ACTIVIDADES ECONMICAS DE AMRICA

Se divide en primarias, segundarias y terciarias.

Actividades primarias: Son todas aquellas actividades en las que el hombre le
quita algo a la naturaleza (materia prima). Algunos ejemplos son: agricultura,
ganadera, pesca, minera, actividad forestal y caza.
Actividades secundarias: Son todas las industrias y la construccin. En ellas el
hombre transforma la materia prima en un bien, a travs de un proceso en el
que el producto final toma un valor agregado.
Actividades terciarias: Son todos los servicios, es decir, son aquellas
actividades en las que no se produce ningn bien tangible. Ejemplos: hoteles,
bancos,comercios, etc.
Economa Amrica Del Sur
Las mayores economas de Amrica del Sur en trminos de el PIB PPA (poder
paridad adquisitivo) estn encabezadas porBrasil con casi 2,4 billones de
dlares, seguido por Argentina con 750.000 millones,3 mientras que las
economas ms desarrolladas en trminos de PIB per capita PPA, el lder
es Chile con (19.474US$), seguido por Argentina con (18.709US$)
y Uruguay con (16.728US$),4 mientras que los pases con mejor IDH segn
la PNUD ONU en su ltimo informe de ndice de desarrollo
humano son Chile (0,819), Argentina (0,811) y Uruguay (0,792)
El Banco Mundial catalog a las economas de Chile y Uruguay como
economas de ingresos altos,6 7siendo la primera vez en la historia de Amrica
Latina donde pases de la regin comparten ese estatus, el Banco
Mundial agrupa a los pases en base al PIB per Capita Mtodo Athlas del 2013.
Las principales actividades son:
Mineria, donde tenemos grandes productores de Cobre, Fierro, petroleo,
aluminio, plomo, oro y plata.
Forestal, producciones de celulosa
Agricola, producciones de frutas frescas en general, cereales.
en menor medida todo tipo de produccion industrial, como automoviles,
partes y piezas de maquinaria.
Econmica De America Central
La economa de Amrica Central es la Sexta economa ms grande de Amrica
Latina despus de Brasil, Mxico, Argentina, Chile y Colombia.
La economa de Amrica Central, est basada principalmente en la agricultura,
el turismo y algunas industrias pequeas. El cultivo es una de las actividades
econmicas principales en Amrica Central. Las cosechas principales
son caf, pltanos, caa de azcar, y algodn, se producen tpicamente en
extensos terrenos, y se exporta una proporcin substancial. Los ganados se
cran en los ranchos grandes situados principalmente en las regiones ms
secas de Amrica Central occidental.
Los principales destinos de exportacin son Estados Unidos, Europa,Amrica
del Sur (Brasil, Colombia, Venezuela y Argentina) y entre los mismos pases de
la regin. Sus principales importaciones provienen de entre los pases de la

regin, Estados Unidos y de Amrica del Sur (Brasil, Colombia, Venezuela y

Argentina). El Canal de Panam es la conexin de Amrica Central con el resto
del mundo, y la principal va de comunicacin para el comercio con Amrica
Central, Amrica del Sur, Estados Unidos,Europa y Asia.
Guatemala tiene el PIB ms alto de la regin, seguido por CostaRica y Panam.
Los principales destinos de exportacin son EUA, Europa, Mxico, Amrica del
Sur (Brasil, Colombia, Venezuela y Argentina) y entre los mismos pases de la
regin. Sus principalesimportaciones son los pases de la regin, Estados
Unidos, Mxico y de Amrica del Sur (Brasil, Colombia, Venezuela y Argentina).
El canal de Panam es la conexin de Amrica Central con el resto mundo, yla
principal va de comunicacin para el comercio con Amrica Central, Amrica
del Sur, EUA, Europa y Asia.
Econmica de amrica del norte
La industria americana es la ms grande del mundo (TOP 10) y compone cerca
del 15.2% del total de la industria global. La produccin industrial es altamente
diversificada, las mayores industrias son la del acero, automviles, aviones,
telecomunicaciones, productos qumicos, electrnica, procesamiento de
alimentos, bienes de consumo, madera, computadores entre otros.
Las actividades primarias del pas a pesar de no tener gran participacin en la
produccin econmica agregada tienen una importante participacin a nivel
mundial. Los productos agrcolas son muy diversos gracias a la gran variedad
de suelos y climas que permiten cultivos propios de regiones templadas y
subtropicales, se destacan la produccin de trigo, maz, soya (Es el mayor
productor mundial de estos dos ltimos), algodn, papas, tomates, uvas,
naranjas, arroz, manzanas y lechugas. Tambin sobresale la produccin de
ganado bovino, avcola y porcino. Estados Unidos es el primer productor
mundial de carne, leche, huevos y mantequilla.
Las actividades ms importantes de este sector son la banca, seguros,
enseanza, entretenimiento, investigacin, transportes, turismo y comercio.
La economa de Amrica del Norte es de las ms grandes del mundo, sus tres pases
constituyentes (Mxico,Estados Unidos yCanad), tienen un PIB PPA de
18 000 000 millones de dlares (que supera a la Unin Europea), cuentan con
un elevado desarrollo industrial y econmico, que los ubican entre las
15 mayores economas del mundo. Estados Unidos es el pas ms desarrollado
del continente y del mundo, cuenta con una economa orientada en la
produccin industrial, cuyos principales socios son Mxico y Canad (con
quienes conforma elNAFTA), as como China, Japn y Alemania.

DIFERENCIAS ENTRE DESARROLLO Y SUBDESARROLLO

El desarrollo econmico se puede definir como la capacidad de pases o
regiones para crear riqueza a fin de promover y mantener la prosperidad o
bienestar econmico y social de sus habitantes. Podra pensarse al desarrollo
econmico como el resultado de los saltos cualitativos dentro de un sistema
econmico facilitado por tasas de crecimiento que se han mantenido altas en el
tiempo y que han permitido mantener procesos de acumulacin del capital.
Evidentemente que los saltos cualitativos no se dan exclusivamente si se dan

acumulaciones cuantitativas de una nica variable, pues los saltos pueden ser
incluso de carcter externo y no solo depender de las condiciones internas de
un pas.1 Se conoce el estudio del desarrollo econmico como la economa del
desarrollo.
Desarrollo En los pases desarrollados se vive cada vez mejor, pues tiene
cubiertas sus necesidades de alimento, educacin, salud, as como acceso a
una gran variedad de satisfactores. Por su parte naciones subdesarrolladas
pretenden reproducir el modelo econmico dominante, tratando de alcanzar el
nivel de los pases ricos como Japn, la Unin Europea y, sobre todo, Estados
Unidos, que adems de contar con el podes econmico tiene el poder militar
que lo ha llevado a alcanzar la hegemona mundial, aunque polticamente
necesite de aliados.
Subdesarrollo El subdesarrollo es aquella situacin donde no se cuenta con
cierta cantidad de riqueza, servicios o capacidades productivas. Pero no hay
acuerdo sobre cmo medir esas cantidades porque se han elaborado distintas
listas y criterios, por lo que, se trata de un trmino controvertido al no haber
consenso suficiente.
El trmino subdesarrollo es controvertido. La Real
Academia de la Lengua lo define como el atraso de un pas o regin, que no
habra alcanzado determinados niveles (socioeconmicos, culturales).
Desarrollo

Las necesidades de
alimentacin estn cubiertas

Educacin de alta calidad

Cuentan con todos los servicios

pblicos

Seguridad

Alta calidad de vida

Buen manejo econmico

Pases desarrollados:
Amrica: EUA, Canad
Asia: Japn, Taiwn
Europa: Alemania, Espaa, Francia,
Irlanda, Grecia e Italia.

Subdesarrollo

Marginacin social

Pobreza

Sus habitantes apenas

disponen de lo necesario

Los recursos no estn

aprovechados

Alto crecimiento demogrfico

Dependencia econmica

Intercambio desigual de
mercanca
Caractersticas tpicas:
Insuficiencia alimentaria
Analfabetismo
Desempleo
Trabajo infantil
Pases subdesarrollados:
Amrica: Guatemala, Mxico,
Asia: India
frica
Europa

LA MIGRACIN DEFINICIN CAUSAS, CONSECUENCIAS Y TIPOS

DE MIGRACIN.
La migracin humana se refiere a la migracin de las poblaciones de seres
humanos y tiene dos acepciones: una amplia que incluye a todos los tipos de
desplazamientos de los seres humanos, y otra, ms restringida, que slo toma
en cuenta aquellos desplazamientos que involucran un cambio de residencia
de quienes los realizan

La migracin es un fenmeno presente a lo largo de la historia de los seres

humanos como especie. Diversas culturas y religiones tienen como referencia
algn tipo de migracin, como es el caso del xodo del pueblo judo desde
Egipto. Las causas de las migraciones humanas pueden ser muy variadas e ir
desde los motivos polticos o econmicos, hasta abarcar algn tipo
de catstrofe o tragedia natural.
Causas
Causas de las migraciones: Las migraciones constituyen un fenmeno
demogrfico sumamente complejo que responde a causas diversas y muy
difciles de determinar, en especial porque debido a las migraciones irregulares
de actividades tursticas o de otra ndole, los datos cuantitativos son difciles de
obtener, especialmente en el caso de los pases subdesarrollados.
Causas polticas: Se refieren a las causas derivadas de las crisis polticas que
suelen presentarse en ciertos pases. Muchas personas que temen a la
persecucin y venganza polticas abandonan un pas para residenciarse en otro
o, al menos, intentan abandonarlo, aunque a menudo pueden llegar inclusive a
perder la vida cuando se trata de regmenes totalitarios.
Causas culturales: La base cultural de una poblacin determinada es un
factor muy importante a la hora de decidir a qu pas o lugar se va a emigrar.
La cultura.
Causas socioeconmicas: Son las causas fundamentales en cualquier
proceso migratorio. La situacin de hambre y miseria en muchos pases
subdesarrollados obliga a muchos emigrantes a arriesgar su vida con tal de
salir de su situacin.
Causas familiares: Los vnculos familiares tambin resultan un factor
importante en la decisin de emigrar, sobre todo, en los tiempos ms
recientes, en los que cualquier emigrante de algn pas subdesarrollado,
necesita de mucha ayuda para establecerse en otro pas de mayor desarrollo
econmico.
Causas blicas y otros conflictos internacionales: Constituyen una verdadera
fuente de migraciones forzadas, que han dado origen a desplazamientos masivos
de la poblacin, huyendo del exterminio o de la persecucin del pas o ejrcito
vencedor. La Segunda Guerra Mundial en Europa(y tambin en Asia), as como
guerras posteriores en frica (Biafra, Uganda, Somalia, Sudn, etc.)
Catstrofes generalizadas: Los efectos de grandes terremotos, inundaciones,
sequas prolongadas, ciclones, tsunamis, epidemias y otras catstrofes tanto
naturales como sociales (o una combinacin de ambas, que es mucho ms
frecuente) han ocasionado grandes desplazamientos de seres humanos
(tambin podramos considerarlos como migraciones forzosas).

CONSECUENCIAS
En nuestro pas, el fenmeno de la migracin desde hace unos aos ha sido
tema de anlisis y preocupacin, tanto de parte de los estamentos estatales
como de varios sectores de la sociedad; lo cierto es que ya se estn
empezando a notar muy claramente los efectos del abandono, tanto en los/as
nios/as, adolescentes, la familia y en el entramado social.
Efectos psicolgicos:
* Depresin, llanto repentino, angustia, estrs, crisis de llanto: porque no existe
comunicacin con sus familiares ms que por llamadas telefnicas en las que

no se da toda la informacin.
Dao emocional a los/as nios/as y adolescentes
* Los/as nios/as manifiestan su dao emocional con actitudes como ser
rebeldes o hiperactivos, generalmente expresados en la escuela y con los/as
amigos/as.
* Se sienten abandonados/as y, si no se les explica bien el motivo del viaje de
los padres o de alguno de ellos, tienden a creer que tuvieron algo de culpa.
* Tambin pueden presentarse depresiones o episodios de tristeza muy aguda.
* Los nios de emigrantes viven en un mundo de muchas contradicciones,
entre la imagen de los dlares, de los bienes que se pueden adquirir con los
dlares y la ausencia del pap o de la mam, y cuando regresan hay una serie
de contradicciones entre el amor y cario y el dinero; hay una relacin en la
que, a veces, los nios les echan la culpa del abandono.
* Los nios viven en un mundo de mucha imaginacin, estn profundamente
arraigados a sus comunidades, pero tienen la visin de que el xito para el
proyecto de vida es el extranjero.
* En los varones adolescentes, generalmente hay un retroceso en su forma de
ser, que quieren volver a ser nios, que vuelven a jugar, a hacer bromas de
nios de primaria y en su desarrollo normal deberan estar superadas, pero es
tal la presin que no expresan y quieren retrasar la etapa de hombre.
* En las mujeres, se dan episodios de tristeza, llanto, rebelda, preocupacin
por estar atravesando esta etapa sin los padres o la falta de uno de ellos.
Para el lugar de emigracin:
Constituyen consecuencias positivas:
El alivio de algunos problemas de sobrepoblacin
El logro de una mayor homogeneidad cultural o poltica (los ms
descontentos son los que primero emigran, quedando slo los
conformistas, los que suelen estar de acuerdo con su situacin
socioeconmica o poltica)
La disminucin de la presin demogrfica sobre los recursos
La inversin de las remesas de dinero que envan los emigrantes
La disminucin del desempleo
El aumento de la productividad al disminuir la poblacin activa en el pas
de emigracin
El aumento de la venta de productos en otros pases, en especial, de los
pases receptores de los emigrantes
Para el lugar de inmigracin:
Constituyen consecuencias positivas: el rejuvenecimiento de la poblacin; la
poblacin se hace ms dispuesta a los cambios (sociales, culturales, tcnicos)
Tipos de migracin
Segn el tiempo:
Migracin temporal: cuando el migrante va a estar en el lugar de destino
por un periodo de tiempo y despus regresa a su lugar de origen.
Migracin permanente: cuando el migrante va a estar en el lugar de
destino de manera permanente o de por vida.
Segn su carcter:
Migracin forzada: cuando el migrante parte de su lugar de residencia
por situaciones que amenazan su vida o en contra de su voluntad. Por
ejemplo, un conflicto armado o los desastres naturales.

Migracin voluntaria: cuando el migrante parte de su lugar de residencia

por voluntad propia en busca de una mejor calidad de vida.
Segn su destino:
Migracin interna: cuando el lugar de destino del migrante es dentro del
mismo pas, es decir, se traslada a otra regin o lugar.
Migracin internacional: cuando el lugar de destino del migrante es otro
pas diferente.
Las migraciones se pueden considerar segn el lugar de procedencia y segn
la duracin del proceso migratorio. Si hay cruce de fronteras entre dos pases,
la migracin se denomina externa o internacional e interna o nacional en caso
contrario.
LA REVOLUCIN FRANCESA
La Revolucin francesa fue un conflicto social y poltico, con diversos periodos
de violencia, que convulsion Francia y, por extensin de sus implicaciones, a
otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del
sistema conocido como el Antiguo Rgimen. Se inici con la autoproclamacin
del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finaliz con el golpe de
estado de Napolen Bonaparte en 1799.
Si bien, despus de que la Primera Repblica cayera tras el golpe de Estado de
Napolen Bonaparte, la organizacin poltica de Francia durante el siglo XIX
oscil entre repblica, imperio y monarqua constitucional, lo cierto es que la
revolucin marc el final definitivo del feudalismo y delabsolutismo en ese
pas,1 y dio a luz a un nuevo rgimen donde laburguesa, apoyada en
ocasiones por las masas populares, se convirti en la fuerza poltica dominante
en el pas. La revolucin socav las bases del sistema monrquico como tal,
ms all de sus estertores, en la medida en que lo derroc con un discurso e
iniciativas capaces de volverlo ilegtimo.
Segn la historiografa clsica, la Revolucin francesa marca el inicio de laEdad
Contempornea al sentar las bases de la democracia moderna, lo que la sita
en el corazn del siglo XIX. Abri nuevos horizontes polticos basados en el
principio de la soberana popular, que ser el motor de lasrevoluciones de
1830, de 1848 y de 1871.
Causas
un rgimen monrquico que sucumbira ante su propia rigidez en el
contexto de un mundo cambiante, y que, tras varios intentos de adoptar
medidas destinadas a atajar la crisis poltica y econmica, capitul ante
la violenta reaccin de la nobleza;
una aristocracia (la nobleza y el alto clero) aferrada a sus privilegios
feudales, que bloque todas las reformas estructurales (de Machault,
de Maupeou, de Turgot) que se intentaron implantar desde la Corte;
el auge de una clase burguesa nacida siglos atrs, que haba alcanzado
un gran poder en el terreno econmico y que ahora empezaba a
propugnar el poltico. Su riqueza y su cultura la haba elevado al primer
puesto en la sociedad, posicin que estaba en contradiccin con la
existencia de los estamentos privilegiados, nobleza y clero;

la exasperacin de las clases populares urbanas y del campesinado,

empobrecidos por la subida de los precios en particular de los cereales
y del pan, base de la alimentacin y por el incremento continuo de los
impuestos y derechos seoriales y reales. El diezmo que cobraba el
clero, apenas serva para mantener el culto y socorrer a los pobres. El
campesinado contestaba adems el origen de la propiedad de los
derechos y servidumbres feudales (recogidos en los llamados libros
terriers), que les parecan abusivos e injustos;
la expansin de las nuevas ideas ilustradas;
la regresin econmica y las crisis agrcolas cclicas (la que estall en
1788 fue la ms violenta de todo el siglo XVIII), agravados por las malas
cosechas en los aos que precedieron a la Revolucin;
la quiebra financiera provocada por los vicios del sistema fiscal, la mala
percepcin y la desigualdad de los impuestos, los gastos de la Corte, los
costes de las guerras, y por los graves problemas hacendsticos
causados por el apoyo militar a la guerra de Independencia de los
Estados Unidos. Esta intervencin militar se convertira en arma de doble
filo, pues, pese a ganar Francia la guerra contra Gran Bretaa y
resarcirse as de la anterior derrota en la guerra de los Siete Aos, la
hacienda qued en bancarrota y con una importante deuda externa. Los
problemas fiscales de la monarqua, junto al ejemplo
de democracia del nuevo Estado emancipado precipitaron los
acontecimientos.

APORTES DE LA REVOLUCIN INDUSTRIAL

La revolucin trajo tambin la introduccin de las maquinas, la produccin
masiva de los productos en esta etapa aparecen la clase del proletariado el
capital proviene de la burguesa. Llegan nuevas fuentes de energa como el
vapor el carbn etc.
-aumento del mercado interior (nmero de consumidores, aumento de la renta
percapita y de productos).
mejora de los ingresos medios, mejoras en el transporte de mercancas y
personas; aumento y expansin de las industrias de exportacin; se desarroll
la industria textil y aparicin de nuevos productos; mecanizacin de las
industrias, empleo de nuevas fuentes de energa como el petrleo; articulacin
de un mercado mundial q se estructuro gracias a diversos factores tcnicos,
eco y polticos, destacando la imposicin de una determinada ideologa
economica, el librecambismo, la primera ordenacin monetaria ensayada, la
creciente importancia de las exportaciones de capital, la revolucin de los
transportes, etc... Adems una de las principales ventajas es la aparicin de
una nueva sociedad burguesa y de un proletariado trabajador en fbricas y
todos los cambios sociales q esto present ( el trabajo de la mujer, la ciudad
burguesa, el nacimiento del ocio ) y por supuesto derivado de todo esto, el
surgimiento de la lucha de clases (movimiento obrero
LA INDUSTRIA TEXTIL FUE LA ACTIVIDADLDERR EN LAREVOLUCINN
INDUSTRIAL.

Avances tecnolgicos:
Mquina de vapor en 1733 por John Kay
La primera locomotora en 1769 por James Watt
La primera locomotora en 1829 por Stephenson.
Mquina de coser por Cartwright
Barco de vapor por Roberto Fulton
Avances cientficos:
Para rayos por Franklin
Globo aerosttico por Montgolfier
Cls. de plantas y animales por Limeo
Historia natural por Buffon
Mecanismo de respiracion por Lavoisier
Vacuna contra la viruela por Jenner
LAS CIENCIAS SOCIALES
Las ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas cientficas cuyo objeto de
estudio est vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres
humanos. Las ciencias sociales, por lo tanto, analizan las manifestaciones de
la sociedad, tanto materiales como simblicas.
De ah que, por ejemplo, de manera general sea frecuente que se utilice el
trmino ciencias sociales como sinnimo de ciencias humanas.
Podra decirse que estas ciencias estudian aquello que no es incumbencia de
las ciencias naturales. Las personas tienen conciencia y la capacidad de
desarrollar representaciones abstractas que influyen en su comportamiento.
Por eso la interaccin social est regida por diversas reglas y normas
supuestas; las ciencias naturales, en cambio, trabajan con objetos fcticos y
utilizan el mtodo cientfico con mayor rigurosidad. Las ciencias sociales, en
general, no pueden postular leyes universales.
Las ciencias sociales pueden dividirse en aquellas dedicadas al estudio de la
evolucin de las sociedades (arqueologa, historia, demografa), la interaccin
social (economa, sociologa, antropologa) o el sistema cognitivo
(psicologa, lingstica). Tambin puede hablarse de las ciencias sociales
aplicadas (derecho, pedagoga) y de otras ciencias sociales agrupadas en el
genrico grupo de las humanidades (ciencias
polticas, filosofa, semiologa, ciencias de la comunicacin).
Cabe destacar que las ciencias sociales pueden estudiar las intenciones
declaradas y concientes de las personas, pero tambin el comportamiento
observado.
El antroplogo Claude Lvi-Strauss, el filsofo y politlogo Antonio Gramsci, el
filsofo Michel Foucault, el economista y filsofo Adam Smith, el
economista John Maynard Keynes, el psicoanalista Sigmund Freud, el
socilogo mile Durkheim, el politlogo y socilogo Max Weber y el filsofo,

socilogo y economista Karl Marx son algunos de los principales cientficos

sociales de los ltimos siglos.
DIFERENCIAS ENTRE INCLUSIN Y EXCLUSIN
Inclusin: Por inclusin se entiende aquella interaccin de la sociedad sin
importar su condicin fsica, cultural o social, con todo aquello que le rodea en
igualdad de condiciones, teniendo as los mismos derechos y oportunidades de
ingresar a todo aquello que permita el desarrollo fundamental de la persona,
como salud, educacin, labor y sociedad.
Una crtica muy frecuente a la pedagoga inclusiva se basa en el temor de que
los alumnos mejor dotados quedaran atrs y no seran suficientemente
estimulados por el sistema inclusivo. Sin embargo diversos estudios han
demostrado estadsticamente que la diversidad no slo favorece a los ms
dbiles, sino que tambin los alumnos "mejor dotados" obtienen amplio
provecho de ella. As lo demuestran los estudios realizados en torno al
programa de valoracin internacional de estudiantes realizado por
la OCDE (vase Informe PISA).
Otra visin crtica sostiene que si se acabara con la seleccin que hoy opera en
la enseanza bsica y media slo se obtendra una mayor proporcin de
aspirantes a la educacin superior o universitaria, momento en el que a ms
tardar tendra que existir un filtro social que impidiera el masivo e innecesario
ingreso a las universidades.
Inclusin: Introduccin de una cosa dentro de otra o dentro de sus lmites.
Ejemplo: soy partidario de la inclusin de un nuevo miembro en el equipo.
Sinnimos:
introduccin, incorporacin, insercin, instalacin, penetracin, colocacin,
publicacin
Exclusin: El concepto de exclusin implica un proceso de separacin entre
grupos distintos entre s y supuestamente homogneos dentro de s mismos.
Pero esta separacin no es tan simple: la exclusin tambin incorpora una
valoracin diferencial entre estos grupos ya que uno es considerado mejor que
el otro y esto conlleva a comportamientos diferenciales con uno u otro grupo lo
que instaura diferencias en el acceso a oportunidades y beneficios.
Segn Vlaz de Medrano (2002), la exclusin es un proceso de apartamiento
de los mbitos sociales propios de la comunidad en la que se vive, que
conduce a una prdida de autonoma para conseguir los recursos necesarios
para vivir, integrarse y participar en la sociedad de la que forma parte.
Exclusin: Rechazo de una persona o cosa, que queda fuera del lugar que
ocupaba.
Ejemplo: han decidido la exclusin de varios miembros del consejo.
Sinnimos:
eliminacin, expulsin, descarte, omisin, rechazo, repudio, separacin
La exclusin social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el
mundo, tanto en los pases en vas de desarrollo como en las prsperas

sociedades occidentales.
La sociedad de la informacin en la que estamos inmersos est demostrando
una triple diferencia social. Por un lado, la seguridad de los privilegiados con
trabajo fijo y pleno disfrute de sus derechos individuales y sociales. Por otro, la
inseguridad de los que tienen trabajos eventuales y viven en permanente
estado de ansiedad y escepticismo y, por ltimo, el desarraigo del mercado
laboral de Amplas capas de la poblacin. Todo ello conduce a la
dualizacin de la sociedad.
Se trata de un fenmeno que no slo tiene que ver con la pobreza y que en
cualquier momento puede abatirse sobre las personas. Es decir, el sentimiento
de vulnerabilidad de nuestros alumnos no slo es observable en los sectores
estructuralmente pobres sino que afecta a la poblacin escolarizada y no
escolarizada, aunque de diferentes formas.
En ocasiones, tiene mucho que ver con la percepcin y el sentimiento que muchas personas
experimentan de no ser valoradas ni tenidas en cuenta en la sociedad por lo que son. Hoy
sabemos que, en muchos casos, esa exclusin social se anticipa o se prepara en procesos de
exclusin educativa que, como aquella, tiene mltiples caras:

Falta de acceso a los sistemas educativos.

Escolarizacin segregada en dispositivos especiales.
Educacin de segunda para los ms desfavorecidos.
Fracaso escolar.
Maltrato entre iguales por abuso de poder.
Desafecto.
Etc..

LA DEMOCRACIA, IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA.

Democracia es una forma de organizacin social que atribuye la titularidad
del poder al conjunto de la sociedad. En sentido estricto, la democracia es una
forma de organizacin del Estado en la cual las decisiones colectivas son
adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participacin directa o
indirecta que confierenlegitimidad a sus representantes. En sentido amplio,
democracia es una forma de convivencia social en la que los miembros son
libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a
mecanismos contractuales.

La democracia se define tambin a partir de la clsica clasificacin de las

formas de gobierno realizada por Platn, primero, y Aristteles, despus, en
tres tipos bsicos:monarqua (gobierno de uno), aristocracia (gobierno de los
mejores para Platn, de los menos, para Aristteles), democracia (gobierno
de la multitud para Platn y de los ms, para Aristteles).
Hay democracia indirecta o representativa cuando la decisin es adoptada por
personas reconocidas por el pueblo como sus representantes. Hay democracia
participativa cuando se aplica un modelo poltico que facilita a los ciudadanos
su capacidad de asociarse y organizarse de tal modo que puedan ejercer una
influencia directa en las decisiones pblicas o cuando se facilita a la ciudadana
amplios mecanismos plebiscitarios consultivos.
Finalmente, hay democracia directa cuando la decisin es adoptada
directamente por los miembros del pueblo, mediante plebiscitos
vinculantes, elecciones primarias, facilitacin de la iniciativa legislativa popular
y votacin popular de leyes, concepto que incluye la democracia lquida. Estas
tres formas no son excluyentes y suelen integrarse como mecanismos
complementarios en algunos sistemas polticos, aunque siempre suele haber
un mayor peso de una de las tres formas en un sistema poltico concreto.
No debe confundirse Repblica con Democracia, pues aluden a principios
distintos, la repblica es el gobierno de la ley mientras que democracia
significa el gobierno del pueblo.
Origen y etimologa
El trmino democracia proviene del griego antiguo () y fue acuado
en Atenas en el siglo V a. C. a partir de los vocablos (dmos, que puede
traducirse como pueblo) y (krtos, que puede traducirse como
poder, o gobierno). Sin embargo la significacin etimolgica del trmino es
mucho ms compleja. El trmino demos parece haber sido
un neologismo derivado de la fusin de las palabras demiurgos
(demiurgi) y geomoros (geomori).2 El historiadorPlutarco sealaba que
los geomoros y demiurgos, eran junto a los euptridas, las tres clases en las
que Teseo dividi a la poblacin libre del tica (adicionalmente la poblacin
estaba integrada tambin por los metecos, esclavos y las mujeres). Los
euptridas eran los nobles; los demiurgos eran los artesanos; y los geomoros
eran los campesinos. Estos dos ltimos grupos, en creciente oposicin a la
nobleza, formaron el demos.3 Textualmente entonces, democracia significa
gobierno de los artesanos y campesinos, excluyendo del mismo
expresamente a los esclavos y a los nobles.
Importancia
La importancia de la democracia es que se estima que es la forma de gobierno
ms moderna ya que supone que una sociedad es lo suficientemente madura
como para comprender que una sola persona no puede tomar decisiones por s
sola como sucede por ejemplo en una monarqua, adems de comprender
tambin que es slo a travs de la representacin de la mayor parte de la
poblacin y no de unos pequeos grupos privilegiados que se puede alcanzar el
bien comn para ms y ms personas.

La democracia tiene importancia fundamental en la formacin del ciudadano y

del estado democrtico. Ejercemos nuestro papel de derecho y deberes para
con nuestro medio social. La democracia nos da el derecho de juzgamiento sin
influencia, capacidad de ir y venir y tambin el derecho de escoger a nuestros
representantes en la hora del voto. La importancia de la democracia es
bsicamente la prevencin de la barbarie que muchos ya adoptaron en el
pasado. En un sistema de gobierno totalitario todo puede suceder, como de
hecho casi todo sucedi en los numerosos casos en el pasado. Bata estudiar un
poco para entender que cuando el poder se concentra mucho en una persona o
en un grupo muy pequeo de personas la posibilidad de eso funcionar es muy
limitada. Algunos gobernantes en la antigedad llegaron al absurdo de obligar
al pueblo de adorarlo, como se ve en la civilizacin egipcia por ejemplo. La
democracia proyecta en los ciudadanos la oportunidad a una vida digna, al
trabajo, a estudiar, a votar, a protestar y exigir transparencia en los asuntos
polticos de nuestros representantes en el poder.
La democracia radica su importancia desde las reglas, caractersticas y sobre
todo los valores y principios que como seres humanos empleamos para el
manejo de la misma, buscando el bienestar de la sociedad, ya sea que nos
refiramos al aspecto social, econmico, humanstico y desde luego poltico.
En la actualidad se dice que la democracia es la manera en que las personas
manifiestan la fuerza social ante las adversidades que se nos presentan en
nuestro da a da, sin embargo es claro notar que hoy da la importancia de la
democracia no se hace tomar en cuenta con los fines para los que fue creado,
si no que es utilizada como una herramienta moral, con fines de juicio en busca
de un bien comn.
La realidad de nuestros das es que la democracia efectivamente es
importante, es un arma poderosa en manos de la sociedad pero as mismo hay
que ser realista al referirnos a que no vivimos en democracia ya que
actualmente la bsqueda de poder por parte de los gobernantes va en
aumento dejando la democracia en segundo termino.