COMPORTAMIENTO AGRESIVO DE NIOS EN EDAD ESCOLAR

Los alumnos de primaria que acta de modo agresivo no siempre usa la violencia fsica.
Para muchos nios, la escuela primaria es la primera oportunidad de ser parte de un
grupo de pares. Algunas madres se sorprenden al saber que sus hijos actan
agresivamente con sus compaeros de clase, y otras madres tambin cuando se enteran
de que sus nios son el objetivo y receptores de estas agresiones. Reconocer, tomar
conocimiento y buscar soluciones a este problema debera ser una de las principales
preocupaciones de una madre. Pero, antes de esto, hay que comprenderlo.
Tipo de comportamiento agresivo
Lo que la gente normalmente considera comportamiento agresivo es la violencia fsica.
Sin embargo, la conducta no necesariamente tiene que ser fsica para ser agresiva. Actos
como amenazas verbales, la destruccin de la propiedad ajena y la intrusin del espacio
fsico de otro compaero, son todas formas de comportamiento agresivo. La chicas
jvenes tambin pueden comportarse agresivamente. De acuerdo al texto de John
Archer, "Male Violence" (Violencia masculina), la nias emplean formas indirectas de
agresin, incluyendo la exclusin social. Los maestros pueden malinterpretar las
diferencias culturales e individuales como un comportamiento agresivo, como en el caso
de diferente lenguaje corporal, hbitos o manera de hablar, y deben ser cuidadosos al
etiquetar un acto como una agresin.
Factores de agresin
Algunos nios actan agresivamente a cause de sus inestabilidad emocional, la cual
tiene causas ambientales naturales. Sin embargo, es posible que la agresin que su hijo

ha sufrido o exhibido se origine en problemas personales inmediatos. Algunos nios

actan agresivamente por el sentimiento de poder y control, indicando que tal vez no
tienen tal control en casa. Otros nios pueden hacerlo porque tienen malos modelos,
como hermanos o, incluso, padres agresivos. Y otros nios pueden actuar de esta
manera como una forma de llamar la atencin, porque algunas veces la atencin
negativa es mejor que ninguna atencin.
Causas de la conducta agresiva infantil
Una conducta agresiva no es lo mismo que tener un carcter fuerte
En la infancia, son normales los ataques de agresividad. Las conductas agresivas son
conductas intencionadas que pueden causar dao, ya sea fsico o psquico. Conductas
como pegar a otros, ofenderlos, burlarse de ellos, tener rabietas o usar palabras
inadecuadas para llamar a los dems forman parte de la agresividad infantil. Cuando
algunos nios persisten en su conducta agresiva y son incapaces de controlar su fuerte
genio, pueden sentirse frustrados causando sufrimiento y el rechazo de los dems.
Por qu algunos nios presentan conducta agresiva?

Segn los expertos, la frustracin facilita la agresin y es un excelente caldo de cultivo

para que se desarrollen conductas agresivas en los nios. El comportamiento agresivo
del nio es normal, pero el problema es saber controlarlo. Muchas veces, el nio
provoca a un adulto para que l pueda intervenir en su lugar y controlar sus impulsos
agresivos, ya que no puede con todo. Por eso, el nio necesita de un "no hagas eso" o
"para con eso". Los nios, a veces, piden una ria. Es como si pidiera prestado un

control a su padre o a su madre. Del mismo modo que los padres ensean a caminar, a
hablar o a comer a sus hijos, deben ensear tambin a controlar su agresividad.
Controlar la conducta agresiva del nio
Hay que tener cuidado para no devolver su agresividad con otra agresividad. La teora
del aprendizaje social afirma que las conductas agresivas pueden aprenderse por
imitacin u observacin de la conducta de modelos agresivos. Es muy importante, por
ejemplo, que el nio tenga y encuentre un buen modelo en sus padres.
Los nios se relacionan con los dems de la misma forma que lo hacen sus padres. Si
ellos mantienen una relacin tranquila con los dems, el nio se portar del mismo
modo delante de sus amiguitos. Si la relacin es ms bien hostil, probablemente el nio
seguir ese modelo de comportamiento.
Educar a los nios es una tarea difcil, que requiere trabajo. Pero que vale la pena
intentar acertar, mantener el equilibrio y procurar el consenso entre los padres para que
en la educacin del nio no ocurran fallos de doble comunicacin. Si uno de los padres
permite todo y el otro nada, eso confundir al nio y probablemente se rebelar.

EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO DE LOS NIOS BAJO INFLUENCIA

DE LA TELEVISION EN EL GRADO TRANSICION DE PREESCOLAR

Planteamiento del Problema

A nivel mundial se puede decir que una de las influencias negativas en el

comportamiento de los nios es la televisin, ya que pasan mucho tiempo frente a este
medio de comunicacin, el cual les trasmite contenidos poco favorables adoptando
conductas que hacen que reflejen agresividad al relacionarse con los dems en el
entorno en que se desarrollan.

Tomando como referencia el Centro Educativo Mundo Mgico (Timbio-Cauca) se

observaran las conductas agresivas que presentan los nios en su comportamiento
debido al contenido de los programas violentos que la televisin presenta.

Ya que el consumo de la televisin por parte de nios y nias de nuestro pas ha llegado
a lmites como el siguiente: a las 11:00 pm de lunes a viernes, hay 745.000 nios y
nias viendo televisin, un viernes a las 12:00 am casi medio milln, y entre semana
unos 360.000 y a la 1:00 am de lunes a viernes, 133.000 televidentes.

Teniendo en cuenta el exceso de consumo de este medio por parte de los nios, es
importante informarles para concientizarlos sobre la necesidad de controlar de una
manera responsable el tiempo de sus hijos frente a la televisin y la forma adecuada de
escoger que tipos de programas pueden ser vistos por ellos.

Debido a que la influencia de la televisin es tal que, prcticamente todos los hogares
cuentan con un televisor, y en los niveles de mayor consumo econmico, existen
muchos nios y nias que disfrutan de televisin en sus habitaciones.

Actualmente, el tema de la violencia en la televisin ha generado gran preocupacin,

debido a que estimulara la conducta agresiva en los nios, los cuales pasan muchas
horas frente al televisor viendo programas infantiles (tales como los (Power Rangers o
Dragon Ball Z). Entre los actos violentos que son vistos por los nios estn: asesinatos,
guerras, puetazos, golpizas, cuchilladas, balaceras, patadas, accidentes violentos y
destruccin de propiedades, entre otros.

Los nios que ven violencia en la pantalla se comportan ms agresivos sin importar su
localizacin geogrfica, su sexo, su nivel socioeconmico o si tienen problemas
emocionales. Este efecto es interdependiente, es decir, los nios agresivos eligen
programas violentos y aquellos que ven estos programas, son ms agresivos. La
televisin fomenta la conducta agresiva de dos modos, o imitan el modelo que
observaron y llegan a aceptar la agresin como conducta apropiada.

La imitacin es el primer mecanismo de aprendizaje que tienen los nios y stos no son
especialmente selectivos en lo que imitan, y lo hacen tanto con modelos reales como
con personas en la televisin o dibujos animados.

Los nios no imitan tan fcilmente lo que ven, lo que aprenden en los medios es ms
que imitacin, ya que, de la gran cantidad de conductas, imgenes, actitudes y valores a
los cuales estn expuestos, eligen slo algunos.

El nio, despus de observar episodios violentos, puede que no acte violentamente

pero esto no significa que no haya aprendido una solucin agresiva.
A medida que son mayores, la conducta agresiva refleja ms estilo interpersonal que
cada uno est desarrollando.

Efectos Psicolgicos

Son muchos los aspectos psicolgicos que se asocian al consumo televisivo de series
animadas, entre los que se pueden mencionar, la bsqueda de emociones y sensaciones,
la ansiedad, la capacidad imaginativa y creativa, la agresividad en las relaciones con
otros, etc.

Uno de las formas principales de expresin para indicar que una persona se siente
psicolgicamente afectada es: la agresividad o violencia.

El impacto emocional que pueden causar los dibujos animados en una persona se define
como: "el que genera una fuerte reaccin emocional despus de ser visualizado
imgenes en la pantalla." Las emociones generalmente producidas son pena y rabia,
tanto por lo que se exhibe como por la forma en que se hace. Asimismo, el miedo cobra
protagonismo entre los nios, situacin que no es tan notoria entre personas mayores,
"La violencia televisiva puede tener un impacto en los espectadores, sobre todo
infantiles y especficamente a nivel conductual, cognitivo y afectivo

En este sentido, se ha dicho que son tres los ms importantes:

a. Los nios pueden llegar a ser menos sensibles al dolor y al sufrimiento de otros.
b. Pueden llegar a ser ms temerosos del mundo que los rodea.
c. Es ms probable que se comporten de manera agresiva o daina con otros"

Esto se debe a que muchas de las veces los telespectadores en su mayora nios, tienen
tendencia a aprender de los comportamientos desarrollados por personajes de dibujos
animados y copian de ellos sus acciones.

Segn los autores Gunter Grass y McAleer Contreras, se pueden dividir en cuatro las
maneras para explicar el porque algunos nios adoptan esta violencia y otros no; estas
son: catarsis, excitacin, desinhibicin, imitacin y desensibilizacin.