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TROISIEME CYCLE
DE PSYCHOLOGIE
Guide de ltudiant
Rglements dtudes
Catalogue des cours 2002-2003
Rglement du DEEAPS....................................................................................................... 54
Code dthique..................................................................................................................... 58
N.B. Dans ce catalogue, le masculin est utilis dans son sens gnrique. Il dsigne
aussi bien les femmes que les hommes.
Corps enseignant
Dcanat de la FPSE
Doyenne : Anik de Ribaupierre bur. 3142 tl. 022 705 90 01
Doyen-FPSE@pse.unige.ch
Secrtariat : Sonia Sturm bur. 3140 tl. 022 705 90 02 fax. 022 705 90 20
Sonia.Sturm@pse.unige.ch
Administration de la FPSE
Administratrice : Danile Godat - bur. 3134 tl. 022 705 90 04
Danile.Godat@pse.unige.ch
Secrtariat : Patricia Darre & Sandrine Amstutz - bur. 3138 tl. 9006 & 9005
Patricia.Darre@pse.unige.ch - Sandrine.Amstutz@pse.unige.ch
Prsidence de la section de psychologie
Prsident : Uli Frauenfelder bur. 3133 tl. 022 705 90 07
Vice-prsidente : Christiane Robert-Tissot - bur. 3133 tl. 022 705 90 07
presidence-psy@pse.unige.ch
Secrtariat de la prsidence :
Brigitte Dubois bur. 3135 tl. 022 705 90 08 fax. 022 705 90 29
Brigitte.Dubois@pse.unige.ch
Conseillre aux tudes en psychologie
Marie-Paule Michiels bur. 3109 tl. 022 705 90 15 fax. 022 705 90 49
Marie-Paule.Michiels@pse.unige.ch
rception : lundi, mardi, mercredi de 10h 12h et sur rendez-vous
Secrtariat de la conseillre aux tudes et des doctorants :
Martine Pasquali bur. 3105 tl. 022 705 90 16 fax 022 705 90 49
Martine.Pasquali@pse.unige.ch
rception : lundi, mardi, jeudi de 8h30 12h
Secrtariat des tudiants
3me cycle : Catherine Ona bur. 3199 tl. 022 705 90 19 Catherine.Ona@pse.unige.ch
rception : lundi, mardi, mercredi de 8h30 12h
Tous les numros de tlphone peuvent tre appels directement en composant le prfixe
022 705 avant les 4 chiffres indiqus.
Le premier chiffre du n de bureau UniMail (aile 1) indique ltage (ex : 3104 = 3me tage)
Sauf exception mentionne, les adresses e-mail des enseignants se composent ainsi :
Prnom.Nom@pse.unige.ch
Abrviations des titres : po = professeur ordinaire, pad = professeur adjoint, pt = professeur
titulaire, cc = charg de cours, mer = matre denseignement et de recherche, ce = charg
denseignement, ma = matre assistant, as = assistant.
Nom
Fonction
Bureau
Tl.
Rception
Ioanna BERTHOUD
pt
4157
9146
Jeu 11h-12h
Pierre BOVET
po
ma
4136
4134
9131
9133
Sur RV
B. Crochet
Anick DE RIBAUPIERRE
po
5136
9221
Sur RV
Willem DOISE
po
6134
9311
Sur RV
mersup
6140
9316
Sur RV
Michelangelo FLCKIGER
pt
4128
9121
Uli FRAUENFELDER
po
4159
9141
Lu 10-12h ou sur
RV
Sur RV
pad
4138
9176
Sur RV
Claude-Alain HAUERT
pt
5164
9261
Suzanne KAISER
mer
5132
9216
Jeu. toute la
journe
Lu 9h-10h
Helga KILCHER
mer
6162
9346
Thierry LECERF
mersup
5138
9222
Lu 16h-17h
Sur RV
Fabio LORENZI-CIOLDI
pt
6158
9331
ma
6130
9313
Roland MAURER
mersup
4134
9120
Sur RV
Nom
Fonction
Bureau
Tl.
Rception
Rafael MILLAN
mer
6164
9356
Sur RV
Pierre MOUNOUD
po
5168
9251
Gabriel MUGNY
Po
6138
9321
Je 11h-12h ou
RV
Me 8h-10h
Alberto MUNARI
po
3128
9091
Sur RV
Christiane ROBERT-TISSOT
po
6156
9301
Sur RV
ma
6156
9308
Klaus SCHERER
po
5131
9211
David Sander
ma
5133
9212
Anne SINCLAIR
mer
3130
9096
Sur RV
Sur RV
po
6160
9341
Grazia Ceschi
ma
6155
9342
Maria-Pia VICTORIA-FESER
pad
3230
8807
Olivier Renaud
ma
4109
9104
Paolo VIVIANI
po
4168
pass
Jacques VONCHE
Bibliothque
Sur RV
Salle informatique
Sur RV
9161
Me 14h-16h
Service militaire
6170
9085
Sur RV
po
1324
9281
Sur RV
Conseiller FPSE de lOfficier de liaison : Prof. Pierre Dasen bur. Battelle D/143 - tl. 9621
Pour faire repousser un cours de rptition, ltudiant doit transmettre par courrier interne au
Prof. Dasen le formulaire ad hoc ( retirer au secrtariat des tudiants), avec le livret de service et
ventuellement lordre de marche.
Marcel ZENTNER
pad
5133
9212
Sur RV
Pascal ZESIGER
cc
4144
9158
Sur RV
Professeurs honoraires
Mdecin-conseil
mer, tecfa
6356
Pierre-Yves BRANDT
pas
Facult
autonome
de thologie
protestante
9371
Sur RV
Lu 10h-11h
RIOR
En cas dopposition et de recours, le RIOR est applicable. Il peut tre consult auprs de la
Conseillre aux tudes de la Section de psychologie ou de lAdministratrice de la Facult.
Pierre DILLENBOURG
mer, tecfa
6362
Michel MHLETHALER
pad, cmu
Ltudiant qui tombe malade ou subit un accident pendant la session dexamen et qui, de ce fait, ne
peut se prsenter un(des) examen(s) au(x)quel(s) il est rgulirement inscrit doit remettre dans les
trois jours, un certificat mdical pertinent au secrtariat des tudiants concern (art. 37 du
rglement de lUniversit). Le cas de force majeure demeure rserv.
Aux fins dassurer le respect des exigences rglementaires, la Facult peut dcider de soumettre
lexamen dun mdecin conseil les certificats mdicaux produits par les tudiants. Ltudiant qui
prsente un certificat mdical doit indiquer ladresse et le numro de tlphone auxquels il peut tre
atteint en permanence en vue - le cas chant - dune visite de contrle.
9376
Sur RV
Inscriptions
Conditions dadmission aux diplmes de 3me cycle
DEA en psychologie
Les tudiants doivent dposer un dossier de candidature comprenant :
- un C.V.
- le relev officiel des notes obtenues en licence
- prciser le thme de la recherche envisage avec laccord du professeur dirigeant cette
recherche.
Ce dossier devra tre dpos auprs de la Conseillre aux tudes jusquau 2 septembre.
10
Immatriculations
Diplmes exigs
Licence en psychologie ou titre jug quivalent.
Formalits dimmatriculation
Pour une licence en psychologie dlivre par une autre universit que celle de Genve :
linscription pralable est obligatoire. La demande dimmatriculation doit obligatoirement
tre prsente par crit du 1er mars au 1er juin lEspace administratif des tudiants.
Pour les licencis en psychologie de lUniversit de Genve : la rinscription doit se faire
avant le 15 septembre auprs de lEspace administratif des tudiants.
Les tudiants titulaires dun titre secondaire ou universitaire tranger sont soumis au
paiement dun molument dinscription de 65 francs suisses ; ils doivent imprativement
joindre loriginal de la preuve du paiement leur dossier de demande dimmatriculation,
faute de quoi ce dernier ne sera pas trait. A lissue des formalits dinscription,
lmolument de 65 francs suisses sera dduit des taxes universitaires du semestre
11
Demandes dquivalences
Relations internationales
12
Intitul
Enseignant(s)
Crdits
Priode
Horaire
Mthodologie de la recherche I
3 ECTS
Hiver
Ven 10h-12h
Mthodologie de la recherche II
3 ECTS
Et
Ven 10h-12h
Lorenzi-Cioldi F.
Dafflon Novelle A.-C.
6 ECTS
Hiver
Modules obligatoires
73100
ET
73101
OU
73102
Mer 08h30-10h
Modules choix
7310A
7310C
Vonche J. / Parrat-Dayan S.
6 ECTS
Annuel
Mar 18h00-20h00
Scherer K.
6 ECTS
Annuel
7310D
6 ECTS
Annuel
7310E
6 ECTS
Annuel
Information par
affichage
Par affichage la
rentre
Ven 09h15-13h00
Intitul
Enseignant(s)
Crdits
Priode
Horaire
Chaque directeur de
recherche
Kilcher H.
Millan R.
Kilcher H.
Millan R.
Victoria Feser M.-P.
Renaud O.
Victoria Feser M.-P.
Renaud O.
4 ECTS
Annuel
3 ECTS
Annuel
3 ECTS
Annuel
3 ECTS
Hiver
3 ECTS
Et
Ven 10h-12h
3 ECTS
Et
3 ECTS
Hiver
14 et 28.03 / 11.04 /
2,9.05.2003
25.10 / 8,15,22,29.11 /
6.12.2002
3 ECTS
Hiver
3 ECTS
Et
3 ECTS
Hiver
Modules obligatoires
73110
73111
73100
73101
Mthodologie de la recherche II
73112
25.10.2002 / 09.05 /
13.06.2003
25.10.2002 / 23.05 /
13.06.2003
Ven 10h-12h
Modules option
7311G
7311H
7311I
7311J
7311K
Robert-Tissot C.
et invits
Psychopathologie cognitive : l'abus de
Van Der Linden M.
substances et les troubles du comportement et invits
alimentaire
Neuropsychologie : questions approfondies Van Der Linden M.
d'valuation et de rducation en
et invits
neuropsychologie
Questions approfondies de
Van Der Linden M.
psychopathologie cognitive
et invits
Dficiences chez l'enfant : approches
Kilcher H.
psychologiques
Millan R.
L'entretien clinique chez l'enfant
14
13,20.12.2002 / 31.01 /
1,2,7.02.2003
21.03 / 4,25.04 /
16,30.05.2003
Vendredi 10, 17, 24,
31.01 / 7.02.03
Intitul
Enseignant(s)
Crdits
Priode
Horaire
Modules obligatoires
73120
9 ECTS
Annuel
73100
Mthodologie de la recherche I
Hiver
Ven 10h-12h
73101
Mthodologie de la recherche II
9 ECTS
(avec
73101)
9 ECTS
(avec
73100)
Et
Ven 10h-12h
NN
4 ECTS
Hiver
Modles multi-niveaux
NN
4 ECTS
Et
OU
73121
Mer 12h15-13h45
OU
73122
Modules option
7312A
Mounoud P. et collaborateurs
4 ECTS
Hiver
7312B
Interactions sensori-motrices
Viviani P.
4 ECTS
Annuel
7312C
Hauert C.-A.
Flueckiger M.
4 ECTS
Hiver
15
Intitul
Enseignant(s)
Crdits
Priode
Horaire
Modules obligatoires
73160
Audition
73161
73162
73163
Gnes et comportements
73165
Bertrand D. (Mdecine)
Bovet P. (FPSE)
Michel C. (HUG)
Lazeyras F. (HUG)
Ballivet M. (Sciences)
Flueckiger M. (FPSE)
Safran A. (Mdecine)
Antonarakis S. (Mdecine)
Bertrand D. (Mdecine)
Lecerf T. (FPSE)
Hauert C.-A. (FPSE)
Schnider A. (Mdecine)
16
Hiver
Hiver
Hiver
Mar 14h-16h
du 22.10 au 17.12.2002
Mar 16h-18h
du 7.01 au 1.04.2003
Mar 14h-16h
du 07.01 au 01.04.2003
Hiver
Mar 16h-18h,
du 22.10 au 17.12.2002
Et
Mar 16h-18h
du 22.04 au 17.06.2003
73141
73102
10 ECTS
Annuel
10 ECTS
Hiver
10 ECTS
Hiver
Mer 08h30-10h
Crdits
Priode
6 ECTS
Annuel
8 ECTS
Hiver
8 ECTS
Hiver
Mer 08h30-10h
8 ECTS
Annuel
Crdits
Priode
Munari A.
Fabbri-Munari D. & invits
Munari A.
Rousson M. (Neuchtel) &
assistants
Rousson M. (Neuchtel) &
collaborateurs
8 ECTS/
4 par an
Annuel
8 ECTS/
4 par an
Annuel
6 ECTS
Et
Mer 8h15-12h
3 ECTS
Hiver
Ven 10h-12h
4 ECTS
Hiver
Mer 08h30-10h
3 ECTS
Hiver
Lun 16h-18h
Munari A.
4 ECTS
Annuel
Intitul
Enseignant(s)
Horaire
Modules obligatoires
73140
73141
73102
73150
17
Intitul
Enseignant(s)
Horaire
1. Units de formation obligatoires (25 crdits ECTS au total, sur les 4 semestres)
73130
73131
73132
Mar 17h15-20h
toutes les 3 semaines
Mar 17h15-20h
toutes les 3 semaines
Mthodologie de la recherche I
73102
73133
73134
18
Mar 17h15-20h
toutes les 3 semaines
2. Units de formation choix (au minimum 15 crdits ECTS, choisir parmi les enseignements suivants et pouvant tre suivis
en 1re ou 2me anne du DESS)
2.1 Cours-sminaires rguliers :
73101
Mthodologie de la recherche II
4 ECTS
Et
73102
Lorenzi-Cioldi F.
Dafflon Novelle A.-C.
S. Schneider / Fac. SES
4 ECTS*
Hiver
4 ECTS
A fixer
4 ECTS
A fixer
4471
4455
Ven 10h-12h
Mer 08h30-10h
et un enseignement du programme du DESS en psychologie clinique, choisir en accord avec lenseignant concern et la direction du diplme (4 ECTS).
* sil na pas t choisi parmi les units de formation obligatoires
7313A
7313B
7313C
7313D
7313E
Munari A. et invits
3 ECTS
Annuel
A fixer
Munari A. et invits
3 ECTS
Annuel
A fixer
Interactions individu-entreprise
Munari A. et invits
3 ECTS
Annuel
A fixer
Munari A. et invits
3 ECTS
Annuel
A fixer
Munari A. et invits
3 ECTS
Annuel
A fixer
19
2.2.2 Organiss par lUniversit de Neuchtel, sous la responsabilit de M. Rousson et le concours de collgues et personnalits invites
7313F
7313G
7313H
7313I
Rousson M. et invits
3 ECTS
Annuel
A fixer
Rousson M. et invits
3 ECTS
Annuel
A fixer
Rousson M. et invits
3 ECTS
Annuel
A fixer
Problmatiques approfondies de la
psychologie du travail
Rousson M. et invits
3 ECTS
Annuel
A fixer
Intitul
Enseignant(s)
Dillenbourg P.
Poirier C.
Fitouri S.
Schneider D.
Btrancourt M.
Depover C.
Peraya D.
Schneider D.
20
Btrancourt M. / Peraya D.
Atelier de programmation
Schneider D.
Mmoire
Pour obtenir des renseignements sur les cours, salles, horaires et descriptifs, sadresser au :
Secrtariat TECFA Mme Vronique Moreau FPSE 40, bd du Pont-dArve 1205 Genve bureau 6355 tl. 022 705 93 75
Site web : http://tecfa.unige.ch
21
La premire partie du cours traitera les modles statistiques pour tudier les cas uniques (ou cas
singulier, ou tude de cas). La seconde partie s'intresse aux modles avec variables latentes :
analyse factorielle (exploratoire), analyse factorielle confirmatoire et modles quations structurales
(ou modles LISREL). Des exemples seront analyss l'aide des logiciels S-Plus et LISREL.
73111
73102
73112
Diffrents formats d'entretiens avec les parents et les enfants et diffrentes approches thoriques
seront prsents et illustrs par des intervenants invits.
Prsentations par des chercheurs invits aussi bien que par des membres de l'quipe de recherche
travaillant sur les motions. Discussions des dbats actuels. Lectures suivies par dbats.
Prsentations d'avances mthodologiques.
7311H
_______________________________
* Par ordre numrique des codes de cours
Psychopathologie cognitive :
l'abus de substances et les troubles du
comportement alimentaire
Van Der Linden M. et invits
Ce module de formation se concentre sur la psychopathologie cognitive de l'abus de substances et
des troubles des conduites alimentaires. Le domaine sera explor l'aide de 5 confrences animes
par autant d'experts de l'addiction, de l'alcoolisme, du tabagisme, du jeu pathologique et des troubles
22
23
du comportement alimentaire. L'accent sera mis sur les travaux rcents et sur leurs applications dans
une approche clinique contemporaine.
73121
NN
7311I
Les modles d'quations structurales (MES) constituent un ensemble de techniques statistiques qui
sont devenues trs populaires ces vingt dernires annes dans le cadre des sciences sociales. Ils
peuvent tre considrs comme une combinaison du modle gnral de rgression et des modles
d'analyses factorielles ; leur puissance provient de la possibilit qu'ils offrent de formaliser et de tester
statistiquement des thories complexes qui impliquent des variables latentes. Des variations, un peu
moins connues, de ces modles peuvent aussi tre appliques aux plans exprimentaux, quasiexprimentaux et aux donnes longitudinales. Un accent particulier sera plac sur l'intrt de telles
approches pour l'tude du dveloppement, notamment dans le cadre des tudes longitudinales. Les
prsentations thoriques seront distribues sous forme de fichiers Microsoft Powerpoint et toutes les
syntaxes des logiciels seront distribues sous forme lectronique.
Neuropsychologie :
questions approfondies d'valuation et de
rducation en neuropsychologie
Van Der Linden M. et invits
Ce module de formation se focalise sur l'valuation et les techniques de rducation en
neuropsychologie de l'adulte. Cinq confrences seront organises sur ce sujet et seront donnes par
des experts de l'apraxie, du corps calleux, des gnosies visuelles, de la mmoire smantique et de
l'hmingligence. L'accent sera mis sur les travaux rcents et sur leurs applications dans un approche
clinique contemporaine.
7311J
7311K
73120
24
73122
NN
Modles multi-niveaux
Les modles multi-niveaux (MMN) sont apparus dans diffrents domaines scientifiques sous diffrents
noms (par exemple, "random effects models", "hierarchical linear models", "mixed effects models",
etc.). Ils consistent gnralement en une extension de modles de rgression linaire, applique des
donnes qui sont structures hirarchiquement. L'exemple classique est celui de donnes d'lves,
organises par classes scolaires, elle-mmes organises par coles ; les diffrences entre les lves
sont potentiellement dues aux caractristiques des lves mmes, mais aussi aux conditions des
classes scolaires (comme la mthode et qualit d'enseignement) ou mme aux effets dus l'cole
(comme le voisinage gographique). Les analyses multi-niveaux tiennent compte des diffrentes
sources de variabilits sans en confondre les effets. Les prsentations thoriques seront distribues
sous forme de fichiers Microsoft Powerpoint et toutes les syntaxes des logiciels seront distribues
sous forme lectronique.
7312A
mme d'avoir un systme de contrle moteur. Par ailleurs, sera galement voque l'influence de
certains schmas d'laboration cognitive sur l'organisation du geste.
des techniques particulires pourront tre invoques (ex : technique Delphi). Ce sminaire suppose
des lectures personnelles indiques en cours de route.
7312C
73134
Munari A.
Ce sminaire vise l'apprentissage des principaux outils statistiques ncessaires pour la description et
l'analyse de donnes recueillies dans divers contextes institutionnels, l'aide notamment de
questionnaires et d'entretiens. On s'intresse plus particulirement aux stratgies mettre en oeuvre
pour rpondre aux contraintes et aux limitations imposes par les milieux concrets o l'on effectue la
recherche.
Sur une base de donnes ad-hoc, on exprimente de manire critique les diverses procdures
d'analyse fournies par diffrents logiciels de traitement de donnes (Statistix, SPSS, S+, NeuroText,
etc.). D'une sance l'autre, les tudiants sont invits raliser les diverses analyses vues au cours,
afin de constituer le dossier individuel sur lequel ils seront interrogs lors de l'examen oral.
27
7313G
7313D
7313E
7313I
Ce sminaire est consacr des thmes d'actualit en RH comme la gestion des carrires dans le
contexte actuel, la pratique des bilans de comptences, la nouvelle donne en matire de recrutement,
etc. Les sujets dfinitifs sont choisis chaque anne en fonction des opportunits de recevoir des
spcialistes trangers. Les sujets choisis, ainsi que toute autre indication concernant l'organisation du
workshop, seront communiqus en dbut d'anne.
28
73150
29
73160 Audition
Bertrand D., Bovet P.
Dans ce module, les thmes suivants seront abords:
- Physique du son
- Psychophysique auditive
- Structure du systme auditif
- Physiologie de la cochle et du nerf auditif
- Physiologie du systme auditif central
- Dveloppement et plasticit du sytme auditif
- Audition artificielle par implant cochlaire
- Psychologie cognitive de l'audition
- Perception de la parole: perspectives psycholinguistiques
73161
73162 Vision
Ballivet M., Flueckiger M., Safran A.
La perception visuelle est envisage d'un point de vue interdisciplinaire en rsumant d'abord les
notions de base qui vont de la physique de la lumire, la biologie, la physiologie, la psychologie et
l'histoire de la vision en passant par l'imagerie de synthse et les arts visuels. Les principaux
mcanismes d'intgration de l'information visuelle dans les systmes de dcision et d'action sont
ensuite examins, en mettant en vidence l'intrt thorique d'une comparaison du fonctionnement
normal et pathologique dans des tches perceptives courantes. Divers processus d'identification et de
reconnaissance de formes statiques et en mouvement seront aussi abords.
30
31
DUREE
Rglements dtudes
Article 4
Rglement du
Diplme dEtudes Approfondies en Psychologie
1. La dure des tudes pour lobtention du DEA en Psychologie est de deux semestres au moins et
de quatre semestres au plus.
2. Pour de justes motifs, le Doyen peut, sur pravis du Comit scientifique, accorder une
prolongation la dure des tudes.
Article 5
TITRE
Article I
La Section de psychologie de la Facult de psychologie et des sciences de lducation prpare
lobtention dun Diplme dEtudes Approfondies en Psychologie (ci-aprs DEA) qui sanctionne une
formation de 3me cycle en ce domaine.
COMITE SCIENTIFIQUE
Article 2
1. Le DEA en Psychologie est plac sous la responsabilit dun comit scientifique.
2. Le comit scientifique du DEA en Psychologie se compose d'au moins trois membres du corps
enseignant de la section titulaires dun doctorat et effectuant des recherches dans le domaine de
la psychologie. Ses membres et leurs supplants sont proposs par le collge des professeurs de
la Section de psychologie et nomms par le Conseil de la Facult de psychologie et des sciences
de l'ducation.
3. Les membres du Conseil scientifique sont lus pour une dure d'une anne. Le mandat est
renouvelable.
Article 6
1. Les modules denseignement correspondent des cours ou des sminaires.
2. La liste des modules denseignement (ainsi que leur valeur en crdits ECTS) est tablie chaque
anne par le collge des professeurs de la Section de Psychologie sur proposition du Comit
scientifique du DEA, et approuve par le Conseil de Facult.
3. Pour de justes motifs, le doyen peut, sur pravis du Comit scientifique, autoriser un tudiant
sinscrire un module denseignement de mme niveau ne figurant pas dans la liste tablie par le
collge des professeurs de la Section de Psychologie
Article 7
La recherche est dirige par un membre du corps professoral, un matre denseignement et de
recherche ou un matre-assistant de la Section de Psychologie.
ADMISSION
ENSEIGNEMENT
Article 3
1. Pour tre admis au DEA en Psychologie, le candidat doit satisfaire aux conditions gnrales
dimmatriculation lUniversit de Genve.
2. Le candidat doit en outre tre porteur dun titre de licenci en psychologie ou dun titre jug
quivalent par la Commission dquivalence de la Section de psychologie.
Article 8
1. Les modalits dvaluation de chacun des modules denseignement sont fixes par les
enseignants qui en sont responsables et communiques en dbut danne aux tudiants.
2. Pour chaque module, ltudiant ne peut se prsenter plus de deux valuations.
3. Chaque module est valu sous forme dune note de zro 6.
4. Les modules denseignement sont considrs comme acquis lorsque la moyenne des notes
obtenues est gale ou suprieure 4 et quaucune note nest gale ou infrieure 2.
32
ECTS : European community course credit transfer system (Systme de transfert de crdit
acadmique de la communaut europenne)
33
RECHERCHE
Article 9
1. La recherche donne lieu la rdaction dun mmoire.
2. Le mmoire fait lobjet dune soutenance orale individuelle devant un jury.
3. Ce jury est compos de trois membres au moins, dont le directeur de la recherche et au moins un
membre du Comit scientifique autre que le directeur de recherche, dsigns par le Comit
scientifique.
4. Le mmoire et la soutenance font chacun lobjet dune valuation sous forme dune note de zro
6.
5. Ltudiant ne peut soumettre son mmoire plus de deux valuations.
6. Ltudiant ne peut se prsenter la soutenance de son mmoire plus de deux valuations.
7. La recherche est acquise lorsque la moyenne des valuations du mmoire et de la soutenance
est gale ou suprieure 4.
OBTENTION DU DEA
Article 10
1. Le DEA en Psychologie est dcern ltudiant qui a obtenu pour les modules denseignement et
pour la recherche les notes mentionnes aux articles 8 et 9.
2. Le DEA quivaut 60 crdits ECTS.
deux de ces sminaires doivent tre choisis parmi ceux assurs par les enseignants
rattachs au DEA
b)
ELIMINATION
Article 11
1. Est dfinitivement limin ltudiant qui, soit
- obtient une note gale ou infrieure 2 la deuxime valuation portant sur les
enseignements;
- obtient une moyenne infrieure 4 pour les notes relatives aux enseignements;
- obtient une moyenne infrieure 4 pour le mmoire de recherche et sa soutenance ;
- ne respecte pas les dlais dtudes mentionns larticle 4.
2. Llimination est prononce par le Doyen de la Facult.
DISPOSITIONS TRANSITOIRES
Article 12
1. Le prsent rglement sapplique tous les tudiants ds son entre en vigueur.
2. Les tudiants inscrits au Diplme de spcialisation en psychologie au moment de lentre en
vigueur du prsent rglement peuvent demander, par crit au doyen et dans un dlai de trois
mois, rester soumis au rglement du Diplme de spcialisation en psychologie doctobre 1990.
ENTREE EN VIGUEUR
Article 13
Le prsent rglement entre en vigueur aprs la fin de la session d'examens d'octobre 2000 et abroge
celui du Diplme de spcialisation en psychologie doctobre 1990.
34
35
Article 5
Les tudes comprennent :
des enseignements thoriques (40 crdits ECTS) 1
un stage agr (40 crdits ECTS)
une recherche empirique (40 crdits ECTS)
TITRE
ENSEIGNEMENT THEORIQUE
Article 1
La Section de psychologie de la Facult de psychologie et des sciences de lducation prpare
lobtention dun diplme dtudes suprieures spcialises en psychologie clinique, ci-aprs DESS, qui
sanctionne une formation de 3me cycle dans ce domaine.
COMITE SCIENTIFIQUE
Article 2
1.
2.
3.
Le DESS en psychologie clinique est plac sous la responsabilit dun Comit scientifique.
Le Comit scientifique du DESS en psychologie clinique se compose de cinq enseignants du
domaine clinique titulaires dun doctorat et de deux reprsentants des institutions qui accueillent
des stagiaires. Ces membres sont proposs par le Collge des professeurs de la Section de
psychologie et leur nomination est approuve par le Conseil de Facult.
Les membres du Conseil scientifique sont lus pour une dure d'une anne. Le mandat est
renouvelable.
Article 6
1.
2.
Sont obligatoires :
3.
4.
STAGE
Article 7
ADMISSION
Article 3
Pour tre admis au DESS en psychologie clinique, le candidat doit :
1. Satisfaire aux conditions gnrales dimmatriculation requises par lUniversit de Genve.
2. Etre en possession dune licence en psychologie ou dun titre jug quivalent par la commission
dquivalence de la Section de psychologie.
3. Disposer dune place de stage agre par le Comit scientifique.
4. Ladmission dfinitive se fait sur dossier et est dcide par le Comit scientifique du diplme en
fonction des possibilits dencadrement.
DUREE
Article 4
1.
2.
La dure des tudes pour lobtention du DESS en psychologie clinique est de 4 semestres au
minimum et de 6 semestres au maximum.
Dans des situations exceptionnelles, une prolongation du dlai peut tre accorde par le Doyen
de la Facult, sur pravis du Comit scientifique.
1.
2.
3.
4.
LA RECHERCHE EMPIRIQUE
Article 8
1.
La recherche sinscrit dans le domaine de la Psychologie clinique et peut sappuyer sur le stage.
2.
3.
Si la recherche sappuie sur un matriel clinique, le projet doit tre agr par le responsable
clinique de linstitution.
La recherche est dirige par un membre du corps professoral, un matre denseignement et de
recherche ou un matre-assistant, travaillant dans le domaine de la psychologie clinique, et agr
par le Comit scientifique.
4.
36
ECTS : European community course credit transfer system (Systme de transfert de crdit
acadmique de la communaut europenne)
37
ELIMINATION
Article 9
Article 13
1.
1.
2.
3.
4.
Les modalits dvaluation (examen crit, examen oral ou contrle continu) retenues en vue de
lobtention des modules sont fixes par les enseignants responsables du module choisi et
communiques en dbut danne.
Chaque module donne lieu valuation. Pour chaque module, ltudiant a droit deux
valuations.
Chaque module est valu selon une chelle de notes allant de 0 6.
Lenseignement thorique est considr comme acquis lorsque la moyenne des notes est
gale 4 ou plus et quaucune note nest gale ou infrieure 2.
2.
DISPOSITIONS TRANSITOIRES
CONTROLE DES CONNAISSANCES : STAGE
Article 14
Article 10
1.
2.
A la fin du 1er trimestre de stage, le responsable clinique rdige un rapport indiquant les
lments positifs du travail du stagiaire et ceux ncessitant une attention particulire dans la
suite du stage.
Ce rapport est cosign par ltudiant et remis au directeur de recherche.
1. A la fin du stage, le responsable clinique note le stage sur une chelle allant de 0 6. Le
stage est acquis si la note est dau moins 4.
Article 11
1.
2.
3.
4.
1.
2.
Tous les tudiants sont soumis au prsent rglement, ds son entre en vigueur
Les tudiants dj inscrits au DES en psychologie clinique au moment de lentre en vigueur du
prsent rglement peuvent demander, par crit au doyen et dans un dlai de trois mois, rester
soumis au rglement du DES en psychologie clinique.
ENTREE EN VIGUEUR
Article 15
Le prsent rglement entre en vigueur aprs la fin de la session d'examens d'octobre 2000 et abroge
le rglement du DES en psychologie clinique de dcembre 1995.
Un mmoire individuel portant sur la recherche empirique doit tre ralis. Il fait lobjet dune
soutenance orale individuelle. Cette soutenance ne peut avoir lieu que lorsque les
enseignements thoriques et le stage sont acquis.
Le mmoire et la soutenance font chacun lobjet dune valuation donnant lieu une note.
Ltudiant a droit 2 valuations.
Le mmoire de recherche et la soutenance sont valus par une commission dau moins 3
personnes dont le directeur de recherche, et au moins un membre du Comit scientifique (hormis
le directeur de recherche).
Le responsable clinique de linstitution qui a accueilli le stagiaire peut faire partie de la
commission.
Le travail de recherche empirique est acquis lorsque ltudiant obtient une moyenne de 4 ou
plus, pour le mmoire et sa soutenance.
OBTENTION DU DESS
Article 12
1. Le DESS en psychologie clinique est dcern lorsque ltudiant a :
- obtenu la moyenne de 4 ou plus pour lenseignement thorique;
- obtenu la moyenne de 4 ou plus pour la recherche empirique;
- obtenu la note de 4 ou plus pour le stage.
2. Le DESS en psychologie clinique quivaut 120 crdits ECTS.
38
39
Article 5
Les tudes conduisant au DEA comprennent :
- un enseignement thorique (correspondant 30 crdits ECTS)
- une recherche empirique (correspondant 30 crdits ECTS)1
LENSEIGNEMENT THEORIQUE
TITRE
Article 6
Article 1
La Section de psychologie de la Facult de psychologie et des sciences de lducation prpare
lobtention dun Diplme dtudes approfondies en psychologie cognitive exprimentale (ci-aprs
DEA), qui sanctionne une formation de 3me cycle dans le domaine de ltude exprimentale des
processus cognitifs.
COMITE SCIENTIFIQUE
1.
2.
3.
Article 2
1.
2.
3.
Le DEA en psychologie cognitive exprimentale est plac sous la responsabilit dun Comit
scientifique.
Le Comit scientifique du DEA en psychologie cognitive exprimentale se compose de trois
personnes au moins qui doivent tre porteuses dun doctorat et travailler dans le domaine. Ces
membres sont proposs par le Collge des professeurs de la Section de psychologie et leur
nomination est approuve par le Conseil de Facult.
Les membres du Conseil scientifique sont lus pour une dure d'une anne. Le mandat est
renouvelable.
ADMISSION
4.
LA RECHERCHE EMPIRIQUE
Article 7
1.
2.
Article 3
1.
2.
3.
4.
Pour tre admis au DEA en psychologie cognitive exprimentale, le candidat doit satisfaire aux
conditions gnrales dimmatriculation requises par lUniversit de Genve.
Pour tre admis, il doit tre galement en possession dune licence en psychologie ou dun titre
jug quivalent par la Commission dquivalences de la Section de psychologie.
Peuvent galement tre admis des candidats ne possdant pas les titres mentionns lalina 2
mais dont les tudes ou lexprience professionnelle leur permettent de suivre les
enseignements du Diplme.
Toute admission se fait sur dossier et est dcide par le Comit scientifique du Diplme.
DUREE
Article 4
1.
2.
L'enseignement thorique est organis sous forme de modules. Chaque tudiant doit suivre un
total de 5 modules rpartis en 2 modules obligatoires et 3 modules thmatiques option choisir
dans une liste mise jour chaque anne conformment l'alina 4 ci-dessous.
Les 2 modules obligatoires comprennent :
- 1 colloque de recherche ;
- 1 enseignement de mthodologie.
Les 3 modules thmatiques option sont choisis en accord avec le directeur de recherche. Un
des 3 modules peut tre pris dans d'autres structures facultaires ou universitaires de mme
niveau.
La liste des modules thmatiques option du DEA (ainsi que leur valeur en crdits ECTS) est
examine avant le dbut de lanne acadmique par le Collge des professeurs de la Section de
psychologie, sur proposition du Comit scientifique, et approuve par le Conseil de Facult.
Article 8
1.
2.
3.
4.
La dure des tudes pour lobtention du DEA en psychologie cognitive exprimentale est de 2
semestres au minimum et de 4 semestres au maximum.
Dans des situations exceptionnelles, une prolongation du dlai peut tre accorde par le Doyen
de la Facult, sur pravis du Comit scientifique.
Les formes dvaluation sont lexamen crit, lexamen oral ou le travail personnel. Le contrle
continu est possible. Les modalits dvaluation retenues en vue de lobtention de chaque
module sont fixes par les enseignants responsables du module choisi et communiques en
dbut danne.
Chaque module donne lieu valuation. Pour chacun, ltudiant a droit deux valuations.
Lvaluation des modules se traduit par une note de 0 6.
Lenseignement thorique est considr comme acquis lorsque la moyenne des notes est
gale 4 ou plus et quaucune note nest gale ou infrieure 2.
ECTS : European community course credit transfer system (Systme de transfert de crdit acadmique de la
communaut europnne)
40
41
Article 9
1.
2.
3.
4.
Un mmoire individuel portant sur la recherche empirique doit tre ralis. Il fait lobjet dune
soutenance orale individuelle.
Le mmoire et la soutenance font chacun lobjet dune valuation donnant lieu une note.
Ltudiant a droit deux valuations.
Le mmoire de recherche et la soutenance sont valus par une commission dau moins 3
personnes dont le directeur de recherche et au moins un membre du comit scientifique (hormis
le directeur de recherche).
Le travail de recherche empirique est acquis lorsque ltudiant obtient une moyenne de 4 ou plus
pour le mmoire et sa soutenance.
TITRE
Article 1
1.
2.
OBTENTION DU DEA
Article 10
1.
2.
COMMISSION TRIFACULTAIRE
ELIMINATION
Article 2
1.
2.
Article 11
1.
2.
3.
Article 12
1.
2.
ADMISSION
Article 3
1.
ENTREE EN VIGUEUR
Article 13
Le prsent rglement entre en vigueur aprs la fin de la session d'examen d'octobre 2000 et abroge
le rglement du DES en psychologie cognitive exprimentale de dcembre 1995.
2.
42
3.
4.
b)et dont les tudes ou lexprience professionnelle leur permettent de suivre les enseignements
de ce certificat.
Ladmission des candidats viss lalina 2 ci-dessus se fait sur dossier et est prononce par le
doyen de la facult dont les tudes ou lexprience du candidat se rapprochent le plus et sur
pravis de la Commission trifacultaire du certificat.
Les candidats admis sont inscrits :
a) soit au sein de la facult qui a dcern leur titre universitaire ou au sein de laquelle ils sont
inscrits (pour les candidats viss lalina 1 ci-dessus);
b) soit au sein de la facult dont le doyen sest prononc conformment lalina 3 ci-dessus
(pour les candidats viss lalina 2 ci-dessus).
DUREE DES ETUDES
OBTENTION DU CERTIFICAT
Article 7
1.
2.
ELIMINATION
Article 8
1.
Article 4
1.
2.
La dure des tudes est de deux semestres au minimum et de quatre semestres au maximum.
Dans des circonstances exceptionnelles, une prolongation dun semestre au maximum de la
dure des tudes peut tre accorde la demande de ltudiant, par le doyen de la facult au
sein de laquelle il est inscrit, sur pravis de la Commission trifacultaire.
ORGANISATION DES ETUDES
Article 5
1.
2.
3.
Le certificat est dcern lorsque ltudiant a obtenu une note de 4 au minimum chacun des 4
modules.
Le certificat quivaut 30 crdits ECTS. La ventilation des crdits ECTS figure au plan d'tudes
tabli par la Commission trifacultaire et approuv pas les Conseils des trois Facults.
2.
Article 9
Le prsent rglement entre en vigueur aprs la fin de la session d'examens d'octobre 2000 et abroge
celui du certificat de spcialisation plurifacultaire en neurosciences cognitives doctobre 1997.
Il sapplique tous les tudiants ds son entre en vigueur.
Article 6
1.
2.
3.
4.
5.
Les formes dvaluation des modules sont lexamen crit, lexamen oral, le travail personnel, le
contrle continu. Les formes et les modalits dvaluation sont fixes par les enseignants
responsables du module choisi et communiques en dbut danne aux tudiants.
Chaque module donne lieu une valuation. Il nest pas possible de se prsenter plus de deux
fois lvaluation dun mme module.
Lvaluation des modules se traduit par une note de 0 6.
En conformit avec le systme ECTS, cette note correspond lun des niveaux suivants :
- A : excellent niveau de matrise (note 6);
- B : trs bon niveau de matrise (note 5,5);
- C . bon niveau de matrise (note 5);
- D : niveau de matrise satisfaisant (note 4,5);
- E : niveau de matrise suffisant (note 4);
- F : module non acquis (note infrieure 4).
Lvaluation dun module est russie si ltudiant obtient la note de 4 au minimum.
44
45
d)
Article 1
1.
2.
3.
ADMISSION
Article 3
1.
2.
COMITE SCIENTIFIQUE
Article 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3.
4.
Article 4
1.
2.
La dure des tudes pour lobtention du DESS en Psychologie et Ressources Humaines est
de 4 semestres; elle peut tre prolonge jusqu 6 semestres au maximum.
Dans des situations exceptionnelles, une drogation lalina ci-dessus peut tre accorde
par le Doyen de la Facult o est inscrit le diplmant, sur pravis du CS.
47
6.
Article 5
Les tudes du DESS en Psychologie et Ressources Humaines comprennent :
1. Des enseignements thoriques, dont lensemble quivaut 40 crdits ECTS (European
Credit Transfer System).
2. Un stage de recherche pratique, quivalent 50 crdits ECTS.
3. Un travail personnel, soutenu devant un jury, consistant en llaboration thorique et
mthodologique de lexprience du stage ainsi que de la recherche effectue dans ce cadre;
ce travail quivaut 30 crdits ECTS.
7.
Les activits que ltudiant exerce au cours de son stage doivent tre en rapport avec les
domaines du DESS et comporter, en accord avec linstitution qui laccueille, un travail de
recherche empirique.
Dans ses activits de stage, chaque tudiant doit se conformer strictement aux rgles
dontologiques de la profession laquelle il se prpare, ainsi qu celles des entreprises ou
institutions avec lesquelles il entre en contact.
8. Une violation constate des obligations mentionnes lalina prcdent est examine
dans les meilleurs dlais par le CS et peut tre une raison suffisante pour que ce dernier
propose, selon les articles 2.6.f et 11.3 du prsent rglement, lexclusion de ltudiant du
programme du DESS.
TRAVAIL PERSONNEL
ENSEIGNEMENTS THEORIQUES
Article 6
Article 8
1.
1.
2.
3.
4.
Les enseignements thoriques peuvent tre organiss sous forme de cours et sminaires
annuels ou semestriels, ainsi que de colloques ou sminaires condenss.
Le CS arrte chaque anne la liste des enseignements du DESS (ainsi que leur valeur en
crdits ECTS), en spcifiant ceux qui sont obligatoires pour tous les candidats et ceux qui
peuvent tre choisis en fonction des caractristiques du stage et des intrts du candidat.
Cette liste est soumise pour ratification aux instances comptentes des deux Universits,
selon larticle 2.6.b du prsent rglement.
Les enseignements obligatoires, pour un total dau moins 25 crdits ECTS, doivent
comprendre
a)
un colloque de recherche, organis conjointement par les deux Universits;
b)
deux enseignements de psychologie et ressources humaines, lun lUniversit
de Genve et lautre lUniversit de Neuchtel;
c)
un enseignement de mthodologie, offert par lune ou lautre des deux
Universits.
Chaque tudiant doit, dans les deux mois qui suivent son admission, soumettre au CS pour
approbation le programme complet des enseignements quil suivra au cours du DESS, selon
les termes de larticle 2.6.c du prsent rglement. Des ventuelles modifications de ce
programme doivent galement tre soumises au CS pour approbation.
2.
Article 9
1.
Article 7
1.
2.
3.
4.
5.
En rgle gnrale, le stage correspond un travail dau moins six mois mi-temps.
Le stage doit tre effectu au cours de la premire anne du DESS.
Le stage peut faire lobjet dun contrat entre ltudiant et lentreprise ou linstitution qui
laccueille.
Entre celle-ci et les Universits porteuses de ce programme, en revanche, aucune obligation
contractuelle ne pourra tre tablie.
Les lieux et les conditions du stage doivent tre agrs par le CS, qui propose chaque anne
une liste des lieux de stage admis. Le cas chant, un candidat peut proposer un lieu de
stage au CS, qui dcide de son acceptation.
48
Les modalits dvaluation des enseignements thoriques sont fixes par les enseignants
responsables, en respectant les rgles suivantes :
a)
les modalits dvaluation sont communiques ltudiant au dbut de
lenseignement, et restent valables pour les trois sessions dexamens suivant
immdiatement sa fin;
b)
chaque enseignement donne lieu une valuation, laquelle ltudiant peut se
prsenter deux fois au maximum;
c)
chaque valuation se traduit par une note comprise entre zro et six (6 tant la
note maximale);
d)
lensemble des enseignements thoriques suivis par ltudiant est considr
comme acquis lorsque la moyenne des notes obtenues est gale ou suprieure
quatre, et quaucune note nest gale ou infrieure deux.
Le mmoire du travail personnel et la soutenance orale de celui-ci font chacun lobjet dune
valuation donnant lieu une note, selon les modalits suivantes :
a)
le mmoire est valu par au moins deux enseignants du DESS;
b)
la soutenance est value par une commission dsigne par le CS, laquelle
participe de droit lenseignant qui a dirig le travail de ltudiant;
c)
le travail personnel est considr comme acquis lorsque la moyenne des deux
notes du mmoire et de la soutenance est gale ou suprieure quatre;
d)
ltudiant a droit deux valuations.
49
OBTENTION DU DESS
Article 10
Le DESS en Psychologie et Ressources Humaines est dcern lorsque ltudiant a :
1. acquis lensemble des enseignements thoriques selon les modalits dvaluation dfinies
larticle 9.1.d ci-dessus;
2. effectu son stage selon les modalits dfinies larticle 7 du prsent rglement;
3. acquis le travail personnel selon les modalits dvaluation dfinies larticle 9.2.c ci-dessus;
ce qui correspond lobtention de 120 crdits ECTS (European Credit Transfer System).
TITRE
Article 1
ELIMINATION
Article 11
1.
2.
3.
COMITE SCIENTIFIQUE
Article 2
1.
2.
3.
Le DEA en Psychologie sociale est plac sous la responsabilit dun Comit scientifique.
Le Comit scientifique se compose de trois cinq membres du corps enseignant de la section
titulaires dun doctorat et effectuant des recherches dans le domaine de la psychologie sociale.
Le Comit scientifique est propos par le Collge des professeurs de la Section de psychologie
et approuv par le Conseil de Facult.
Les membres du Conseil scientifique sont lus pour une dure d'une anne. Le mandat est
renouvelable.
VOIES DE RECOURS
ADMISSION
Article 12
En cas dopposition et de recours, sont applicables les rglements en vigueur dans lUniversit o
ltudiant est immatricul.
ENTREE EN VIGUEUR
Article 13
Le prsent rglement entre en vigueur aprs la fin de la session d'examens d'octobre 2000 et
abroge celui du DES en psychologie et ressources humaines doctobre 1998.
Il sapplique tous les tudiants ds son entre en vigueur.
Article 3
Pour tre admis au DEA en Psychologie sociale, le candidat doit :
1. Satisfaire aux conditions gnrales dimmatriculation requises par luniversit de Genve.
2. Etre en possession dune licence en psychologie ou dun titre jug quivalent par la commission
dquivalence de la Section de psychologie.
3. Avoir suivi des enseignements de psychologie sociale pour un total de 240 heures, dont la
moiti au moins de niveau du deuxime cycle.
4. Ladmission dfinitive se fait sur dossier et est dcide par le Comit scientifique du diplme en
fonction des possibilits dencadrement.
DUREE
Article 4
1.
2.
50
La dure des tudes pour lobtention du DEA en Psychologie sociale est de 2 semestres au
minimum et de 4 semestres au maximum.
Dans des situations exceptionnelles, une prolongation du dlai peut tre accorde par le Doyen
de la Facult, sur pravis du Comit scientifique.
51
Article 5
Article 9
1.
2.
3.
LENSEIGNEMENT THEORIQUE
4.
Article 6
1.
2.
LA RECHERCHE
Un mmoire individuel portant sur la recherche empirique doit tre ralis. Il fait lobjet dune
soutenance orale individuelle.
Le mmoire et la soutenance font chacun lobjet dune valuation donnant lieu une note.
Ltudiant a droit 2 valuations.
Le mmoire de recherche et la soutenance sont valus par une commission dau moins 3
personnes titulaires dun doctorat, dont le directeur de recherche et au moins un membre du
Comit scientifique autre que le directeur de recherche.
La recherche est acquise lorsque la moyenne des valuations du mmoire et de la soutenance
est gale ou suprieure 4.
OBTENTION DU DEA
Article 10
1.
2.
Article 7
1.
2.
3.
4.
ELIMINATION
Article 11
1.
2.
Article 8
1.
2.
3.
4.
La modalit dvaluation retenue en vue de lobtention des modules est la rdaction dun travail
personnel dans le champ dtudes couvert par les modules.
Chaque module donne lieu une valuation. Pour chaque module, ltudiant a droit deux
valuations.
Chaque module est valu selon une chelle de notes allant de 0 6.
Lenseignement thorique est acquis lorsque la moyenne des valuations des trois modules
thoriques est gale ou suprieure 4.
1) ECTS : European community course credit transfer system (Systme de transfert de crdit
acadmique de la communaut europenne)
52
Article 12
1.
2.
Le prsent rglement entre en vigueur aprs la fin de la session d'examens d'octobre 2000 et
abroge celui du DES en psychologie sociale doctobre 1995.
Il sapplique tous les tudiants ds son entre en vigueur.
53
5.
Article 1 - Objet
1.
2.
2.
3.
4.
1.
Article 2 - Organisation
2.
3.
4.
Le programme du diplme est plac sous la responsabilit dun conseil scientifique compos
dun reprsentant de chaque partie de la Convention qui doit tre un enseignant du dpartement
ou de lunit de psychologie sociale habilit diriger des recherches de troisime cycle ou
titulaire dun doctorat.
Le reprsentant de lUniversit de Genve est nomm danne en anne par le collge des
professeurs de la Facult de Psychologie et des Sciences de lEducation sur pravis du collge
des professeurs de la Section de Psychologie.
Le conseil scientifique se runit au moins une fois par anne
Les tches du conseil scientifique sont les suivantes :
a) organiser et coordonner les enseignements dans le cadre du diplme ;
b) proposer la dlivrance de ce diplme aux Universits dans lesquelles les candidats ayant
russi sont immatriculs ;
c) praviser les dossiers dadmission, les ventuelles demandes de drogation concernant la
dure des tudes et les cas dlimination ;
54
Peuvent tre admis comme candidats au diplme lUniversit de Genve les tudiants qui
remplissent les conditions dimmatriculation de lUniversit de Genve et qui, en outre :
a) sont titulaires dun titre universitaire (niveau licence) de fin de deuxime cycle (dune dure
de 4 ans au moins ou quivalant au moins 240 crdits ECTS) en sciences humaines, et
b) ont suivi pendant leur cursus universitaire 240 heures au minimum de certification en
psychologie sociale (thorique et/ou mthodologique).
Les admissions se font sur dossier ; cette fin, les candidats doivent ladresser lenseignant de
la FPSE membre du conseil scientifique, en respectant les dlais dinscription fixs par
lUniversit de Genve pour les diplmes de formation approfondie.
Le Doyen de la FPSE dcide de ladmission des candidats, sur pravis du conseil scientifique.
Les candidats admis au diplme lUniversit de Genve sont immatriculs lUniversit et
inscrits au sein de la Section de psychologie de la FPSE.
1.
3.
4.
Le programme dtudes comprend quatre modules denseignement (30 crdits ECTS), chacun
dune dure dau moins 30h, et llaboration dun travail de recherche (30 crdits ECTS).
Les quatre modules denseignement comprennent :
a) un enseignement mthodologique
b) deux enseignements thmatiques
Ces trois premiers modules denseignement peuvent tre suivis dans nimporte quelle Universit
participant au diplme, mais au moins un doit tre anim par un enseignant tranger au pays
dans lequel ltudiant est immatricul. Le candidat peut suivre cet enseignement soit ltranger
dans une Universit participant au diplme, soit dans sa propre Universit pour autant quil soit
donn par un enseignant tranger membre dun tablissement qui participe au diplme.
c) un cours intensif commun tous les tudiants. Dune dure dune semaine, ce cours est
organis chaque anne par une des Universits participantes, et ne peut avoir lieu deux fois
de suite dans un mme pays. Lenseignant responsable de ce cours est tranger au pays de
lUniversit organisatrice de cet enseignement.
Ces quatre modules sont anims par des enseignants appartenant aux tablissements
participant au diplme, et habilits diriger des recherches de troisime cycle ou titulaires dun
doctorat.
Le travail de recherche est dirig par un enseignant de lUniversit au sein de laquelle ltudiant
est immatricul, et habilit diriger des recherches de troisime cycle ou titulaire dun doctorat.
55
5.
La liste des modules denseignement (ainsi que leur valeur en crdits ECTS) est tablie, chaque
anne, par le conseil scientifique et approuve par le conseil de facult de la FPSE de
lUniversit de Genve en ce qui concerne les modules denseignement dispenss en son sein.
Article 8 - Elimination
1.
2.
3.
4.
5.
Lenseignement mthodologique dbouche sur la rdaction dun travail crit (mmoire) qui est
valu (acquis/non acquis) par lenseignant responsable de ce module.
Pour les deux enseignements thmatiques ainsi que pour le cours intensif, un dossier de lecture
pralable est fourni afin de permettre aux candidats dacqurir une base commune. Ces modules
donnent chacun lieu la rdaction dun travail crit (mmoire) qui doit intgrer la fois le dossier
de lecture et le contenu du cours ; ces travaux sont valus (acquis/non acquis) par lenseignant
responsable de chacun de ces modules.
Le travail de recherche doit tre rdig sous forme dun article scientifique (de lordre dune
trentaine de pages) devant correspondre aux critres de qualit et de prsentation utiliss par les
revues de psychologie sociale comit de lecture international. Le travail de recherche est
valu par le directeur de la recherche ainsi que par un enseignant tranger appartenant un
des tablissements participant au diplme. Il donne lieu lune des trois valuations suivantes :
- non acquis
- acquis
- acquis avec flicitations du conseil scientifique du diplme.
a) En cas dchec un des quatre modules, ltudiant peut soit reprsenter son travail pour
nouvelle valuation, soit sinscrire un autre module denseignement. Un nouvel chec est
liminatoire dans les deux hypothses.
b) En cas dchec au travail de recherche, ltudiant peut reprsenter son travail pour nouvelle
valuation. Un nouvel chec est liminatoire.
Le systme europen dchanges ECTS est utilis afin de faciliter la mobilit des tudiants au
sein du rseau organisateur du diplme.
Le prsent rglement entre en vigueur aprs la fin de la session d'examen d'octobre 2000 et
abroge celui du Diplme Europen dEtudes Avances en psychologie sociale doctobre 1997.
Il sapplique tous les tudiants ds son entre en vigueur.
Le diplme est obtenu lorsque les 4 modules denseignement ainsi que le travail de recherche
sont acquis, ce qui quivaut lobtention de 60 crdits ECTS.
Il est dlivr, au nom des diffrentes Universits participantes et sur proposition du conseil
scientifique du diplme, par lUniversit dans laquelle le candidat est immatricul.
Un exemplaire de chaque diplme dlivr est conserv au Rectorat de lUniversit de Lausanne.
La dure normale des tudes pour lobtention du diplme est de deux semestres au minimum et
de quatre semestres au maximum.
Pour de justes motifs et sur pravis du conseil scientifique, le Doyen de la FPSE peut autoriser
un tudiant qui en fait la demande crite prolonger la dure de ses tudes.
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II. PRINCIPES
Code dthique
1.
concernant la recherche au sein de la
Facult de Psychologie et des
Sciences de lducation
I. PREAMBULE
Toute recherche doit respecter les droits fondamentaux des personnes concernes, enfants
ou adultes.
2.
Un code dthique nest pas assimilable un ensemble de rgles applicables la lettre. En sciences
humaines, la recherche agit ncessairement sur les personnes et les institutions, ne serait-ce que
parce quelle peut modifier leurs reprsentations de la ralit. Limportant est dapprcier les risques,
de les limiter et de renoncer aux travaux qui feraient courir trop de risques. Un code dthique nonce
ce propos des principes gnraux. Il revient chaque chercheur de rflchir - selon sa discipline, les
particularits de sa recherche et les situations concrtes - sur les problmes thiques rencontrs.
Lthique volue avec lhistoire et il nexiste pas de principe applicable sans nuance. Lorsquun
chercheur rencontre un problme thique, il recherchera lavis de collgues susceptibles de laider,
consultera les membres dune commission dthique et/ou ngociera des rgles avec les personnes
ou organisations touches par sa recherche.
Le prsent code a pour objet de prciser les principes gnraux qui sappliquent la recherche dans
la Facult de Psychologie et des Sciences de lEducation de lUniversit de Genve. Il est destin
aussi bien aux chercheurs de tout statut quaux tudiants (en tant quapprentis chercheurs) et aux
partenaires et usagers de la recherche. Son rle est dinformer, de donner une base de rfrence
commune et dorienter la rflexion. Les principes gnraux noncs dans le code doivent faire lobjet
dchanges constants, dune formation dans le cadre des enseignements, dune discussion et dune
concertation dans le cadre de la commission dthique lue par le Conseil de Facult de la FPSE, et
dautres instances facultaires. En particulier, chaque fois que ce code est trop flou ou gnral pour
fixer des rgles de conduite dans une situation complexe, on sefforcera de lexpliciter et de clarifier le
contrat de collaboration entre les chercheurs et les partenaires de la recherche.
3.
Dans cet esprit, le prsent code doit tre facilement accessible, notamment sous forme de document
polycopi. Il est en particulier remis, par la Prsidence de la Section concerne, tout assistant et
enseignant entrant dans la Facult et, par lenseignant responsable, tout tudiant participant une
recherche.
Le consentement est clair lorsque les personnes ou groupes qui font lobjet dune
recherche sont informs :
- de ses buts;
- de lidentit des responsables de la recherche et des institutions pour lesquelles ils
travaillent;
- des mthodes de recueil des donnes et des observations;
- des implications pratiques pour tout ou partie des personnes concernes;
- des prcautions prises pour respecter le caractre confidentiel de certaines donnes et
lanonymat des personnes, voire des institutions.
Certaines recherches en sciences humaines nont de sens quavec des sujets nafs qui ne
savent pas exactement ce que le chercheur observe; sils le savent, leur comportement en est
immdiatement modifi et la recherche perd tout intrt. Dans ce cas seulement, lobjet et les
buts de la recherche peuvent tre tus, dans lexacte mesure ncessaire la poursuite des
travaux et avec le souci dinformer ds que possible.
Le code dthique de la FPSE nentend pas se substituer aux rgles dontologiques tablies dans
certaines professions ou certaines disciplines scientifiques. Le chercheur est galement tenu de
prendre connaissance et de respecter les rgles de linstitution lintrieur de laquelle il conduit sa
recherche.
Le code prend pour acquis le respect des rgles en vigueur dans la communaut scientifique: ne pas
tronquer ou manipuler des donnes, citer ses rfrences et ses sources, faire mention des
collaborations, sassurer de laccord des autres chercheurs impliqus avant toute prsentation de
donnes, etc.
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Les enseignants qui mnent ou supervisent des recherches veilleront garantir les
conditions dexercice du libre consentement des sujets sollicits, particulirement sil sagit
dtudiants, dassistants ou dautres personnes qui se trouvent, vis--vis de ces enseignants,
dans une situation de dpendance.
5.
La participation une recherche en tant que sujet ne saurait constituer un pr-requis pour
linscription une unit de valeur ou un cycle dtudes.
Le chercheur utilise les informations recueillies dans le cadre dune recherche des fins
scientifiques. Il vite de sen prvaloir pour faire pression sur des personnes ou sassurer
quelque avantage que ce soit. Dans le cas particulier des recherches-action, le chercheur
peut dcider dintervenir dans un processus de dcision; il en prend alors la responsabilit
personnelle tout en ayant ngoci les modalits de son intervention ds le dbut de la
recherche.
Dans le cas dun enfant mineur ou de personnes qui ne sont pas capables de discernement,
le consentement pourra tre donn par les parents ou un membre de la famille proche. Pour
la recherche mene dans les coles, le consentement est donn par la direction gnrale
concerne. Ce consentement des adultes responsables est ncessaire, mais pas suffisant.
Aucun enfant, aucune personne prive de discernement, ne doit tre oblig de participer
une recherche sil manifeste des craintes ou des rticences, nonobstant lautorisation des
rpondants lgaux.
4.
Les informations personnelles recueillies propos denfants ne sont pas communiques aux
adultes qui en sont responsables; si le chercheur considre quil est ncessaire et utile de
communiquer certaines informations, il en prend la responsabilit personnelle. Les
informations personnelles recueillies auprs dadultes ne sont pas communiques des tiers
sans leur consentement explicite. Cela sapplique aussi lautorit dont ils relvent, qui na
pas connatre le contenu des observations, des entretiens, des tests, etc.
Si, par imprudence ou accident, certaines donnes recueillies dans le cadre de la recherche
viennent la connaissance de tiers ou dautorits qui prtendent sen servir pour fonder une
dcision ou prendre des mesures, le chercheur sopposera, dans la mesure de ses moyens,
tout abus et fera valoir le droit des personnes et des groupes la protection de leur sphre
prive.
6.
Les matriaux de la recherche, en particulier les donnes concernant la sphre prive des
individus, doivent tre dtruits dans un dlai raisonnable si leur conservation ne simpose pas
pour des raisons scientifiques. Aussi longtemps quon les conserve, des rgles strictes
doivent tre appliques pour que ces informations :
- ne soient pas accessibles des personnes non habilites en prendre connaissance;
- soient codes ou fragmentes de manire ne permettre que trs difficilement de
remonter aux personnes et aux institutions.
Le chercheur sorganisera notamment pour ne laisser figurer dans les donnes en cours de
traitement ou archives quun strict minimum dindications personnelles. Lorsquils sont
ncessaires la poursuite de la recherche, les noms et indications personnelles doivent tre
conservs sparment des donnes.
Ces rgles sappliquent aux donnes enregistres manuellement aussi bien quaux donnes
informatiques et aux cassettes audio et audiovisuelles. Lorsquil sagit denregistrement
audiovisuels, le chercheur demandera expressment laccord de la personne ou du groupe
sil veut en faire usage dans son enseignement ou lors de confrences. Le chercheur qui
prsente en public des enregistrements audiovisuels qui nont pas subi de transformation
rendant la personne non identifiable se doit de dire aux auditeurs, en particulier aux tudiants,
quils sont astreints au secret professionnel.
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7.
Plus gnralement, tout chercheur de la FPSE peut et doit se sentir concern sur le plan
thique par les recherches menes dans le cadre ou avec lappui de la Facult. Cette
solidarit collective sincarne, mais ne spuise pas, avec la constitution dune commission
facultaire dthique.
Mandat
La commission dthique de la FPSE a pour charge, sous la responsabilit du Conseil de Facult,
dlaborer et prciser les rgles gnrales dthique (Code dthique) sappliquant aux recherches de
la FPSE, et de proposer des modifications ventuelles. Elle doit rexaminer les principes du code au
moins une fois par mandat.
Elle sert de consultant auprs des Prsidences de Section lors de llaboration des procdures
relatives aux demandes de recherche et lors de leurs interactions, relatives aux recherches des
membres de la FPSE, avec les institutions extrieures.
chercheur a sollicit lavis dautres professionnels, et que le projet tel que dcrit a t considr
comme rpondant aux principes thiques de recherche observs par la FPSE.
Composition
La Commission dthique est commission permanente compose dau moins 7 membres de la FPSE.
Elle comprend, au minimum : deux membres du corps professoral, deux membres du corps
intermdiaire, deux membres du corps tudiant et un membre du personnel administratif et technique.
Chaque section est reprsente par au moins trois membres. Des supplants peuvent tre dsigns.
La Commission sattache une personne extrieure la Facult, dont le choix est ratifi par le Conseil
de Facult.
Les membres et leurs supplants sont dsigns par le Conseil de Facult, pour une dure de 2 ans,
renouvelable deux fois.
La Commission se runit sur demande, mais au moins une fois par anne; elle prvoit galement des
runions rgulires avec les principaux interlocuteurs institutionnels pour faire le tour des problmes.
Elle sert dinstance de consultation lorsque les chercheurs de la FPSE recherchent un avis extrieur
quant aux aspects thiques de leur recherche.
Elle agit en tant quinterlocuteur facultaire des institutions extrieures en ce qui concerne les
problmes thiques soulevs par des recherches conduites par des membres de la FPSE, et peut
galement servir dinstance dappel au cas o des diffrends existeraient avec des institutions
extrieures quant aux aspects thiques dune recherche.
Approuv par le Conseil de Facult le 20 juin 1990
Modifi par le Conseil de Facult du 27 novembre 1997
Comptence
La comptence de la commission dthique stend tout projet de recherche manant des
enseignants, assistants et tudiants de la Facult.
La Commission peut, en cas de ncessit (par exemple sur demande dune institution qui finance ou
autorise une recherche), mettre une attestation relative aux aspects thiques dun projet de
recherche provenant de la FPSE. Dans ce cas, elle doit tre renseigne de manire claire sur le but et
la mthodologie de ltude, et sur les ventualits de risque pour les personnes concernes.
Les apprciations dordre thique se fondent en particulier sur les aspects suivants : but de la
recherche, mthodes, choix des personnes ou institutions qui seront tudies, modalits relatives au
consentement libre et clair des sujets partenaires de la recherche et la confidentialit et protection
des donnes.
Les bases sur lesquelles la commission dthique sappuie pour mettre un pravis sont notamment :
le code thique de recherche de la FPSE, les directives du DIP, le Code dontologique de la
Fdration Suisse de Psychologie, la Dclaration dHelsinki, le Ethical principle No 9 de lAPA, la
Dclaration sur la protection de la vie prive et lutilisation de donnes caractre personnel des fins
de recherche (European Sciences Foundation). Lattestation dlivre par la Commission relative un
projet de recherche naffecte en rien la responsabilit du chercheur; elle indique essentiellement que le
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