INTRODUCCIN

El trabajo educativo cooperativo contribuye a la formacin integral del

ser humano y al logro de su valoracin, en el sentido social, individual y
transcendental, mediante la adquisicin de actitudes hacia la planificacin y
organizacin del trabajo que le permiten al ser humano transferir los
conocimientos

a situaciones de la vida diaria. Dando

a los trabajo

comunitarios socio productivos que involucre a la comunidad y escuela. En

tal sentido el huerto escolar estar dirigido a brindar la oportunidad de un
aprendizaje importante con respecto a la naturaleza, el cuidado ambiental y
ecolgico, la participacin ciudadana y la valoracin del trabajo a fin de
garantizar una produccin para la comunidad estudiantil y social. Adems
que le permita la autoexploracin y exploracin vocacional mediante las
actividades de afianzamiento de lazos escuela comunidad, creando un ser
humano capaz de resolver problemas en forma participativa que promuevan
al progreso , bienestar y superacin de la vida comunal.
Actualmente las polticas educativas buscan la integracin escuela
familia y comunidad, trabajando de manera cooperativa en pro de los y las
estudiantes. Donde la experiencia y conocimiento de los docentes se
transmita a las comunidades para aprovechar la participacin y saberes
populares.
De tal manera se plantea como proyecto socio productivo la realizacin
de un huerto escolar que es un espacio donde se siembran algunas plantas
tiles, dicho proyecto se va desarrollar en tres fases I diagnostica II plan de
accin III Evaluacin de los resultados.

OBJETIVOS
Objetivo General: Promover la integracin escuela comunidad, por medio
de la elaboracin del huerto escolar a los educando del 3 er ao B de la
escuela tcnica Oscar Villanueva.
Objetivos Especficos
Impulsar la participacin activa de la comunidad hacia la escuela por
medio de los huertos escolares
Ubicar el espacio idneo para la ejecucin del huerto escolar
Realizar el huerto escolar integrando la comunidad
Evaluar los resultados obtenidos

PLAN DE ACCIN
Objetivo General: Promover la integracin escuela comunidad, por medio de la elaboracin del huerto escolar a los
educando del 3 er ao B de la Escuela Tcnica Agropecuaria Robinsoniana y Zamorana Oscar Villanueva
ubicada en el Municipio Guanare Estado Portuguesa
OBJETIVOS
ESPECFICOS
Impulsar la
participacin activa

ACTIVIDAD

RECURSOS

INVERSIN

PROPUESTA
Realizar convocatoria para Humanos
invitar a la comunidad en Estudiantes

Comunidad
general a la institucin
Charla
sobre
huerto
hacia la escuela por
Participantes de la
escolares
medio de los huertos
Micromisin Simn
Diagnosticar los conocientos
escolares
Rodrguez
que tiene la comunidad
Materiales
sobre huertos
Papel bond. hojas

Capacitar a la

de la comunidad

Ubicar el espacio

METAS

Organizar

comisiones

marcador, refrigerio
de Participantes de la

idneo para la

trabajo

ejecucin del huerto

funciones en la realizacin

escolar

del huerto

para

delegar micromision

comunidad y
estudiante para que
obtenga las
1000 bs

herramientas que le
permitan desarrollar
en el futuro su propia
produccin por

Ninguna

medio de huerto o
cualquier otra
tcnica y as mismo

promover la
Prepara el terreno con los
alumnos

Humanos

Realizar el huerto

comunidad y

escolar integrando la Escoger las semillas para

Micromision

comunidad

Materiales

la siembra

Escardilla
Proceder a la siembra

participacin escuela

Estudiantes

Abono
Rastrillo
Carretilla
Semillas: cebolln

Evaluar los

Descosechar la produccin

cilantro y aj dulce
Humanos

resultados obtenidos

a beneficio de la institucin

Estudiantes
comunidad y
Micromision

comunidad en
beneficio de la
3000bs

misma

ARBOL DEL PROBLEMA

Poca

matricula

estudiante pertenecen

Ubicacin de la escuela

Representante

en una urbanizacin

despreocupados

a la comunidad

EFECTO

POCA INTEGRACIN ESCUELA - COMUNIDAD

CAUSAS

Poca valoracin de la

Desconocimiento de las

Estudiante sin sentido

escuela por parte de la

debilidades que afectan

de

comunidad

a la escuela

comunidad

perteneca

la

MATRIZ FODA
FORTALEZAS

Profesores Especialistas con gran disposicin al Trabajo y altamente

capacitado.
Menciones de la institucin adaptadas al mbito local y regional
Ubicacin Estratgica del Plantel, cercana a los centros de acopio
Grandes extensiones de tierra mecanizadas (60 has.), aptas para la
siembra
Reciente dotacin de laboratorios (Suelos, Taller Rural y Maquinaria)
Dotacin de Libros de la Coleccin Bicentenario a Docentes y
Estudiantes.
Estructura de la Cancha educativas en condiciones apta para la
Enseanza de educacin Fsica.
Seal de Wiffi para todos.
Programa de Alimentacin Escolar
Residencias dormitorios ptimos para la estada de las y los estudiantes
internos.
Zonas de Prcticas Agrcolas y Pecuarias.
Biblioteca con gran variedad de textos escolares.
Incorporacin del BUS POPRTUGUESA creando un paleativo
significativo para la necesidad de transporte de la Comunidad Educativa.
OPORTUNIDADES

Implementacin

de

Programas

nivel

nacional

de

Desarrollo

Endgeno
Participacin de la institucin en eventos o ferias Agroindustriales
Equipos e implementos agrcolas para realizacin de prcticas agrcolas
y pecuarias.
Participacin de las y los Estudiantes en las Diferentes comisiones
Estudiantiles, deportivas, Culturales y Religiosas.

Participacin de las y los estudiantes como preparadores por asignatura.

Implementacin del INFOCENTRO.
DEBILIDADES

Falta de actitudes de cooperacin en la Educacin para el trabajo

liberador, en la comunidad Educativa.
Falta de Incorporacin de otras unidades de transporte pblico que
cubran diferentes horarios de la ruta Sub Urbana. Deficiente Servicio de
Transporte pblico pocas unidades incorporadas.
Equipos de Computacin no operativos y desactualizados.
Necesidad de arreglo de la plaza automotor de la institucin.
Falta de talleres, cursos o seminarios de capacitacin y/o actualizacin
Funcionamiento del autobs irregular, por el deterioro del mismo
Integracin de la Comunidad en los proyectos de la Institucin.
AMENAZAS

Deterioro de los baos.

Deficiente iluminacin en los ambientes fsicos y falta alumbrado en
alrededores.
Deterioro y falta de cerca perimetral en algunas reas

DATOS CLIMATICOS
Se ubica al noroeste del Estado Portuguesa, entre los 08 52 36 y
09 26^ 44 de latitud norte y los 69 25 50 de longitud oeste. LIMITES: Por
el norte con el Municipio Jos Vicente de Unda y el Estado Lara; por el sur
con los Municipios San Genaro de Boconoito y Papeln; por el este con el
Municipio Ospino y por el Oeste con los Municipios San Genaro de Boconoito
y Sucre.
La temperatura media oscila entre 24 y 28 grados centgrados, y
precipitaciones anuales entre 1.200 y 1.900 mm, siendo los meses de Mayo,
Junio, Julio y Agostos los que registran mayores precipitaciones y los meses
de Diciembre, Enero y Febrero los ms secos. El rea de estudio se
encuentra ubicada dentro de la clasificacin bioclimtica de Holdridge como
Bosque seco tropical. En la zona de tierras planas y en la zona de paisajes
de montaa y piedemonte las condiciones climticas varan de acuerdo a las
variaciones de altura. Las precipitaciones son persistentes durante todo el
ao. Tambin es necesario resaltar que dentro de las actividades econmicas
predomina la produccin de diferentes rubros tales como: la yuca, ajonjol.
Caa de azcar, tomate. Sorgo. Caf adems de estos la cra de ganado
tales como porcino, bovino entres otros

MAPA CARTOGRAFICO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

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MICROMISION SIMN RODRIGUEZ

MEMORIA TERRITORIO Y CIUDADANA
ESCUELA TCNICA AGROPECUARIA OSCAR VILLANUEVA

FORMATO DEL DIAGNOSTICO COMUNITARIO AMBIENTAL

Nombre De La Comunidad: ______________________________
Ubicacin Geogrfica: __________________________________
Parroquia ___________ Municipio: _____________ Estado
_____________
Limites: Norte: _____________________ Sur: _____________________
Este: _____________________ Oeste: ________________________
Vas De Acceso: Calle ( ) Carretera ( ) Veredas ( ) Otros ( )
Parte I
1. Composicin del grupo familiar: N de familias: _______ N de Nias:
______
N de Nios _____ N de Adolescentes: _______ N de Ancianos ______
Total______
2. Funcin u oficio de los representantes del hogar: Ocupacin
___________________
3. Tipo de vivienda: Apartamento ( ) Quinta ( ) Casa Bloque ( ) Casa
Bahareque ( ) Rancho ( ) Otros ( )
4. Servicios Bsicos: Si ( ) No ( )
5. Servicios De Seguridad: Si ____ No
6. Servicios De Transporte: Si__ No___
PARTE II
7.Centros Educativos En La Comunidad: SI___NO__
Menciones_________________________
8Tienes algn hijo estudiando en la ETA scar Villanueva .Si__NO
9.Participa en las actividades de la escuela tcnica agropecuaria Si__No
9.Conoce la formacin que dicta la ETA a los educandos SI___NO
11. Tiene conocimiento sobre actividades agropecuaria Si__ No
Cual________________________________________________
12. Le gustara participar en las actividades agropecuaria a los cuales se
forman los educando de la escuela ETA SI___NO
13. Usted est de acuerdo que se impartieran en la institucin algunos
talleres dirigido a la comunidad sobre participacin ciudadana? Si ( ) No
NOMBRE Y FIRMA DEL ENCUESTADO

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Glosario

Comunidad: Conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o

que tienen los mismos intereses.
Clima es el estado medio de la atmsfera de un lugar determinado a base de
los datos correspondientes a un intervalo de varias dcadas
Huerto: Es un cultivo de regado, muy frecuente en las vegas de los ros por
ser un tipo de agricultura que requiere riego abundante, aunque el sistema
de riego por goteo, muy apropiado en las parcelas de horticultura, economiza
una enorme cantidad de agua. Los principales cultivos de las huertas suelen
ser las hortalizas, verduras, legumbres y, a veces, rboles frutales. Suelen
recibir por ello el nombre genrico de cultivos hortcolas.
Integracin: Es un proceso dinmico en el que todos los sectores de la
poblacin estn implicados.
Produccin: Fabricacin o elaboracin de un producto mediante el trabajo.
Semilla: Grano contenido en el interior del fruto de una planta y que, puesto
en las condiciones adecuadas, germina y da origen a una nueva planta de la
misma especie.
Socio productivo: Se define como un proceso econmico, poltico y social
que se desarrolla en la comunidad, el cual permite hacer de manera efectiva
la participacin popular en el desarrollo de los procesos productivos

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