INSTITUCION EDUCATIVA LOS FUNDADORES

Decreto 0473 del 30 de septiembre del 2002

MONTENEGRO-QUINDIO

PLAN DE AREA

DOCENTE: LUZ ENIDT SOLER MU0Z

GRADO 10

ESTANDARES

LOGRO O
PROPSITO

INDICADORES DE
LOGRO

Evalu el
potencial de los
recursos
naturales, la
forma como se
han utilizado en
desarrollos
tecnolgicos y las
consecuencias de
la accin del ser
humano sobre
ellos.

Comprehender y
explicar que las
poblaciones rara
vez crecen
descontroladame
nte debido a las
limitaciones
naturales.
Analizar
las
diferentes
relaciones de los
seres vivos en sus
ecosistemas para
fomentar
actitudes
de
respeto y cuidado
por s mismo y su
entorno.

Reconocer que los cambios

y la conservacin de las
especies dependen del
cdigo gentico y del
medio ambiente

PERIODO I
EVALUACIN DE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

Exposiciones sobre
problemtica ambiental.
Interpretacin de lectura
y argumentacin.

ENSEANZAS QUE
COMPRENDER PARA
ALCANZAR EL LOGRO
Ecosistemas y sus
componentes
Impacto del hombre en la
naturaleza.
-Contaminacin del agua.

.
Reconocer la funcin que
realizan los organismos
que
componen
una
comunidad como parte del
flujo de materia y energa
en un ecosistema

CIENCIAS NATURALES

Propone explicaciones a
los resultados obtenidos
y los relaciona con los
conceptos vistos.
Comprende el concepto
de ecosistema y la forma
de cuidar los recursos
naturales.

Resuelva pruebas de
diferentes tipos

CONTENIDOS
SECUENCIAS DIDCTICAS
CAMINO PARA APROPIAR
ENSEANZAS
MOTIVACIN:
A travs de lectura de documentos,
presentaciones en video beam y
videos.
ENUNCIACIN:
Conceptualizacin
Contaminacin ambiental

-Contaminacin del aire

Efecto invernadero
-Desechos slidos, lquidos
y gaseosos.
Calentamiento global
Efecto invernadero
Deforestacin y
reforestacin
Explotacin minera

Deforestacin y reforestacin
Calentamiento global
MODELACIN: proyeccin de videos
de cada tema inherentes a la
conservacin del ambiente
Mentefacto y argumentaciones.
SIMULACIN: preparacin de
exposiciones sobre diversos temas
asignados en grupos de cuatro
estudiantes
EJERCITACIN:
Presentacin de las exposiciones en
grupos de trabajo.
Evaluacin individual acerca de los
temas tratados.
DEMOSTRACIN: en este paso el
estudiante ya entiende y puede
argumentar con seguridad.

ESTRATEGIA

RECURSOS
DIDCTICOS

COMPETENCIA

META

EVIDENCIA

A travs de
lecturas
de documentos
cientficos
para diferenciar
tesis de teoras
Y elaborar
Algunos
argumentos.
Consulta de textos.
Elaboracin de
mentefactos.
Interpretacin de
grficos.
Elaboracin de
dibujos y carteleras.
Establecimiento de
relaciones entre
conceptos.
Elaboracin de
modelos, grficos y
esquemas.
lecturas
de documentos
cientficos
para diferenciar
tesis de teoras
Y elaborar
Algunos
argumentos.

Textos de ciencias
naturales 6-9

Interpretativa
Analiza e
interpreta
diferentes
fuentes
documentales
sobre los
ecosistemas y
su importancia.

En un
90%los
estudia
ntes
recono
cen la
import
ancia
de los
ecosist
emas y
los
recurso
s
natural
es.

Cuaderno
de trabajo
con todos
los apuntes
al da

Biologa icfes los tres

editores
Lecturas de
documentos.
Grficas

Propositiva
carteleras
Videos
Presentaciones en
video beam

Propone
alternativas
cientficas para
el conocimiento
de los
ecosistemas y la
conservacin de
los recuross a
travs de
proyectos y
practicas
cotidianas en el
contexto.

Talleres
resueltos
Proposicion
es y
mentefacto
s
Evaluacion
es de
cada logro
trabajos de
laboratorio

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Decreto 0473 del 30 de septiembre del 2002
MONTENEGRO-QUINDIO

PLAN DE AREA

DOCENTE: LUZ ENIDT SOLER MU0Z

GRADO 10

PERIODO II

ESTANDARES

LOGRO O
PROPSITO

INDICADORES DE
LOGRO

EVALUACIN DE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

ENSEANZAS QUE
COMPRENDER PARA
ALCANZAR EL LOGRO

Explico
la
estructura de la
clula
y
las
funciones bsicas
de
sus
componentes.

Comparar
sistemas
de
divisin celular y
argumentar
su
importancia en la
generacin
de
nuevos
organismos
y
tejidos.

Establecer diferencias y
semejanzas
entre
las
clulas,
teniendo
en
cuenta su clasificacin.

Realizacin de talleres
en grupo.

Estructura celular

Verifico y explico
los procesos de
smosis y difusin

Clasificar organismos
grupos taxonmicos
acuerdo
a
caractersticas de
clulas.

CIENCIAS NATURALES

en
de
las
sus

Clasificacin de las clulas

Interpretacin de lectura
y argumentacin.
Resuelva pruebas de
diferentes tipos.
Elaboracin de
mentefactos
Esquemas y graficos

Transporte celular
Tejidos vegetales y
animales
Divisin celular
Grupos taxonmicos

CONTENIDOS
SECUENCIAS DIDCTICAS
CAMINO PARA APROPIAR
ENSEANZAS
MOTIVACIN:
A travs de lectura de documentos.
Crucigrama y videos.
ENUNCIACIN:
Conceptualizacin sobre
Clasificacin de las clulas
Transporte celular
Tejidos vegetales y animales
MODELACIN:
Grficos, Mentefacto y
argumentaciones.
SIMULACIN:
Elabora actividades de acuerdo con
los temas tratados.
EJERCITACIN:
Evaluacin individual acerca de los
temas tratados.

DEMOSTRACIN:
Pruebas tipo icfes

ESTRATEGIA

RECURSOS
DIDCTICOS

COMPETENCIA

META

EVIDENCI
A

A travs de
lecturas
de documentos
cientficos
para diferenciar
tesis de teoras
Y elaborar
Algunos
argumentos.
Consulta de textos.
Elaboracin de
mentefactos.
Interpretacin de
grficos.
Elaboracin de
dibujos y carteleras.
Establecimiento de
relaciones entre
conceptos.
Elaboracin de
modelos, grficos y
esquemas.
lecturas
de documentos
cientficos
para diferenciar
tesis de teoras
Y elaborar
Algunos
argumentos.

Textos de ciencias
naturales 6-9

Interpretativa
Analiza e
interpreta
diferentes
fuentes
documentales
sobre las celulas
y su
importancia.

En un
90%los
estudiant
es
reconoce
n la
importan
cia de las
celulas.

Cuaderno
de
trabajo
con todos
los
apuntes
al da

Biologa icfes los tres

editores
Lecturas de
documentos.
Grficas

Talleres
resueltos

Propositiva
carteleras
Videos
Presentaciones en
video beam

Propone
alternativas
cientficas para
el conocimiento
y clasificacin
de las clulas a
travs de
proyectos y
practicas
cotidianas en el
contexto.

Proposici
ones y
mentefac
tos
Evaluacio
nes de
cada
logro
trabajos
de
laborator
io

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Decreto 0473 del 30 de septiembre del 2002
MONTENEGRO-QUINDIO

PLAN DE AREA

DOCENTE: LUZ ENIDT SOLER MU0Z

GRADO 10

CIENCIAS NATURALES

PERIODO III

ESTANDARES

LOGRO O
PROPSITO

INDICADORES DE
LOGRO

EVALUACIN DE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

ENSEANZAS QUE
COMPRENDER PARA
ALCANZAR EL LOGRO

Explico las
funciones de los
seres vivos a
partir de las
relaciones entre
diferentes
sistemas de
rganos.

Explicar
las
funciones de los
seres vivos a
partir
de
las
relaciones entre
diferentes
sistemas
de
rganos.

Comprender y explicar la
importancia
y
el
funcionamiento de los
sistemas seo y muscular
para los seres vivos.

Realizacin de talleres
en grupo.

Sistema digestivo

Comprender
la
importancia
de
los
sistemas
nervioso
y
endocrino para nuestro
organismo,
y
las
consecuencias de una mala
higiene
mental
para
nuestra salud fsica.

Propone explicaciones a
los resultados obtenidos
y los relaciona con los
conceptos vistos.

CONTENIDOS
SECUENCIAS DIDCTICAS
CAMINO PARA APROPIAR
ENSEANZAS
MOTIVACIN:
A travs de lectura de documentos ,
crucigrama y videos
ENUNCIACIN:
Conceptualizacin sobre
rganos digestivos
Respiratorios
Circulatorio
Conformacin del sistema nervioso,
endocrino muscular y esqueltico.

Sistema respiratorio
Interpretacin de lectura
y argumentacin.

Comprende el concepto
de sistemas nervioso,
muscular, endocrino y
esqueletico .
Analiza y reevala la
importancia de la los
sistema nervioso,
muscular, endocrino y
esqueletico Resuelva
pruebas tipo: icfes

Sistema circulatorio
Sistema nervioso
Sistema endocrino
Sistema
muscular
esqueltico

y
MODELACIN:
Grficos, Mentefacto flujogramas,
argumentaciones.
SIMULACIN: Elabora actividades de
acuerdo con lo aprendido. esquemas,
EJERCITACIN:
mentefactos , flujogramas
DEMOSTRACIN:
Resuelve pruebas tipo icfes

ESTRATEGIA

RECURSOS
DIDCTICOS

COMPETENCIA

META

EVIDENCI
A

A travs de
lecturas
de documentos
cientficos
para diferenciar
tesis de teoras
Y elaborar
Algunos
argumentos.
Consulta de textos.
Elaboracin de
mentefactos.
Interpretacin de
grficos.
Elaboracin de
dibujos y carteleras.
Establecimiento de
relaciones entre
conceptos.
Elaboracin de
modelos, grficos y
esquemas.
lecturas
de documentos
cientficos
para diferenciar
tesis de teoras
Y elaborar
Algunos
argumentos.

Textos de ciencias
naturales 6-9

En un
90%los
estudiant
es
reconoce
n la
importan
cia de los
sistemas
en el ser
humano.

Cuaderno
de
trabajo
con todos
los
apuntes
al da

Grficas

Interpretativa
Analiza e
interpreta
diferentes
fuentes
documentales
sobre los
sistemas del ser
humano y su
importancia.

carteleras

Propositiva

Videos

Propone
alternativas
cientficas para
el conocimiento
de los sistemas
del ser humano
a travs de
proyectos y
practicas
cotidianas en el
contexto.

Biologa icfes los tres

editores
Lecturas de
documentos.

Presentaciones en
video beam

Talleres
resueltos
Proposici
ones y
mentefac
tos
Evaluacio
nes de
cada
logro
trabajos
de
laborator
io

INSTITUCION EDUCATIVA LOS FUNDADORES

Decreto 0473 del 30 de septiembre del 2002
MONTENEGRO-QUINDIO

PLAN DE AREA

CIENCIAS NATURALES