AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

SESIN DE APRENDIZAJE

Termometra
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 G. R. E.A
:
Arequipa
1.2 I. E. P.
:
Santa Rosa de Lima
1.3 NIVEL
:
Secundaria
1.4 REA CURRICULAR
:
CTA Fsica
1.5 GRADO Y SECCIN
:
Quinto A y B
1.6 DURACIN
:
2 horas
1.7 DIRECTOR
:
Hna. Victoria Rios Osorio
1.8 PROFESOR
:
Juan Carlos Luque Condori
1.9 DURACION
:
del 18 al 22 mayo
2 APRENDIZAJE ESPERADO.
N
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

- Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que
le permite insertarse al mundo productivo.
3 PROPSITOS DE GRADO:
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO
- Analiza informacin relevante sobre el uso del termmetro y su
MANEJO DE
utilidad, as como los diferentes fenmenos relacionados la
INFORMACIN
temperatura.
TEMAS
TRANSVERSALES

Educacin para la Gestin de Riesgos y Conciencia Ambiental.

Educacin para la Convivencia y Ciudadana.
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

4 SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESO COGNITIVO
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

MATERIALE DURACI
S
N

Motivacin:

INICIO

ACTITUD
Escucha
las
sugerencias
y
opiniones de sus
compaeros.

- El profesor ingresa al saln de clases,

saludando respetuosamente a los alumnos. El
profesor comenta a los alumnos sobre el la

temperatura y la utilidad que tiene en la vida

cotidiana.
Recuperacin de saberes previos:
Mediante lluvia de ideas se recoge los
saberes previos de los estudiantes sobre el
termmetro, la temperatura.
Conflicto Cognitivo:Qu es un
termmetro?, qu sabes sobre el
termmetro y la temperatura
El docente presenta el tema y explica la
capacidad a lograr en la sesin de
aprendizaje

Plumones
Pizarra
Lapiceros

10

SALIDA

PROCESO

RECEPCIN DE
INFORMACIN

Procesamiento de la Informacin:
La docente proporciona a los estudiantes la
informacin terica y practica sobre la
temperatura y el termmetro , as como sus
propiedades.
OBSERVACIN A continuacin se les invita a resolver
SELECTIVA
problemas relacionados a la termometra.
DESCOMPOSICI Con el monitoreo del docente, los
N DEL TODO EN estudiantes
hacen
intervenciones
y
SUS PARTES
anotaciones en su cuaderno sobre el tema.
INTERRELACI Los estudiantes participan activamente en la
N DE LAS
resolucin de los diferentes problemas
PARTES
planteados.
RE CONCEPTUALIZACIN
El docente inicia con la transmisin de las
ideas centrales del tema y aclara las dudas
que se pudieron generar.
TRASFERENCIA Copiar en sus cuadernos
las prcticas realizadas, evaluadas y reciben
algunas aclaraciones presentados por el
docente. Luego investigan informacin sobre
los diferentes tipos de termometros.
META COGNICIN. Los estudiantes realizan
una reflexin sobre lo aprendido en base a
las siguientes preguntas Qu aprend hoy?
Cmo lo aprend? Para qu me sirve lo
DURACIN APROXIMADA DE LA SESIN

Fichas
informativa
s
Plumones
Pizarra
Plumones
Pizarra
Fichas
informativa
s

20

30

25

Plumones
Pizarra
Fichas
informativa
s
Cuaderno
de Trabajo
Lapiceros

100

EVALUACIN DE EVALUACIN:
CRITERIOS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
MANEJO DE
Analiza informacin relevante sobre la temperatura y
FICHA DE
INFORMACI sus diferentes formas de relacionarlas con la vida
ANLISIS DE
N
cotidiana.
CONTENIDO
1 Muestra empeo al realizar sus tareas.
X
2 Toma la iniciativa en las actividades.
3 Participa permanentemente.
X
ACTITUD
4 Presenta sus tareas.
X
ANTE EL
FICHA DE
5 Consulta frecuentemente.
X
REA
OBSERVACI
6 Se esfuerza por superar sus errores.
X
N
7 Hace ms de los que se le pide
X
8 Planifica sus tareas.
9 Asume los errores con naturalidad.
X
1
0 Organiza y lidera el equipo.
Arequipa, Mayo 2015

_____________________________
Prof. Juan Carlos Luque Condori

DOCENTE