PALACIO DEL VISO

UN PASEO MITOLGICO POR EL

`` PROYECTO FLIPPED CLASSROOM

mvil

El Palacio de Don lvaro de Bazn en tu

JUAN MIGUEL DEL CABO LPEZ

Entra en el Palacio de Don lvaro de Bazn y sumrgete

en la mitologa que habita en sus paredes y techos .
Vamos A qu esperas ?! Lo tienes a un clic en tu
Smartphone . Espero que lo disfrutes .

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

ndice
Justificacin ..................................................................................................... 3
Contexto ..4
Inclusin del proyecto en el currculo ............................................................ 4
Objetivos ........................................................................................................... 4
Competencias bsicas trabajadas .................................................................. 4
Contenidos........................................................................................................ 5
Recursos ........................................................................................................... 6
Actividades ....................................................................................................... 7
Metodologa ...................................................................................................... 8
En casa
En clase

Acciones a realizar por cada Departamento Didctico .............................. 10

Temporalizacin ............................................................................................. 12
Medidas de atencin a la diversidad y refuerzo ......................................... 13
Implicacin de la comunidad educativa y otras instituciones ................... 13
Valoracin de los resultados obtenidos....................................................... 15
Lineas de trabajo futuras ............................................................................... 15
Criterios de Calificacin : .............................................................................. 17

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

Justificacin
El presente proyecto surge,:
1.- De la necesidad de que nuestros alumnos conozcan y comprueben que la
Mitologa grecolatina , est ms viva que nunca e incluso tiene cabida en las
nuevas tecnologas;
2.- De la necesidad de fomentar el trabajo colaborativo tanto entre el
alumnado como

entre los distintos Departamentos para favorecer el

aprendizaje .
3.- De la necesidad de que nuestros alumn@s reconozcan y valoren el rico
patrimonio cultural de Castilla - La Mancha .
4.- De la necesidad de mostrar a nuestro alumnado las posibilidades
educativas de la TICS y de las Redes Sociales .

Contexto
El Centro I.E.S. Los Batanes se encuentra en la localidad de Viso del Marqus ,
sita en la zona de la Mancha de Ciudad Real , por lo tanto en una zona rural
con pocas salidas laborales y con no mucha ilusin por parte de nuestro
alumnado hacia el estudio ; por lo cual, el presente proyecto trata de ser un
acicate para impulsar su estudio , valorar el patrimonio que les rodea, y
conocer y usar las TIC en el entorno educativo . Para ello , trataremos de
implicar al mayor nmero de Departamentos didcticos posibles en su
ejecucin , ya que el trabajo interdepartamental es muy bueno al ser un Centro
pequeo e implicado en el proceso de enseanza aprendizaje sea cual sea el
formato usado .

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

Inclusin del proyecto en el currculo

El presente proyecto se incluye en el apartado de Mitologa que la asignatura
de Latn 4 ESO para esta etapa , y que este Departamento dedica una hora
semanal; del mismo modo se encuentra integrado en los contenidos de las
distintas programaciones didcticas de los compaeros que participan en el
presente proyecto .

Objetivos
-

Inculcar a nuestros alumnos el respeto hacia otras formas de

pensamiento culturas y/o pueblos distintos a los nuestros .

Conocer y valorar la importancia de la mitologa en nuestra propia

cultura

Acercar a nuestro alumnado al uso y aprendizaje de las nuevas

tecnologas aplicadas a la educacin

Fomentar el trabajo en grupo

Valorar las aplicaciones mviles como mtodo de aprendizaje

Fomentar y valorar el uso didctico de los telfonos mviles aplicados a

la educacin .

Competencias bsicas trabajadas

1 Comunicacin lingstica : mediante la lectura reflexiva de los mitos a
trabajar y su posterior narracin y grabacin potenciaremos la comprensin
lectora as como la acentuacin y una correcta diccin .

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

2.-Tratatamiento de la informacin y competencia digital : nos acercaremos

y aprenderemos el uso de las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin
desde esferas tan variopintas como el video , el audio o las apps. para
smartphones o tablets .
3Competencia social y ciudadana : trabaremos la expresin oral y la
relacin con otros compaeros desde distintas actividades .
4 Aprender a aprender : ser el alumno e el responsable y protagonista
directo de su aprendizaje , quedando el papel del profesor relegado a un
segundo trmino como mero asesor .
5 Autonoma e iniciativa personal : se reforzar la autoestima del alumno y
se premiar su responsabilidad , perseverancia y creatividad a lo largo de
toda la actividad .
6 Competencia matemtica : ser mediante el conocimiento y estudio de
las diferentes sagas mitolgicas con lo que nos usaremos de dicha
competencia , pues tendremos que establecer relaciones un tanto
complejas .

Contenidos
-

Principales mitos grecolatinos .

Concepto de hroe

La Mitologa grecolatina en las distintas artes plsticas

Uso de las TIC aplicadas a la educacin

Reconocimiento de elementos de la mitologa clsica en manifestaciones

literarias y artsticas de todo tipo e interpretacin de su significado.

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

Valoracin del papel de Roma y Grecia en la historia de Occidente,

respeto por la herencia de su patrimonio arqueolgico, artstico y literario
e inters por la lectura de textos de la literatura latina.

Recursos
-

Uso de los siguientes programas :

a) Editor de texto : Word
b) Buscadores web : Google (www.google.es )
c) Powerpoint : Slideshare (www.slideshare.net ), Prezi (www.prezi.com
d) Editor de audio : Audacity ( www.audacity.com )
e) Editor de murales digitales : Glogster (www.glogster.com )
f) Editor de mapas : Googlemaps (www.googlemaps.com )
g) Editor de video : Pinacle

, Moviemaker

( Tutoriales:

https://www.youtube.com/watch?v=cF75sxtCXVM )
h) Redes sociales : Twitter, Twenti, Facebook
i) Almacenamiento

difusin

(www.instagram.com )

de

imgenes

Instagram

, Flickr (www.flickr.com ) , Pinterest

(www.pinterest.com )
j) Almacenamiento y difusin de video : Youtube(www.youtube.com ) ,
Vimeo (www.vimeo.com )
-

Uso de programas de edicin de aplicaciones mviles : www.appcreator

, www.mobincube.es ,

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

Para ello , previamente al trabajo a desempear se invitar al alumnado a

crear un escritorio en el portal Symbaloo ,donde colocarn las distintas
herramientas sobre las que trabajarn creando una webmix personalizado y
configurarlo como pgina de inicio para tenerlo ms a mano .
Por todo ello ,

deberemos tener acceso al aula Althia (informtica )y/o

netbooks del Centro con conexin a la red wifi .Adems el Departamento de

Clsicas crear pginas en cada uno de los portales descritos .

Actividades
-

Conocimiento y estudio de los principales mitos grecolatinos que

decoran las paredes y techos del Palacio

Bsqueda en la web y almacenamiento en los distintos portales al uso

- de obras de arte relacionadas con los mitos trabajados

Creacin de composiciones y/o narraciones propias sobre los mitos

estudiados en lengua castellana

Traduccin de los distintos mitos creados a ingls y francs .

Creacin y subida a la red de audios propios correspondientes a las

narraciones mitolgicas creadas ( ivoox , soundcloud ,)

Emisin en la radio del Centro de los mitos narrados .

Creacin y subida a la red de videos en youtube (o vimeo , etc)

Almacenamiento del material creado en una nube digital .

Creacin de un mural digital a modo de resumen del trabajo realizado en

cada narracin mitolgica .

Uso de las redes sociales para difundir el material creado

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

Creacin de un blog (blogger o wordpress ) donde el capitn del grupo

ir anotando : por una parte , las incidencias que se pudieran derivar del
trabajo realizado para evitar posibles errores o mejorar en prximas
sesiones .
Producto final

Creacin de una app. gratuita para mviles que contenga todas las
actividades creadas ( producto final )

Metodologa
La idea de este Departamento es plantear esta actividad

para

un curso

escolar completo , ya que es mucho el material sobre el que estudiar , analizar

y , en definitiva , trabajar .
En casa
En primer lugar ,al principio de cada semana ,mediante un video alusivo al
mito elegido preparado previamente por el docente ,cada alumno conocer la
narracin mitolgica y se familiarizar con sus personajes y caractersticas .
Servir para ello las cuestiones que el profesor mediante el uso del programa
Educanon (www.educanon.com ) insertar en el mismo

.Puede servir de

ejemplo el siguiente : https://www.educanon.com/public/163666/319783 , donde

se solicita la implicacin de nuestros alumnos para hacerlos partcipes de
nuestro proyecto siendo ellos los verdaderos protagonistas del proceso de
enseanza-aprendizaje . Adems se pueden realizar otro tipo de ejercicios para
afianzar

esos

conocimientos

como

por

ejemplo

crucigramas

(www.crossword.com ), asociar cada imagen a la afirmacin correcta , etc .

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

En clase
A continuacin se

dividir al alumnado en pequeos grupos ; al frente de

todos ellos , en cada narracin mitolgica se elegira un capitn que ser el

responsable final de las actividades que pudieran surgir de la temtica
estudiada ;despus se propondrn actividades como :
-

Narracin propia del material estudiado en Word

Bsqueda de imgenes correspondientes a obras de arte sobre el mito

trabajado .

Creacin de ppt con dichas imgenes

Visita al Palacio para fotografiar las imgenes de los mitos expuestos y

almacenamiento de las mismas en Pinterest .

Comparacin de las fotos del Palacio con las creadas por los distintos
artistas a lo largo de la historia del arte .

Creacin de

un video con las imgenes encontradas y ms

representativas

a modo de pelcula que narre el mito visualmente ;

posteriormente se subir a portales como youtube o vimeo.

-

Creacin de una grabacin del mito para lo cual se puede usar tambin
el programa audacity ( de software libre ) y posterior subida a portales
tipo audacity o soundcloud ; esas grabaciones se pueden agrupar y
realizar un programa aprovechando la radio del Centro

.Del mismo

modo, el audio creado se podra adjuntar al proyecto de video creado ,

como se ha sealado en el punto anterior .

Posteriormente , el capitn supervisar el trabajo de sus compaeros siendo el

responsable ltimo del producto resultante . Este hecho , la idea del alumno

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

capitn ir rotando en los distintos pupilos en cada narracin mitolgica

trabajada .
Al final de cada unidad se recopilar el material creado y se subir a portales
gratuitos de creacin de apps. como por ejemplo www.mobincube.com ,
www.conduitmobile.com

o www.appcreator.com , o cualquier otra web de

licencia libre que nos permita la creacin de una app. para dispositivos mviles
android en un principio y , despus , para iphone .

Acciones a realizar por cada Departamento Didctico

Cada uno de los distintos Departamentos implicados en la experiencia se
compromete a trabajar con los chic@s desde su parcela didctica de la
siguiente forma :
-

Depto. de Lenguas Clsicas : Se encargar de la explicacin del mito en

sus distintas versiones , para lo cual se servir de los manuales :
Diccionario de Mitologa Griega y Romana , Pierre Grimal, Paids ,2008
y El gran libro de la Mitologa Griega , Robin Hard , La Esfera de los
Libros , Routledge, 2004 . Tambin se encargar de la creacin de las
cuentas en los distintos portales sealados en las que ir alojando con
ayuda de los capitanes correspondientes los distintos materiales creados
. As mismo , coordinar todas las acciones llevadas a cabo los
alumn@s as como los Departamentos implicados en el mismo y ser el
responsable final de la actividad .

Depto. de Lengua Castellana y Literatura : Supervisar la creacin de

las narraciones mitolgicas haciendo hincapi en la omisin de las faltas

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Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

de ortografa , la coherencia y el uso de marcadores textuales para darle

cohesin a stas .
-

Deptos. de Ingls y Francs : Se encargarn de la traduccin a los

distintos idiomas de los mitos creados , adecundose lo mximo posible
al original y creando un glosario con el vocabulario nuevo .

Depto. de Ciencias Sociales : Tendr que explicar a los alumn@s las

obras de arte alusivas a cada mito , la interpretacin de los artistas y el
movimiento artstico en el que se encuadran ,. Del mismo modo tendrn
como segunda tarea la realizacin de la memoria histrica del Palacio y
sus caractersticas arquitectnicas .

Depto. de Educacin Plstica y Visual . Se encargar , por un lado , de

explicar la tcnica de pintura al fresco , y , por otro , de realizar junto con
los chavales sobre una de las paredes del Departamento de Lenguas
Clsicas reproducciones sobre los mitos trabajados .

Depto.

Msica : Tendr varios objetivos : primero , mostrar las

canciones existentes a ser posibles actuales - sobre el mito tratado ,

para comprobar si las bandas musicales han sido fieles a ste o por el
contrario han variado , para lo cual se servir de portales como spotify o
incluso youtube ; en segundo lugar , coordinar junto con el responsable
del proyecto la grabacin de los distintos mitos en audacity .
-

Depto. Tecnologa : primeramente ,explicar el uso y la creacin de las

app. y ,posteriormente , supervisar junto con dicho responsable y el
capitn de turno la subida de los distintos materiales creados a la app.

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Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

Depto. de Filosofa : ser el encargado en ltima instancia de ofrecer

una visin filosfica del mito , as como de buscar referentes clsicos en
la cultura y vida actual .

Depto. Matemticas : Se encargar de explicar la proporcin y la

simetra tanto del edificio en s como de las pinturas que ste alberga .

Depto. Educacin Fsica : Llevar a cabo actividades de geocaching en

el Palacio , en las que el alumnado deber buscar con ayuda de
dispositivos mviles las pinturas y/o salas que en un principio se
determinen .

Depto. Pedagoga Teraputica : Se encargar de adaptar los mitos ms

importantes trabajados para que cualquier persona con deficiencia fsica
, psquica o visual leve o moderada tenga acceso a los contenidos de
esta app.

Temporalizacin
La temporalidad del proyecto est programada para un curso escolar ya que
es mucho el material a estudiar y trabajar , y mltiples las posibles actividades
que se pueden llevar a cabo . An as , este Depto. cree que una posibilidad
sera la de tratar cada mito con una periodicidad mensual , pues son muchas
las actividades propuestas en cada uno de ellos .Esta periodicidad se podra
concretar semanalmente de la siguiente forma :
1 Tarea en casa : para conocer el mito (1-2 sesiones)
2.- Tarea en clase :

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Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

- 1 sesin : redaccin y creacin (por grupos de trabajo ) de audio , video;

bsqueda de imgenes relacionadas con el mito a trabajar y almacenamiento
en Pinterest creando las carpetas pertinentes ,
-1 sesin : entrega de material elaborado al capitn correspondiente y subida a
la nube ; difusin en las redes sociales .

Medidas de atencin a la diversidad y refuerzo

Al final de cada contenido trabajado se propondrn actividades diversas
basadas en juegos de distintos niveles para que todos puedan acceder
fcilmente al contenido mnimo previsto . As mismo , se invitar a los alumnos
a visitar la pgina web del Departamento y/ o el blog creado al efecto ,dnde se
propondrn ejercicios de refuerzo , prctica y profundizacin de los contenidos
trabajados en clase .
Del mismo modo , como ya se ha sealado anteriormente , el Depto. de
Pedagoga Teraputica adaptar los principales mitos a aquellos alumnos que
presenten ciertas dificultades cognitivas .

Implicacin de la comunidad educativa y otras instituciones

1.- Direccin del Palacio del Marqus de Santa Cruz . Este proyecto cuenta
con la aprobacin del Sr. Conservador del Palacio , mxima autoridad del
mismo , que vela por la conservacin y el buen uso de este espacio pblico con
ms de dos mil metros de pintura mitolgica al fresco . As pues , nos ha

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Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

concedido el acceso provistos de dispositivos mviles para fotrografiar la

riqueza pictrica que contiene .
2.- Ayuntamiento de Viso del Marqus . El ayuntamiento del pueblo donde se
ubica el Palacio y su regidor , D.Alfonso Toledo , antiguo compaero
perteneciente al Claustro de profesores de nuestro Centro , han mostrado su
entusiasmo por la experiencia y se han comprometido a incluir el resultado
final , - la app. para dispositivos mviles tanto en la web del organismo que
preside como en la oficina de turismo de la localidad , para que cualquier
persona que lo desee pueda disfrutar de la informacin

que atesora este

insigne monumento de la mano de los alumnos .

3.- Claustro y personal no laboral del Centro IES LOS BATANES . Esta
actividad cuenta con la aprobacin tanto de los distintos Departamentos
Didcticos como de la totalidad del Claustro de profesores . De hecho , hasta la
realizacin del presente informe han sido doce los Departamentos que se han
mostrado favorables e ilusionados a formar parte de este proyecto y tan
ambicioso; como se ha sealado en un principio , stos son : Lenguas Clsicas
, Ciencias Sociales , Ingls , Francs , Educacin Plstica y Visual , Msica ,
Filosofa

, Lengua Castellana y Literatura , Tecnologa, Matemticas ,

Educacin Fsica y Pedagoga Teraputica

. ( El trabajo que realizarn

aparece detallado en el apartado de Metodologa ).

El resto de Departamentos , si bien ven con buenos ojos nuestro proyecto y
hubieran deseado participar , no lo han hecho debido a que no han visto la
posibilidad de participar desde su parcela didctica al mismo .

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Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

Valoracin de los resultados obtenidos

En primer lugar , como se adjunta al final de este informe , de las distintas
rbricas presentadas se sacarn conclusiones en lo referente al proyecto en s
, al trabajo realizado y a las distintas herramientas utilizadas en su ejecucin
con el fin de subsanar posibles errores y/o defectos o promover propuestas de
mejora para futuros trabajos que impliquen el uso de las distintas herramientas
presentadas as como el empleo de las nuevas tecnologas aplicadas a la
educacin .
En segundo lugar

, el resultado final de esta experiencia , la app. para

dispositivos mviles , se mostrar tanto al Claustro de nuestro Centro como al

Consejo Escolar del mismo para su aprobacin como producto decente y ,
posteriormente , se llevar al Ayuntamiento del Viso , para que su regidor , D.
Alfonso Toledo , d el visto bueno para su exposicin y ofrecimiento en la
oficina de turismo de la localidad .

Lineas de trabajo futuras

Son dos las lneas de trabajo que a priori se presentan en el horizonte :
1 Al no ser las app. un producto cerrado en la que no caben propuestas de
mejora , sino todo lo contrario , es decir , cualquier app. est en continua
actualizacin , nos encontramos ante la posibilidad o bien de modificar el
trabajo realizado introduciendo novedades o bien mejorndolo , como por
ejemplo con la inclusin de las obras realizadas por los distintos artistas que
han trabajado el mito trabajado , o con la inclusin de google maps de cmo
llegar al Palacio , etc .

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Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

2 Si el resultado del mismo fuera ptimo , este Departamento de Lenguas

Clsicas ya se plantea la posibilidad de otros proyectos con la inclusin de las
Tics en el aula y en la prctica educativa , respondiendo a la creciente actividad
conocida como BYOD (Bring Your Own Device ). Tal proyecto consistira en la
creacin de una app. para aprender Latn a modo de gua como las existentes
para cualquier lengua moderna .

Criterios de Evaluacin
Criterios de evaluacin e indicadores
1.- Distinguir en las diversas manifestaciones literarias y artsticas de todos los
tiempos la mitologa clsica como fuente de inspiracin y reconocer en el
patrimonio arqueolgico las huellas de la romanizacin..
Indicadores
1. Identifica las principales divinidades de la mitologa clsica, sus atributos,
atribuciones y comenta algn episodio asociado a cada divinidad a travs de
imgenes o textos de cualquier poca, en cualquier soporte y contexto
expresivo: publicidad, pintura, literatura, ciencia, etc.
2.- Conocer y aprender los principales mitos grecolatinos
Indicadores
1.- Conoce e identifica los principales personajes de la mitologa clsica
2.- Identifica el concepto de hroes como representacin del bien frente al mal .
3.- Usar y valorar las nuevas tecnologas de la informacin como mtodo
eficaz para el aprendizaje en el aula
Indicadores

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Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

1.- Muestra inters hacia el uso de TICS

2.-Reconoce el uso de las TICS como un importante instrumento pedaggico .
4,. Valorar el trabajo en equipo como instrumento eficaz del aprendizaje .
Indicadores
1.- Trabaja y respeta el trabajo en equipo
2.- Asume responsabilidades en el trabajo en equipo
3.- Respeta y valora el trabajo de los dems compaeros

Criterios de Calificacin :
Para su calificacin se podran usar las distintas rbricas que ahora se
muestran :
FICHAS REGISTRO OBSERVACIN

NOMBRE : ________________________________________________

ALUMNO CAPITN

Toma en serio su
trabajo
Es critico con la
Informacin
encontrada
Aporta

17

ideas

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

propias

al

proyecto
Es respetuoso
con

sus

compaeros
Ayuda a los
compaeros
ms necesitados
Sabe reconocer
personajes
mitolgicos en
las distintas
manifestaciones
artsticas

Con esta ficha se puede valorar el trabajo del capitn del grupo y conocer el
acierto o no de la metodologa empleada .

TRABAJO ALUMNO GRUPOS

NOMBRE : ___________________________________________
TRABAJO
ALUMNO EN EL
GRUPO
Trabaja

18

bien

en

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

equipo
Acata las rdenes
de su capitn y es
respetuoso con l
Es crtico con la
informacin
recogida
Se preocupa por
limar su trabajo
Muestra

inters

por el aprendizaje
en TICS
Es original en el
trabajo creado y
no copia y pega
Sabe

reconocer

personajes
mitolgicos en las
distintas
manifestaciones
artsticas
Muestra
sensibilidad

aprecio ante las

distintas

19

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

manifestaciones
artsticas
Muestra

inters

por

el

conocimiento

de

nuevas
herramientas

del

sistema y las usa

Esta ficha nos servir para conocer el trabajo de los componentes de los
distintos grupos tanto en los aspectos referidos al mito propiamente dicho ,
como en su forma de trabajo dentro del grupo y en su tratamiento de las Tics .

Respecto al material elaborado nos serviremos de esta ficha :

MATERIAL
RESULTANTE

Narra el mito
Utiliza varios
recursos TICS ?
Es original y no se
limita a copiar de
la red
Se ha cuidado

20

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

el diseo y la
esttica
Usa

distintas

herramientas en la
elaboracin de la
actividad
Conoce y trabaja
las

distintas

herramientas
planteadas

Con esta ficha se pretende , por una parte ,conocer en qu medida contribuye
el material elaborado a la narracin del mito en cuestin y , por otra , su
originalidad o si por el contrario ha sido una simple copia de alguno que el
alumno haya encontrado por la red, algo , por desgracia , hoy muy frecuente .
As mismo , me gustara ,para finalizar , pasar esta ficha con la que pediremos
a nuestros alumnos que evaluaran tanto la metodologa como el proyecto en s
:
Valora de 1 a 5 ( 1 mnimo , 5 mximo ) la metodologa empleada en el
proyecto :
1
Divisin en
grupos

21

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

Papel

del

capitn
Papel

del

profesor
Medios
tcnicos
usados

Otra de aprendizaje en nuevas tecnologas :

1
He aprendido
a utilizar las
herramientas
del sistema
Ahora

veo

Internet
como

una

herramienta
til para el
trabajo

en

clase
He aprendido
a

22

trabajar

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

con wikis
He aprendido
a trabajar en

Ppt
Prezi
Flickr
Youtube
Ivoox
Pinterest
Glogster
Symbaloo
Redes
sociales

23

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

Y de valoracin general de la actividad :

1
Conocimientos

Conoce

mitolgicos

mito

el Solo Conoce Conoce el mito Conoce el mito e

de el mito y sabe y

forma

desarrollarlo

sucinta
pues

, claridad

sus

sus referentes en las

referentes

sabe el final

con

ocasiones
identifica

no

en identifica

en distintas

msica ,pintura manifestaciones

, cine, etc

Recursos web e Solo

informticos

Word

empleados

redactar
mito

artsticas

usa Usa Word y Se preocupa y Desarrolla el mito

para la web para busca
el buscar

referentes

travs

de

del referentes

imgenes del mito en web

culturales

mito , pero no
las identifica
claramente
Materiales

Se limita a Inserta

creados

un Word

Crea

material Busca

nuevos

imgenes en multidisciplinar

materiales

Word

desarrollar el mito

sobre un mito

para

de principio a fin
enriquecindolo

24

Un paseo mitolgico por el Palacio del Viso

cualitativa

cuantitativamente.

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