios
cientficos en los que se demuestra que esta metodologa responde de manera
efectiva a las necesidades del nio con autismo logrando una mayor
independencia y calidad de vida. Es as como la Academia Americana de Pediatra
(2001) seala como nico tratamiento validado para nios autistas, el mtodo
ABA.
El programa ABA se caracteriza principalmente por prestar un servicio mediante
trabajo personalizado, terapia en ambiente natural, enseanza de habilidades y
actividades funcionales, manejo de las dificultades en todas las reas del
desarrollo y asesora a padres, familiares y personas cercanas al nio respecto de
su desarrollo y manejo. Para poder lograr todos estos objetivos, es necesaria una
intervencin de un nmero mnimo de horas semanales.
Por su parte, la terapia en un ambiente natural consiste en aplicar el programa de
forma sistemtica y estructurada en contextos donde el nio convive normalmente
y as ensearle conductas que realmente va a realizar y a necesitar, como esperar

el turno en una fila, comprar en la tienda, esperar para comer en un restaurante,


etc., De este modo, se facilita la generalizacin, es decir que realice las
actividades aprendidas en diferentes lugares y momentos.
De la misma forma, las personas cercanas al pequeo, al estar presentes en la
terapia y tener contacto directo y continuo con el terapeuta, aprenden a manejar
diversas situaciones.
El mtodo ABA (Anlisis Conductual Aplicado) para personas con autismo se basa
en la reduccin de comportamientos inadecuados, en el aumento de la
comunicacin, de los aprendizajes y de comportamientos sociales apropiados. A
fines de la dcada del 90, el enfoque Verbal Behavior (VB - conducta verbal) se
convirti en la primera opcin teraputica para el tratamiento del autismo en los
Estados Unidos. La meta de cualquier programa ABA/VB es identificar la
motivacin natural del nio, capturarla y utilizarla para ayudarle a aprender. El
refuerzo es el principio ms importante que ha conducido al xito de ABA a travs
de los aos.
OBJETIVOS
El presente curso tiene como finalidad la introduccin en los principios esenciales
del enfoque ABA desde la teora, a partir de problemas reales y su aplicacin en la
atencin que prestan las auxiliares de enfermera a pacientes diagnosticados con
autismo, Trastorno del comportamiento y la conducta, sndrome de hiperactividad
y otros asociados.
Objetivos especficos

Familiarizar a los participantes con los enfoques tericos predominantes en


la actualidad que dan una explicacin de estos cuadros clnicos.

Formar

al

estudiante

en

el

manejo,

intervencin

apoyo

del

acompaamiento en procesos de inclusin educativa en los componentes


clnicos - educativos de los Trastornos del Espectro Autista y Trastornos
Generalizados del Desarrollo y asociados.

Preparar a los estudiantes de Auxiliar de enfermera como recurso humano


calificado para la atencin y apoyo en acompaamiento dentro de los
procesos de inclusin de personas con Trastornos del Espectro Autista y
Trastornos Generalizados del Desarrollo, en escuelas y colegios de
educacin regular.

TEMATICA:
1. Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo
1. Introduccin al Trastorno del Espectro Autista (TEA) y los Trastornos
Generalizados del Desarrollo (TGD)
2. Clasificacin de trastornos del Desarrollo
3. Descripcin comprensiva de la estructura mental del Autismo y los indicadores
clnicos
2. Componentes del Desarrollo de la persona con Espectro Autista
1. Inconsistencia Perceptual
2. Alteraciones de la Comunicacin
3. Alteraciones de la Audicin
4. Alteraciones de la atencin y la discriminacin visual
5. Alteraciones de la Funcin Ejecutiva
6. Alteraciones de la Cognicin
7. Alteraciones del Afecto
3. Teraputica en los TEA y otros TGD
A. Programa de Anlisis Conductual Aplicado (ABA)
1. Conceptos bsicos aplicados
2. Plan de refuerzos
3. Encuadre inicial: la relacin emtica con el auxiliar de enfermera

4. Estrategias metodolgicas
5. Manejo de conductas disruptivas o perturbadas
6. Registros de actividades
7. Perfil del Auxiliar de enfermera
4. Aspectos complementarios
1. Intervencin con ABA en adolescentes y adultos
2. Participacin de la familia en el proceso clnico educativo
3. Mundo social y educacin para la integracin a la comunidad
5. Conclusiones
HORARIO: de 8:00 a 12:00 (4 horas intensas)
Da: sbado o domingo
Logstica: auditorio para 30 personas mximo, video beem, sonido, papelgrafo o
tablematic.
COSTOS: $60.000
PONENTES
Irene del Pilar Sendoya
Fonoaudiloga, Universidad del Valle
Terapeuta del Comportamiento
Asdruval Roldan Piedrahita
Licenciado en Educacion Especial
Profesional en Salud Ocupacional
Terapeuta de Conducta ABA, Instituto de Lima
Psicologa, UNAD

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